2/2收集整理，僅供參考2022年南通師范高等?？茖W(xué)校

輔導(dǎo)員招聘考試試題一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.根據(jù)考勤學(xué)生一學(xué)期累計(jì)缺課時(shí)數(shù)超過該學(xué)期總學(xué)時(shí)數(shù)（）及以上者,作休學(xué)、停學(xué)處理。A.四分之一B.二分之一C.五分之一D.三分之一【答案】：D2.人的生理和心理發(fā)展趨于成熟的關(guān)鍵時(shí)期是（）。A.高中時(shí)期B.成年期C.初中時(shí)期D.大學(xué)時(shí)期【答案】：D3.近年來，成為大學(xué)校園一大殺手的是（）。A.恐怖癥B.抑郁癥C.焦慮癥D.疑病癥【答案】：B4.所有國家機(jī)關(guān)及其工作人員、所有社會(huì)團(tuán)體和公民自覺按照教育法律法規(guī)的要求行使權(quán)利、履行義務(wù)，從而使教育法律法規(guī)得以實(shí)現(xiàn)的活動(dòng)，即（）。A.教育法規(guī)的實(shí)施B.教育法規(guī)的制定C.教育法規(guī)的適用D.教育法規(guī)的遵守【答案】：D5.心理健康的最終目標(biāo)是（）。A.保持人格完整B.保持協(xié)調(diào)情緒C.自我實(shí)現(xiàn)D.和諧人際關(guān)系【答案】：A6.在學(xué)術(shù)失范行為中，虛假署名是指下列說法中的（）。A.某一科研成果，沒有做出什么貢獻(xiàn)的人署名在最重要的位置，而真正做出貢獻(xiàn)、付出勞動(dòng)的作者卻沒有署名或沒有在重要位置署名B.將別人的論文改頭換面甚至原封不動(dòng)地以自己的名義發(fā)表C.在研究過程大肆篡改或偽造數(shù)據(jù)D.在以自己名義發(fā)表的論文中，抄襲別人論文中的觀點(diǎn)、文字而不加引注【答案】：A7.《中華人民共和國高等教育法》規(guī)定“國家實(shí)行學(xué)位制度”。我國的學(xué)位分為（）。A.學(xué)士、碩士和博士B.碩士、博士和博士后C.碩士和博士D.?？?、本科和研究生【答案】：A8.在教學(xué)反思過程中，反思最集中體現(xiàn)在（）。A.具體經(jīng)驗(yàn)階段B.積極的驗(yàn)證階段C.重新概括階段D.觀察與分析階段【答案】：D9.盡管工作壓力大，事情繁忙，何老師始終保持積極的工作態(tài)度，用微笑面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，這體現(xiàn)了何老師（）。A.學(xué)科知識(shí)豐富B.身體素質(zhì)良C.職業(yè)心理健康D.教學(xué)水平超高【答案】：C10.與傳統(tǒng)的高等教育評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)經(jīng)過選拔而進(jìn)行淘汰相比，現(xiàn)代高等教育評(píng)價(jià)更注重通過發(fā)現(xiàn)問題、分析原因和找出對(duì)策，使教育活動(dòng)得到改進(jìn)，這是高等評(píng)價(jià)的（）。A.鑒定——選拔功能B.反饋——調(diào)節(jié)功能C.導(dǎo)向——激勵(lì)功能D.診斷——改進(jìn)功能【答案】：D11.衡量一個(gè)教師是否成熟的主要標(biāo)志是能否自覺地關(guān)注（）。A.學(xué)生B.教材C.生存D.情境【答案】：A12.制定高校教學(xué)計(jì)劃的前提與依據(jù)是（）。A.教育政策B.培養(yǎng)目標(biāo)C.學(xué)生的發(fā)展需求D.人才供給【答案】：B13.當(dāng)教師非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性時(shí)，此教師處于成長過程中的（）階段。A.關(guān)注發(fā)展B.關(guān)注情境C.關(guān)注生存D.關(guān)注學(xué)生【答案】：C14.教師配合講授或談話，通過實(shí)物、直觀教具或進(jìn)行實(shí)驗(yàn)使學(xué)生獲得知識(shí)、鞏固知識(shí)并發(fā)展觀察力的教學(xué)方法叫做（）。A.參觀法B.演示法C.實(shí)驗(yàn)法D.練習(xí)法【答案】：B15.高等學(xué)校處理學(xué)術(shù)不端行為的最高學(xué)術(shù)調(diào)查評(píng)判機(jī)構(gòu)是（）。A.校長辦公會(huì)B.校黨政聯(lián)席會(huì)C.校紀(jì)律檢查委員會(huì)D.校學(xué)術(shù)委員會(huì)【答案】：D16.大學(xué)生自我意識(shí)發(fā)展的情況是（）。A.某些方面達(dá)到了成熟水平B.各方面都達(dá)到了成熟水平C.正處在由未成熟向成熟的過渡之中D.各方面都未達(dá)到成熟水平【答案】：B17.耶克斯—多德森定律闡述的是（）。A.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)歸因之間的關(guān)系B.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果之間的關(guān)系C.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)目的之間的關(guān)系D.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)遷移之間的關(guān)系【答案】：B18.遺傳在人格發(fā)展中的作用是（）。A.是內(nèi)部決定因素B.起關(guān)鍵性作用C.決定了發(fā)展的現(xiàn)實(shí)性D.提供了發(fā)展的可能性【答案】：D19.對(duì)教師道德行為的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.教師道德行為是孤立的行為B.教師的某一行為往往僅是一個(gè)道德行為C.教師道德行為作為一種社會(huì)行為，但不與其他行為結(jié)合D.教師道德行為是從道德這一特定的方面進(jìn)行評(píng)價(jià)的行為【答案】：D20.國家實(shí)行學(xué)位制度。學(xué)位分為（）。A.學(xué)士和碩士B.碩士和博士C.學(xué)士、碩士和博士后D.學(xué)士、碩士和博士【答案】：D21.高等學(xué)校教學(xué)工作基本環(huán)節(jié)的中心是（）。A.課外作業(yè)B.課外輔導(dǎo)答疑C.備課D.上課【答案】：D22.最早提出歸因理論的人是（）。A.維納B.阿特金森C.默里D.海德【答案】：D23.從教師成長與發(fā)展階段來看，其成長成熟的重要標(biāo)志是（）。A.關(guān)注學(xué)生B.關(guān)注情境C.關(guān)注自我感受D.關(guān)注生存【答案】：A24.班主任馬老師常對(duì)學(xué)生說：“先學(xué)做人，后學(xué)做事。社會(huì)需要的是身心健康、和諧發(fā)展的建設(shè)者和接班人，而不是只會(huì)死讀書的‘呆子’?！边@表明馬老師具有（）。A.因材施教的意識(shí)B.開拓創(chuàng)新的理念C.素質(zhì)教育的理念D.資助發(fā)展的意識(shí)【答案】：C25.（）不僅是我國職業(yè)教育的辦學(xué)主體之-一，也是職業(yè)教育的直接受益者。A.企業(yè)B.社會(huì)機(jī)構(gòu)C.當(dāng)?shù)卣瓺.國家【答案】：A26.根據(jù)美國學(xué)者伯頓對(duì)各國高等教育系統(tǒng)的分類，（）的高等教育辦學(xué)模式為“單一公立系統(tǒng)，單一管理部門”。A.英國B.美國C.意大利D.德國【答案】：C27.高等學(xué)校在組織特性上兼具（）。A.學(xué)術(shù)屬性和非營利屬性B.學(xué)術(shù)屬性和組織屬性C.學(xué)術(shù)屬性和教育性性D.學(xué)術(shù)屬性和行政性性【答案】：D28.德韋克認(rèn)為，人們對(duì)能力持有兩種內(nèi)隱觀點(diǎn)，一種是能力增長觀，另一種是（）。A.能力保持觀B.能力實(shí)體觀C.能力可變觀D.能力消退觀【答案】：B29.認(rèn)知發(fā)展心理學(xué)流派的代表人物是（）。A.格賽爾B.皮亞杰C.弗洛伊德D.科爾伯格【答案】：B30.教學(xué)大綱一般分三個(gè)部分，即（）。A.說明、后記和附錄B.說明、本文和索引C.前言、說明和附錄D.說明、本文和附錄【答案】：D31.孔夫子所說的“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”，從教師的角度來說可以理解為（）。A.走路身體一定要端正B.自己做好了，不用教育學(xué)生，學(xué)生自然會(huì)學(xué)好C.對(duì)學(xué)生下命令一定要正確D.教師自己以身作則，其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響【答案】：D32.高等教育學(xué)是高等教育的一門（）。A.融合學(xué)科B.交叉學(xué)科C.邊緣學(xué)科D.綜合學(xué)科【答案】：D33.我們對(duì)見義勇為的行為往往會(huì)感到敬佩，對(duì)自私自利的行為會(huì)感到鄙視，這是一種（）。A.道德認(rèn)識(shí)B.道德情感C.道德行為D.道德意志【答案】：B34.人本主義心理學(xué)的代表人物是（）。A.杜威B.霍爾C.華生D.馬斯洛【答案】：D35.在練習(xí)的中后期出現(xiàn)的成績(jī)暫時(shí)停頓的現(xiàn)象稱為（）。A.高原觀象B.動(dòng)搖觀象C.起伏觀象D.低谷觀象【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.大學(xué)生心理健康教育的原則有（）A.科學(xué)性原則B.主體性原則C.發(fā)展性原則D.全體與個(gè)別兼顧的原則【答案】：ABCD37.建立新型的師生關(guān)系,對(duì)教師來說,可以采用哪些策略?（）。A.了解和研究學(xué)生,樹立正確的學(xué)生觀B.對(duì)學(xué)生放任管理C.提高自我修養(yǎng),健全自身人格。D.理解和尊重學(xué)生【答案】：ACD38.教育行政部門和受委托的高等學(xué)校每年（）、（）各受理一次教師資格認(rèn)定申請(qǐng)。A.春季B.冬季C.秋季D.夏季【答案】：AC39.大學(xué)生集群行為的特點(diǎn)包括（）A.理性與激情并存B.易被暗示利用C.行為目標(biāo)可大可小D.自發(fā)與組織并存【答案】：ABCD40.課程內(nèi)容的選擇應(yīng)遵循如下原則（）。A.實(shí)踐原則B.量力和滿足原則C.完整原則D.經(jīng)濟(jì)原則E.適時(shí)原則【答案】：ABCDE41.職業(yè)道德行為修養(yǎng)的內(nèi)容包括（）和職業(yè)道德自育。A.職業(yè)道德知識(shí)B.職業(yè)道德品質(zhì)C.職業(yè)道德實(shí)踐D.職業(yè)道德規(guī)范【答案】：ABD42.一個(gè)人具有敬業(yè)精神，通常表現(xiàn)為（）。A.多一些熱情，少一些冷漠B.多一些專注，少一些浮躁C.少一些擔(dān)當(dāng)，多一些逃避D.多一些付出，少一些計(jì)較【答案】：ABD43.下列屬于體罰學(xué)生的情形是（）A.李某等八人上自習(xí)課講話，老師令李某等八人到學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑B.讓C.體育課教師在課堂上為糾正某學(xué)生的不正確的投籃動(dòng)作，叫其反復(fù)練習(xí)D.王某上課講話，老師令其一個(gè)人打掃教室清潔【答案】：ABD44.高校教科編寫的基本原則是（）。A.“少而精”與“多而全”相協(xié)調(diào)原則B.理論聯(lián)系實(shí)際原則C.觀點(diǎn)與材料相一致原則D.科學(xué)邏輯與認(rèn)識(shí)邏輯相統(tǒng)一的原則【答案】：ACD45.高等教育受大學(xué)生身心發(fā)展制約具體表現(xiàn)在（）。A.高等教育受學(xué)生身心發(fā)展的非均衡性影響B(tài).高等教育受學(xué)生身心發(fā)展的順序性性影響C.高等教育受學(xué)生身心發(fā)展的階段性影響D.高等教育受學(xué)生身心發(fā)展的個(gè)別差異性影響【答案】：ABCD46.高校教師言行雅正職業(yè)行為的具體要求（）。A.學(xué)為人師，B.言美行正，C.淡泊名利，D.慎言篤行，【答案】：ABC47.下列情緒中屬于積極情緒的有（）。A.觀眾的掌聲使演員備受鼓舞，演出圓滿成功B.小曉在困難的時(shí)候獲得大家?guī)椭袆?dòng)地哭了C.武大靖在獲得冬奧會(huì)短道速滑男子500米金牌時(shí)，激動(dòng)地跳了起來D.失戀的痛苦使小張整天沉浸在悲痛之中【答案】：ABC48.當(dāng)代大學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)的基本維度包括（）。A.良好的學(xué)習(xí)能力B.內(nèi)外協(xié)調(diào)適應(yīng)C.角色與功能協(xié)調(diào)D.情緒情感穩(wěn)定【答案】：ABCD49.調(diào)查法是在自然條件下，通過提問的方式搜集資料，間接了解被調(diào)查對(duì)象的心理和行為的研究方法。它包括（）和（）兩種形式。A.書面調(diào)查（問卷法）B.個(gè)案法C.口頭調(diào)查（談話法）D.觀察法【答案】：AC50.大學(xué)校園文化的激勵(lì)功能是通過下列哪幾個(gè)方面實(shí)現(xiàn)的（）A.物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與激勵(lì)B.心理滿足與激勵(lì)C.行為強(qiáng)化與激勵(lì)D.精神嘉獎(jiǎng)與激勵(lì)【答案】：BC51.大學(xué)生情緒情感的特征包括（）。A.豐富性與狹隘性并存B.穩(wěn)定性與波動(dòng)性并存C.外顯性與內(nèi)隱性并存D.強(qiáng)烈性與敏感性并存【答案】：ABCD52.針對(duì)有拖延問題的大學(xué)生，應(yīng)幫助他們（）。A.敢于直面自己，對(duì)最壞的結(jié)果有心理準(zhǔn)備B.具體、深入分析拖延