中小學(xué)的教學(xué)工作計劃

一、中心工作

深化教學(xué)治理，切實提高教學(xué)質(zhì)量；加快教師隊伍建立，切實全面提高全我校教師業(yè)務(wù)水平；仔細(xì)培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法；以學(xué)科教學(xué)為依托，積極創(chuàng)立辦學(xué)特色。

二、詳細(xì)措施

（一）深化教學(xué)治理，切實提高教學(xué)質(zhì)量

1、備課。

本學(xué)期，我校結(jié)合鎮(zhèn)中心校的備課要求，五六年級語文、數(shù)學(xué)學(xué)科采納電子備課的形式，其它年級及學(xué)科仍采納手寫備課的形式，連續(xù)實行備課改革，讓廣闊教師能夠有更多的時間用來鉆研教材和輔導(dǎo)學(xué)生。堅持個人備課和集體備課相結(jié)合，切實抓好個人主備——同伴審核——個人修訂的“三級備課制”。教師先進展個人備課后，在組內(nèi)集體爭論，形成相對統(tǒng)一的教學(xué)設(shè)計方案。

備課時要貫徹一種教學(xué)理念——“減負(fù)增效”。備課的目標(biāo)定位要面對全體學(xué)生，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)簡明、有用，確保當(dāng)堂落實，敢于舍棄一些影響教學(xué)效率的繁雜目標(biāo)。

備課時抓住預(yù)習(xí)這個突破口，切實加強預(yù)習(xí)指導(dǎo)，提高預(yù)習(xí)效率。每節(jié)課都要依據(jù)學(xué)科特點布置適量的預(yù)習(xí)作業(yè)，不讓學(xué)生被動學(xué)習(xí)，培育學(xué)生自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣。教師要教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，讓學(xué)生學(xué)會預(yù)習(xí)，并且在備課中要有所表達(dá)。

課后，要準(zhǔn)時進展教學(xué)反思，堅決杜絕一句話反思，反思要切實有效。

2、上課。

提高課堂教學(xué)效益，要把課堂治理作為教學(xué)治理的“主戰(zhàn)場”。本學(xué)期，我們將連續(xù)堅決不移地推動“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式，在小組合作學(xué)習(xí)上下功夫。要充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生有更多的時機、有效地參加教學(xué)活動。留意教學(xué)過程中進展學(xué)法指導(dǎo)，做到精講精練，省時高效，提高課堂教學(xué)效率，減輕教師和學(xué)生的負(fù)擔(dān)。要保證教學(xué)時間，按時上下課，不遲到、不拖堂、不擅離課堂，不做與教學(xué)無關(guān)的事。未經(jīng)學(xué)校同意，不得隨便增減課時，不得隨便停課。學(xué)校將實行“推門查課”的形式，通過聽課、評課指導(dǎo)課堂教學(xué)，力爭使每位教師課堂教學(xué)合格率達(dá)100%，好課率達(dá)60%以上。

各科教師要堅固確立“洗課”理念，圍繞“優(yōu)效教學(xué)，高效課堂”的要求，全面統(tǒng)籌教什么與不教什么，敢于取舍，追求課堂教學(xué)簡潔與有效，努力打造品位課堂、品質(zhì)課堂、品牌課堂。教師講授：

一是明確方向；

二是訂正錯誤；

三是傳授方法；

四是啟發(fā)發(fā)覺。

課堂提問要照看到不同層次的學(xué)生，讓每一位學(xué)生都有發(fā)言的時機。教師要學(xué)會自我解放，鼓舞學(xué)生多動，學(xué)生動口、動筆、動手時間不少于15分鐘。要妥當(dāng)處理課堂偶發(fā)大事，學(xué)生課上違紀(jì)盡量課后處理。課堂上批判違紀(jì)學(xué)生不得超過20秒鐘，并留意方式方法，避開沖突激化。組織學(xué)生對每節(jié)課授課內(nèi)容（圍繞重點）進展回憶總結(jié)、提升，并當(dāng)堂進展穩(wěn)固性訓(xùn)練，時間不少于10分鐘。

3、作業(yè)。

嚴(yán)格按學(xué)校下發(fā)的各科作業(yè)的設(shè)置批改要求布置、批閱作業(yè)。教師還要針對學(xué)生實際，設(shè)計彈性作業(yè)，有根底性作業(yè)（必做）和自主性作業(yè)（有力量學(xué)生選做）；學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)符合規(guī)定要求，內(nèi)容要適當(dāng)。作業(yè)要做到“四精”：細(xì)心選題、精巧訓(xùn)練、精細(xì)批改、精彩講評。要做到當(dāng)天批改，當(dāng)天反應(yīng)，當(dāng)天輔導(dǎo)（作文除外）。

4、課外輔導(dǎo)

課外輔導(dǎo)是全面提高教學(xué)質(zhì)量的催化劑，必要的課外輔導(dǎo)有助于教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期，我們連續(xù)推行課外輔導(dǎo)制度，并使課外輔導(dǎo)更加有效、高效。各科都要積極開展富有特色的課外輔導(dǎo)活動，培育本學(xué)科的專長學(xué)生，讓我校各科教學(xué)全面開花。

（二）加大教師培育力度，形成我校名教師梯隊

1、大力開展“課堂教學(xué)大比拼”、“我最滿足的一節(jié)課”、“上好每一節(jié)家常課”等活動，連續(xù)扎實推動“推門聽課”、“隨機聽課”制度，通過各種活動不斷提升教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，細(xì)心打造滿足課堂，高效課堂。

2、青年教師的快速成長是學(xué)?？沙掷m(xù)進展的保證。我們要充分發(fā)揮我?，F(xiàn)有骨干教師和名師的傳、幫、帶作用，促使青年教師快速成長。

3、加強骨干教師的培育力度。利用和創(chuàng)設(shè)各種時機，讓我校的”骨干教師積極參加各種教研活動，在活動中大膽實踐，展現(xiàn)自己的才華，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。多走出去，聽聽看看，開闊視野。爭取我校青年教師在各級教學(xué)大比武活動中，能夠脫穎而出，成為市縣級學(xué)科骨干。

4、連續(xù)抓好教研組長的培育。教研組長是學(xué)校最基層開展工作的主要力氣，一個優(yōu)秀教研組長是教研組的一面旗幟。教研組長要明確自己的職責(zé)，立足自己的崗位，在平常的工作中要以身作則，以理服人，以情感人。擅長思索，擅長團結(jié)組員，帶著全組成員有聲有色地開展教研活動，做好教育、教學(xué)工作。積極預(yù)備，通過教研組、學(xué)校、層層選拔，參與各級教研部門組織的教研活動。

（三）仔細(xì)培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法

小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成要從小學(xué)一年級新生抓起，強化執(zhí)行《小學(xué)生學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)》，讓學(xué)生進展自我治理、自我教育。從晨讀、上課、課間、閱讀、作業(yè)、活動等諸方面提出詳細(xì)要求，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要突出抓好學(xué)生自覺閱讀和標(biāo)準(zhǔn)書寫兩項習(xí)慣。培育仔細(xì)書寫作業(yè)的習(xí)慣、課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣、傾聽別人發(fā)言的習(xí)慣、練習(xí)后反思和整理的習(xí)慣、