提高課堂效率的方法

——整體建構(gòu)和諧教學(xué)

全國和諧教學(xué)法研究會(huì)理事長天津教科院基礎(chǔ)教育研究所所長王敏勤教授電話：什么是整體建構(gòu)和諧教學(xué)？

根據(jù)系統(tǒng)論原理，和諧教學(xué)不僅把教學(xué)過程看作是一個(gè)系統(tǒng)，它把教學(xué)內(nèi)容也看作是一個(gè)系統(tǒng)，要求學(xué)生在整體感知教材、理解教材的過程中，盡快找到解決某一類問題的方法和規(guī)律，做到舉一反三，提高學(xué)習(xí)的效率。《中國教育報(bào)日6版一、和諧教學(xué)遵循的基本原理（一）和諧的原理1.什么是和諧和諧，《應(yīng)用漢語詞典》解釋為：配合得適當(dāng)和勻稱，比喻感情融洽，氣氛良好。和者，和睦也，有和衷共濟(jì)之意；諧者，相合也，有協(xié)調(diào)、無抵觸、無沖突之意。琴瑟和鳴，黃鐘大呂，這是藝術(shù)的和諧；和風(fēng)細(xì)雨，桃紅柳綠，這是自然的和諧；政通人和，安定團(tuán)結(jié)，這是社會(huì)的和諧。2.教學(xué)過程的和諧一般說來，教學(xué)過程有四個(gè)最基本的要素，這就是教師、學(xué)生、教材、方法。這四個(gè)要素的相互配合，構(gòu)成了六種關(guān)系，即教師與學(xué)生的關(guān)系、教師與教材的關(guān)系、教師與方法的關(guān)系、學(xué)生與教材的關(guān)系、學(xué)生與方法的關(guān)系、教材與方法的關(guān)系。其中，師生關(guān)系是一條主線。這六種關(guān)系只有處于和諧狀態(tài)，才能實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的優(yōu)化，才能提高課堂教學(xué)的效率。（二）整體的原理整體的原理就是系統(tǒng)的原理

1.要把整個(gè)學(xué)段看作是一個(gè)整體

（1）教師要把握整個(gè)學(xué)段的教材，畫出知識(shí)樹如魏書生把中學(xué)語文作為一個(gè)整體研究，畫出知識(shí)樹如孫維汪剛搞初此中、斜高中工六年群改革馬芯蘋蘭把小賢學(xué)數(shù)裝學(xué)作多為一我個(gè)整源體研田究，紡她說宮：知揀識(shí)就酸像一醫(yī)棵樹同，是貓有內(nèi)杏在聯(lián)帳系的喂一個(gè)鉗有機(jī)餐整體歉。小舍學(xué)數(shù)毀學(xué)就儲(chǔ)是掌施握四洗個(gè)基或本概嗓念：合差唐倍分，“合”是最屢基本單的概咐念。小東學(xué)階企段整竊個(gè)抓關(guān)一個(gè)“合”字。浪有“合”就有“分”，在針合分殖這兩怠部分凱，就蘿有不碑等和罪相等索。每光份都拴相等諷，就棉是特染殊情秀況了擋，就概有乘滿除。燈加減剩乘除計(jì)是有夫內(nèi)在態(tài)聯(lián)系鹽的。半這個(gè)季知識(shí)薄挖掘夾透了泉，老善師就骨知道螞該在幸哪里韻下工隸夫，嶼許多滅東西肉就水拔到渠笛成。（2驚）學(xué)遍段初盯教師塌要給梅學(xué)生拘介紹嚼整個(gè)鴉學(xué)段知代識(shí)結(jié)哪構(gòu)地圖叉的原傭理2.責(zé)要四把整避冊教沫材看修作是汁一個(gè)暑整體（1竊）教與師要?dú)q把握蘋整冊戒教材逝，畫出識(shí)知識(shí)分樹各科政知識(shí)鬧樹（2船）學(xué)榆生要慰預(yù)習(xí)脖整冊串教材蝴，寫淋出教阻材分析如魏燈書生希讓學(xué)稿生搞壇教材訪分析每學(xué)瀉期開膏學(xué)第謙一節(jié)喂語文往課，啄魏書釀生都捕喜歡楊問學(xué)渣生“鼻這冊虎新書末學(xué)得職怎么算樣了僚？”卡很多幣學(xué)生鼓回答固：“嘉自學(xué)綿完了勉！”喪“自右學(xué)完過了怎途么辦顧？”翠“期肢末考昏試，上檢驗(yàn)蔬自學(xué)四成果孫！”染“什唱么時(shí)禮間考雕？”黎“明脫天”圾。十幾象年來嗓，他炕總是保請教怎務(wù)處惡在放壤假前熊就把遼下學(xué)犁期的銹新教令材取游來，臨發(fā)給相學(xué)生利。學(xué)涂生拿坊到新賽書后仗，他下引導(dǎo)扶學(xué)生宰做的饅第一鐮件事岔就是逗寫教岔材分林析。柜比如嫩初二閑學(xué)生子，暑烈假發(fā)杯第三之冊教蒼材，災(zāi)就叫辣做《第帝三冊轟語文稱教材發(fā)分析滔》，共饅分為隊(duì)七個(gè)磚部分儉：列生估字表揚(yáng)、列鳳新詞檢表、賞單元涌分析們、習(xí)組題歸伏類、性知識(shí)冰短文云歸類拍、書瓶后附角錄、都列文捏學(xué)常有識(shí)簡薯表。3.滑要辦把整調(diào)個(gè)單登元看奇作是尚一個(gè)崖整體（1孩）教久師要纖按單劫元備袖課，冊畫出糠單元贊知識(shí)樹（2絲式）提愉倡主題泛式單晴元整裕體教傷學(xué)的巡壽做法義務(wù)貫教育裝階段深的語柜文課哭本，拌舊的村課本限是按娃照文暈體的毅形式營來編棋排的堡，分潔為小溜說單技元、車詩歌戶單元甜、散蒼文單際元、漠古文擁單元縫等等喜。而技新的生課程叉標(biāo)準(zhǔn)察指導(dǎo)斯下的顧課本規(guī)是按降照主驢題的自形式惱來編威排的呈，每溫一個(gè)餐單元坡（或據(jù)一組席文章屈）圍偵繞著唐一個(gè)攔主題泉，在歌文章穗的選抱擇上府盡量砌照顧棵到古百今中籮外不妹同體降裁的道文章圣。以人所教版皇四年撇級(jí)語澡文上津冊為藥例，共8窄個(gè)單捉元（校8組吊），晚其主選題依岔次是秤：1.鎮(zhèn)大自朗然的結(jié)神奇讀；2.尋觀察續(xù)與發(fā)軟現(xiàn)；3.停童話布；4.堂動(dòng)物迎的描換寫；5.御世界球遺產(chǎn)咳；6.年人間抵真情堡；7.謝成長男的快錯(cuò)樂；8.愿科技狹發(fā)展定。一個(gè)密主題述一般小是一危個(gè)話灘題（婚也有償?shù)氖怯單捏w傾，如梅童話皆；有縱的是套寫作井技巧謊，如針“觀偵察與殿發(fā)現(xiàn)絮”“淚描寫扭動(dòng)物雷”等掌），左圍繞敏這個(gè)堵話題扭，從擇古今漆中外糾四個(gè)勾方面常選擇傍不同者體裁凈和風(fēng)奶格的谷文章餡（也膏有的腿單元?dú)g不能標(biāo)全部遇照顧姑到這柿四個(gè)映方面埋）。丈這與踐過去蹦語文旨課本匹的編而排有棕很大推不同愁。過竊去按瘦文體胡編排聲的文津章，飽雖然糾體裁侵相同閱，但綿在文牲章的刪主題射思想旅上差霜?jiǎng)e很站大，醒所以暴每篇馳文章越都要厲歸納刮主題租思想曠?，F(xiàn)記在既投然一煉個(gè)單撒元就熊是一專個(gè)主鹽題，日也用準(zhǔn)不著怨每篇捕文章茄都去庫歸納患主題昌思想短，一或個(gè)單訴元的棒文章夢就是避一個(gè)遲大的斧主題傳，只山是每潔篇文認(rèn)章的亦側(cè)重惡點(diǎn)不暮同而筑已，壯學(xué)習(xí)拘每篇壇文章對(duì)時(shí)只抽要找榆出這肌些不柔同就臭行了尋。英語幅課本剃的編小排雖悅?cè)慌c資語文笑課本慎不完朽全一效樣，私也是評(píng)以主桶題的木形式償來編棋排的功，如必外語姿教學(xué)誼與研夢究出淡版社萬出版粘的初福中一怠年級(jí)里《英狀語》才課本塔，每違個(gè)單阿元（趁模塊音）就終是一產(chǎn)個(gè)主扶題，桑如：Mo項(xiàng)du鐵le籮3駱My愉n西ew命s該ch挨oo臂l；Mo護(hù)du牢le勾5心He苗al需th禽y廳fo德od構(gòu)；Mo哨du惡le垃9均A臟tr易ip聾t廚o友th什e劈燕Zo發(fā)o.都是許以主幟題的禍形式邁來選寨擇材養(yǎng)料的枯。課本依的編托排體寄例變戶了，怨教學(xué)煙的方敬式也蛛要變孟。教墾師要紐奉改變起那種色傳統(tǒng)蟻的教堂學(xué)思旺路，交每篇弱文章來都去蹦總結(jié)宰主題諷思想起、開嗓發(fā)課鞏程資萬源。僅那樣銷往往萍時(shí)間哭不夠勾用，賣師生丈都感怠覺累舍。要刃根據(jù)宅新課臨本的蜜編排陷特點(diǎn)跨，搞林主題辱式單另元整條體教錘學(xué)。所謂氏主題終式單筑元整也體教場學(xué)，遵就是涌教師歸要把稅一個(gè)真單元巧看作坐是一夢個(gè)整企體，句圍繞扇單元致的主斗題把嚇課堂騙教學(xué)謎、課買外閱溪讀、孝寫作登、語沖文（初英語促）實(shí)址踐活寧動(dòng)有渣機(jī)的塑整合妖起來顆，集究中開電發(fā)課重程資段源。具體吉做法南如下搏：首先丘，要世引導(dǎo)狐學(xué)生暴把握扔一個(gè)炮單元妙的主教題教師飯?jiān)趥湓n時(shí)笨首先勿要閱禾讀整傳個(gè)單啦元的肅文章恥，把鏟握單妥元的癥主題捎，在嫌每個(gè)縮慧單元篩的第超一課輩時(shí)，腔教師好就要驅(qū)把這圣個(gè)單稼元的電主題巧、每調(diào)篇課膨文的悅側(cè)重來點(diǎn)、差整個(gè)辯單元悟的教蝴學(xué)思選路和紫活動(dòng)謎安排配告訴準(zhǔn)學(xué)生器，同爸時(shí)布舉置單舒元活馳動(dòng)作浩業(yè)，頃便于億學(xué)生幻玉明確激整個(gè)憂單元等的教熊學(xué)目規(guī)標(biāo)和格思路杏，在伏課下任積極鵝做準(zhǔn)漿備。以人角教版品小學(xué)低四年堅(jiān)級(jí)上企冊語褲文第婚六單昏元為嚷例，腳這一艙單元臣的主猶題是“古醫(yī)今中肺外的擺人間抹真情莖”。在這喇個(gè)單另元的鳥第一蛛課時(shí)均，教窯師就獎(jiǎng)要把搶這個(gè)賢單元靠的知另識(shí)樹津呈現(xiàn)喇給學(xué)肯生，魚引導(dǎo)淹學(xué)生房誠從整施體上春了解鼻一個(gè)比單元惕的主焰題和醬選材蘋的特網(wǎng)點(diǎn)：四年踏級(jí)上吵冊語賽文第壤六單動(dòng)元七年云級(jí)上派冊語滿文第史五單桐元其次沒，要移整體符設(shè)計(jì)夫一個(gè)姨單元陣的活樣動(dòng)，音把課組堂教降學(xué)、乘課外劉閱讀醫(yī)、寫或作、依語文葛實(shí)踐飼活動(dòng)食有機(jī)括的整靜合起翅來既然撇一個(gè)垃單元揀是一屠個(gè)主導(dǎo)題、怨一個(gè)橫整體嗓，教鎮(zhèn)師在警備課斯時(shí)就脖要備惰一個(gè)剛單元鄭，整斧體設(shè)欠計(jì)一領(lǐng)個(gè)單億元的嘉教學(xué)受時(shí)間唱和教睬學(xué)環(huán)辦節(jié)，虧把課濤堂教賣學(xué)、周課外怪閱讀情、寫澡作和析語文凳綜合久實(shí)踐敗活動(dòng)簡有機(jī)品整合練起來視。還如川前邊毯“人仰間真毒情”殼這一陵單元愚，在推單元尚的第朗一課般時(shí)，耕教師漿就要目把整擱個(gè)單蜘元的砌活動(dòng)墊安排亦告訴汗學(xué)生環(huán)。假滴設(shè)一撐個(gè)單其元需朱要三飯周的倚教學(xué)便時(shí)間室，在網(wǎng)這三放周的體時(shí)間美里，捆布置握學(xué)生馬在課艙下搜歸集和捧閱讀撕表現(xiàn)幫人間削真情閱的詩速歌、聽散文廊、報(bào)叔道，予搜集飲反映眼人間撤真情躬的歌期曲、阿圖片嬌、攝世影，楚調(diào)查湖發(fā)生燦在本撐地區(qū)認(rèn)、本爬學(xué)校早甚至觀本班希的人乖間真什情的幻玉故事附，體密驗(yàn)自遲己與腫父母琴和家村人的慚親情遍，后識(shí)兩類鳴要寫甲成文視章。在本鳴單元損結(jié)束鞋的最剛后一望節(jié)語宰文課縮慧或抽眨一個(gè)讀課外勢活動(dòng)增時(shí)間賞，安貸排一注個(gè)主進(jìn)題班約會(huì)或謠文化廟節(jié)，剖主題蔥就是測“人誰間真仔情”減。在銹這個(gè)司主題弓班會(huì)宇上，嘩同學(xué)棋們展拌示自夢己搜挑集的塵文章叫并朗體誦精從彩的腳片斷很，展貸示自鏡己搜陜集的忍圖片待和攝利影并撲講述襲那感狠人的伸故事腎，表尾演表糠現(xiàn)人戶間真能情的妻歌曲菌和小咬品，搶宣讀賣自己胸的作煩文：彈發(fā)生臂在身鑼邊的嚷真人亂真事齒，自國己對(duì)攔父母增和家任人的動(dòng)親情遙體驗(yàn)吊，等帽等。議這就羅把課速堂教蟻學(xué)、清課外泳閱讀盾、寫鼻作、再語文哪實(shí)踐柜活動(dòng)效有機(jī)趁的整暑合起飼來。握同學(xué)裝們再肢也不盟會(huì)感疏到語拋文學(xué)貫習(xí)枯孟燥乏劍味，干課本笨上的歐東西興離自縱己太設(shè)遠(yuǎn)。問他們饑會(huì)真纏正的鑒體驗(yàn)來到：茂語文廉是與率現(xiàn)實(shí)曬生活坑緊密同相連痛的，蒸生活育的外案延有透多大框，語驕文的疑外延爭就有茄多大減。課衛(wèi)文僅即僅是核個(gè)例陶子，熄更多史的東蝦西需區(qū)要我巧們自抹己來俱開發(fā)歉。每際次主麗題班獵會(huì)都意要進(jìn)怠行評(píng)末比、置獎(jiǎng)勵(lì)付。這棕樣一流來，虛同學(xué)魚們的捉積極五性就窩調(diào)動(dòng)腫起來頁了，棍如果私一冊達(dá)課本幕有5革個(gè)單兄元，乘一學(xué)沃期就泰有5飾個(gè)主稅題班住會(huì)或埋文化傳節(jié)。善學(xué)生壇們往蠅往會(huì)處被“明植日的伶歡樂駝”所吸勝引。為了啦準(zhǔn)備范文化跪節(jié)，煤同學(xué)隨們在捷課下皺就要戶認(rèn)真拐的閱考讀，堵積極袖的調(diào)漂查和數(shù)寫作護(hù)，他環(huán)們不縫再把尾語文張作業(yè)莖看作晚是負(fù)負(fù)擔(dān)，跌他們跌是在識(shí)準(zhǔn)備抱一場清精彩放的演護(hù)出，歇是在撒展示牙自己往的積結(jié)累和娃才華閃，如刷果一吵個(gè)文扒化節(jié)撥表現(xiàn)紡的不禾太理值想，幣還有然下一元個(gè)文詢化節(jié)崗彌補(bǔ)例缺憾電。這油樣，覆學(xué)生產(chǎn)們就堆會(huì)像度盼著派過年洞一樣且盼著恩上語春文課漂，盼豆著過渣文化挑節(jié)。多這正遞是新沉課程舍所提奇倡和扣期盼愈的。現(xiàn)在驕許多如中小烘學(xué)都質(zhì)在搞師讀書雪活動(dòng)橋，讓輔學(xué)生畜們讀領(lǐng)古文休、背倘古詩笛，但澆這種桌閱讀辭活動(dòng)綱往往裂是無朗序的槐，每紹個(gè)年清齡段別的孩扎子應(yīng)遷該讀繪什么那書很判難有謎一個(gè)勁完整匙的規(guī)皇劃。瓶而與舊課堂鋪教學(xué)米結(jié)合時(shí)起來建就能刻較好后的解露決這滅個(gè)問忍題。嚼中小什學(xué)的犬語文拔課本秧是以墊主題靜的形膀式編美排單掛元的帥，在珍教學(xué)傅一個(gè)撐單元艙的同扭時(shí)，荷提倡勝學(xué)生改們課縮慧外閱述讀也云讀這浪一主餐題的離書和悉文章怕，如旁學(xué)習(xí)“人汁間真咬情”這一桑單元肉，就搏向?qū)W步生推齒薦反結(jié)映人句間真?zhèn)}情的謝書和截文章寶，如仇果另開外一超個(gè)單更元是“人突與自醉然的棗和諧戴”，就順向?qū)W框生推勉薦表所現(xiàn)“板人與拌自然眠和諧縣”的無書和墳文章興。這頸樣就臨使課繳外閱動(dòng)讀成剖為課荒堂教谷學(xué)的極延伸轎和補(bǔ)跟充，菌就使輔開發(fā)衣課程部資源紗落到珍了實(shí)蓋處。犁教師經(jīng)也不勝必發(fā)刑愁如胞何開質(zhì)發(fā)課透程資轉(zhuǎn)源，營也不田必發(fā)稀愁平炭時(shí)讓饞學(xué)生烤讀什姿么樣廊的書竹?，F(xiàn)在叫中小劈燕學(xué)的籮作文繡教學(xué)詳有些協(xié)也是鄙無序淚的，醉每個(gè)偷學(xué)段賊大致餓有體摔裁的妙要求揀，但望寫什皇么主紛題，愈教師刻往往巧沒有浩整體楊的規(guī)眉劃，絨甚至妨隨心橋所欲五。如冤果和遷課堂跑教學(xué)民結(jié)合旱起來譜，每慢個(gè)單革元的岸主題唯就是協(xié)學(xué)生勝寫作抹的主盯題，厚圍繞遲這個(gè)辣主題莊，讓除學(xué)生以搞社尤會(huì)調(diào)乏查，用寫日燙記、桿寫調(diào)洗查報(bào)蝴告、織寫感商想，質(zhì)學(xué)生寺們就圣不會(huì)祖覺得嫂文思竟枯竭跌，就磁不會(huì)倆兩周享寫一薯篇作敗文還碗發(fā)愁往無事殖可寫妄。圍貪繞主只題寫臘作，許學(xué)生敲們可筍能在乳兩周寄的時(shí)叛間就躁會(huì)寫射出若予干篇光日記置和文啦章，擦“我狹手寫崖我心戴”，破本來已是很稼自然皆的事盾，寫宰作一所旦與挎現(xiàn)實(shí)棋生活晉聯(lián)系梅起來任，學(xué)誰生們附就會(huì)界有寫強(qiáng)不完繭的東奪西。新課隨程提嘴倡搞久語文主綜合比實(shí)踐桌活動(dòng)潔，許般多老分師也象覺得卷缺主眼題、宰缺時(shí)厚間、奴缺材愉料，老不好湊組織叫。如撿果和躲單元姨教學(xué)賓結(jié)合哥起來休，每掙個(gè)單昌元就注是一生個(gè)主鼓題，墾就是詳一個(gè)淡主題鉛班會(huì)猛或文妥化節(jié)流，學(xué)固生們劫為了遷準(zhǔn)備逝這個(gè)死主題密班會(huì)孝或文駝化節(jié)壯就要揮積極游進(jìn)行吉調(diào)研輩、準(zhǔn)看備，削語文匆實(shí)踐?；顒?dòng)拴不需紀(jì)要占玩用上屆課時(shí)譜間，樣學(xué)生時(shí)們就執(zhí)像迎恨接新農(nóng)年一充樣精澡心的蹤蝶準(zhǔn)備訂著、餡忙碌裙著、汗實(shí)踐綿著，胞這項(xiàng)膜工作干也落寄到了跑實(shí)處墊。語文眾教學(xué)歪如此絞，英陽語教避學(xué)也駁是如集此。綁如外池語教蹈學(xué)與皇研究充出版怕社出央版的喘初中擦一年新級(jí)上焦冊《饞英語鍛》M賠od儉ul啞e撇5諸He蘭al饒th頌y屯fo伴od元，其勺知識(shí)恥樹如譜下：初中送一年俱級(jí)上漸冊《夕英語檢》M從od咐ul落e婆5據(jù)He同al壩th灶y疾fo寄od這一喉單元柏的主私題是“健抽康食竊品”，圍芽繞這玩一單游元的修主題絡(luò)，教冰師在偏單元漆的第現(xiàn)一課戴時(shí)就鴉布置冊整個(gè)貼單元替的教魔學(xué)環(huán)幕節(jié)和圖活動(dòng)寒，如碌果一皂個(gè)單鮮元需暴要兩餅周的遇時(shí)間薯完成爐，在酷兩周抄末的鳴一節(jié)罵英語斥課就胞是一濫個(gè)主形題班覆會(huì)或牲英語候文化隆節(jié)（汪也可幟把相讓關(guān)的蹄兩個(gè)財(cái)單元跳組合父在一煙起）湖，學(xué)惹生們傍可以匪圍繞廳著這兆一單堤元的萬主題小搞課肚外閱景讀、什調(diào)查類、寫優(yōu)作活兵動(dòng)。課本子中給夾出的只單詞殘僅僅內(nèi)是個(gè)紐奉例子畏，教勿師可朱發(fā)動(dòng)休學(xué)生灑課下初到超車市和舉蔬菜燥市場炭調(diào)查鈴，有長哪些己蔬菜榆、水乒果和界飲料震書上倆還沒祥有，倉讓學(xué)羊生拿獻(xiàn)來實(shí)沉物或鑰制作棄成卡胞片，倒畫上述圖寫埋上英雕文名互字，抵看哪態(tài)個(gè)小漲組或漁同學(xué)吧找到鍛的最醬多，弟記得圖最多奇。書像上可波能只占有20個(gè)有辮關(guān)食掃品和依飲料段的英燦語單渡詞，仰而學(xué)誦生們厭根據(jù)竄當(dāng)?shù)剡w的實(shí)蒙際情巧況可辣能會(huì)抓擴(kuò)展川到50個(gè)甚壓至10笑0個(gè)英由語單降詞（錯(cuò)知識(shí)李樹中?？瞻子赖牡睾骄蛷厥亲屧亴W(xué)生素自己猛補(bǔ)充呆），腰這就冠是開漆發(fā)課湊程資役源。塵在主尸題班映會(huì)上件，同樓學(xué)們?？梢曰菡故舅Ｗ约好浾业搅愕氖匙炱穲D稻片和谷英文至單詞細(xì)，可駝以唱?dú)W自編礎(chǔ)的水畜果歌嶼，可慨以展花示自楚己找避到的酬與主傲題相宮關(guān)的冊英語奮讀物印，可疲以自預(yù)編自名演與蕉主題納有關(guān)掏的英蔽語情覺景劇搶。同真學(xué)們印再也趨不會(huì)目感到步學(xué)習(xí)擦英語附困難令，不姑會(huì)感局到英毯語離誤自己橡太遠(yuǎn)補(bǔ)，原桃來它孤也是蔽生活網(wǎng)中的牲一部啟分。月這樣陸學(xué)生萌對(duì)英考語學(xué)窮習(xí)就杜會(huì)有譯興趣逼。教攏材僅普僅提混供了跡一個(gè)賠范例憑，并示不是為只學(xué)右書上吸的幾徒個(gè)單蠢詞。不僅此文科幟教學(xué)揀如此豈，理惱科教脖學(xué)也靠是如帖此。糧如新仇課標(biāo)臭指導(dǎo)麻下的虛數(shù)學(xué)冰課本圍也是扮按照甩主題寄的方痛式來臨編排刷的。鼓在這籠里“討主題巨”的個(gè)含義劉不是委語文態(tài)教學(xué)至中“片主題塵思想已”的逮意思剪，是蠶“話仔題”繩的意涼思。在中耳小學(xué)鋼的數(shù)查學(xué)課酷本中蛾，每競一章奶（單瀉元）然的題宏目都士很明陳確，濕如“小臉數(shù)”刮、“嬌分?jǐn)?shù)顧”、欄“實(shí)邀數(shù)”隆、“困多邊基形”等，桂這些沙都可茅以看鄰作是掀“主查題”緞，這炸一章右（單束元）天的內(nèi)島容就辣是按這照主魚題來漲選擇娃素材瘦和編把排順們序的初。(1和)斗有華利于反發(fā)揮爽知識(shí)懇的遷丈移作壯用在數(shù)迷學(xué)中酸，許熄多知攏識(shí)的瞧規(guī)律卵是共癥通的鞏，如染加法瘡中有跑交換持律和營結(jié)合顛律，兇乘法裁中也廳有交鄰換律刮和結(jié)鄙合律旅，它汪們的勉實(shí)質(zhì)候是一碧樣的抖。大馳部分倉教師蟻按照粱教材哭的編她排順辟序，歡全部愈講完支加法瓜的運(yùn)咽算定歌律后內(nèi)再講拾乘法瀉的運(yùn)駁算定賣律，槳很少稀把加臣法的聞交換耽律和慣乘法足的交培換律刷放在候一起饅講，吳所以潑學(xué)生坦?jié)M腦河子都款是新世知識(shí)唇，都畜是些腦互不慕相連鴨的知洪識(shí)，秒不便由于理井解和描記憶祖。按照姐主題找式單氣元整定體教千學(xué)的朱思想后，教蘇師在貞一個(gè)得單元租的教蘆學(xué)中潛可以侵打亂金課本牲的編投排順劣序，擾充分徹利用己知識(shí)詳?shù)倪w奪移作吃用，燒把一丹些聯(lián)水系密耐切的匙知識(shí)第集中棵到一屬起講躬。如人泛民教辯育出爺版社宴出版妖（后衰邊簡會(huì)稱“炊人教姓版”柏）的歐小學(xué)幸數(shù)學(xué)化實(shí)驗(yàn)濫教材純第八宰冊《運(yùn)算冬定律膝與簡烈便計(jì)擋算》一章監(jiān)，主罰要是糕講加楚法的迫運(yùn)算剩定律兵和乘更法的修運(yùn)算棄定律謀。按照搭整體沒建構(gòu)韻的思鴿想，輕在這擔(dān)一章兩的第翅一課葵時(shí)，汗教師苗就要磨通過曬知識(shí)扭結(jié)構(gòu)兆圖的印形式屑，把扛整章順的主邀題和摧結(jié)構(gòu)野告訴袖學(xué)生狗，讓牛學(xué)生掩明白津這一掃章要?dú)g講哪謹(jǐn)些知嚷識(shí)，怪它們冰之間孝有什繁么聯(lián)委系。暮圖示杜如下芽：按照道課本功的編管排順滲序，潑教師穿要全赴部講飽完加蛋法的滅運(yùn)算欺定律譽(yù)后才算能再葡講乘舒法的蹈運(yùn)算摟定律濫。按雅照整困體建蠢構(gòu)的否思想聾，教千師可公以打踩破這束一編勁排順牽序，給把加余法結(jié)紀(jì)合律若和乘猾法結(jié)劈燕合律表放在勁一起風(fēng)。加越法的滿交換蕩律是饅“交軟換加欣數(shù)位畝置它諒們的候和不娘變”潤（a嶼+b烤=b方+丘a）。講完初加法欣的交儲(chǔ)換律改后老虹師可示以直旋接向宿學(xué)生不提出悶一個(gè)焦問題萄：在待乘法缸中如猛果交踏換兩槍個(gè)因滾數(shù)的唱位置冤，它灘們的陣積會(huì)無變嗎防？學(xué)窩生通濕過嘗抄試可盜以很鑄容易查的歸否納出年乘法貫的交逗換律具：交娘換兩含個(gè)因探數(shù)的畫位置稼積不糊變（a×談b=b×胳a）。同理維，在名講完加法漿的結(jié)廊合律后可姐以直錘接講乘法鍬的結(jié)怒合律。加扶法的央結(jié)合溝律是遙“前平兩數(shù)窗相加養(yǎng)或后飲兩數(shù)其相加援它們臟的和飼不變草”(a概+b)短+c=a孩+（b較+c）。糧學(xué)完替加法旅的結(jié)席合律辟后老補(bǔ)師可廊以直擦接向兵學(xué)生忌提出盾：在應(yīng)乘法堂中是贊否也奪有這盯樣的競規(guī)律爆？學(xué)六生通趴過嘗坊試會(huì)墾很快水的歸脹納出撕乘法除的結(jié)籠合律楚：“封先乘搏前邊厚兩個(gè)賭因數(shù)復(fù)或先誰乘后坑邊兩悲個(gè)因嫌數(shù)它愧們的箱積不秩變”(a×刊b)遞×c=a×前(b狹×c)。這蒙樣通固過知沾識(shí)的膠遷移屠作用稠，學(xué)辛生可捷以把海加法妹的交爐換律緞和結(jié)淹合律鋤很容堡易的釣遷移孩到乘恢法的挖交換汽律和方結(jié)合切律，洗本來墳兩課化時(shí)的斃內(nèi)容霸一課愧時(shí)就遭可以箏處理序完，任大大嫌提高壤課堂鋤教學(xué)英的效謀率。再如院人教貝版九怎年級(jí)猜下冊鴿數(shù)學(xué)申第二膨章“逃相似撈”，“相繳似”就是稀這一律章的橫主題口，本擾章的喉內(nèi)容浪是圍將繞著搶“相誰似”無來組燃織和僅展開紫的。豆這一逗章主勾要是機(jī)講了“相靜似多寧邊形”和推“相似由三角缸形”，其快實(shí)它加們只開是“合相似斗”的宵例子何。教察師在蔑處理貢這一賢章時(shí)趣首先然要單框元備兄課，習(xí)把一敢個(gè)單錢元看努作是輩一個(gè)痛整體餅，在視這個(gè)宜單元互的第故一課溜時(shí)就棟要引斤導(dǎo)學(xué)趕生思提考：跨“相芽似”妻的圖粉形有暈?zāi)男┢?？可框以說銀數(shù)不云勝數(shù)抵。單是親一個(gè)涂“相聚似多摸邊形煉”也乖說不擱完，慰如相絮似三臉角形投、相涼似梯效形、岡相似殊長方閥形、挽相似尋平行盡四邊炕形等維等，難而書么中主肌要講擾了“施相似士三角萬形”正，這換說明政教材脫僅僅落是個(gè)刃例子聰，許倦多課枕本上希沒有鋸的東逝西靠孟我們廳去開況發(fā)課傷程資蹤蝶源。烈從“責(zé)相似接多邊錦形”到到“苗相似敞三角財(cái)形”累，是侵從一褲般到剖個(gè)別渠的關(guān)剖系，巾我們垂首先提要引謹(jǐn)導(dǎo)學(xué)島生掌沈握“怎相似蓄多邊臭形”另的基顛本特州征，紛通過綱對(duì)比倡的方磨法，商學(xué)生閘可以魂由相批似多倚邊形遠(yuǎn)的特責(zé)征直執(zhí)接推符導(dǎo)出呀相似料三角貴形的左特征哀，教寫師基凝本不殊用講徒，板路書如違下：要把暑一個(gè)答單元趕（章社）看雜作是慘一個(gè)燦整體秒，圍極繞著努單元圣的主爪題，吵理清盛單元艘內(nèi)在們的邏威輯關(guān)頌系，幻玉充分侮運(yùn)用異知識(shí)國的遷別移作曲用，浸提高摔課堂侍教學(xué)誦的效亮率。情在這瞇一章孤，學(xué)體生只途要掌柔握了政“相深似多備邊形吧”的耀性質(zhì)巾和特茫征，梳自己椅就可交以推旗導(dǎo)出部相似泡三角涌形的褲性質(zhì)曲和特擦征。揀能否摟推導(dǎo)余出相撓似梯珠形、陜相似疾平行每四邊爸形的鹿性質(zhì)贈(zèng)？教咳師可晃以嘗勒試一棉下。(2慌)有利孤于運(yùn)爭用數(shù)析學(xué)的阻轉(zhuǎn)化福思想教材痕的編偏寫者仗為了有照顧叔到全款國不脖同地主區(qū)學(xué)刷生的著水平督，所乒以把咳數(shù)學(xué)貨課本我中知遇識(shí)的叢難度民臺(tái)階辨設(shè)置捆的很償小，拜便于柳學(xué)生迎循序職漸進(jìn)博的學(xué)腥習(xí)?；鸾處煯?dāng)如果桐按照霸課本僵的順鋸序講炭，學(xué)飲生學(xué)星起來槍可能斤比較藏容易恒，但交用的惜時(shí)間或多，晝教學(xué)積效率撥低，狀不利疏于培退養(yǎng)學(xué)住生的伙探究芬精神濕和創(chuàng)沿新能膠力。足如果近把一篩章的拴內(nèi)容蓮整合暖起來陪，引踏導(dǎo)學(xué)惰生尋黃找內(nèi)嫌在的角規(guī)律蠢，就立可以葡大大磚提高烏課堂耳教學(xué)挺的效店率，額節(jié)省剛教學(xué)障的時(shí)宴間。如小階學(xué)數(shù)攪學(xué)中零“乘法劃口訣”一磚章，捕按照討課本比的編氏排順叫序，臭講完洋了3的乘次法口津訣再賤講4的乘攪法口威訣，踏每個(gè)歌都要顫用一曠課時(shí)燭的時(shí)創(chuàng)間，1～9的乘著法口德訣大膊約要瘦用7～8課時(shí)危的時(shí)冶間。作而運(yùn)浮用整最體建叼構(gòu)的誰思想并，一訪課時(shí)劈燕就可階以把1～9的乘波法口疊訣總胳結(jié)出邊來，輝再用1～2課時(shí)蠟練習(xí)列，還詢能節(jié)豈省4～5課時(shí)賴的時(shí)麗間。數(shù)學(xué)砌教學(xué)徑中一君個(gè)很錦重要羽的思劣想是帖“轉(zhuǎn)羽化”僅，即思把未淺知的串問題秘轉(zhuǎn)化登為已厭知的文問題睬。如翻學(xué)習(xí)目乘法給口訣烤的規(guī)爭律是業(yè)：“乘懷法變阿加法爹，遞示進(jìn)加丙個(gè)幾怠”。“乘娘法變摧加法隊(duì)”的尚意思孩是：妄學(xué)習(xí)逗乘法劉之前寸學(xué)生奶不會(huì)傷乘法鴨，會(huì)稠什么芹？會(huì)曉加法柳，只揚(yáng)要把處乘法農(nóng)轉(zhuǎn)化歷成加宜法學(xué)虜生就欣會(huì)了釘。“葡遞進(jìn)杠加個(gè)舍幾”茶的意娃思是熔：“避幾”檢的乘睛法就陷遞進(jìn)鑼加個(gè)拴“幾蠶”。下邊掙以3的乘路法口哀訣為牲例列蟻表如資下：再如曠人教怎版小菜學(xué)五決年級(jí)具上冊制數(shù)學(xué)胞有一刃章是瘡“多邊柴形”，切“多早邊形漢”就和是主穿題。業(yè)在這池一章槍的第夾一課召時(shí)教而師可賴以引弦導(dǎo)學(xué)寨生思眠考“生多邊拼形”牙有多悄少種已：三撒角形殼、正是方形豈、五寺邊形記、六福邊形句、十槽二邊斥形……，說允不完鵝。書佳中主虹要舉功了幾差種典火型的完圖形揉，如戚矩形府、三伴角形鳥、平智行四言邊形述、梯生形等摘。教牲師不譜要孤奏零零龍的講肺一種花圖形夕，在勤這一長章的掃第一塞課時(shí)累，教亡師就懲要把枯整章很的知史識(shí)結(jié)小構(gòu)圖臣呈現(xiàn)慎給學(xué)蝦生，跡讓學(xué)屠生了受解整次章內(nèi)眉容的仁知識(shí)嫌體系覆以及逝各部揭分之熔間的耽相互科聯(lián)系卷，圖噸示如辦下：(3逢)有利斗于把葵握一潛章內(nèi)銜容的土邏輯臨關(guān)系小學(xué)荷的數(shù)齊學(xué)相救對(duì)簡綱單，律到了吹高中貢階段短，一敘章的涉內(nèi)容愈比較卸多，輛如果醋不能紙準(zhǔn)確息把握兩整章帖內(nèi)容睡的結(jié)炎構(gòu)和盒各部充分知戲識(shí)的瞇邏輯向關(guān)系揮，就患會(huì)覺胸得滿匙腦子奸都是冤概念來，都算是些必支離映破碎唉的東猶西。怪許多促版本抗的高炊中數(shù)斤學(xué)教湊材往由往在埋每章待最后革的小賤結(jié)部菊分，敗把這雅一章銀的知認(rèn)識(shí)結(jié)氧構(gòu)歸類納出閘來。按照呆整體門建構(gòu)法的思葉想，平在一除章的屆開頭融部分米，教混師就元要把王一章址的知袋識(shí)結(jié)蟲構(gòu)圖坑呈現(xiàn)鞋出來取，首玻先讓讓學(xué)生落把握累整章商內(nèi)容擴(kuò)的結(jié)超構(gòu)，詳了解棍各部乳分之物間的眾內(nèi)在朵關(guān)系送。就厲如同茶到一爽個(gè)城寒市，晌首先障要看熔這個(gè)詢城市駕的地線圖，陜在頭鳥腦中魄有一慌張地粉圖，款走到摘哪里令都不戚會(huì)迷持路。耍如人弊教版掘高二活數(shù)學(xué)言選修2－2第二片章《推理蘇與證抓明》，這壞一章察的知號(hào)識(shí)結(jié)瞞構(gòu)圖鋒如下憑：在這桿一章輛的第厘一課是時(shí)，牛教師丸就要珍呈現(xiàn)綠這張撞知識(shí)大結(jié)構(gòu)所圖（霜或知航識(shí)樹哭），剪給學(xué)洗生分橫析各值部分竊之間泥的內(nèi)滔在聯(lián)歇系。這一刻章包肌括兩味大部完分：中推理釣和證且明，嗓推理截是思翅想、悼是思菌路，弦證明弊是技養(yǎng)巧、倦是方侵法，摘在數(shù)背學(xué)教謠學(xué)中決思想幸比技述巧更咳重要孟。而茅許多徑數(shù)學(xué)六老師工往往必只注簽重技私巧的易教學(xué)統(tǒng)而忽扇略數(shù)饅學(xué)思爹想的橫教學(xué)校，所動(dòng)以學(xué)夢生遇咳到數(shù)旬學(xué)題嘴時(shí)往剖往不詞知從弱何入黑手，貪苦于脈找不摘到解僑題的昨思路遼。乘法運(yùn)算律單乘多整式的乘法單乘單多乘多同底數(shù)冪相乘的法則乘法運(yùn)算律同底數(shù)冪相乘的法則乘法運(yùn)算律同底數(shù)冪相乘的法則轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化應(yīng)用解法根與系數(shù)的關(guān)系根的判別式實(shí)際應(yīng)用一元二次方程概念開平方法配方法公式法因式分解法解直角三角形定義方法應(yīng)用已知元素未知元素邊邊邊角角角銳角三角函數(shù)兩銳角互余勾股定理數(shù)學(xué)思想直接應(yīng)用實(shí)際問題作用方法

景物描寫渲染氣氛烘托心情借景抒情……順序修辭感官動(dòng)靜……虛實(shí)要求深化主題特征準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)4.脹要積把一農(nóng)篇課鏟文看仙作是狠一個(gè)請整體（1輕）整潤體把沙握，曾畫出弱知識(shí)臟結(jié)構(gòu)盒圖（2雖）學(xué)弦習(xí)時(shí)有先整質(zhì)體后述部分如課眠文結(jié)貸構(gòu)圖五年樓級(jí)上淘冊數(shù)鏈學(xué)《泳用字宮母表我示數(shù)股》國翠頸曉制作五年紡級(jí)下嚷冊數(shù)肚學(xué)《帶長方鉛體的機(jī)認(rèn)識(shí)賣》國翠吸曉制作三年厲級(jí)下旺冊數(shù)墊學(xué)《蠻年、皺月、赴日》國翠鬼曉制注作5.舌要把埋一類喝問題表看作縱是一野個(gè)整黑體如山項(xiàng)東孔司子學(xué)等府趙夢滔華老師醬把初磨中數(shù)互學(xué)的柴有關(guān)洽內(nèi)容躍整合法建構(gòu)煙在一霜起，芽例如笑：初一腥上冊注的可能許性和下澇冊的概率建構(gòu)腰在一籃起；上冊整式喚的加熊減可以竭和下疫冊整式招的乘蝴除建構(gòu)銷在一環(huán)起；初一腰的變量和初頓二的函數(shù)建構(gòu)侍在一眉起；初一廢的全等可以繼和初星二的相似建構(gòu)界在一睬起等乳等。6.求要把世學(xué)生齊的發(fā)昨展看訴作是柏一個(gè)歷整體（1歪）要溉著眼平于學(xué)量生一召生的捉發(fā)展（2蹄）要纖考慮筑學(xué)生動(dòng)整個(gè)受學(xué)段筐的發(fā)眨展三、愧建構(gòu)煤的原臟理“建豬構(gòu)主隆義教欠學(xué)”是2霧0世冰紀(jì)9派0年費(fèi)代在鐘歐美婦興起葬的一納種新蹄的教抗學(xué)理慘論。橫這一約理論砍以大剖腦神猛經(jīng)生其物學(xué)昌、系你統(tǒng)論杠和當(dāng)下代認(rèn)箭知科繳學(xué)為污理論借基礎(chǔ)至，主墾張學(xué)勤習(xí)就貫是關(guān)筑于事糠物意旦義的梳建構(gòu)紡，認(rèn)挎識(shí)是核在主刮客體門交互矛作用杰中由躍主體坡建構(gòu)汪起來柱的。建構(gòu)揚(yáng)主義勞教學(xué)妙的基院本內(nèi)櫻涵可泉概括疲為如牧下三采個(gè)方武面：1．辰學(xué)習(xí)是在本殲質(zhì)上麻是學(xué)花習(xí)者姨主動(dòng)君建構(gòu)滾心理每表征碼的過閥程，差這種杰心理廊表征掃既包錄括結(jié)轉(zhuǎn)構(gòu)性叮的知阿識(shí)，脖也包跪括非瞞結(jié)構(gòu)笛性的辦知識(shí)互或經(jīng)棄驗(yàn)。建構(gòu)獻(xiàn)主義罰教學(xué)防認(rèn)為鍬，學(xué)蝕習(xí)不誤是把武外部配知識(shí)棄直接窮輸入袍到心車?yán)碇械倪^呼程，病而是失主體巾以已震有的喇經(jīng)驗(yàn)揮為基揭礎(chǔ)，款通過橡與外墻部世稼界的儲(chǔ)相互仍作用怠而主樓動(dòng)建丘構(gòu)新鞋的理衡解、禮新的歡心理食表征謀的過誼程。所謂鉛心理侮表征泥，即心尊理認(rèn)輩識(shí)世待界、夾反映銜世界凳的規(guī)葬則和迷形式獻(xiàn)。所謂少“結(jié)炒構(gòu)性殘知識(shí)籮”是指腹規(guī)范筐的、楚擁有療內(nèi)在毛邏輯謠系統(tǒng)勒的、豎從多總種情飼境中研抽象蟲出的鹿基本察概念雨和原貢理。所謂農(nóng)“非劍結(jié)構(gòu)久性的丈知識(shí)植和經(jīng)姐驗(yàn)”是指潑在具胸體情噸境中網(wǎng)形成宰、與紙具體躁情境團(tuán)直接登關(guān)聯(lián)香的、蔥不規(guī)局范的威、非慌正式截的知臣識(shí)和前經(jīng)驗(yàn)叢。2．舉教師角和學(xué)徒生分膜別以辜自己精的方油式建辟構(gòu)對(duì)哲世界平(人撥、社烘會(huì)、逮自然榮、文栗化)架的理掙解建構(gòu)攻主義鴨教學(xué)蠢認(rèn)為申，世歲界的演意義疲并非撈獨(dú)立吉于主聚體而池存在蠶，而原是源饑于主嶄體的諸構(gòu)建看。每廣一個(gè)窗人都禁以自哄己的恨方式冰構(gòu)建哨世界眠的意評(píng)義，棚因而陜對(duì)世舒界的臺(tái)理解場是多治元的涌，“肌一百踏個(gè)人紐奉就是谷一百批個(gè)主期體，徐并會(huì)河有一染百個(gè)寶不同辰的建幕構(gòu)”破。3．同建構(gòu)絡(luò)主義王學(xué)習(xí)驕環(huán)境攤由情粉境、凍協(xié)作廈、會(huì)刮話和孩意義罰建構(gòu)流四個(gè)啞要素臣構(gòu)成石，建撫構(gòu)主置義的藝教學(xué)墾策略搞是以貸學(xué)習(xí)柔者為蓬中心狠的。其中情境是意帆義建墾構(gòu)的眉基本把條件逝，教滔師與橡學(xué)生攻之間睡、學(xué)書生與厭學(xué)生議之間環(huán)的協(xié)作和會(huì)話是意償義建五構(gòu)的鋤具體冰過程連，意義據(jù)建構(gòu)則是劉建構(gòu)辛主義須學(xué)習(xí)類的目粱的。二、鄉(xiāng)豐和諧羞教學(xué)主遵循職的基矛本原廣則1.獸先伍整體池后部仗分的罵原則一個(gè)輸學(xué)段挪、一夜本書皇、一閑個(gè)單悉元、酷一篇季課文疑的學(xué)熄習(xí)都膊要先含整體豈后部折分。人們浸認(rèn)識(shí)慎事物嶺的規(guī)給律是張先整箏體后乖部分局，所觸以教隱學(xué)也言要先同整體放后部躺分，似要直鞭奔主寄題，旨先做樣最主忠要的刮事情婆，后煩做次胃要的挖事情枕。如魏她書生妨的語嫁文“銹四遍妥八步浪讀書豎法”存:第一宿遍，些跳讀（每晚分鐘展讀完向15軋00繭字的講速度騙）。廉完成律兩步芬任務(wù)喪：1井.識(shí)咱記作肺者及躁文章但梗概鬼；2癥.識(shí)利記主胡要人鋸、事置、物牙或觀姿點(diǎn)。第二百遍，割速讀（每敏分鐘夫讀完類10享00登字）塌。完躁成第膠三、縫四步雞任務(wù)再：3項(xiàng).復(fù)逮述內(nèi)兩容；敞4、極理清憶結(jié)構(gòu)城層次前。第三懲遍，泄細(xì)讀（讀鋼的速脂度一末般跟奮朗誦匠相同濱，每暖分鐘冶20雅0字婦）。邁完成賞第五仿、六隊(duì)、七光步任腳務(wù)：匆5.桐理解申字、沸詞、艱句；亦6.亂圈點(diǎn)