教學(xué)過(guò)程（一）提出問(wèn)題、導(dǎo)入新課上節(jié)課我們介紹了全文搜索引擎、目錄索引類(lèi)搜索引擎以及元搜索引擎三種搜索引擎分類(lèi)，體驗(yàn)了從因特網(wǎng)上查找信息的過(guò)程。在現(xiàn)在的日常工作、生活中，上網(wǎng)搜索獲取我們想要的信息，已經(jīng)成為了一種習(xí)慣，但在實(shí)際的使用中，不同的搜索習(xí)慣也會(huì)出來(lái)不同的搜索結(jié)果。那么，我們?cè)撊绾螐暮Ａ康乃阉鹘Y(jié)果中找到想要的答案呢？或者說(shuō)，我們有哪些技巧可以更快捷、有效地搜索到我們需要的信息呢？這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容—搜索技巧。（二）講授新課技巧1：使用權(quán)威網(wǎng)站互聯(lián)網(wǎng)上的信息量極大，異常復(fù)雜。判斷驗(yàn)證這些信息需要花貫一定的時(shí)間。當(dāng)我們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上查找信息時(shí)，如何甄別其真?zhèn)问鞘滓恼n題。教師點(diǎn)名提問(wèn)：“百度知道”中的內(nèi)容可信嗎？教師總結(jié)：“百度知道”中的內(nèi)容是網(wǎng)民個(gè)人的解答，不能保證完全準(zhǔn)確，可以參考，但不可以在無(wú)驗(yàn)證的情況下盲目信任。比如：五一假期就要到了，假如學(xué)校要組織我們?nèi)ヅ_(tái)兒莊古城旅游，需要從網(wǎng)上知道假期期間的天氣狀況，我們?cè)趺崔k呢？課件演示權(quán)威網(wǎng)站的使用。因此，在自己常用的一些領(lǐng)域，養(yǎng)成收集一些的權(quán)威網(wǎng)站，并分類(lèi)收藏，便于我們?cè)谛枰臅r(shí)候能夠快速、準(zhǔn)確地獲取需要的信息。技巧2：使用不同的搜索引擎上節(jié)課我們講過(guò)，在互聯(lián)網(wǎng)上有很多的搜索引擎可供我們使用。如：搜狗、360搜索、必應(yīng)、谷歌等。這些搜索引擎具有不同的工作方式，在信息覆蓋范圍方面也會(huì)有差異。實(shí)踐一：嘗試使用百度和必應(yīng)分別搜索“TheFateoftheFurious”看看結(jié)果有何不同？學(xué)生對(duì)比兩種結(jié)果。教師總結(jié)：因此我們不能僅局限于使用一家搜索引擎，應(yīng)該根據(jù)具體要求選擇不同的搜索引擎，同學(xué)們可以再日常的使用中多積累經(jīng)驗(yàn)，去發(fā)現(xiàn)各搜索引擎的優(yōu)缺點(diǎn)。技巧3：利用專(zhuān)業(yè)搜索引擎有一部分同學(xué)在使用搜索引擎的過(guò)程中，無(wú)論他（她）找什么，都是“網(wǎng)頁(yè)搜索”包打天下，事實(shí)上我們還可以通過(guò)一些專(zhuān)業(yè)搜索引擎搜索信息。很多搜索引擎針對(duì)客戶的需求提供了一些專(zhuān)業(yè)搜索，如視頻、音樂(lè)、地圖、圖片、學(xué)術(shù)等等。給我們的搜索帶來(lái)了便捷。我們可以根據(jù)搜索的內(nèi)容選取不同的方式：實(shí)踐二：嘗試分別使用百度的網(wǎng)頁(yè)、音樂(lè)、視頻和地圖搜索，搜索“美麗新疆”，感受專(zhuān)業(yè)搜索引擎之間的不同。學(xué)生對(duì)比兩種結(jié)果。教師總結(jié)。專(zhuān)業(yè)搜索引擎能夠讓我們更便捷、準(zhǔn)確地找到我們所需要的信息。技巧4：搜索關(guān)鍵詞的提煉通過(guò)以上的練習(xí)大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)在搜索中都需要在搜索引擎中輸入一些詞語(yǔ)進(jìn)行搜索呢？這些詞語(yǔ)我一般稱(chēng)作搜索關(guān)鍵詞。那么如何選擇關(guān)鍵詞呢？這就是我們的第四個(gè)技巧：搜索關(guān)鍵詞的提煉。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，搜索引擎的后臺(tái)做的越來(lái)越友好，但并不代表它是萬(wàn)能的。搜索的過(guò)程中，搜索引擎返回結(jié)果和搜索效率，與我們?cè)谒阉髦惺褂玫年P(guān)鍵詞有很大關(guān)系。因此，有時(shí)，找到最具代表性、指示性的關(guān)鍵詞，是找到所需信息的關(guān)鍵。課件展示不同關(guān)鍵詞搜索的結(jié)果是不同的。學(xué)生實(shí)踐，通過(guò)小組協(xié)作，探究完成以下實(shí)踐內(nèi)容，總結(jié)關(guān)鍵詞的提煉技巧，感受不同搜索內(nèi)容對(duì)搜索關(guān)鍵詞提取的不同實(shí)踐三：“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)及意義實(shí)踐四：搜索“再別康橋”英文譯稿實(shí)踐五：成語(yǔ)填空：天——馬——實(shí)踐六：非洲第一大島也因裂谷的同一地質(zhì)運(yùn)動(dòng)形成，島上特有的一種高大樹(shù)木為_(kāi)__

樹(shù)實(shí)踐七：搜索含有“電影電視”四個(gè)字同時(shí)不被拆分的網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容課堂檢查學(xué)生完成情況，分組或集體就所完成情況展示。教師總結(jié)：總結(jié)一、選擇關(guān)鍵詞的技巧1.提取關(guān)鍵詞要精練、準(zhǔn)確2.縮小檢索范圍也是提高檢索效率的關(guān)鍵。3.搜索英文譯稿的方法——加一個(gè)英文單詞4.學(xué)會(huì)用空格，使用多個(gè)關(guān)鍵詞5.去掉一些連接詞，如：的、和6.學(xué)會(huì)在結(jié)果中進(jìn)一步篩選、查找7.學(xué)會(huì)用雙引號(hào)，進(jìn)行精確匹配總結(jié)二，搜索的步驟（尤其是遇到急難問(wèn)題時(shí)）：（1）確定搜索概念或意圖，選擇描述這些概念的關(guān)鍵詞及其他形式（同義詞、近義詞），決定使用哪種搜索功能并選定搜索引擎，決定使用簡(jiǎn)單搜索還是高級(jí)搜索。（2）查看搜索結(jié)果，看是否達(dá)到期望值。如有必要調(diào)整搜索概念，找到更合適的關(guān)鍵詞。有時(shí)搜索結(jié)果不理想，但可從結(jié)果中找到更合適的關(guān)鍵詞。（3）嘗試使用其它搜索引擎。（三）拓展練習(xí)、提升知識(shí)1、漢字“偲”“犇”“茻”分別讀什么？2、這幅圖的作者是誰(shuí)，畫(huà)的是誰(shuí)？（四）課堂總結(jié)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)及親身實(shí)踐，我們掌握了搜索信息中的一些技巧，在實(shí)際的使用中，還有很多的搜索技巧，比如運(yùn)用邏輯符號(hào)、使用“+”、“-”、搜索命令如site、intitle、filetype等等，希望同學(xué)們利用課下時(shí)間通過(guò)網(wǎng)絡(luò)掌握更多的搜索技巧?。ㄎ澹┳鳂I(yè)在制作flash動(dòng)畫(huà)時(shí)，要為一個(gè)武打動(dòng)作配上一段拳腳相加的聲音。關(guān)鍵字應(yīng)該怎么提取？是武打？打斗？搏斗？搏擊？還是其它什么詞；是聲音？聲效？音效？還是其它一些什么詞？學(xué)情分析高中生思維活躍，求知欲旺盛，已經(jīng)具有較強(qiáng)的概括能力，邏輯思維能力也日趨嚴(yán)密。情感趨于深刻穩(wěn)定，自我控制能力有所提高，但多數(shù)情況下還比較膚淺和不夠成熟，尤其對(duì)于一些知識(shí)和技能的掌握還處于一知半解的狀態(tài)。因此，本節(jié)教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)就是使學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題之所在，進(jìn)而激發(fā)解決問(wèn)題的興趣。前兩節(jié)課對(duì)網(wǎng)上獲取信息的一般過(guò)程、搜索引擎的分類(lèi)及基本使用方法的學(xué)習(xí)，學(xué)生普遍掌握較好，為本節(jié)奠定了良好的基礎(chǔ)。效果分析本節(jié)課的內(nèi)容是學(xué)生喜歡的一堂課，通過(guò)對(duì)四種搜索技巧的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生都能夠完成課堂任務(wù)，并相互協(xié)作，各層次的學(xué)生都有所收獲，課堂氣氛活躍。本節(jié)課設(shè)計(jì)的任務(wù)，都是貼近學(xué)生生活的，比如假期生活、社會(huì)主義價(jià)值觀、美麗新疆等，即學(xué)到了知識(shí)，又得到情感教育。在拓展練習(xí)、提升知識(shí)環(huán)節(jié)，學(xué)生都是利用所學(xué)知識(shí)，開(kāi)動(dòng)腦筋，出現(xiàn)了各種搜索方法，體現(xiàn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手能力。少部分同學(xué)在同學(xué)和老師的幫助下，也基本上完成了課堂任務(wù)。教材分析本節(jié)內(nèi)容為教科版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材《信息技術(shù)基礎(chǔ)》（必修）第2章《信息獲取》第2節(jié)《因特網(wǎng)信息查找》的第2部分內(nèi)容《搜索技巧》。前一部分主要學(xué)習(xí)了搜索引擎的分類(lèi)及基本使用方法。本節(jié)旨在進(jìn)一步培養(yǎng)和提升學(xué)生利用搜索引擎獲取網(wǎng)絡(luò)信息的技巧和能力，使其成為每位學(xué)生在信息社會(huì)必須掌握的生存技能。并且本節(jié)內(nèi)容是本章后兩節(jié)《文件的下載》《網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)的信息檢索》的基礎(chǔ)。評(píng)測(cè)練習(xí)請(qǐng)說(shuō)出下列各題的關(guān)鍵詞1、下面哪個(gè)海位于歐、亞、非三大洲之間？A黑海B里海C死海D地中海E紅海2、汪國(guó)真有一首詩(shī)歌其中有一句“沒(méi)有比人更高的山”讓人記憶猶新.你能找到整首詩(shī)嗎？詩(shī)歌名字叫什么？3、下列國(guó)家中只有哪個(gè)國(guó)家的森林覆蓋率沒(méi)有超過(guò)60%？A日本B老撾C朝鮮D緬甸E中國(guó)4、在亞洲的歷史上有一條道路連接?xùn)|亞和西亞，這條路上一座城市今天以壁畫(huà)聞名，這些壁畫(huà)中的代表形象是______。5、據(jù)史籍的記載，“中秋”一詞最早出現(xiàn)____一書(shū)中。6、最近流感高發(fā)期又要來(lái)到，你知道發(fā)燒病人宜喝下面哪種飲料?A各種水果汁B糖水C鹽水D濃茶水7、英文諺語(yǔ)“raincatsanddogs”的漢語(yǔ)意思是？8、世界最重要的IT高科技產(chǎn)業(yè)基地硅谷位于美國(guó)的哪個(gè)州？9、四絕“風(fēng)花雪月”分別指的是下關(guān)風(fēng)、上關(guān)花、————雪、洱海月。（提示：填寫(xiě)2個(gè)漢字）10、西游記的火焰山是今天的哪？整堂課學(xué)生參與的熱情很高，絕大多數(shù)學(xué)生都能在老師的啟發(fā)引導(dǎo)下，通過(guò)小組探究和自主實(shí)踐完成必作探究任務(wù)，各個(gè)層次的學(xué)生都有所收獲。師生間的互動(dòng)也比較愉快，課堂氣氛活躍。1、在深入分析教材和學(xué)情的基礎(chǔ)上，大膽對(duì)教材進(jìn)行建設(shè)，以針對(duì)性強(qiáng)、有層遞性、貼近學(xué)生視野的小任務(wù)探究活動(dòng)的形式，引導(dǎo)探究、由淺入深、層層深入。2、整個(gè)教學(xué)活動(dòng)都是緊緊圍繞教學(xué)的重點(diǎn)而展開(kāi)，并通過(guò)幾個(gè)小的任務(wù)分散了教學(xué)的重點(diǎn)；并以先分解再綜合等方式逐步突破教學(xué)難點(diǎn)。3、以完成必作任務(wù)和選作任務(wù)、給不同層次的學(xué)生形成挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)分層教學(xué)，使各個(gè)層次的學(xué)生都有收獲；并較好地避免了學(xué)生沉迷于搜索內(nèi)容本身，而不注意搜索技巧的運(yùn)用、積累和總結(jié)。4、整個(gè)探究活動(dòng)都貫穿了技巧的對(duì)比，通過(guò)小組與小組之間、組員與組員之間、學(xué)生與老師之間的對(duì)比，突出技巧的靈活與多樣，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到不同搜索技巧的不同效果，反思自己的不足。另外，還有極少數(shù)同學(xué)未能按要求完成任務(wù)。對(duì)于這部分學(xué)生，應(yīng)適當(dāng)削減一些題目，并多給予指導(dǎo)；還可利用課外時(shí)間讓其自主上機(jī)操作練習(xí)。同時(shí)，在下一課時(shí)的綜合任務(wù)里，應(yīng)該設(shè)置一些生活中會(huì)遇到的實(shí)際問(wèn)題，例如“如何防止電腦中毒”、“交通路線”等，讓學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)加以解決，培養(yǎng)他們把知識(shí)用到日常學(xué)習(xí)、生活和工作中的能力。本節(jié)課涉及課程標(biāo)準(zhǔn)：高中信息技術(shù)必修模塊信息技術(shù)基礎(chǔ)；教學(xué)目標(biāo)（一）、知識(shí)與技能：（1）、使學(xué)生掌握搜索的技能并且能夠熟練應(yīng)用這些技巧；（2）、提高學(xué)生信息的綜合素養(yǎng)。（二）、過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)生交流、師生交流、學(xué)生活動(dòng)等形式，培養(yǎng)學(xué)生利用信息的技術(shù)的能力。（三）情感與價(jià)值觀：（1）、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生信息查找的能力以及培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)與交流的意識(shí)和能力；（2）、讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到掌握信息查找技巧的重要性，為以后的學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作打下良好的基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)因特網(wǎng)搜索引擎的搜索技巧。教學(xué)難點(diǎn)搜索技巧的應(yīng)用（搜索技巧的應(yīng)用需設(shè)計(jì)有效的搜索目標(biāo)）教學(xué)策略搜索技巧看似很簡(jiǎn)單，其實(shí)卻是一個(gè)很復(fù)雜的問(wèn)題。教材上列出了搜索技巧的相關(guān)要點(diǎn)，沒(méi)有提供詳實(shí)的教學(xué)案例；這些知識(shí)（搜索技巧）間沒(méi)有較高的系統(tǒng)性，但同時(shí)又具有較高的靈活性以及方法的多樣性。另外，學(xué)生原有水平差異明顯，已有一些搜索經(jīng)驗(yàn)但存在著許多不科學(xué)而又自我盲目的成分。因此在設(shè)置活動(dòng)時(shí)，我認(rèn)為本節(jié)不適合綜合性的主題活動(dòng)，那樣容易忽略一些重點(diǎn)環(huán)節(jié)和方法，并且容易使學(xué)生沉迷于搜索內(nèi)容本身，而不注意搜索技巧的運(yùn)用、積累和總結(jié)，達(dá)不到預(yù)期目的。本節(jié)采用了“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)模式，設(shè)置了若干個(gè)針對(duì)性強(qiáng)、有趣味性、貼近學(xué)生視野的小主題任務(wù)，每個(gè)任務(wù)分別突出一兩個(gè)重點(diǎn)，要求學(xué)生以小組合作、自主探究的方式完成。在教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，主要采用教師引導(dǎo)探究、螺旋式提高的教學(xué)方法，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生自主探究和