《偶題》（其一）——朱熹1作者簡介2原文3645其他詩作賞析譯文字詞解釋朱熹（1130.9.15～1200.3.9）字元晦，一字仲晦，號晦庵、晦翁、考亭先生、云谷老人、滄洲病叟、逆翁.是南宋徽州婺源人。南宋著名的理學(xué)家和教育家，儒家學(xué)派的代表人物，世稱朱子，是孔子、孟子以來最杰出的弘揚(yáng)儒學(xué)的大師。在石鼓書院復(fù)興后，應(yīng)湖南提刑宋若水之請，撰寫了一篇名垂千秋的《石鼓書院記》，由張栻親書，后人鐫制成石碑，置于石鼓書院內(nèi)，使“石鼓有聲于天下”。與李寬、韓愈、李士真、周敦頤、張栻、黃干同祀石鼓書院七賢祠，世稱石鼓七賢。一、作者簡介偶題（其一）朱熹門外青山翠紫堆，幅巾終日面崔嵬。只看云斷成飛雨，不道云從底處來。二、原文1、幅巾：古代貧賤男子以整幅絹裹頭的頭巾?！稏|觀漢紀(jì)鮑永仁》：“更始役，永與馮欽共罷兵，幅巾而居?！?、崔嵬：山高大不平，這里指山。3、不道：猶不知。李白《幽州胡馬客歌》：“雖居燕支山，不道朔雪寒?！?、底處：何處。三、字詞解釋門的青山上草木一團(tuán)團(tuán)的綠紫相間，高聳的山峰終日云遮霧繞像戴著頭巾。人們只知道雨是從云的縫隙里落下，哪里想到云卻是從地下升上天的呢？（意似指莫小視微不足道的事物）四、譯文此詩約作于乾道、淳熙年間。朱熹的詩歌，往往從偶然閑適的生活中悟出做人治學(xué)的道理?！杜碱}三首》正是此類的詩篇。第一首說常人只見到翻云覆雨，卻不知其成雨的原因，因而悟出凡事都有根源，修身、齊家、治國、平天下，治學(xué)力行，也是有根底的。第二首詩通過對水在山中的奔涌，最終形成一川江水的過程，啟示人們持之以恒的奮斗才能最終獲得成功。第三首詩通過“探尋水源，尋求真源”的事例，表明尋求真理之道，如探真源，需融會貫通，真理始能朗然在目。倘若執(zhí)其一端，認(rèn)定真理就在這里，必如管中窺豹，是不能見到真相的。五、賞析這是朱熹的人生感悟，也是他成就名家的經(jīng)典箴言。他告誡人們要珍惜光陰，追求學(xué)業(yè)，感嘆人生苦短，要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，將來才不會因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而蹉跎人生。反復(fù)的讀這首詩覺得詩意流淌的不僅僅是名言警句，更多的是發(fā)呼于心的生命震顫，我們知道了時(shí)間的寶貴，從而好好的珍惜每一分每一秒，自覺地體味珍惜時(shí)間、發(fā)奮向上的價(jià)值觀念，并及早落實(shí)于行動中，與時(shí)間賽跑，與生命之花共綻。偶題（其二）擘開蒼峽吼奔雷，萬斛飛泉涌出來。?？蓍稛o泊處，一川寒碧自縈回。