大班語言活動——五粒豌豆教案?五粒豌豆教案

大班語言活動五粒豌豆教案主要包含了設(shè)計意圖，活動目標(biāo)，活動預(yù)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，仔細(xì)傾聽并理解故事，情愿發(fā)表自己的見解，樂觀思索，大膽想象，連貫敘述，適合幼兒園老師們上大班語言活動課，下面是五粒豌豆教案。

設(shè)計意圖

這是一篇特別感人的童話，寫了五顆豌豆從豌豆莢里滾了出來，被一個小男孩用玩具槍一顆一顆打了出去。

有一粒豌豆?jié)L到了一位生病的小姑娘家的窗前。

當(dāng)小姑娘看到小豌豆發(fā)芽、開花時，她很興奮，最終病漸漸好了起來。

這個經(jīng)典童話所蘊(yùn)涵的意義，對幼兒來說比較難理解，因此，我在教學(xué)設(shè)計中運用多媒體手段的特點，即畫面有動感、伴有背景音樂，力求創(chuàng)設(shè)生動形象的多媒體教學(xué)情境，努力挖掘童話故事中蘊(yùn)涵的語言美、意境美，使幼兒通過觀賞故事，感受到豌豆帶給小女孩的盼望和歡樂。

同時，在活動中啟發(fā)幼兒大膽想象，供應(yīng)幼兒敘述的機(jī)會，讓幼兒在看看、說說中得到進(jìn)展并有所感悟。

活動目標(biāo)

1、仔細(xì)傾聽并理解故事，情愿發(fā)表自己的見解。

2、樂觀思索，大膽想象，連貫敘述。

3、能從故事情節(jié)和畫面中感受到豌豆帶給小女孩的盼望和歡樂。

4、情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。

5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動預(yù)備

多媒體課件。

活動過程

（一）利用多媒體引出主題，并激發(fā)幼兒的愛好。

1、出示未打開的“豌豆莢”畫面提問這是什么？里面有誰？是多少？

2、出示打開的“豌豆莢”畫面，引出故事題目(出示故事題目“五粒豌豆”)

師這“五粒豌豆”一溜排地坐在豆莢里，就象小伴侶一溜排地坐著。

（二）老師邊演示多媒體課件邊敘述故事，理解故事內(nèi)容。

1、老師邊播放多媒體課件邊敘述故事第一段，了解豌豆的變化。

師一天一天地過去了，豌豆怎么樣了呢？（播放多媒體課件）

師小豌豆在豆莢里有什么變化？它們覺得世界是什么樣的？為什么？

老師小結(jié)小豌豆生活在狹小的豆莢里，它們看到的是青綠色、金黃色，所以它們覺得世界也是青綠色、金黃色。

2、老師邊播放多媒體課件邊敘述故事其次段，引導(dǎo)幼兒想象并敘述豌豆的去向。

師小豌豆?jié)u漸地成熟了，當(dāng)它們長得飽滿硬朗的時候，被摘了下來，放進(jìn)一個口袋里。

最小的豌豆說“我們當(dāng)中誰能跑得最遠(yuǎn)呢？”。

最大的豌豆說:“唉，聽天由命吧！”隨后，它們落進(jìn)了誰的手中？

（1）播放多媒體課件出示畫面一（小男孩）。

師小男孩會用小豌豆做什么？

（2）老師播放多媒體課件畫面二（男孩射豌豆）.

師很快，小豌豆被裝進(jìn)了槍膛，“啪”豆子射了出去。

這五顆豌豆射到哪里？結(jié)果怎么樣？（幼兒相互溝通，然后請個別幼兒在集風(fēng)光前溝通）

3、老師邊播放多媒體課件邊敘述故事第三段,理解最終一粒豌豆的經(jīng)受。

師請你們來聽一聽最終一粒豌豆到了哪里？結(jié)果又是如何？（播放課件）

師最終一粒豌豆落到了哪里？發(fā)生了什么變化？看到豌豆?jié)u漸地長大，小女孩是怎么想的？做了什么？小女孩的身體為什么會好起來？

老師小結(jié)這一粒不起眼的小豌豆，由于有了它的消失，才使得生病的小女孩點燃了心中盼望的火苗，有了戰(zhàn)勝疾病的信念和士氣，收獲了屬于她的漂亮、歡樂和健康！

4、完整觀賞故事。

（1）老師其余四粒豌豆到了哪里？結(jié)果會怎么樣？我們來完整地觀賞一遍這個漂亮、悅耳的故事。

（2）幼兒邊看課件邊完整觀賞故事。

（三）結(jié)束

1、師其余的四粒豌豆到了哪里？

2、師它們落在不同的地方,確定也發(fā)生了各種各樣的故事,我們一起到教室里去說一說吧。

（幼兒離開活動室）

活動反思

幼兒期是語言進(jìn)展，特殊是口語進(jìn)展的重要時期。

幼兒的語言力量是在溝通和運用的過程中進(jìn)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，