高考政治主觀題解題方法

--------體現(xiàn)類

[題型綜述]

思維特點是從一般性、規(guī)律性的結(jié)論去推知與其相關的特殊的、個別的對象。設問形式通常是：“上述材料是怎樣體現(xiàn)某某觀點(原理)的”或“上述材料是如何堅持(怎樣做到)某某道理的”。類似的提法有“如何遵循”、“體現(xiàn)了什么”、“是如何體現(xiàn)的”等。要求：首先考查的是考生對知識的再現(xiàn)能力，要求考生能再現(xiàn)這些知識點；其次考查考生對材料(事件)的分析能力，要求從材料中分析出這些觀點；最后要求考生能分析出材料與觀點的關系，能夠運用材料印證觀點

[方法指導]第一步“定”，即定位所要運用的觀點、原理，比如“如何體現(xiàn)政府職能的”“如何體現(xiàn)認識論的相關哲理的”等。

第二步“分”，即對觀點、原理進行分解，比如把政府職能分解為保障人民民主和維護國家長治久安、組織社會主義經(jīng)濟建設、組織社會主義文化建設、提供社會公共服務的職能四個方面；比如把認識論的道理分解為實踐是認識的基礎、認識的無限性、反復性和上升性等。

第三步“篩”，即把分解的觀點、原理內(nèi)容依據(jù)材料作出取舍，比如如果材料描述的是政府為促進經(jīng)濟發(fā)展而采取的措施，一般就是組織社會主義經(jīng)濟建設；如果材料是對甲型H1N1流感的認識就體現(xiàn)了認識的無限性、反復性和上升性。

第四步“聯(lián)”，即把保留的觀點、原理內(nèi)容與相應材料進行有機聯(lián)結(jié)。簡言之【題型特點】：體現(xiàn)型的設問中有“體現(xiàn)了什么”“怎樣體現(xiàn)”“如何體現(xiàn)”等字眼?！窘忸}技巧】：具體的解題思路是：定點——聯(lián)系——梳理——作答一定點：確定考核的知識點是什么;

二聯(lián)系：聯(lián)系所給材料與所學知識;

三梳理作答：將材料所給的信息與考核的知識點一一對照，二者相符的就是要點，作答時要做到觀點和材料相結(jié)合?！靖呖嫉湫屠}】

【例題】材料一：自禽流感發(fā)生以來，我國政府啟動了整體防控體系，采取免疫、監(jiān)測、發(fā)現(xiàn)、撲殺等對策，有效控制了疫情擴散，并批準擁有自主知識產(chǎn)權的人用禽流感疫苗進入臨床研究。同時，我國政府高度重視、積極參與禽流感防控國際合作，并與歐盟委員會、世界銀行在北京共同舉辦了禽流感防控國際籌資大會，認真履行防控禽流感的大國責任（1）材料一是如何體現(xiàn)我國國家職能的?【參考答案】①我國應對禽流感的一系列措施，體現(xiàn)了國家的社會公共服務職能。

②在國際社會履行防控禽流感的大國責任，體現(xiàn)了國家發(fā)展國際交流與合作的職能。

某市有四個“看不見”：站在江邊看不見江—-塔吊林立、貨輪密布，辨不清水與岸；出了城市看不見農(nóng)村----道路寬敞，別墅成片，分不出城與鄉(xiāng)；工業(yè)區(qū)里看不見濃煙和排污口----循環(huán)經(jīng)濟使副產(chǎn)品被綜合利用，變廢為寶；走在街上看不見農(nóng)村人----市民化管理、親情化的社會保障體系，讓人認不出主與客。這看不見的背后是該市人民“團結(jié)拼搏、負重奮進、自加壓力、敢于爭先”的精神，是該市人民對發(fā)展的全面理解。

結(jié)合材料，分析說明該市的發(fā)展是如何體現(xiàn)科學發(fā)展觀的？第一要義根本方法基本要求核心立場現(xiàn)學現(xiàn)用（1）“站在江邊看不見江—-塔吊林立、貨輪密布，辨不清水與岸”說明經(jīng)濟社會發(fā)展，體現(xiàn)了科學發(fā)展觀的第一要義；（2）“出了城市看不見農(nóng)村----道路寬敞，別墅成片，分不出城與鄉(xiāng)”統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，體現(xiàn)了科學發(fā)展觀的根本方法統(tǒng)籌兼顧；（3）“工業(yè)區(qū)里看不見濃煙和排污口----循環(huán)經(jīng)濟使副產(chǎn)品被綜合利用，變廢為寶”注重生態(tài)文明建設，體現(xiàn)了科學發(fā)展觀的基本要求全面協(xié)調(diào)可持續(xù)；（4）“