2/2收集整理，僅供參考包頭職業(yè)技術(shù)學院輔導員考試題庫一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.根據(jù)《普通高等學校學生管理規(guī)定》,申請獎學金,助學金及助學貸款,是大學生享有的（）A.權(quán)利B.待遇C.權(quán)力D.義務【答案】：A2.國家規(guī)定，公派留學人員抵達留學國，在多少時間內(nèi)未向所屬使領(lǐng)館報到，即要被取消公費留學資格并承擔違約責任？（）。A.半個月B.一個月C.三個月D.8天【答案】：B3.在高校學生資助體系中，家庭經(jīng)濟困難學生一般可通過以下哪項解決學費、住宿費問題？（）A.國家助學貸款和國家勵志獎學金B(yǎng).國家助學貸款和國家獎助學金C.國家助學貸款和國家獎學金D.國家助學貸款和國家助學金【答案】：A4.兼職輔導員可從黨員專業(yè)教師、黨政管理人員或黨員研究生中選聘,兼職輔導員任期一般不少于（）期間應將主要精力用于輔導員工作A.一年B.三年C.半年D.兩年【答案】：D5.依法作出不予行政許可的書面決定，不僅應向申請人書面說明理由，還必須告知申請人（）。A.需要獲得哪些審核意見(或考試成績、聽證筆錄等)B.依法申請行政復議或提起行政訴訟的途徑和期限C.再次申請行政許可的時間D.需要進一步補充哪些申報材料【答案】：B6.教師職業(yè)道德的評價方式主要是社會輿論、內(nèi)心信念和（）。A.個體認知B.傳統(tǒng)習慣C.教育評估D.他人期望【答案】：B7.“好學不倦，努力精通業(yè)務，精益求精”是教師職業(yè)道德中（）在實踐中的具體要求。A.廉潔從教B.嚴謹冶學C.團結(jié)協(xié)作D.依法執(zhí)教【答案】：B8.下列對大學生心理特點所作的判斷正確的是（）。A.當代大學生心理有閉鎖特點B.當代大學生心理是開放的C.他們較少關(guān)心別人和自己的內(nèi)心世界D.一般他們不會隱藏自己的感受【答案】：A9.制定高校教學計劃的前提與依據(jù)是（）。A.培養(yǎng)目標B.人才供給C.教育政策D.學生的發(fā)展需求【答案】：A10.以“項目為主線，教師為引導，學生為主體”的教學法稱作（）。A.發(fā)現(xiàn)教學法B.問題教學法C.項目教學法D.案例教學法【答案】：C11.大學生在人際交往過程中，在交往風格、認知、情感等方面存在明顯的不同，這是由大學生人際交往心理的（）特征所決定的。A.單純性B.迫切性C.差異性D.多樣性【答案】：C12.高等學校的（）是指依法舉辦高等學校的政府、組織和個人。A.執(zhí)行者B.辦學者C.管理者D.舉辦者【答案】：D13.某高校教師非常注重教育教學方法，善于發(fā)現(xiàn)各個學生身上的特長，做到因勢利導。這說明該教師在公正原則上做到（）。A.堅持真理B.因材施教C.賞罰分明D.秉公辦事【答案】：B14.高等教育研究者按照一定的目的和計劃，對研究對象進行系統(tǒng)的觀察研究，從而了解某些特征和規(guī)律的方法稱為（）。A.觀察研究法B.調(diào)查研究法C.實驗研究法D.文獻研究法【答案】：A15.教師是學生集體的領(lǐng)導者，是紀律的監(jiān)督、維持者，所以說教師可以擔當起（）。A.代理的角色B.管理的角色C.育人的角色D.研究的角色【答案】：B16.不屬于自由應答型試題的是（）。A.簡答題B.論述題C.填充題D.多選題【答案】：D17.本能傾向、榜樣效應和相似性是什么行為方式的主要影響因素？（）A.流行B.社會助長C.模仿D.感染【答案】：C18.人的一切心理活動和行為的基礎(chǔ)是（）A.興趣B.認知活動C.情緒D.動機【答案】：B19.一個人在心理活動的強度、靈活性、穩(wěn)定性等動力方面所表現(xiàn)出來的特征稱為（）。A.能力B.意志C.動機D.氣質(zhì)【答案】：D20.按照《重慶市義務教育階段學校學籍管理辦法》，義務教育階段中小學生有違反《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》和學校校規(guī)校紀的應加強教育。對極少數(shù)錯誤較嚴重，且教育不改的，視其情節(jié)輕重，可給予處分，有關(guān)處分等級的說法錯誤的是（）①警告、②嚴重警告、③記過、④留校察看⑤退學⑥錯誤性質(zhì)嚴重的可送工讀校教育A.④B.⑥C.②D.⑤【答案】：B21.衡量品德的重要標志是（）。A.道德情感B.道德意志C.道德認識D.道德行為【答案】：D22.“讓學校的每一面墻壁都開口說話”。蘇霍姆林斯基這句話體現(xiàn)的德育方法是（）。A.陶冶法B.鍛煉法C.示范法D.自我教育法【答案】：A23.運用正例與反例，指導學生進行知識學習，是促進大學生有效（）的條件。A.應用知識B.感知知識C.理解知識D.鞏固知識【答案】：C24.教師的基本能力是（）A.溝通能力B.組織管理能力C.教學能力D.研究能力【答案】：C25.[]孔夫子所說的的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為（）A.教師自己以身作則，其一言一行都會對學生產(chǎn)生巨大的影響B(tài).對學生下命令一定要正確C.走路身體一定要端正D.自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好【答案】：A26.下列對價值的認識錯誤的是（）。A.價值不能考察人生價值B.價值的哲學意義是一個關(guān)系性的范疇C.價值總是包含著客體與主體需要的某種肯定意義D.客體的屬性和主體的需要是形成價值關(guān)系的前提【答案】：A27.（）是指將法治的各種要求運用于認識、分析和處理問題的思維方式，是-種以法律規(guī)范為基準的邏輯化的理性思考方式。A.法治思維B.科學研究C.法治意識D.法治信仰【答案】：A28.國家實行學位制度。學位分為（）。A.學士、碩士和博士后B.學士和碩士C.學士、碩士和博士D.碩士和博士【答案】：C29.教師人格中最高的境界是（）。A.人師B.高師C.匠師D.經(jīng)師【答案】：A30.下列不屬于教師的權(quán)利的是（）。A.評定學生的品性和學業(yè)成績B.開展教育教學活動C.參加進修或者其他方式的培訓D.不斷提高思想政治覺悟【答案】：D31.（）可以看作是建構(gòu)主義的先驅(qū)。A.皮亞杰B.加涅C.布魯納D.斯金納【答案】：A32.準確覺察他人的內(nèi)在世界并恰當?shù)谋磉_出自己對對方情緒與意圖的感受、理解與尊重的技術(shù)是指（）。A.內(nèi)容反應B.情感回應C.具體化D.共情【答案】：D33.“失之東隅，收之桑榆”。這種心理防御機制是（）。A.補償B.投射C.升華D.合理化【答案】：A34.文”與“化”并聯(lián)使用，較早見之于（）：“觀乎天文，以察時變；觀乎人文，以化成天下。A.《道德經(jīng)》B.《春秋》C.《論語》D.《周易》【答案】：D35.大學校園精神文化的核心是（）。A.理想信念B.思想意識C.政治觀點D.價值觀【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.促進大學教師教育能力發(fā)展的途徑有（）。A.教學決策訓練B.觀摩與分析C.掌握學習理論D.把握學生心理【答案】：AB37.下面屬于個體經(jīng)營者職業(yè)道德行為規(guī)范的是（）。A.遵紀守法，文明安全B.賓客至上，優(yōu)質(zhì)服務C.勤奮學習，開拓創(chuàng)新D.團結(jié)協(xié)作，互幫互助【答案】：ACD38.對教師要"關(guān)愛學生"的具體要求是（）A.關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。B.對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。C.不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。D.保護學生安全，關(guān)心學生健康，維護學生權(quán)益?！敬鸢浮浚篈BCD39.加強員工實踐鍛煉的途徑：（）。A.加強社會主義榮辱觀教育B.建立健全深入基層鍛煉制度C.建立健全員工多崗位鍛煉制度D.建立健全調(diào)查研究制度【答案】：BCD40.大學生之所以是特殊群體是因為（）。A.大學生是和諧發(fā)展的整體的人B.大學生是具有巨大潛能的人C.大學生是有主體意識的人D.大學生是發(fā)展中的人【答案】：ABCD41.思維的基本特征是（）A.概括性B.目的性C.形象性D.間接性【答案】：AD42.一個誠實守信的人該做到（）。A.培訓高尚的人格B.樹立進取精神和事業(yè)意識C.顧及各方面的關(guān)系D.正確對待利益問題【答案】：ACD43.為什么說敬業(yè)是從業(yè)人員取得事業(yè)成功的保證（）。A.敬業(yè)精神會使一個人贏得他人的信任，從而獲得更多的成功機會B.強烈的敬業(yè)精神是從業(yè)人員做好工作的前提C.敬業(yè)意味著工作與生活的樂趣D.敬業(yè)是人生的關(guān)鍵，是人生制勝的法寶【答案】：CD44.學習動機具有的功能包括（）。A.感染功能B.維持功能C.啟動功能D.定向功能【答案】：BCD45.我國最早的一批近現(xiàn)代大學包括（）。A.京師大學堂(北大的前身)B.書院C.天津中西學堂(天津大學的前身)D.太學【答案】：AC46.職業(yè)道德修養(yǎng)之所以必須經(jīng)過積極參加職業(yè)實踐這一途徑，原因在于（）。A.積極參加職業(yè)實踐是職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑B.從業(yè)人員高尚的職業(yè)道德品質(zhì)來源于實踐C.在實踐中進行職業(yè)道德修養(yǎng)是由道德自身的特點決定的D.職業(yè)道德修養(yǎng)是一種理智的、自覺的活動，它需要科學的世界觀作指導【答案】：ABC47.（）是貫穿社會主義職業(yè)道德五大規(guī)范的核心和靈魂。A.規(guī)則B.責任C.愛D.專業(yè)技術(shù)【答案】：BC48.轉(zhuǎn)變教師角色具體表現(xiàn)在（）。A.教師要從“解惑”者轉(zhuǎn)向使學生發(fā)現(xiàn)問題的啟發(fā)人B.教師要從“傳道”者轉(zhuǎn)向?qū)W生學習知識的引路人C.教師要從“平等中的首席”轉(zhuǎn)向教學的控制者D.教師要從“授業(yè)”者轉(zhuǎn)向幫助學生“創(chuàng)業(yè)”的指導者【答案】：ABD49.關(guān)于教師發(fā)展階段，不同的理論取向有不同的階段劃分，但共有的基本特征是（）。A.教師專業(yè)發(fā)展受多種因素的影響，是多因素綜合作用的結(jié)果B.教師專業(yè)發(fā)展階段劃分適應于大學教師的專業(yè)發(fā)展C.教師專業(yè)發(fā)展是動態(tài)的過程D.教師在不同的發(fā)展階段有不同的特點和不同的需求【答案】：ACD50.教師進行心理健康教育的基本要求是（）A.心理疾病的治療B.營造健康的班級心理環(huán)境C.教師自身要有良好的心理素質(zhì)D.輔導學生心理健康的必備知識和技能【答案】：BCD51.高校教師職業(yè)道德的基本原則內(nèi)涵（）。A.集體主義原則B.立德樹人原則C.公平公正原則D.全面發(fā)展原則E.教育人道主義原則【答案】：ABCDE52.高校教師職業(yè)理想的作用（）。A.高校教師職業(yè)理想是高等教育事業(yè)崇高性得以實現(xiàn)的必要前提B.高校教師職業(yè)理想是教師忠誠于教育事業(yè)的根本動力C.高校教師職業(yè)理想是教育改革發(fā)展得以實現(xiàn)的必要保證D.高校教師職業(yè)理想是社會經(jīng)濟發(fā)展得以實現(xiàn)的必