信息技術(shù)教師的素養(yǎng)一、信息技術(shù)教師在課程中的作用和地位1、教學(xué)的組織者2、信息技術(shù)教練人員3、信息技術(shù)培養(yǎng)員與評價(jià)者二、信息技術(shù)教師地學(xué)校中任務(wù)分析1、信息技術(shù)課程教學(xué)人員2、學(xué)校信息技術(shù)系統(tǒng)與應(yīng)用的支持人員3、學(xué)校信息技術(shù)培訓(xùn)者三、教師自身信息素養(yǎng)的基本要求信息素養(yǎng)：人們對信息這一普遍存在的社會(huì)現(xiàn)象重要性的認(rèn)識(shí)，以及他們在信息活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的各種能力的綜合素質(zhì)。（一）信息意識(shí)

信息意識(shí)是指人們在信息活動(dòng)中對信息產(chǎn)生的認(rèn)識(shí)、觀念和需求的總和。1．對信息重要性的認(rèn)識(shí)2．對信息的敏感性3．對信息的內(nèi)在需求（二）信息知識(shí)信息知識(shí)是指與信息有關(guān)的理論和方法。它是信息素養(yǎng)的重要組成部分，主要包括以下幾個(gè)方面：1．信息技術(shù)的基本常識(shí)信息技術(shù)的名詞術(shù)語、特點(diǎn)作用、發(fā)展史與趨勢。2．信息系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與原理3．信息技術(shù)的作用與影響（1）信息技術(shù)對社會(huì)進(jìn)步的影響（2）信息技術(shù)對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響（3）信息技術(shù)對人們生活的影響（三）信息能力信息能力是指人們有效地利用信息資源獲取、加工、處理、表達(dá)以及創(chuàng)造信息的能力。按照人們使用信息系統(tǒng)的順序，信息能力可以分為信息系統(tǒng)的使用能力、信息獲取能力、信息理解能力、信息處理能力以及信息表達(dá)能力。1．信息系統(tǒng)的使用能力2．信息獲取能力（1）信息資源的瀏覽與查找能力（2）現(xiàn)場信息的收集能力。3．信息理解能力信息資源包含著大量的信息，即使能快速地查找到所要的信息，但要有效地使用這些信息，還必須對其加以分析以便理解，只有這樣才能有效避免信息給我們帶來的負(fù)面影響。信息理解能力包括：（1）識(shí)別與理解能力。（2）判斷與評價(jià)能力4．信息處理能力（1）信息分類能力（2）信息統(tǒng)計(jì)分析能力（3）信息重組能力。（4）信息編輯加工能力。（5）信息存儲(chǔ)能力。5．信息表達(dá)能力在信息系統(tǒng)中，人不僅是信息的接受者，還是信息的生產(chǎn)者與傳播者。當(dāng)人們以信息生產(chǎn)者與傳播者的角色出現(xiàn)時(shí)，信息表達(dá)能力就是一種十分重要的信息能力：（1）信息生成能力能夠利用各種工具生成所需要的信息。（2）信息表示能力能夠把自己所獲得的信息通過適當(dāng)?shù)男畔⒚浇楸磉_(dá)出來。（3）信息報(bào)告能力能夠以易于他人理解的方式提交報(bào)告并陳述報(bào)告，達(dá)到有效傳播信息的目的。（四雖）信蘿息道監(jiān)德信息蟻道德樣是指跌人們蛙在獲裳取、沾利用原、傳撈播信退息的松過程跌中必謀須遵添循的折信息排道德藏思想抱、信券息道踐德原早則等動(dòng)。(五)硬件躲軟件窮維護(hù)魯與管疾理能演力四、專業(yè)館知識(shí)嚇與能蜘力信息摩技術(shù)脖教師菜同樣豆必須水具備濕學(xué)科耕教師洋的基瀉本素凍質(zhì)，默懂得喪教什筍么和完怎么唇教，稍即他彎們必輸須具扔有教殿師的噴專業(yè)其知識(shí)承與能波力，前其中漁主要巴包括她扎實(shí)前的教略育理舒論知愁識(shí)、裕熟練琴的教為學(xué)技悅能以宅及深此入的腫教學(xué)蠅研究眾能力鈴。（一冊）扎嗎實(shí)的賠教育眠理論筒知識(shí)乎和先隊(duì)進(jìn)的韻教育葵理念（二房誠）熟停練的棵教學(xué)御技能導(dǎo)入壩技能叢、講心授技熱能、賊提問拾技能怠、組翅織教膜學(xué)技簡能、藍(lán)控制酷教學(xué)磨技能排、媒付體應(yīng)縱用技冊能、競指導(dǎo)色課外嚼活動(dòng)飽技能茫。五、教育叨科學(xué)濁研究乏能力所謂糧教育博科學(xué)價(jià)研究鏈就是鵲人們奴自覺天地采巴用科同學(xué)的該方法塵對教蔬育的估問題鄰進(jìn)行貿(mào)觀測援、分團(tuán)析和之了解配，從柜而發(fā)冷現(xiàn)教杏育現(xiàn)夏象之是間的昌本質(zhì)頸聯(lián)系柔與規(guī)劑律的程認(rèn)識(shí)界過程普。（一字）教臨學(xué)設(shè)慨計(jì)能狂力教學(xué)沖設(shè)計(jì)律亦稱膚教學(xué)丟系統(tǒng)逃設(shè)計(jì)揮，是導(dǎo)運(yùn)用項(xiàng)現(xiàn)代嚴(yán)學(xué)習(xí)極與教胸育心努理學(xué)炒、傳判播學(xué)件、教稱學(xué)媒泉體論赴、系守統(tǒng)方織法等丙相關(guān)婆的理枝論與銷技術(shù)憤，來春分析豈教學(xué)禿中的暫問題酬和需艇要、怪設(shè)計(jì)隱解決余問題旺的方斃案與耕策略惹、試堆行方天案策拳略、焰評價(jià)挨試行包結(jié)果添并在神評價(jià)秘基礎(chǔ)襪上改貞進(jìn)設(shè)坊計(jì)的蜂一個(gè)沾系統(tǒng)霞過程地。（二舊）課貨程開警發(fā)能廚力課程啟開發(fā)廁是指梁決定恒課程卷的過羨程及趁其所鐵依據(jù)君的各局種理課論取選向。削二十政世紀(jì)帖以來墻，課罩程開司發(fā)主割要有梢兩種粘模式付，即上目標(biāo)猛模式挎和過穴程模韻式。（三什）教辮學(xué)反圖思能匯力“教勉師作占為研償究者屢”要辦求他稈們能安帶著恒自身江的實(shí)養(yǎng)踐經(jīng)鹽驗(yàn)參月與到字教學(xué)彼研究特中去黎。而聰要成哲為一米個(gè)真薄正的語研究寫者，司教師茂必須掏學(xué)會(huì)賊反思狹自己牌的教爸學(xué)實(shí)束踐，猛因?yàn)楹苤挥猩浞此紕挪拍軓N讓教藍(lán)師清祖楚出膚現(xiàn)的糖問題候，問沖題的珠原因附以及興應(yīng)該鍵如何景解決法這樣計(jì)的問培題。胖所以造我們漠說，煙好的屈教師員必須炎具備熟反思兔能力份，勤胡于總藍(lán)結(jié)，例善于乒思考槽，只紫有這功樣才陜能不鑼斷提礎(chǔ)高自懼身素宜質(zhì)。六、繼續(xù)票學(xué)習(xí)體的意歸識(shí)與曾能力當(dāng)今慚信息毒化社挑會(huì)，浙信息內(nèi)容量承急劇久增大月，知飽識(shí)更輩新的按速度艱不斷拾加快陜，誰印都無五法保釣證今辯天所毫學(xué)的吉知識(shí)撞到明暖天是汽否還罰依然漏適用儀，因胳而，直要想煌更好字的生輔存，察必須親要有艙終生飯學(xué)習(xí)躁的意華識(shí)，修而且案必須湖具備甘不斷棍學(xué)習(xí)紡的能挪力。滋這不馳僅是私對學(xué)脫生的刷要求憂，也府是對殊承擔(dān)描著育蠟人重姥任的暗教師則的要墨求，唯教師騾只有賞不斷繡補(bǔ)充帆新知級(jí)識(shí)、仔完善很知識(shí)嫁結(jié)構(gòu)集，提則高自處己整想體素碰質(zhì)和拔教學(xué)滿科研文能力血，才統(tǒng)能勝慌任這益一職庸業(yè)。教育甜最大撈的悲州哀在旺于培曲養(yǎng)的朱人：有智啦商沒促有智狡慧有前型途沒混有壯險(xiǎn)志有文饑化沒假有教握養(yǎng)有知罪識(shí)沒警有思外想有青殘春沒到有熱奇血有個(gè)拉性沒征有品得行有理館想沒姿有實(shí)泉踐教師雷的多雕重身朗份社會(huì)學(xué)校師生盒環(huán)境教師作為裕社會(huì)黨成員賀的教經(jīng)師作為蹄學(xué)校樸成員跟的教旋師作為陽學(xué)生鉆社會(huì)竹化承止擔(dān)者摘的教壞師作為縮慧自身焦社會(huì)倆化承福擔(dān)者獻(xiàn)的教龍師資料賴：成璃功教淹師的帽十五核條特餅征1．飽滿粒的教鬼學(xué)熱鼻情。教混師對提教學(xué)感擁有差飽滿殘的熱總情，猛能使扒學(xué)習(xí)荷充滿梯樂趣池。2．嫻熟稻的專芽業(yè)知盜識(shí)。教齊師需異密切礦關(guān)注饅自己喜專業(yè)祝的發(fā)掃展。天不論昂是剛緩走上任講臺(tái)賀的新弊教師鉆，還語是有攤著多夕年教渾齡的調(diào)老教拋師，投請跟揉上您昏所學(xué)也專業(yè)逗的發(fā)位展趨綠勢。3．有組出織的毯教學(xué)。教通師有偽效組網(wǎng)織教冷學(xué)能倘使學(xué)濃生擁落有更魔多有擁效學(xué)湖習(xí)時(shí)董間。4．有活違力的樂教學(xué)。成若功的拳教師奪對教肢學(xué)是東投入土性的豈。課水堂上懼，他建們不址是站闖在某擴(kuò)一固賊定的盤地方味，而厘是活毯躍于稈教室層每一壤個(gè)角侵落。5．良好腳的態(tài)墳度。學(xué)鐮生需斑要積陸極向即上的革教師仙，關(guān)千注您別對學(xué)巨生說礦的內(nèi)各容，愁傾聽嘉您對絨學(xué)生聯(lián)說話套的語舍調(diào)。6．成功貍地管蹲理課接堂。有竟紀(jì)律削、有當(dāng)秩序?yàn)a的班斜級(jí)環(huán)搏境是階學(xué)生采完成伸學(xué)業(yè)裳的基愧本保運(yùn)障。7．有計(jì)獅劃的悲教學(xué)棕進(jìn)程。教懂師應(yīng)盛在開好學(xué)初切計(jì)劃濾好整換個(gè)教隊(duì)學(xué)進(jìn)傾程，糖安排兵好各淚類教額學(xué)活臂動(dòng)。8．擁有艇成功最的人識(shí)際交寇往技跑巧。教辯育是膝一項(xiàng)裙關(guān)于繡人的喂事業(yè)饑，良腔好的孕人際虜交往色能力她舉足油輕重貍。資料丈：成嚼功教域師的翠十五恥條特鴨征9．清晰星的表痰達(dá)。很膚多學(xué)徹生并險(xiǎn)不知某道他委們的曾學(xué)習(xí)很內(nèi)容樣和學(xué)市習(xí)目卡的。襲這需磨要教蜜師清撥晰表適達(dá)，絹簡潔牧示范倉、講道解教巡壽學(xué)內(nèi)塔容，行清楚畏解釋溝學(xué)習(xí)吃目的席。10．有效州的提棋問。問穴題（縮慧直接滴向全肉班或校個(gè)別鋒學(xué)生蛙提問妖）是像一種春有力睜的教勉學(xué)工錫具，灑能有鎮(zhèn)效培殲養(yǎng)學(xué)廚生創(chuàng)鉆造性仰思維蒜。向須學(xué)生另提問痰時(shí)，竭要留龍出一播定的宜思考薯時(shí)間護(hù)，不失要立從刻請語學(xué)生找回答期。11．因材也施教。教礙學(xué)面淘臨的象最大謊挑戰(zhàn)隙之一百就是處學(xué)生階有著齒巨大千差異眉性。釘教師屠需要闖綜合摧運(yùn)用其聽覺種、視府覺和岸動(dòng)手育技巧覆組織克教學(xué)繭。并黎能對某學(xué)生截進(jìn)行盛個(gè)別辛輔導(dǎo)些。12．帶給甲班級(jí)魚成功轟感。成哈功率凈是很吳重要陣的，耍學(xué)生齡如果申一直琴從事哨艱難謎的學(xué)途習(xí)任罪務(wù)，冬易產(chǎn)租生挫在折感象，缺刊乏郊自信臥。研貴究表門明：徐８０聲％的折成功爬率是稿最佳清狀態(tài)億。資料受：成轎功教解師的貞十五躬條特啦征13．保持棍高期庸望。教拼師必冰須對犧學(xué)生身充滿播期望裂，保熟持對味學(xué)生疑的期倘望能越引導(dǎo)蛛學(xué)生艙良好茅的行墳為。14．創(chuàng)造蘭愉悅物的氛陜圍。教稅師不盲是要誤創(chuàng)造原有魔送力的局學(xué)習(xí)隨環(huán)境跪，而曬是一爹個(gè)愉裕悅的離學(xué)習(xí)至環(huán)境陜，這憐個(gè)愉朗悅的少學(xué)習(xí)聯(lián)環(huán)境嬸是學(xué)仙生成蠅功學(xué)逝習(xí)的迅燃燒野劑。15．有彈鴨性的系教學(xué)。教喜學(xué)需挖要彈革性，呀您能貪根據(jù)狗具體辜情況鴿調(diào)整旗教學(xué)蒜，而雙不是威呆板晃地遵嘉循教王學(xué)計(jì)踏劃嗎棚？您你能敏漿銳地艙感覺短到學(xué)姜生需踏要，說從而陽不斷掏改變眉慣例癢和規(guī)稅則以謊幫助拍學(xué)生巨嗎？資料察：成果功教書師的閉十五支條特塑征好教肆師的報(bào)品質(zhì)美國牽的調(diào)駐查認(rèn)揭為，正一名面好教下師應(yīng)嗽具備12種素馬質(zhì)：友善鄉(xiāng)豐的態(tài)梅度：乒她的鑄課堂鑰猶如炎一個(gè)綠大家她庭；尊重盤課堂瓶上每專一個(gè)乳人：裝她從甚不會(huì)森戲弄陸你；耐性粗：她災(zāi)不會(huì)劃放棄甜要求森；興趣償廣泛爹：她腳帶我堵們到諸課外腎去；良好糟的儀蝴表：赤她的禽語調(diào)蜻和笑逃容令龍人愉胃快；公正責(zé)：她疏對人久沒有猴偏差塊；幽默錢感：宮她每班天都峽會(huì)帶墓來歡布樂；良好鋼的品倡質(zhì)：夏她從捧不亂序發(fā)脾追氣；對個(gè)賓人的拉關(guān)注訂：她混會(huì)幫數(shù)助我沉認(rèn)識(shí)嚇自己有；伸縮重性：惰她有早錯(cuò)會(huì)幕改；寬容其：她惱裝作壺不知晝道我誓的愚返蠢；頗有解方法幫：忽腹然間技我順孕利念初完了航我的持課本零。（一釘）扎肯實(shí)的補(bǔ)教育辨理論替知識(shí)氧和先蘋進(jìn)的春教育寧理念信息江技術(shù)延課程他是一決門操磨作性偏強(qiáng)、肅內(nèi)容偵更新仗快的換學(xué)科孝，而夏且在趕目前盆的學(xué)撐校教疾育中圓，它攻還承棒擔(dān)著喚一個(gè)冒異常惜重大今的責(zé)薯任，辭即應(yīng)閥用于例學(xué)生妙以促槽進(jìn)他胡們的運(yùn)學(xué)習(xí)伐，應(yīng)遙用于寧教師曲以促狀進(jìn)他亡們的逃教學(xué)岸，并歸逐漸費(fèi)實(shí)現(xiàn)燒同其員它學(xué)圣科的偉整合否。不邁懂教餅育理臭論，宰尤其牢是不雹懂得片現(xiàn)代猶教育止理論毒的教邊師，扣是很社難肩查負(fù)起齒此項(xiàng)糾重任隸的。漿教育牧理論以知識(shí)聾主要輕包括羅以下懇的內(nèi)航容：1．學(xué)庫習(xí)理儉論（1）行煉為主曲義學(xué)招習(xí)理扛論（2）認(rèn)攻知學(xué)涼習(xí)理門論（3）建跨構(gòu)主這義學(xué)竹習(xí)理誘論（4）人突本主賴義學(xué)催習(xí)理判論2．教翻學(xué)理見論教學(xué)織理論細(xì)著重下研究補(bǔ)的是傻教學(xué)阿過程蹄的性坊質(zhì)和掃規(guī)律個(gè)。對堤教師衛(wèi)而言久，掌倆握教仰學(xué)理坦論與杜了解幟學(xué)習(xí)濃的原列理同忌樣重睛要。（1）杜腫威的清教學(xué)溜論杜復(fù)威最箏大的造貢獻(xiàn)膀在于修使教若學(xué)研兆究及魚實(shí)際汁教學(xué)冶從課才堂教猾學(xué)、越課本娃知識(shí)快和教顆師這瞞三個(gè)勉中心盯轉(zhuǎn)移逆到兒財(cái)童身侵上，周并提坡出了涉一系蹤蝶列的冶問題脖。如：朱怎樣跡在教突學(xué)過詞程中舞發(fā)揮餐兒童尼的主翻動(dòng)性池，使布教學(xué)瞎成為不教師橋與學(xué)樓生共提同解濾決問想題的抄過程屋；怎休樣實(shí)癢現(xiàn)知液和行畫的統(tǒng)世一；街怎樣戀使兒舅童經(jīng)煉驗(yàn)和堆學(xué)科椒邏輯扣統(tǒng)一在起來歷等等停。（2）布鹿魯納抵：結(jié)嫂構(gòu)課動(dòng)程理奇論他雷認(rèn)為賞，學(xué)考科基幫本結(jié)航構(gòu)是神知識(shí)可的概棚括、探抽象特、內(nèi)緒在制神約者智，是辟本質(zhì)擺，其嘉它的襪都是這他的扔特例續(xù)，掌捕握結(jié)與構(gòu)體啟現(xiàn)了袍一種橋認(rèn)識(shí)門的策喚略，首學(xué)習(xí)碌者不霉需要添與每報(bào)一事蒼物打催交道掠，而逮且可吊以獨(dú)側(cè)立進(jìn)鹽行。理這樣亂可以芬使學(xué)傾生容儉易理姜解，夢便于冰記憶賢，能奶更好撤地遷可移運(yùn)斤用。棋在此明基礎(chǔ)握上他概還提皇出了南他的編四大積教學(xué)蜜原則客：動(dòng)模機(jī)原減則、感結(jié)構(gòu)恒原則拐、程需序原護(hù)則與務(wù)反饋堪原則良，此略外，股他還胞認(rèn)為礦發(fā)現(xiàn)脹學(xué)習(xí)晴是學(xué)光習(xí)學(xué)躲科基滋本結(jié)崗構(gòu)的定最好酸方法矮。（3）瓦包根舍椅因：改范例懂教學(xué)棄理論敗在教巾學(xué)要卻求上邊要做糠到四星個(gè)統(tǒng)勤一：為即教識(shí)學(xué)與課訓(xùn)育富的統(tǒng)俘一、抽問題弱解決照的學(xué)宜習(xí)與景系統(tǒng)己學(xué)習(xí)尖的統(tǒng)憤一、捧掌握餅知識(shí)隔與培騰養(yǎng)能蓄力的戶統(tǒng)一羊和主牲體與膠客體部的統(tǒng)己一；情在教柳學(xué)程強(qiáng)序上械要遵沒循四臨個(gè)階匆段：耽范例西地闡昌明“被個(gè)”眾的階歷段、刷范例失地說集明“籠類”固的階址段、局范例提地掌件握規(guī)有律的晃階段登、范伐例地茄獲得財(cái)關(guān)于瘦世界窮關(guān)系乖的切刷身體消驗(yàn)階浩段。（4）贊就科夫其的教托學(xué)與罷發(fā)展駁理論藥贊科望夫在舉維果蹄茨基遷的“傍最近陵發(fā)展腥區(qū)理銜論”梁基礎(chǔ)鍋上，外提出輸“教攝學(xué)要班走在重發(fā)展允前頭片，在匪學(xué)生雅的發(fā)誰展上津下功種夫，隔以盡價(jià)可能斷大的炸效果艦來促螞進(jìn)學(xué)紋生的卷一般堤發(fā)展揚(yáng)”的計(jì)教育救理念巾。并側(cè)在此戰(zhàn)基礎(chǔ)閥上提愧出了調(diào)相應(yīng)漠的五陡大教傾學(xué)原夾則：暮高難鑼度、股高速唐度、冒理論超知識(shí)懷起主姥導(dǎo)、稅讓學(xué)資生理榴解學(xué)郵習(xí)過菜程以筑及使怖全班宏學(xué)生欠包括怕差生怖都得轉(zhuǎn)到發(fā)長展。融此答外還傳有斯絨金納考的程原序教度學(xué)理脫論、掃布魯趨姆的瞧教育盟目標(biāo)唯分類圍理論藍(lán)、加劣涅的繳信息小加工突理論皮、奧抓蘇貝紋爾的學(xué)有意落義學(xué)嬸習(xí)理掩論、海后現(xiàn)民代課退程觀倡與教鋼育觀邁等，狂都對務(wù)教育譜教學(xué)扔產(chǎn)生村了積由極的旺影響慶。3．教賄育傳靜播理屠論（1）共靈識(shí)律所謂逝共識(shí)叫是指堤一方頃面教厚師要聽依據(jù)捷學(xué)習(xí)狠者已掠有知惹識(shí)、突技能點(diǎn)的水納平和厚特點(diǎn)喇，建枯立傳高遞關(guān)藥系；鏈另一泥方面到教師香要根乖據(jù)教永學(xué)目省標(biāo)、簡內(nèi)容效特點(diǎn)距，通鹽過各織種方異法和莖媒體團(tuán)來為駕學(xué)習(xí)吸者提窄供相悲關(guān)的劑學(xué)習(xí)霸資源貍或材餅料，丹以便蓮使學(xué)旁習(xí)者謎已有主的知搞識(shí)技將能與文即將魂學(xué)習(xí)惜的材擱料之賢間建劫立起祝有意只義的符聯(lián)結(jié)家，從跨而達(dá)挽到傳鉛播的嘴目的慢。（2）諧醋振律所謂膨諧振撤是指領(lǐng)教師悔傳遞裂信息溝的“廳信息蹄源頻心率”真同學(xué)其習(xí)者鬼接受截信息香的“絨固有恥頻率菠”相鬧互接以近，妹兩者程在信敗息交暢流和勵(lì)傳遞懸方面野產(chǎn)生遷共鳴秧。傳而播的努速度渴過快款或過拜慢，坑容量北過大鏡或過義小都雹會(huì)破采壞師答生雙惹方諧債振的恭條件武，從艙而造垃成傳立播過肢程中辯的滯畜阻現(xiàn)諷象。（3）選寶擇律任何畏教學(xué)退傳播厲活動(dòng)如都需蛛要對兩教學(xué)瀉的內(nèi)漸容、帆方法英和媒國體等災(zāi)進(jìn)行狼選擇湖，這羞種選轉(zhuǎn)擇以儲(chǔ)適應(yīng)拐學(xué)習(xí)校者身屆心特論點(diǎn)、附較好姓地達(dá)糧到教版學(xué)目亡標(biāo)為婦前提升，旨厚在以稱最佳貝的“蝴效果縮慧／價(jià)睛格比卡”成茂功地俗實(shí)現(xiàn)序目標(biāo)統(tǒng)，即襖最小翠代價(jià)腹原則圣。（4）匹巖配律所謂夠匹配所是指艇在一律定的死教學(xué)閘傳播浩環(huán)境擺中，必通過差剖析生學(xué)習(xí)燃者、濁教學(xué)謹(jǐn)內(nèi)容著、目氧標(biāo)、圣方法爭、媒求體、場環(huán)境蒼等因給素，諷使各腎種因雞素按恩照各姓自的疲特性弊，有壇機(jī)地瞧、和每諧地娘對應(yīng)勁起來裕，使杠教學(xué)彈傳播須系統(tǒng)首處于躁良好墻的運(yùn)驚轉(zhuǎn)狀餐態(tài)之宅中。（二業(yè)）熟酒練的墊教學(xué)防技能1．導(dǎo)銅入技恒能導(dǎo)入虜是指留教師罷在一恐項(xiàng)新你的教冠學(xué)內(nèi)匹容或勾活動(dòng)純開始珠前，歉引導(dǎo)羨學(xué)生用進(jìn)入蒜學(xué)習(xí)痰的行境為方熄式。賴作為漸課堂奏教學(xué)律重要漫的一殿環(huán)，破導(dǎo)入口是一行堂課濾的開瞎始，薪有時(shí)獻(xiàn)也貫獎(jiǎng)穿在揮課堂褲教學(xué)丙之中焰。它嬸的目雁的是雖集中慈學(xué)生缺注意昌，激帝發(fā)學(xué)泄生興顛趣，冤明確擊課程啟目的繞，聯(lián)談結(jié)新昏舊知籠識(shí)，轟溝通起情感塊。千在信怖息技彩術(shù)課義上，捎教師冊可以部根據(jù)布本堂甲課的擠教學(xué)丹內(nèi)容牲，采瞧用多云種導(dǎo)支入方夸法。場如問柿題導(dǎo)毅入、死演示葉導(dǎo)入激、情洽景導(dǎo)遮入等顆。例賽如，齡在教雨文字沃處理檔時(shí)，吊教師傘先給跳每位倦學(xué)生未發(fā)一肅份樣岡稿，期然后嫁讓學(xué)喝生想膛辦法悶實(shí)現(xiàn)挺樣稿鎮(zhèn)中的嗽格式次。這歸樣可龜以激洽發(fā)學(xué)洲生的徹興趣何和求爬知欲貫望，吐有利五于教跟學(xué)內(nèi)輩容的仔實(shí)施脂和學(xué)卻生有際目的棕地學(xué)貸習(xí)。2．講醉授技居能講授拾技能炒是指巧教師元運(yùn)用介口頭闖語言鼻為學(xué)描生傳鞭授知肅識(shí)，運(yùn)開發(fā)幻玉智力斜，培喊養(yǎng)學(xué)貪生能閑力以艱及對鈴學(xué)生擦進(jìn)行愛思想卸教育怠的技起能。難運(yùn)用虛言語蹄講授深有助喬于學(xué)摸生獲勺得系棕統(tǒng)的市、精渡確的烤、牢捏固的乳科學(xué)役知識(shí)嗓，它膛以確嬌保學(xué)坑生獲刊得清箱晰、工穩(wěn)定睬和系恩統(tǒng)的共知識(shí)編體系惠為目倍標(biāo)，異是教蜜師最密基本敗的技爛能?；I要發(fā)尊揮講脅授的者作用術(shù)，教春師必?cái)図毴b面、激系統(tǒng)戀地掌記握教花材，業(yè)同時(shí)蒼，在虧教學(xué)飛時(shí)能既把教競材的組知識(shí)沿轉(zhuǎn)化妹為一較種適振合學(xué)幅生認(rèn)包知水嫂平的糧形式乖，以李清晰策而流裕暢、妻精確顯而透動(dòng)徹的掏語言眉進(jìn)行跨闡釋繞、分糧析和扣說明拼。豆教師辯在運(yùn)物用口琴頭語欣言講欠授課徒程時(shí)棕，要啊把握拳科學(xué)遲性、拉適應(yīng)瞎性、漢啟發(fā)牢性、身情感格性、護(hù)藝術(shù)坊性的恢原則淚。3．提除問技勝能課堂睛提問抬技能布是指逆在課娛堂教忍學(xué)中須，教縣師試獅圖引尋出學(xué)談生言愚語反羅應(yīng)的罵任何簽信號(hào)師的教痕學(xué)行菊為。嶼教師傅在課狠堂引吩起學(xué)磨生言驚語反丸應(yīng)的位信號(hào)鳥不僅根是“尖語言零刺激貨”，肝還包爺括其北它發(fā)千問信家號(hào)，塊如面員部表貝情，每手勢慘語言猴等。僅學(xué)生責(zé)的探灣究、隔發(fā)現(xiàn)們過程身往往踢圍繞澇問題信展開淹，教廢師要降把學(xué)鞏生的徒學(xué)習(xí)到內(nèi)容拆巧妙哀地轉(zhuǎn)性化為違問題榨情境閃，從唐而集牌中學(xué)券生的眼注意溝力，冒啟發(fā)芹學(xué)生榨的思鐘維，悄培養(yǎng)腹學(xué)生撲善于教思考形的習(xí)諸慣和蔽能力血。課堂輸提問坡一般魚要遵塌循如慕下的涼要求偽：（1）設(shè)氏問精狡當(dāng)。齒精當(dāng)乓的設(shè)伯問具赤有趣調(diào)味性添、目蚊的性涉、科撿學(xué)性洪、啟收發(fā)性辭、針京對性竿、順挺序性腦等特漆征。（2）發(fā)供問巧絮妙。掙巧妙底地發(fā)養(yǎng)問具弟有對療象明盟確、黑表述明清晰困、態(tài)柔度自聽然、絹適當(dāng)撇停頓從等特品征。（3）啟努發(fā)誘集導(dǎo)。向啟發(fā)乎誘導(dǎo)啞要注逼意時(shí)咬機(jī)，水一般超應(yīng)該逃在學(xué)繭生的準(zhǔn)思想亭困于逼一個(gè)畜小天村地?zé)o杠法“粱突圍襯”時(shí)喝；在嘴學(xué)生宏疑惑到不解呈，厭繪倦困的頓時(shí)震；在忙學(xué)生符各執(zhí)鐵己見小，莫該衷一毫是時(shí)切；在耍學(xué)生棚受舊閑知識(shí)配影響誰無法言順利米實(shí)現(xiàn)獄知識(shí)設(shè)遷移碎時(shí)進(jìn)亭行。（4）歸住納總蔑結(jié)。辮學(xué)生婦回答灑問題蛛后，混教師拐應(yīng)對溜其發(fā)卻言予題以分厭析評國價(jià)，交使問鄙題有竊明確夏的結(jié)桃論，朗以強(qiáng)爽化他豬們的狂學(xué)習(xí)扔。必圣要的堅(jiān)歸納壟和總輛結(jié)，襖有利艦于使巧習(xí)得福的知拍識(shí)系閣統(tǒng)化糕，有今利于活認(rèn)識(shí)撥的明任確和類深化博，有梳利于載問題宋的解鋤決。4．組判織教茂學(xué)技烈能在課遣堂教活學(xué)過蒜程中跨，教綿師不桿斷地葉組織浪學(xué)生維注意村、管袋理紀(jì)報(bào)律、盆引導(dǎo)汽學(xué)習(xí)煉，建揭立和算諧的畢教學(xué)刑環(huán)境才，達(dá)神到預(yù)塊定課嘴堂教布學(xué)目瓜標(biāo)的爺行為點(diǎn)方式父，稱用為教閑師的共課堂婦組織搬技能危。5．控絞制教迎學(xué)技升能信息非技術(shù)覆課堂回上使占用的湖教學(xué)閃設(shè)備睛比較堵多，扮教師敬的任恩務(wù)就弓相應(yīng)殿地有伴所增堆加，采既要達(dá)控制較教學(xué)推進(jìn)度哄，又懷要控拴制教榴學(xué)設(shè)態(tài)備，垃還要嫩隨時(shí)播注意嗚學(xué)生補(bǔ)的反嘉應(yīng)。趁因此貼，教翁師在緒進(jìn)行介教學(xué)矮時(shí)要亂同時(shí)損考慮會(huì)幾方籃面的勒問題殊：合循理地泳組織捉課堂牙教學(xué)貼的結(jié)目構(gòu)；能抓好砍一節(jié)辯課的敞導(dǎo)入帳和結(jié)桶尾；番安排群好教卡學(xué)的黑節(jié)奏慣；控微制教舌學(xué)各躬環(huán)節(jié)朋的平妙穩(wěn)過么渡；絲式洞察朋學(xué)生同的心投理活跌動(dòng)；機(jī)處理絕課堂駕的突啦發(fā)事棋件等梢。這倦些都胞是控搜制技評能的柿組成雷部分損。6．媒位體應(yīng)爬用技勁能信息府技術(shù)太的飛傲速發(fā)朵展，懇使得棵各種聾新型姻的教濁學(xué)媒役體不扇斷涌夏現(xiàn)，汽并逐敲步進(jìn)的入課婆堂，庸因此晝每個(gè)畢教師府都應(yīng)尿該具障備運(yùn)抽用現(xiàn)鬼代化喉教學(xué)志設(shè)備略尤其劈燕是信轟息技擇術(shù)進(jìn)父行教穿學(xué)的塊能力專，教止師更爺應(yīng)該躬掌握芹信息柔技術(shù)篇的應(yīng)絞用，禽并且握關(guān)注目新的止教學(xué)郵媒體陷。7．指氧導(dǎo)課幻玉外活昌動(dòng)技戰(zhàn)能學(xué)校傅在課澇堂教鋸學(xué)計(jì)快劃之霸外有藍(lán)目的絕、有爸計(jì)劃結(jié)、有驗(yàn)組織成地對籃學(xué)生封所進(jìn)斤行的構(gòu)各種通有意征義的雜教育孟活動(dòng)字統(tǒng)稱翻為課歪外活月動(dòng)。進(jìn)課外?；顒?dòng)瞇要與片課堂拾教學(xué)