國旗下講話稿之高中國旗下講話稿：養(yǎng)文明習(xí)慣，做文明學(xué)生?國旗下講話稿之高中國旗下講話稿養(yǎng)文明習(xí)慣，做文明同學(xué)

敬重的各位老師，友愛的同學(xué)們，大家好！

今日，我演講的題目是

養(yǎng)文明習(xí)慣，做文明同學(xué)

在一個(gè)國家中個(gè)人是主體。

對(duì)于一個(gè)人來說什么最重要呢？我想應(yīng)當(dāng)是文明素養(yǎng)。

只有當(dāng)每個(gè)人都具備了文明素養(yǎng)。

只有當(dāng)一個(gè)人都具備了文明素養(yǎng)，這個(gè)國家的整體素養(yǎng)才能提高。

不久前曾看到這樣一則報(bào)道。

英語是新加坡的通用語言，公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語大多都是用英語書寫的。

但其中一些文明禮貌的提示標(biāo)語如“不準(zhǔn)隨地吐痰”，“禁止吸煙”，“不準(zhǔn)踐踏草坪”等卻用中文書寫。

為什么呢？他們回答“由于大多數(shù)是中國大陸的游客有這些不文明行為。

”為此，到新加坡考察的一位中國中學(xué)校長曾語重心長地說“不文明行為也是國恥。

”

不知大家是否記得，中心電視臺(tái)曾經(jīng)報(bào)道，國慶節(jié)的天安門廣場(chǎng)，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場(chǎng)上竟有60萬塊口香糖殘?jiān)牵械牟坏揭黄椒矫椎牡孛嫔?，竟?塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊重形成了劇烈的反差。

以上的兩個(gè)事例表明，文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的。

反思我們的所作所為，文明離我們還有一段距離。

因此我們每個(gè)同學(xué)應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做文明同學(xué)。

然而圓滿的是，在我們身邊，一部分同學(xué)身上，還有著一些不文明的行為習(xí)慣。

例如，在我們的校內(nèi)內(nèi)，樓梯上總能觀察與我們漂亮的校內(nèi)極不和諧的垃圾，教室內(nèi)食品袋隨處亂扔，甚至有的同學(xué)認(rèn)為反正有值日的同學(xué)和清潔員打掃，扔了又有何妨；有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追趕打鬧，走路推推搡搡，還習(xí)以為常；甚至還有個(gè)別同學(xué)，躲在廁所里抽煙。

這些所作所為與中同學(xué)的身份是極不相符的。

我們?cè)S多同學(xué)把文化學(xué)問的學(xué)習(xí)放在首位而經(jīng)常忽視了文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰體現(xiàn)了一個(gè)人的思想本質(zhì)。

事實(shí)上良好的行為習(xí)慣是保證我們健壯成長的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。

一個(gè)學(xué)校的同學(xué)具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，制造出優(yōu)良的成果。

現(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的素養(yǎng)，而文明的行為就在關(guān)心我們提高自身的素養(yǎng)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)。

假如我們不在此時(shí)抓好自身的思想道德素養(yǎng)建設(shè)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化學(xué)問，于人于已于社會(huì)，又有何用呢？所以，我們應(yīng)當(dāng)先成人，后成材，成為一個(gè)身心和諧進(jìn)展，舉止文明得體的人！

文明就是我們高素養(yǎng)的體現(xiàn)，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為珍貴的精神財(cái)寶。

同學(xué)們，我們播下一個(gè)動(dòng)作，收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)品行；請(qǐng)將文明放在心里的一個(gè)重要位置，時(shí)時(shí)刻刻與文明交談，千萬不要把文明習(xí)慣看作小事。

我們每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明