《墨子》練習(xí)2練習(xí)1公輸1．關(guān)于先秦諸子散文先秦諸子散文產(chǎn)生于春秋戰(zhàn)國百家爭鳴的時(shí)代．主要的著作有《論語》《孟子》《墨子》《老子》《莊子》《荀子》《韓非子》《呂氏春秋》等．先秦諸子散文的發(fā)展大致經(jīng)歷了三個(gè)階段：春秋戰(zhàn)國之交為第一個(gè)發(fā)展階段，以《論語》和《墨子》為代表?！墩撜Z》是較短的語錄體散文?！赌印吩趯υ捴杏凶h論，初具議論文的規(guī)模。戰(zhàn)國中葉為第二個(gè)發(fā)展階段，以《孟子》和《莊子》為代表。《孟子》是對話體論辯文，《莊子》接近專題論文．戰(zhàn)國后期為第三個(gè)發(fā)展階段,以《荀子》和《韓非子》為代表。先秦諸子散文大多文情并茂，極具文采，善用譬喻陳說事理，論辯是非，增強(qiáng)了說服力，而排比、夸張等修辭的大量運(yùn)用更使文章辭采繽紛。總之，先秦諸子散文無論思想性還是藝術(shù)性都對后世文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

墨子（約前476～前390），名翟（dí），相傳為戰(zhàn)國時(shí)期宋國人，后長期住在魯國，戰(zhàn)國初期思想家、政治家、教育家，墨家的創(chuàng)始人。《墨子》原有71篇，現(xiàn)存53篇。墨子宣傳“非攻”“兼愛”等主張，反映小生產(chǎn)者的利益和愿望。其學(xué)說與孔子對立，在戰(zhàn)國時(shí)影響很大，與儒家并稱“顯學(xué)”。文章邏輯性強(qiáng)，語言質(zhì)樸，富于說服力。讀準(zhǔn)下列詞語讀音郢（）荊（）

諾（）輿（）

犀（）兕（）

糜（）鱉（）黿（）鼉（）雉（）鮒（）梓（）楩（）

牒（）

圉（）

詘(）

yǐngjīngnuòyúxīsìbiēmíyuántuózhìfùzǐpiándiéyùqū朗讀，要求：1、注意字音、句子節(jié)奏和語氣.2、感知文章大意.結(jié)合課下注釋和工具書翻譯課文〖何罪之有〗〖爭〗〖知類〗〖然〗〖胡〗〖已〗〖見〗倒裝句，有什么罪呢？據(jù)理力爭。明白事理。既然這樣。為什么。停止。引見。解釋重點(diǎn)詞語翻譯課文。重點(diǎn)掌握以下詞語。〖為〗〖云梯〗〖子墨子〗

〖起〗〖何命焉為〗替。攻城時(shí)用來登城的器械，云，形容梯子很高。

指墨翟。前一個(gè)“子”是夫子（即先生、老師）的意思，是弟子們對墨翟的尊稱。出發(fā)、動(dòng)身。

（有）什么見教呢？“焉”與“為”合用，表示疑問語氣。〖文軒〗〖敝輿〗〖褐〗〖梁肉〗文，彩飾。軒，有篷的車。破車。粗布衣服。好飯好菜。

〖雖然〗

〖牒〗〖九設(shè)攻城之機(jī)變〗即使這樣。

木片。

多次用了攻城的巧妙戰(zhàn)術(shù)。九，表示次數(shù)多，機(jī)變，巧妙的方式?！季唷健监觥健荚x〗〖而〗〖所以〗〖寇〗〖雖〗同“拒”，抗拒。通“御”，抵擋。通“屈”，折服可是。用什么（方法）。入侵。即使。整體感知本文對應(yīng)的雙方是誰?主要人物是哪一位?墨子前往楚國的目的是什么?本文對應(yīng)的雙方是墨子和楚國的公輸盤、楚王。主要人物是墨子。他前往楚國的目的是勸阻楚國攻打宋國。談?wù)勀銓Ρ疚乃悸返目捶ā?/p>

以“見”字一線穿珠。墨子見→墨子見→墨子見

公輸盤楚王公輸盤精讀課文文中交待墨子匆匆行程的幾個(gè)動(dòng)詞是什么？反映了墨子怎樣的心態(tài)和精神？墨于是如何勸說公輸盤的呢?

明確：墨子見公輸盤，并沒有直接勸阻，而是先設(shè)下圈套，請求公輸盤替他殺人，借此激怒公輸盤，引出公輸盤冠冕堂皇的理由“吾義固不殺人”。接著，墨子就抓住公輸盤這句話大做文章?！八魏巫镏小币痪?，輕描淡寫而又咄咄逼人，立刻將幫助楚國攻打宋國的公輸盤置于理虧的境地。然后，墨子用“不可謂智’”不可謂仁”不可謂忠”不可謂強(qiáng)”不可謂知類”，從各個(gè)方面批判了公輸盤的行為．讓公輸盤有口難辯。“義不殺少而殺眾”一句，揭示出公輸盤所標(biāo)榜的“義”的欺騙性。墨子又是如何勸阻楚王的呢?

明確：墨子采取了和對付公輸盤相同的策略，先引他入圈套，然后讓他陷入以子之矛攻子之盾的困境。他先用一個(gè)假設(shè)，以富人盜竊窮人為喻，問楚王“此為伺若人”，使楚王承認(rèn)并說出此人“必為有竊疾矣”。既然承認(rèn)這種人“有竊疾”，那么楚以富有之國而攻伐貧窮之宋，正“與此同類”。在墨子強(qiáng)有力的論據(jù)面前，楚王理屈詞窮，不得不諾諾稱是。墨子是如何對待公輸盤與楚王相互推諉、敷衍塞責(zé)的呢？墨子明白僅靠道義是無法真正戰(zhàn)勝強(qiáng)大而頑固的敵人的。墨子與公輸盤演練攻守戰(zhàn)術(shù)，公輸盤九攻，墨子九距，公輸盤攻械盡，子墨子守有余，公輸盤起東心，子墨子預(yù)守備?！半m殺臣，不能絕也”，鎮(zhèn)定沉著的子墨子撲滅了楚王與公輸盤的囂張氣焰，迫使他們放棄攻打宋國的打算。

品讀課文結(jié)合文章內(nèi)容，分析人物形象。要求：從以下人物中任選一個(gè)加以分析.（墨子楚王公輸班）墨子：機(jī)智多謀、能言善辯、無所畏懼、鎮(zhèn)定自若、熱愛祖國….公輸盤：頑固、陰險(xiǎn)、狡詐…楚王：色厲內(nèi)荏殘暴貪婪…1、巧用類比，對比，排比2、以于之矛攻子之盾。公輸盤的“義”，楚王的“竊疾”均成了墨子制敵的法寶。墨子的勸說技巧表現(xiàn)在哪些方面?合作探究墨子與公輸盤，楚王的這場斗爭給予我們什么樣的啟示?請聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀?/p>