Unit4HobbiesLesson3（教學設計）-2022-2023學年英語四年級下冊一、教學目標了解新詞匯craft和collect的意義掌握并熟練運用craft和collect進行口語交流加深對已學習content和sport的理解和記憶二、教學重難點重點：鞏固課前學習的content和sport，學習newwords：craft和collect難點：運用craft和collect進行口語表達，提升學生的英語口語表達能力三、教學準備教師準備：課件、黑板、白板、筆、紙、圖片等學生準備：手冊、筆、課前積累的content和sport的相關知識四、教學過程1.復習讓學生回憶上節(jié)課學習的知識點，例如：問學生hobbies是什么意思？請學生列出三種自己喜歡的hobbies。提問學生之前學過哪些單詞，并將這些單詞寫在黑板上。請學生配對相同或相似的單詞。例如：（教師將content和collect寫在黑板上，讓學生自己找到對應的sport和craft，并進行配對。）content:sportcollect:craft2.學習新單詞讓學生聽一遍craft和collect的發(fā)音，然后教師可以進行讀音復述并指出注意讀音的部分。將craft和collect兩個單詞的中文意思及寫法展示給學生，要求學生默寫單詞。幫助學生發(fā)現(xiàn)這兩個單詞既是名詞又是動詞，在句子中的應用。請學生用自己的話解釋兩個單詞，并提供一些例句幫助學生理解單詞的用法。例如：Craft（手工藝、手工制作）Doyoulikecraft?（你喜歡手工藝嗎？）Ienjoymakingcraftswithmymom.（我喜歡和我媽媽一起做手工制作。）Collect（收集）Whatdoyouliketocollect?（你喜歡收集什么？）Ilovecollectingstamps.（我喜歡收集郵票。）3.口語交流讓學生彼此練習口語交流，提高他們的英語表達能力。學生分組，參考以下問題進行討論：Whatkindofcraftsdoyouliketomake?Whatthingsdoyouliketocollect?Doyouprefercontentorsport?Why?4.游戲活動讓學生參加詞匯游戲，多次練習重點單詞，提高他們的詞匯記憶能力。游戲規(guī)則如下：把詞匯卡片分發(fā)給每個學生讓學生找到與自己擁有的卡片相關的其他內(nèi)容或活動的卡片所有相關的卡片被找到后，學生需要將它們整齊地放在一起5.課堂總結教師總結本節(jié)課的重點內(nèi)容，重點強調(diào)craft和collect的應用。總結學生在本節(jié)課程中學到的內(nèi)容，例如新單詞、口語表達能力、游戲活動等。五、作業(yè)布置回家復述課上學習的新詞匯craft和collect，并準確地運用它們進行口語表達。在本節(jié)課上學習的詞匯、知識點和進行小組討論時思考的問題進行復習。六、教學反思本節(jié)課旨在教授craft和collect兩個單詞，并增強學生的英語口語表達能力。針對這個目標，教師在過程中通過互動、游戲