高三數(shù)學(xué)教學(xué)反思1500字本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了高三(3)班和高三(6)班的文科數(shù)學(xué)教學(xué)工作。這半年來我仔細(xì)鉆研數(shù)學(xué)中的每一個(gè)學(xué)問點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，努力做好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，做好同學(xué)的課后輔導(dǎo)工作，留意同學(xué)的心理素養(yǎng)的提高。我個(gè)人覺得高三文科教學(xué)應(yīng)當(dāng)作到夯實(shí)"三基'，理順學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。由于高考命題是以課本學(xué)問為載體全面考查力量，所以，促進(jìn)同學(xué)對基本學(xué)問、基本概念和基本方法的鞏固把握相當(dāng)關(guān)鍵。我從中得到的教學(xué)反思如下：

1、在高一開頭，我們就不能松懈，扎扎實(shí)實(shí)的把同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問打牢。

重視學(xué)問的"過程'教學(xué)，即基本概念、原理、定理、公式的形成、推導(dǎo)過程、相互聯(lián)系和應(yīng)用范圍。不然在高三一輪復(fù)習(xí)中由于時(shí)間支配偏緊，急于趕進(jìn)度，試圖擠出更多時(shí)間進(jìn)行解題訓(xùn)練的狀況下將會(huì)造成基礎(chǔ)不實(shí)，學(xué)問點(diǎn)掩蓋面小，不能形成完整的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)的大問題。

2、課堂教學(xué)目標(biāo)的制定，應(yīng)當(dāng)盡可能的清晰。

對于每個(gè)目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)分解在每一節(jié)課的內(nèi)容之中，便力量目標(biāo)成為看得見、摸得著、抓得住、可操作的"實(shí)體'。

3、留意將解題方法和數(shù)學(xué)思想和方法的訓(xùn)練分開。

不要認(rèn)為只要多做題目，數(shù)學(xué)思想方法就自然而然地把握了，我們應(yīng)當(dāng)在講解基礎(chǔ)學(xué)問的同時(shí)滲透數(shù)學(xué)思想方法。如講解等差數(shù)列的通項(xiàng)公式是自然數(shù)的一次函數(shù)時(shí)，就講清晰其幾何意義是點(diǎn)(n，an)在一條直線上，公差d為此直線的斜率,隱含在等差數(shù)列中的函數(shù)方程思想、數(shù)形結(jié)合思想就體現(xiàn)了出來。同樣，在解題訓(xùn)練中，隱含在解題方法中的數(shù)學(xué)思想方法應(yīng)當(dāng)有效地加以揭示，留意例題教學(xué)作用的發(fā)揮。講題目不要貪多求難，多歸納題型(如閱讀理解題，信息遷移題、探究題、應(yīng)用題等)，揭示規(guī)律(如尋求最佳解法、對問題進(jìn)行引伸、轉(zhuǎn)換、概括、抽象、發(fā)覺新結(jié)論)，解后反思，舉一反三。以練代講，以講代練都是不行取的。

4、努力討論高考的基本規(guī)律，高考試題的特點(diǎn)、歷屆高考試題及考試說明對高三復(fù)習(xí)的導(dǎo)向作用。

努力討論同學(xué)參與高考的心理、生理變化規(guī)律。防止到臨考前和考試時(shí)同學(xué)找不到解題感覺，進(jìn)入不了狀態(tài)，直接影響了考試水平的發(fā)揮。高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)強(qiáng)調(diào)若于次循環(huán)尤為重要，在第一輪復(fù)習(xí)中往往想把學(xué)問一步講到位，把復(fù)習(xí)難度始終提高到高考試題難度是不行取的，結(jié)果往往消失高考題型老師講過，但多數(shù)同學(xué)仍做不出的現(xiàn)象。我覺得我討論高考數(shù)學(xué)課堂復(fù)習(xí)模式不夠，缺少創(chuàng)新。以后還應(yīng)當(dāng)多向其他老師學(xué)習(xí)。

近幾年高考數(shù)學(xué)試題堅(jiān)持新題不難、難題不怪的命題方向，強(qiáng)調(diào)"留意通性通法，淡化特別技巧'。

就是說高考最重視的是具有普遍意義的方法和相關(guān)的學(xué)問。盡管復(fù)習(xí)時(shí)間緊急，但我們?nèi)耘f要留意回歸課本?；貧w課本不是要強(qiáng)記題型、死背結(jié)論，而是要抓綱悟本，對著課本名目回憶和梳理學(xué)問把重點(diǎn)放在把握例題涵蓋的學(xué)問及解題方法上，選擇一些針對性極強(qiáng)的題目進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，這樣復(fù)習(xí)才有實(shí)效。

在自己作題時(shí)有意識的找出最佳方法，盡量不要有較大的思維跳動(dòng)，同時(shí)結(jié)合參考題解加以取舍，也可以把精彩之處或做錯(cuò)的題目做上標(biāo)記。查漏補(bǔ)缺的過程就是反思的過程。除了把不同的問題弄懂以外，還要學(xué)會(huì)"舉一反三'，準(zhǔn)時(shí)歸納。

同學(xué)的心理素養(yǎng)極其重要，以平和的心態(tài)參與考試，以實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度解答試題，培育鍥而不舍的精神?？荚囀且婚T學(xué)問，高考要想取得好成果，不僅取決于扎實(shí)的基礎(chǔ)學(xué)問、嫻熟的基本技能和過硬的解題力量，而且取決于臨場的發(fā)揮。我們要把平常的考試看成是積累考試閱歷的重要途徑，把平?？荚嚠?dāng)做高考，從心理調(diào)整、時(shí)間安排、節(jié)奏的把握以及整個(gè)考試的運(yùn)籌諸方面不斷