二年級游戲課的教學(xué)設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)理念：本課堅(jiān)持樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，結(jié)合“注重開放與生成，構(gòu)建充滿生命活力，充滿快樂，富有人文精神的課堂教學(xué)運(yùn)行體系?！眲?chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生成為課堂的主人，充分體驗(yàn)“玩中學(xué)、學(xué)中樂、樂中練”的教學(xué)理念，發(fā)展學(xué)生的基本活動(dòng)能力和健康發(fā)展的個(gè)性，為學(xué)生終身體育打下基礎(chǔ)。二、教材分析：本課游戲主要是鍛煉跑的基本技能，跑是小學(xué)田徑教學(xué)的主要教材，通過游戲練習(xí)不僅可以提高學(xué)生各種快速奔跑能力、機(jī)體無氧代謝能力，而且可以培養(yǎng)孩子們勇往直前，奮發(fā)向上的精神，教材對于促進(jìn)孩子生理，心理健康起著積極作用。讓孩子在游戲中體驗(yàn)快速跑的樂趣基礎(chǔ)上，激發(fā)她們學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)展他們跑的能力，以積極進(jìn)取的態(tài)度和行為參與本節(jié)課教學(xué)。

三、學(xué)情分析：1、小學(xué)二年級學(xué)生模仿能力強(qiáng)、好奇心強(qiáng)、活潑好動(dòng)，但是依賴性強(qiáng)、自我約束能力差。2、二年級學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力、性格愛好都具有很大的差異，但是對于帶有模仿性、競爭性的的練習(xí)，學(xué)生都有很大的興趣，特別是將練習(xí)項(xiàng)目融入游戲中學(xué)生們更容易接受。3、二年級這個(gè)個(gè)班的班級凝聚力、榮譽(yù)感強(qiáng)，學(xué)生樂學(xué)，愛好運(yùn)動(dòng)，而且大部分學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力較強(qiáng)。四、教學(xué)流程：1.課的開始部分，先進(jìn)行裂、并隊(duì)的跑步練習(xí)，通過激勵(lì)性的口號，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。并在輕松愉快的音樂聲中做徒手操，充分活動(dòng)好身體的各個(gè)部位，防止受傷，使身體逐漸進(jìn)入運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。2.基本部分是本堂課的中心，重點(diǎn)是圍繞跑的游戲來發(fā)展學(xué)生快速奔跑的能力，激發(fā)學(xué)生積極參與活動(dòng)的興趣。游戲是小學(xué)生非常喜愛的活動(dòng)項(xiàng)目。首先通過“隊(duì)列游戲—跟我做”來訓(xùn)練孩子們的基本的隊(duì)列。接著就進(jìn)行“黃河-長江”游戲練習(xí)，使學(xué)生知道快速反應(yīng)的重要性，提高學(xué)生的靈敏性，再通過多次嘗試體驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的興趣。最后進(jìn)行“人球賽跑”的接力游戲，更好的提高孩子們的快速奔跑的能力。使學(xué)生充分的認(rèn)識到無論做什么事情都離不開互相謙讓、合作，明確團(tuán)結(jié)的力量是無窮的。為了更好的使學(xué)生提高跑的能力，進(jìn)一步拓展知識，教師引導(dǎo)組織一次學(xué)生喜歡的接力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神，讓學(xué)生在合作中獲得知識，發(fā)現(xiàn)問題，讓學(xué)生來解決，然后再組織一次，使本堂課的學(xué)習(xí)進(jìn)入一個(gè)高潮。使學(xué)生在討論、合作、競爭等形式中掌握技能，知道團(tuán)結(jié)合作、公平競爭、關(guān)心他人的重要性，從而體驗(yàn)成功的喜悅，得到身心的滿足。3.在結(jié)束部分中，跟隨著優(yōu)美的音樂和老師一起做放松活動(dòng)，使學(xué)生全身心都得到放松，體驗(yàn)做好放松活動(dòng)的益處。最后在老師的引導(dǎo)下，讓學(xué)生評價(jià)各組的表現(xiàn)，談一談自己的感受，培養(yǎng)學(xué)生能正確評價(jià)、正確面對的良好習(xí)慣，使學(xué)生的身心進(jìn)一步得到升華。二年級體育教案授課班級：二年級授課教師：教材快樂游戲重點(diǎn)動(dòng)作的質(zhì)量。難點(diǎn)動(dòng)作的配合協(xié)調(diào)、方向路線的準(zhǔn)確性。教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生在快樂的游戲活動(dòng)中，感受到運(yùn)動(dòng)所帶來的快樂。2.讓學(xué)生在游戲比賽中發(fā)展跑的能力，提高學(xué)生反應(yīng)靈敏性。3.培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)能力和積極參與、團(tuán)結(jié)合作的精神。教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)時(shí)間學(xué)生活動(dòng)次數(shù)預(yù)期目標(biāo)準(zhǔn)備部分一、常規(guī)二、徒手操體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。師生相互問好。老師宣布本課主要內(nèi)容和任務(wù)。四、慢跑400米五、徒手操；擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)2、振臂運(yùn)動(dòng)3、體側(cè)運(yùn)動(dòng)4、俯背運(yùn)動(dòng)5、弓步壓腿運(yùn)動(dòng)6、活動(dòng)手腕腳踝10``隊(duì)列如圖示?????????????????????????????二、練習(xí)圖：學(xué)生聽清要求和規(guī)則。認(rèn)真練習(xí)動(dòng)作到位。8*8拍遵守課堂紀(jì)律，聽從指揮。熱身，為以下的教學(xué)活動(dòng)做好身心準(zhǔn)備，預(yù)防和減少運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)時(shí)間學(xué)生活動(dòng)次數(shù)預(yù)期目的基本部分一、隊(duì)列游戲--跟我做二、“黃河—長江”游戲三、“人球賽跑”接力一、1、教師講清練習(xí)要求方法。學(xué)生分四隊(duì)站好，跟隨老師一起練習(xí)立正、稍息、左右轉(zhuǎn)法、踏步走、齊步走。老師用語言“請你跟我這樣做”，學(xué)生說“我就跟你這樣做”2、師生一起練習(xí)3、及時(shí)評價(jià)并指導(dǎo)。二、1、教師講解練習(xí)要求和內(nèi)容。把小朋友分為人數(shù)相等的兩排面對面站好：（1）、一組小朋友為長江隊(duì)，另一組小朋友為黃河隊(duì)，兩隊(duì)面對面站在場地中間相距一段距離，相對而行，快碰到時(shí)教師發(fā)指令，當(dāng)逃的幼兒碰到墻時(shí)算進(jìn)入安全區(qū)，不能再捉對方。（2）、游戲開始時(shí)，當(dāng)老師發(fā)指令“黃河--！”，黃河隊(duì)的小朋友則迅速轉(zhuǎn)身往回跑，長江隊(duì)的小朋友則迅速追黃河（3）、捉到的小朋友會有一定的小懲罰（4）、到后來，教師發(fā)指令說黃河時(shí)，是長江跑，黃河追。2、組織學(xué)生練習(xí)3、巡回指導(dǎo)并及時(shí)糾錯(cuò)。三、1、教師講解練習(xí)要求和內(nèi)容。1組和2組并排站好，當(dāng)聽到“預(yù)備”時(shí)，第一個(gè)人拿球，當(dāng)聽到“跑”時(shí)，將球滾傳給對面的第一個(gè)人，并迅速向前跑去，然后再滾傳回，兩人互相滾傳到終點(diǎn)后，一人抱球跑回起點(diǎn)，兩小組的第二人按同樣方法滾傳，直至兩組的最后一人結(jié)束。3組和4組按同樣的方法進(jìn)行游戲。2、組織學(xué)生練習(xí)3、巡回指導(dǎo)并及時(shí)糾錯(cuò)。20``5`學(xué)生練習(xí)圖：?????????????????????????????學(xué)生跟隨老師一起進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，及時(shí)指出錯(cuò)誤并改正。二、1、學(xué)生分成兩隊(duì)2、每隊(duì)學(xué)生在組長帶領(lǐng)下認(rèn)真練習(xí)。???????????????三、1、學(xué)生分成四組，1組和2組并排站好，3組和4組并排站好。2、每組在小組長的帶領(lǐng)下練習(xí)。??????????????若干次若干次提高學(xué)生的基本體育素質(zhì)提高學(xué)生快速啟動(dòng)能力，增強(qiáng)反應(yīng)靈敏性，提高學(xué)生快速跑的能力。培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，并能夠自覺地遵守游戲規(guī)則。體驗(yàn)“人球賽跑”的樂趣，提高快速奔跑能力。發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神，讓學(xué)生在合作中獲得知識。結(jié)束部分一、整理放松二、小結(jié)一、在音樂《蟲兒飛》的伴奏下領(lǐng)做放松操二、本課總結(jié)講評1．學(xué)生自我評估學(xué)習(xí)情況2．教師總結(jié)3．布置收還器材三、師生再見10``一、隨教師做充分放松二、1學(xué)生分組小結(jié)自我評估。2集中匯報(bào)。3男生第一組歸還器材三、師生再見組織：如圖????????????????????????????????????二、要求：放松、調(diào)整呼吸運(yùn)動(dòng)負(fù)荷110-120次/分運(yùn)動(dòng)密度35-40%課后小結(jié)快樂游戲?qū)W情分析1、小學(xué)二年級學(xué)生模仿能力強(qiáng)、好奇心強(qiáng)、活潑好動(dòng)，但是依賴性強(qiáng)、自我約束能力差。2、二年級學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力、性格愛好都具有很大的差異，但是對于帶有模仿性、競爭性的的練習(xí)，學(xué)生都有很大的興趣，特別是將練習(xí)項(xiàng)目融入游戲中學(xué)生們更容易接受。3、二年級這個(gè)個(gè)班的班級凝聚力、榮譽(yù)感強(qiáng)，學(xué)生樂學(xué)，愛好運(yùn)動(dòng)，而且大部分學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力較強(qiáng)。效果分析：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下認(rèn)真參與各項(xiàng)練習(xí)，課堂氣氛活躍，師生情感融洽，練習(xí)密度在35%左右，學(xué)生能掌握所學(xué)動(dòng)作組合，動(dòng)作規(guī)范、協(xié)調(diào)，能跟音樂進(jìn)行組合動(dòng)作，動(dòng)作與音樂相協(xié)調(diào)?？鞓酚螒蚪滩姆治霰菊n游戲主要是鍛煉跑的基本技能，跑是小學(xué)田徑教學(xué)的主要教材，通過游戲練習(xí)不僅可以提高學(xué)生各種快速奔跑能力、機(jī)體無氧代謝能力，而且可以培養(yǎng)孩子們勇往直前，奮發(fā)向上的精神，教材對于促進(jìn)孩子生理，心理健康起著積極作用。讓孩子在游戲中體驗(yàn)快速跑的樂趣基礎(chǔ)上，激發(fā)她們學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)展他們跑的能力，以積極進(jìn)取的態(tài)度和行為參與本節(jié)課教學(xué)?？鞓酚螒蛴^評記錄生命在于運(yùn)動(dòng)，體育不僅是跑步、做操這些運(yùn)動(dòng)就能概括的，在強(qiáng)身健體的同是更是修身養(yǎng)性，對學(xué)生的意志品質(zhì)，悟性都是一個(gè)鍛煉，在克服困難的過程中獲得自信，同時(shí)得到更多的是快樂。下面我就觀課談幾點(diǎn)自己感受和看法：一、首先調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。通過互相交流自己玩過的游戲引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生逐漸產(chǎn)生興趣。學(xué)生的興趣很重要，這樣會讓他們在以后的學(xué)習(xí)過程中獨(dú)立思考。二、利用好示范、講解以及適時(shí)的指導(dǎo)與糾正，練好基本功。

在講解游戲規(guī)的和要求時(shí)，利用和學(xué)生之間示范講解，讓學(xué)生明確游戲規(guī)則。三、以學(xué)生為主體，老師做好引導(dǎo)工作。

學(xué)生中有些游戲時(shí)方法不對，老師能及時(shí)地給以指點(diǎn)糾正，并告訴正確的方法，學(xué)生們都很認(rèn)真的練習(xí)，有些學(xué)生悟性挺好，每個(gè)游戲結(jié)束時(shí)，學(xué)生們都為自己學(xué)有所獲感到開心。

四、對學(xué)生的評價(jià)

每個(gè)學(xué)生都是不一樣的主體，評價(jià)要因人而異。對那些積極思考、有創(chuàng)新意識、有自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)要多肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心，讓他們有成就感和快樂感，使他們堅(jiān)持下去更有動(dòng)力。當(dāng)然，在評價(jià)的過程中不僅要看到學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要看到學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的變化，肯定他們積極的一面。五、學(xué)生的組織與調(diào)動(dòng)，場地器材的使用情況

隊(duì)形的組織與調(diào)動(dòng)，要通過多形式的隊(duì)形變化，讓學(xué)生享受運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣，隊(duì)形的調(diào)整與變化合理、有序，過度自然，豐富多樣；場地和器材的使用科學(xué)高效，也為更好地完成課的內(nèi)容和任務(wù)奠定了良好的基礎(chǔ)。評測練習(xí)：在課堂中，我設(shè)計(jì)了分組練習(xí)，將學(xué)生適當(dāng)分組，然后自主練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，最后以比賽的模式進(jìn)行比賽，教師進(jìn)行歸納總評。既發(fā)揮學(xué)生的團(tuán)結(jié)能力、自主能力，同時(shí)培養(yǎng)他們的競爭意識和合作意識。在提高學(xué)生自信心的過程中觀察學(xué)生的掌握的熟練程度?？鞓酚螒蛘n后反思體育課安排了游戲課。在游戲課上，學(xué)生都非常的感興趣，學(xué)生的參與熱情都非常的高。在上課的游戲過程中，同學(xué)相互合作，積極的參與，培養(yǎng)和鍛煉她們的合作意識和團(tuán)隊(duì)的精神。當(dāng)然也鍛煉她們的身體的反應(yīng)能力和協(xié)調(diào)能力。但是上課的過程中還是出現(xiàn)了幾個(gè)問題。首先學(xué)生的跑步問題。學(xué)生跑步不整齊，稀稀拉拉，我想這個(gè)問題必須采取措施予以整治，使學(xué)生在隊(duì)伍中整齊跑步。我想跑步的時(shí)候要求學(xué)生壓著步子慢跑，不允許快跑；老師以身作則，跟著跑步。；對于違反紀(jì)律的同學(xué)予以一定的懲戒和嚴(yán)厲批評。其次學(xué)生的準(zhǔn)備活動(dòng)問題。學(xué)生的準(zhǔn)備活動(dòng)對于整節(jié)課的順利的進(jìn)行和學(xué)生安全的進(jìn)行體育鍛煉有著非常重要的作用。而現(xiàn)在有些學(xué)生不認(rèn)真的進(jìn)行體育準(zhǔn)備活動(dòng)，對于這項(xiàng)活動(dòng)很輕視。在上節(jié)課的時(shí)候，就因此有位學(xué)生的手就扭了一下。還有以前有學(xué)生在踢足球的時(shí)候，突然的抽筋。以這些的學(xué)生身邊的實(shí)例教育學(xué)生要好好的進(jìn)行活動(dòng)前的準(zhǔn)備活動(dòng)。再次學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng)要細(xì)致的進(jìn)行組織和安排。比如學(xué)生進(jìn)行滾傳球接力，這個(gè)時(shí)候就需要學(xué)生首先有個(gè)熱身的過程，使學(xué)生熟悉游戲規(guī)則，然后在組織學(xué)生進(jìn)行比賽?？鞓酚螒蛘n標(biāo)分析一、課程目標(biāo)通過體育與健康課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將：(1)增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運(yùn)動(dòng)技能；(2)培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣；(3)具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神；(4)提高對個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式；(5)發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度。二、學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)(1)具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為；(2)用科學(xué)的方法參與體育活動(dòng)。運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)(1)獲得運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識；(2)學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)動(dòng)