第第頁(yè)城市文明的社會(huì)實(shí)踐5篇城市文明的社會(huì)實(shí)踐篇18月份的天氣很酷熱，由我系團(tuán)委學(xué)生會(huì)組織的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)卻由此展開，活動(dòng)時(shí)間：8月1日至7日，為期一周。活動(dòng)主題：文明乘公交，攜手迎省運(yùn)?；顒?dòng)成員：數(shù)學(xué)系暑期社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)，每一天我們都在迎接新的挑戰(zhàn)。第一天（8月1日），我們來(lái)到鳳凰百貨門口開展活動(dòng)，首先對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行布置，我們預(yù)備了一條10米長(zhǎng)的橫幅號(hào)召過(guò)往的市民簽名，橫幅上面寫著：迎省運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)、我自覺、我參與、我奉獻(xiàn)。我還記得第一位簽名的是張大爺，當(dāng)時(shí)他就在一旁看著我們整理場(chǎng)地，他對(duì)我們此次的活動(dòng)贊不絕口，當(dāng)他簽完名后，向我們豎起大拇指，然后離去。同時(shí)，我們?cè)谒闹馨l(fā)放宣傳單，不一會(huì)兒，就有許多市民手拿宣傳單來(lái)自愿過(guò)來(lái)簽名，許下承諾?；顒?dòng)就這樣進(jìn)行著，雖然是第一天，但我們大家迎著烈日，燃燒激情，以及市民的努力協(xié)作，第一天活動(dòng)圓滿結(jié)束。第二天（8月2日），我們來(lái)到市汽車東站，掛起橫幅，進(jìn)行文明乘坐公交宣傳活動(dòng)，車站的人流量很大，我們就在其中穿梭著，贏得了路人贊揚(yáng)的目光。接下來(lái)幾天，我們分別在公交車上發(fā)宣傳單，維持乘客的上車秩序，做站點(diǎn)小廣告的清除等清潔工作，到步行街一邊宣傳省運(yùn)會(huì)，一邊宣傳文明乘坐公交車，一路上人來(lái)人往，我相信他們會(huì)把這一信息宣傳出去。通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們都收獲了不少，大家都付出了許多努力，但我們都知道這次活動(dòng)是特別有意義，不僅增加了市民文明乘坐公交車的意識(shí)，同時(shí)也大力宣傳了省運(yùn)會(huì)，活動(dòng)雖然結(jié)束了，但我們的宣傳還會(huì)在這座城市里連續(xù)傳遞著。學(xué)校不只是學(xué)問(wèn)的殿堂，也是我們?cè)谡竭M(jìn)入社會(huì)之前要一步一步穩(wěn)重踏過(guò)的紅地毯。在這個(gè)過(guò)程中，我們調(diào)整好呼吸，整理好儀表，做好登臺(tái)前的全部預(yù)備，面對(duì)未知的社會(huì)，我們布滿了熱忱，也將真誠(chéng)的笑容掛在臉上。在學(xué)校我們學(xué)會(huì)與他人相處的種種美德，相信在將來(lái)的工作中我們將會(huì)把這些美德連續(xù)，帶給同事，帶給社會(huì)，感染我們四周的每一個(gè)人?；馃岬陌嗽拢鐣?huì)實(shí)踐帶給我的不僅是能力的提升，還有更多在書本上讀不到的道理。學(xué)問(wèn)沒有高低，工作不分貴賤。實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，回報(bào)社會(huì)，需要做出切實(shí)的努力。實(shí)踐出真知，理論的全面把握也同樣重要。吸取學(xué)問(wèn)，提升能力，健康而全面地發(fā)展，這是一名大學(xué)生在進(jìn)入社會(huì)前所要做的。城市文明的社會(huì)實(shí)踐篇2實(shí)踐目的：農(nóng)村的先天優(yōu)勢(shì)決定了生態(tài)文明建設(shè)的期望也在農(nóng)村。相比起城市，農(nóng)村生態(tài)基礎(chǔ)更好，地域更寬闊，治理調(diào)整的空間更大。農(nóng)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，鄉(xiāng)村人口占到了中國(guó)總?cè)丝诘陌霐?shù)左右，能夠在農(nóng)村樹立生態(tài)文明的理念，改善農(nóng)業(yè)農(nóng)夫的生產(chǎn)生活方式，對(duì)于中國(guó)這樣一個(gè)人口大國(guó)走向低成本的生態(tài)文明，本身就是一個(gè)劃時(shí)代的突破。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)用行動(dòng)參與到建設(shè)秀麗農(nóng)村的的行動(dòng)中去。使廣闊農(nóng)村能貫徹落實(shí)農(nóng)業(yè)生態(tài)文明建設(shè)的方針政策，讓廣闊農(nóng)村人民把握自然規(guī)律、尊重自然規(guī)律，以人與自然、人與社會(huì)、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)、生態(tài)與發(fā)展和諧共生為前提，牢固樹立保護(hù)生態(tài)環(huán)境就是保護(hù)生產(chǎn)力，改善生態(tài)環(huán)境就是發(fā)展生產(chǎn)力的理念，使生態(tài)文明成為中國(guó)特色社會(huì)主義的核心價(jià)值要素。實(shí)踐內(nèi)容：1.大學(xué)生是生態(tài)文明觀念的宣傳者大學(xué)生群體思維活躍，思想前衛(wèi)，易接受新的思想和事物。大學(xué)生要充分發(fā)揮和利用這個(gè)優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)生態(tài)文明觀念的宣傳，深刻認(rèn)識(shí)和理解生態(tài)文明在國(guó)家發(fā)展和民族振興中的重要地位與作用，以及與自身學(xué)習(xí)、工作、生活休戚與共的關(guān)系，并主動(dòng)將生態(tài)文明建設(shè)融入到實(shí)際工作和生活中，投身生態(tài)文明建設(shè)。2.大學(xué)生是生態(tài)文明建設(shè)的實(shí)踐者。大學(xué)生廣泛開展綠色環(huán)保、生態(tài)建設(shè)、環(huán)境保護(hù)等實(shí)踐活動(dòng)，是生態(tài)文明建設(shè)的詳細(xì)體現(xiàn)。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷提高自身的本領(lǐng)，不斷投身生態(tài)文明建設(shè)，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，以實(shí)踐熬煉能力，將生態(tài)文明建設(shè)自然而然地融合和體現(xiàn)在實(shí)踐中。3.大學(xué)生是生態(tài)文明創(chuàng)新的推動(dòng)者。大學(xué)生群體要發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，在生態(tài)文明基本理念、主要內(nèi)涵、建設(shè)方式等方面不斷加以完善和創(chuàng)新，使生態(tài)文明成為農(nóng)業(yè)文明、工業(yè)文明后更高層次的人類文明，使生態(tài)文明更符合經(jīng)濟(jì)建設(shè)和時(shí)代進(jìn)步的要求，從而為人類文明的連續(xù)和人類社會(huì)的發(fā)展做出樂(lè)觀貢獻(xiàn)。4.大學(xué)生是生態(tài)文明發(fā)展的引領(lǐng)者。在當(dāng)今社會(huì)，大學(xué)生不僅要成為生態(tài)文明的宣傳者、實(shí)踐者、推動(dòng)者，更要成為生態(tài)文明發(fā)展的引領(lǐng)者。大學(xué)生群體只有站在時(shí)代發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的歷史高度來(lái)推動(dòng)和引領(lǐng)生態(tài)文明建設(shè)，才能使自身不斷融入生態(tài)文明建設(shè)，才能帶動(dòng)更多的人投身生態(tài)文明建設(shè)，生態(tài)文明才能在全社會(huì)、全民族的共同努力下得到實(shí)現(xiàn)和發(fā)展。實(shí)踐結(jié)果：大學(xué)生要義不容辭地肩負(fù)起生態(tài)文明建設(shè)的歷史使命，這也是時(shí)代和國(guó)家給予青年的神圣使命。大學(xué)生與生態(tài)文明建設(shè)就是投身社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)，就是投身全面小康社會(huì)建設(shè)。大學(xué)生樂(lè)觀參與國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，利用大學(xué)生群體的力氣來(lái)滿意社會(huì)發(fā)展的需求和社會(huì)變革的需要。生態(tài)文明建設(shè)是和諧社會(huì)建設(shè)的重要內(nèi)容，和諧社會(huì)是全面小康社會(huì)建設(shè)的重要部分。毫無(wú)疑問(wèn)，生態(tài)文明建設(shè)是實(shí)現(xiàn)全面小康社會(huì)戰(zhàn)略目標(biāo)的重要舉措和重要內(nèi)容。歷史已經(jīng)把全面建設(shè)小康社會(huì)的重任給予大學(xué)生群體，大學(xué)生群體要光榮地承擔(dān)起這項(xiàng)任務(wù)。城市文明的社會(huì)實(shí)踐篇3參與者：__學(xué)校初一4班__時(shí)間：20__年10月1日地點(diǎn)：__市__鎮(zhèn)北盛倉(cāng)現(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告于下：因?yàn)開_市現(xiàn)在在創(chuàng)建文明城市，所以我們就文明禮儀這個(gè)問(wèn)題展開了實(shí)踐與調(diào)查。走到大街上，發(fā)覺到處都是垃圾，甚至還有廚房的剩菜，氣味很難聞，影響了空氣質(zhì)量，也破壞了環(huán)境。有一個(gè)小朋友，離垃圾桶只有一步了，手里的冰淇淋紙卻扔在了地下；而垃圾桶旁的紙屑卻沒有一個(gè)人撿起；有些人還從車?yán)锇鸭埿既拥酵饷?。我覺得，人們的環(huán)保意識(shí)應(yīng)當(dāng)大大的提高，應(yīng)當(dāng)好好的學(xué)習(xí)環(huán)保學(xué)問(wèn)，不要等到“亂扔紙屑就罰款”才做到環(huán)保。往前走，發(fā)覺有一家商店開業(yè)了。因?yàn)槲覀冞@里是小鎮(zhèn)，沒有禁止放鞭炮，所以，因?yàn)檫@家商店開業(yè)，放了許多鞭炮，鞭炮的碎屑滿地都是，嚴(yán)峻影響了環(huán)境，也給人車行駛帶來(lái)了不便。我認(rèn)為政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)措施，明令禁止放鞭炮，但是人們也應(yīng)當(dāng)有環(huán)保意識(shí)，能自覺保護(hù)環(huán)境。路邊，許多的機(jī)動(dòng)車都橫七豎八地把在路邊，造成了有些后來(lái)的機(jī)動(dòng)車無(wú)地?？浚愤叺男腥瞬缓眯凶?。這些人莫非就不能為別人想一想嗎？只會(huì)想著自己怎樣便利，卻完全不管別人，試著換位思考一下，假如他們是后來(lái)的人，要是前面的人也同樣讓他們無(wú)地停車，他們的心情又是怎樣的呢？其實(shí)，只要為別人想一點(diǎn)點(diǎn)，那情況就會(huì)好許多，我們的鎮(zhèn)也會(huì)美許多。來(lái)到超市，人來(lái)人往，大家都在選擇著商品。可我發(fā)覺，超市的地面也不是很潔凈，有許多小碎屑，我有點(diǎn)納悶：莫非大家挑了東西立刻就用嗎？想必并不是這樣，只是人們一些小物品的紙屑，順手一扔，結(jié)果越積越多，就使超市的環(huán)境糟糕了許多。或許，你把手中的紙屑捏久一點(diǎn)，扔到垃圾桶里，超市就是另一番景象了。菜市場(chǎng)里，難免有些嘈雜，可卻塑料袋飄舞。許多賣菜的人，還是在無(wú)償供應(yīng)塑料袋，使得白色污染嚴(yán)峻。還有許多小商店，也是在無(wú)償供應(yīng)塑料袋。他們只是想省去一些麻煩，可這些省去的麻煩卻破壞了環(huán)境，在糟糕的環(huán)境里生活，那日子過(guò)得不是同樣難過(guò)嗎？不要可怕那些麻煩，因?yàn)椋阌袃敼?yīng)一個(gè)塑料袋，反而使這個(gè)鎮(zhèn)增添一絲文明的氣息，一絲新奇的空氣?？傆幸惶?，人們都會(huì)理解的?？匆娏四敲炊嗖晃拿鞯默F(xiàn)象，其實(shí)，文明在我們生活中也是有的。我在回家的路上，看見一個(gè)老奶奶正在過(guò)公路，她好像是個(gè)盲人，走得很慢很慢，剛要駛過(guò)的小汽車也停了下來(lái)，那輛小汽車的司機(jī)望著那位老奶奶，看著老奶奶慢慢地走，什么也沒有說(shuō)，直到老奶奶完全走到公路對(duì)面。那位小汽車司機(jī)完全可以在老奶奶過(guò)公路時(shí)按喇叭，讓她快一些，可他沒有，因?yàn)樗幌雵樦夏棠?。是的，多為別人想一點(diǎn)，這個(gè)鎮(zhèn)就會(huì)多一縷文明的芳香，文明越積越多，也就會(huì)越來(lái)越香。其實(shí)，要文明很簡(jiǎn)單，撿起一片紙屑，公交車上給一個(gè)殘疾人讓位，不亂穿公路，遵守規(guī)章制度……那不都是文明嗎？不要把文明想得那么難，它觸手可及，而不是遙不可及?？傆幸惶欤銜?huì)發(fā)覺，因?yàn)槟愕奈拿髯屇闼诘哪莻€(gè)小鎮(zhèn)更美了一些，讓你所在的城市更美了一些，讓你所在的國(guó)家更美了一些，讓這個(gè)地球更美了一些。城市文明的社會(huì)實(shí)踐篇4從人與自然和諧的角度，汲取_成果的定義是、生態(tài)文明是人類為保護(hù)和建設(shè)美好生態(tài)環(huán)境而取得的物質(zhì)成果、精神成果和制度成果的總和，是貫穿于經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)全過(guò)程和各方面的系統(tǒng)工程，反映了一個(gè)社會(huì)的文明進(jìn)步狀態(tài)。一、調(diào)查對(duì)象與方法1、調(diào)查對(duì)象x月x日，運(yùn)用問(wèn)卷的形式對(duì)陽(yáng)光大學(xué)生網(wǎng)，華中科技大學(xué)等高校不同專業(yè)的大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。2、調(diào)查方法本次調(diào)查以不記名問(wèn)卷的方式收集到肯定數(shù)量真實(shí)牢靠的原始數(shù)據(jù)。二、調(diào)查結(jié)果與分析1、調(diào)查結(jié)果本次調(diào)查共發(fā)出問(wèn)卷120份，回收問(wèn)卷117份，其中有效問(wèn)卷117份，回收率97.5%，問(wèn)卷容量為117。2、調(diào)查問(wèn)題分析1、百分之六十左右的同學(xué)人為生態(tài)環(huán)境資源狀況非常擔(dān)憂，但只有百分之三十不到的同學(xué)常常關(guān)注生態(tài)環(huán)境。2、間或關(guān)注的占百分之五十左右。百分之五十以上認(rèn)為環(huán)保與大學(xué)生有關(guān)但只有百分之十左右對(duì)身邊的人進(jìn)行環(huán)保宣傳，可見大學(xué)生具有較好的環(huán)保意識(shí)但很少能夠去考慮去付出行動(dòng)，幾乎全部人對(duì)生態(tài)環(huán)境和人文環(huán)覺得一般或不滿意但只有極少數(shù)人拒絕使用一次性筷子，許多人認(rèn)為地球一小時(shí)有意義，認(rèn)為環(huán)境保護(hù)作用很大，具有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)但行動(dòng)性差。3、80%同學(xué)會(huì)在四周沒有垃圾桶時(shí)，把垃圾留著，等找到垃圾桶時(shí)再丟掉，說(shuō)明大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)還是很強(qiáng)的，不過(guò)仍有部分同學(xué)會(huì)選擇在四周無(wú)人時(shí)把垃圾丟掉，他們的環(huán)保意識(shí)還有待提高。4、81%同學(xué)會(huì)在四周沒有垃圾桶時(shí)，把垃圾留著，等找到垃圾桶時(shí)再丟掉，說(shuō)明大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)還是很強(qiáng)的，不過(guò)仍有部分同學(xué)會(huì)選擇在四周無(wú)人時(shí)把垃圾丟掉，他們的環(huán)保意識(shí)還有待提高。60%同學(xué)對(duì)當(dāng)今世界生態(tài)資源環(huán)境狀況非常擔(dān)憂，可見他們對(duì)環(huán)境非常關(guān)心。三、增加大學(xué)生生態(tài)文明意識(shí)的對(duì)策1)學(xué)校如何建設(shè)生態(tài)文明1、學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)宣傳力度。2、取消食堂一次性餐具的使用。3、建立肯定的嘉獎(jiǎng)制度和懲處措施。4、學(xué)校以身作則，決策要符合生態(tài)文明。5、增加垃圾桶等基礎(chǔ)設(shè)施的數(shù)目。2)如何提高大學(xué)生生態(tài)文明意識(shí)和踐行能力1、樂(lè)觀參與生態(tài)環(huán)保活動(dòng)。2、養(yǎng)成關(guān)注環(huán)保學(xué)問(wèn)并向身邊人傳播綠色生活意識(shí)的習(xí)慣。3、提高自身環(huán)保意識(shí)，從小事做起。4、樂(lè)觀響應(yīng)有關(guān)生態(tài)文明宣傳的活動(dòng)。5、從自身出發(fā)少用一次性餐具。四、結(jié)語(yǔ)本調(diào)查通過(guò)對(duì)抽樣調(diào)查資料的統(tǒng)計(jì)分析，以陽(yáng)光大學(xué)為例從學(xué)生的生態(tài)文明建設(shè)意識(shí)、學(xué)校的生態(tài)文明建設(shè)措施等方面分析了大學(xué)的生態(tài)文明觀方面的問(wèn)題，并提出了一系列可行的建議。生態(tài)文明