輪轉(zhuǎn)護(hù)士工作總結(jié)

輪轉(zhuǎn)護(hù)士心得體會(huì)篇一

"神經(jīng)外科危重患者多，病情簡(jiǎn)單多變，現(xiàn)存和潛在的護(hù)理問(wèn)題特殊多，病死率高，致殘率高，護(hù)理難度大'。還沒(méi)來(lái)到神經(jīng)外科，就有好多老師和同事告知自己。這讓我既有一份期盼也有一份惶恐。

來(lái)到神經(jīng)外科第一天，11個(gè)病危，每個(gè)病危的基本上至少都有兩條管道。氣管切開(kāi)的也有好幾個(gè)，對(duì)于剛步入臨床的我，連吸痰都不敢下手，更沒(méi)有去思索怎么樣更好的護(hù)理病人?？粗剖依锩娴慕忝脗兠Χ粊y，嫻熟的護(hù)理操作，微笑的服務(wù)態(tài)度，高度的工作責(zé)任心，我更擔(dān)憂(yōu)自己無(wú)法適應(yīng)新的環(huán)境和新的工作方式，工作力量得不到體現(xiàn)和認(rèn)可的焦慮。就在這樣簡(jiǎn)單的心情中我漸漸的進(jìn)入了狀態(tài)，融入了神經(jīng)外科這個(gè)大集體。

在這里曾護(hù)士長(zhǎng)對(duì)各級(jí)護(hù)理人員"三基三嚴(yán)'按規(guī)范化培訓(xùn)，年底還集中對(duì)今年全院考試過(guò)的全部護(hù)理操作再次鞏固，科室護(hù)理隊(duì)伍基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)扎實(shí)，護(hù)理技能嫻熟，專(zhuān)科學(xué)問(wèn)強(qiáng)硬。護(hù)士長(zhǎng)還特殊重視對(duì)低年資護(hù)士及輪轉(zhuǎn)護(hù)士的培育，特殊是執(zhí)行了新的病房管理模式后，獨(dú)立管理的責(zé)任一組全是病危病人，每間病房3個(gè)病人由一個(gè)責(zé)任護(hù)士專(zhuān)人負(fù)責(zé)，這就要求責(zé)任護(hù)士獨(dú)立執(zhí)行這三個(gè)病人全部治療、病情觀看、健康宣教，護(hù)理記錄等。接觸病人的時(shí)間長(zhǎng)了，病情觀看更到位，整體護(hù)理做的更全面，更有利于康復(fù)。

神經(jīng)外科大部分病員都是處于昏迷，嗜睡狀態(tài)，大小便失禁，身體活動(dòng)受限，護(hù)理人員除了做好每天的常規(guī)護(hù)理工作，準(zhǔn)時(shí)完成治療,口腔護(hù)理，會(huì)陰護(hù)理，氣管切開(kāi)護(hù)理，定時(shí)翻身拍背等，還要觀看病人病情變化做好護(hù)理記錄，同時(shí)還得隨時(shí)預(yù)備接收急診病員，工作非常繁忙。特殊是遇到車(chē)禍或者大的事故的時(shí)候一次性來(lái)幾個(gè)病人，病情又簡(jiǎn)單，接到急診科電話(huà)后立刻通知帶線(xiàn)的護(hù)士醫(yī)生，同時(shí)預(yù)備床位接收新病人，需要手術(shù)的立刻術(shù)前預(yù)備。神經(jīng)外科的病員手術(shù)時(shí)間一般都長(zhǎng)，有時(shí)候醫(yī)生值一個(gè)班遇到病人病情變化快，一個(gè)晚上做兩三臺(tái)手術(shù)，基本上就是通宵，其次天處理完病人已經(jīng)是中午了才回家休息，遇到主管的病人消失什么狀況還得立刻趕到醫(yī)院處理。不管白天晚上，休息還節(jié)假日，二線(xiàn)醫(yī)護(hù)人員隨時(shí)帶命，患者的需要就是命令。

神經(jīng)外科的醫(yī)護(hù)人員平凡而又微小的勞動(dòng)著，看著曾經(jīng)深昏迷，氣管切開(kāi)，呼吸微弱的病人慢慢的糊涂，恢復(fù)，直至最終健康出院，我深感傲慢。有時(shí)候會(huì)覺(jué)得這是醫(yī)護(hù)人員制造的奇跡。雖然一次次失去了和家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，雖然一次次被病人誤會(huì)，雖然一次次上班上的靜靜哭泣，但是這是我們的職責(zé)，我們要以飽滿(mǎn)的熱忱面對(duì)每一位患者，我們神經(jīng)外科的醫(yī)護(hù)工就是這樣日復(fù)一日的在我們的崗位上兢兢業(yè)業(yè)的埋頭苦干。

在神經(jīng)外科的三個(gè)月里，還讓我深深體會(huì)到這個(gè)團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)，由于我們是一家人，神經(jīng)外科相親相愛(ài)的一家人。在20xx年年末，護(hù)士長(zhǎng)帶著我們組織策劃了一場(chǎng)以"相親相愛(ài)一家人'為主題的新年晚會(huì)，雖然平常大家都很含蓄，但是此次活動(dòng)大家樂(lè)觀參與，吳主任和護(hù)士長(zhǎng)也為大家?guī)?lái)了精彩的節(jié)目。通過(guò)本次晚會(huì)，神經(jīng)外科全體同仁更分散了人心，興奮了精神，熬煉了隊(duì)伍，唱出了正氣、干勁與和諧，為神經(jīng)外科新的一年工作開(kāi)展注入了強(qiáng)大的精神動(dòng)力。

在神經(jīng)外科工作，累并歡樂(lè)著。

輪轉(zhuǎn)護(hù)士心得體會(huì)篇二

工作，是一種期盼，是對(duì)自己成長(zhǎng)的期盼，是對(duì)自己角色開(kāi)頭轉(zhuǎn)換的期盼，更是對(duì)自己幻想的期盼。帶著這份期盼來(lái)到了一附院消化科，開(kāi)頭了我的職業(yè)生涯。從這個(gè)時(shí)候開(kāi)頭，我的身份從一個(gè)護(hù)生變?yōu)橐幻o(hù)士，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對(duì)象將從老師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、護(hù)士、病人。

作為一名護(hù)士，在這個(gè)神圣的工作崗位上，身穿白大褂在崗履責(zé)，全身心地投入到工作中，做好方方面面的事務(wù)。不僅講究工作效率，更要講究工作質(zhì)量，注意工作效果。在這三個(gè)月多的工作中，我每天都可以學(xué)習(xí)到許多新的東西。學(xué)習(xí)不肯定要面授，可以從老師日常操作中學(xué)到許多實(shí)際操作技能。只有不停地學(xué)習(xí)新的學(xué)問(wèn)，在工作中才不會(huì)覺(jué)得枯燥與單調(diào)。

消化科的工作很有挑戰(zhàn)性，會(huì)遇到形形色色的病人和家屬，剛開(kāi)頭時(shí)，面對(duì)問(wèn)題有些不知所措，不知道該如何解決，如何溝通。但是通過(guò)帶教老師對(duì)我的關(guān)心、指導(dǎo)，漸漸地我把握了更加全面的專(zhuān)科學(xué)問(wèn)，訂正了高校時(shí)期的誤區(qū)，學(xué)會(huì)了護(hù)理文書(shū)的書(shū)寫(xiě)，以及病情的觀看，特別藥物的應(yīng)用等等，同時(shí)，護(hù)士長(zhǎng)還對(duì)我們進(jìn)行了崗位職責(zé)的培訓(xùn)，我了解了科室的規(guī)章制度，明白了我該如何才能做一名愛(ài)崗敬業(yè)、遵守院規(guī)院紀(jì)的合格員工。

都說(shuō)社會(huì)是一本耐人尋味的書(shū)，你必需用你的全部身心去品讀而后成長(zhǎng)。通過(guò)在消化科輪轉(zhuǎn)的幾個(gè)月，我已然從一個(gè)初出茅廬的拘謹(jǐn)茫然的同學(xué)，漸漸成長(zhǎng)為能夠較好的處理同事之間的關(guān)系，并且在工作中仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖o(hù)理工。而對(duì)于護(hù)理這一職業(yè)，也有了更深層次的熟悉與理解。有人說(shuō)：護(hù)士是蠟燭燃燒自己照亮別人、有人說(shuō)護(hù)士是病人不行缺少的衣裳愛(ài)護(hù)溫順、有人說(shuō)護(hù)士是小橋可渡人走過(guò)病魔苦痛的煎熬。高校時(shí)期，我總是會(huì)習(xí)慣性地把護(hù)士與勞累、付出劃等號(hào)?？墒乾F(xiàn)在，護(hù)士的含義又豐富了很多。我會(huì)沉醉于得到病人確定的價(jià)值感，會(huì)快樂(lè)于管理病人的責(zé)任感，會(huì)努力于做好專(zhuān)科操作的滿(mǎn)意感，同樣，會(huì)苦惱于由于疏忽導(dǎo)致科室損失的負(fù)罪感，也正是由于有了這么多的感覺(jué)，我的職業(yè)生涯才有了豐富多彩的開(kāi)場(chǎng)。

短暫的三個(gè)月，讓我飛速的成長(zhǎng)。在這里，我了解到自身的不足，也明確了自己的責(zé)任與義務(wù)。在今后的工作中我會(huì)更加不斷努力地學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)力量。從而使自己的理論學(xué)問(wèn)及操作技能更上一個(gè)臺(tái)階，成為一名合格的護(hù)士。

輪轉(zhuǎn)護(hù)士心得體會(huì)篇三

在手術(shù)室三個(gè)星期的實(shí)習(xí)結(jié)束了。

在這三個(gè)星期里通過(guò)護(hù)士長(zhǎng)和我?guī)Ы汤蠋煹淖屑?xì)教授我對(duì)巡回護(hù)士和洗手護(hù)士的職責(zé)以及各種無(wú)菌包的打包方法更加清晰的把握了。一個(gè)星期的巡回護(hù)士實(shí)習(xí)經(jīng)過(guò)讓我對(duì)巡回護(hù)士的職責(zé)以及工作步驟有了深化和具體的熟悉。我明白了巡回護(hù)士的重要性，巡回護(hù)士要與洗手護(hù)士清點(diǎn)紗布、鹽水墊、縫針等數(shù)目還要做好輸液預(yù)備以及督促各類(lèi)人員對(duì)無(wú)菌管理規(guī)定和無(wú)菌操作的執(zhí)行狀況。我也知道了作為洗手護(hù)士必需嚴(yán)格遵守?zé)o菌操作原則還要做到快速而精確?????傳遞手術(shù)器械。還有第三個(gè)星期的實(shí)踐使我更能嫻熟的打包.

通過(guò)老師的教授和這三個(gè)星期的仔細(xì)實(shí)踐，我更加了解了手術(shù)室的設(shè)施以及剖婦產(chǎn)步驟。

20xx年10月31日，我們一行13人，踏進(jìn)了一附院，帶著彷徨與緊急的心情，開(kāi)頭了為期8個(gè)多月的臨床護(hù)理實(shí)踐。時(shí)至今日，實(shí)習(xí)結(jié)束了，原本迷茫與無(wú)知，現(xiàn)如今滿(mǎn)載而歸。因而非常感謝一附院給我們供應(yīng)了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝全部的帶教老師對(duì)我們的辛勤教育，讓我們?cè)谔ど蠉徫恢皳碛辛巳绱肆己玫膶?shí)踐機(jī)會(huì)。

臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培育和熬煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的熬煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較生疏的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作，帶教老師們的豐富閱歷，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)當(dāng)算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。

護(hù)士的工作是特別繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感受又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，我們發(fā)覺(jué)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不行能沒(méi)有護(hù)士，這就說(shuō)明白護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，病人離不開(kāi)護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂"麻雀雖小，五臟俱全'，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不行或缺的作用。由于有了臨床的實(shí)習(xí)，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更詳細(xì)而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的其次個(gè)收獲：正確熟悉護(hù)理，樹(shù)立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。

到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，把握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培育良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作力量。所以在帶教老師"放手不放眼，放眼不放心'的帶教原則下，我們樂(lè)觀努力的爭(zhēng)取每一次的熬煉機(jī)會(huì)，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護(hù)理、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論學(xué)問(wèn)，樂(lè)觀主動(dòng)地思索各類(lèi)問(wèn)題，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好學(xué)問(wèn)筆記。遇到老師沒(méi)空解答時(shí)，我們會(huì)在工作之余查找書(shū)籍，或向老師及更多的人請(qǐng)教，以更好的加強(qiáng)理論學(xué)問(wèn)與臨床的結(jié)合。

一附院實(shí)習(xí)科室多數(shù)是整體病房，我們所跟的多是主管護(hù)士，跟隨老師分管病人的同時(shí)，我們會(huì)加強(qiáng)病情觀看，增進(jìn)對(duì)病人疾病的了解，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康學(xué)問(wèn)宣教，這樣能熬煉我們所學(xué)學(xué)問(wèn)的應(yīng)用力量。根據(jù)學(xué)校和醫(yī)院的要求我們樂(lè)觀主動(dòng)地完成了病歷的書(shū)寫(xiě)，教學(xué)查房，講小課等，這些培育了我們書(shū)寫(xiě)、組織、表達(dá)等方面的力量。整體上說(shuō)，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲，也是最浩大的收獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病熟悉水平上升，各項(xiàng)護(hù)理工作漸漸嫻熟，在培育優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培育了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)思索，舉一反三。

在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，全部操作都嚴(yán)格遵循無(wú)菌原則，嚴(yán)格執(zhí)行"三查七對(duì)'。在骨科、內(nèi)科、外科、婦科、ICU、手術(shù)室、急診，針灸門(mén)診等各個(gè)科室里，我們都是仔細(xì)細(xì)心的做好各項(xiàng)工作，遵守?zé)o菌原則，執(zhí)行查對(duì)制度，培育著良好的工作方式，這應(yīng)當(dāng)算的上是第四個(gè)收獲吧，雖不能說(shuō)很大，卻也是特別重要，不行或缺的收獲。

在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲許多許多，假如用簡(jiǎn)潔