元宵節(jié)主題活動教案（通用5篇）

元宵節(jié)主題活動教案1

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用濕糯米粉搓元宵并能團得較圓。

2、能感受到元宵節(jié)的歡樂。

3、通過參與節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參加節(jié)日慶?；顒拥臉啡?。

4、通過爭論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要開心、合理地過節(jié)。

活動預(yù)備：

1、請幼兒收集花燈，布置活動室。

2、用濕糯米粉適量，消毒過的盤子一組一個。

3、幼兒用肥皂洗凈雙手。

活動過程：

一、欣賞花燈，感知元宵節(jié)。

1、幼兒自由欣賞花燈，相互觀賞。

2、引發(fā)幼兒爭論：為什么現(xiàn)在要玩花燈？

3、小結(jié)：元宵節(jié)這一天，大家都要看花燈、玩花燈、做元宵、吃元宵。

二、引導(dǎo)幼兒搓元宵。

1、教師介紹做元宵的材料，濕糯米粉。

2、爭論制作方法引導(dǎo)幼兒將濕糯米粉搓成長條，再分成一段一段的，最終將每一段搓圓。

三、幼兒操作。

教師將濕糯米粉分給幼兒，讓幼兒自己動手操作。提示幼兒不能把元宵掉到地上，以免弄臟。然后將幼兒做好的元宵送到廚房請師傅幫忙煮沸熟。

元宵節(jié)主題活動教案2

活動目標(biāo)：

1、讓孩子了解元宵節(jié)的歷史，感知中國傳統(tǒng)文化的悠久歷史；

2、讓孩子們深刻感受到要傳承中國的傳統(tǒng)文化；

活動過程：

一、教師設(shè)疑，元宵節(jié)是怎么來的呢？這里還有一個故事呢？

二、教師敘述故事并提問問題

師：元宵節(jié)是怎么來的呢？

幼：玉帝要燒毀民間，所以人們得知消息后提前掛燈籠放煙火，免去了這一難。

教師敘述其次遍故事

師：元宵節(jié)的歷史悠久，人們從古至今，一代代的傳承下來，用同樣的方式來慶祝這一個節(jié)日，到了現(xiàn)在過元宵節(jié)意味著什么呢？

幼：看花燈、吃湯圓等

教師總結(jié)，元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，人們以掛燈籠的形勢，來表達自己的喜悅，慶祝一年的豐收，喜氣洋洋、歡樂融融。

三、讓幼兒把元宵節(jié)的來歷回家考考爸爸媽媽，給他們講故事《元宵節(jié)的來歷》。

活動反思：

《元宵節(jié)的故事》是一個神話傳奇，傳達的是一份濃濃的愛意，更是一份感恩的心情，為了感謝仙女救了人間的百姓，讓孩子們感受到，懂得感恩，懂得回報。傳承喜愛、歌頌中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

元宵節(jié)主題活動教案3

一、設(shè)計思索

元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習(xí)俗表達得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動中，通過調(diào)查、參觀、學(xué)習(xí)和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個根本的了解，更可以通過自身的參加和表現(xiàn)，進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗，獵取多方面的閱歷：

①農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)，是團聚的”日子。

②元宵節(jié)有很多傳奇、故事、兒歌。

③元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習(xí)慣。

④“元宵”象征著“團聚”，它有不同的種類和味道。

⑤元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡快。

⑥自己動手做元宵、做花燈可以感受更多的歡樂。

二、各年齡段主題活動目標(biāo)

中班

(1)知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及習(xí)俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);

(2)初步嘗試用語言、藝術(shù)等不同的形式表達自己的熟悉與感受;

(3)感受與教師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵的歡樂

(二)中班

活動一：我知道的元宵節(jié)

主要涉及領(lǐng)域：社會、語言

活動目標(biāo)：

1.知道正月十五是中國傳統(tǒng)的元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷和一些習(xí)俗。

2.喜愛民間傳奇故事，感受人們追求團聚的美妙愿望。

活動預(yù)備：

幼兒收集的各種資料。

活動建議：

1.請家長帶幼兒走出家門，感受元宵節(jié)的節(jié)日氣氛，收集元宵節(jié)來歷和習(xí)俗的相關(guān)資料。

2.展出幼兒收集的資料，引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴看一看、說一說，豐富對元宵節(jié)的熟悉。

3.利用進餐前后時間，組織幼兒談一談元宵節(jié)的傳奇和故事。

活動二：參觀花燈展

主要涉及領(lǐng)域：語言

活動目標(biāo)：

1.觀賞各種各樣的花燈，進一步感受花燈豐富的形狀、顏色、圖案等特點。

2.能大膽地用連貫的語言敘述自己的閱歷和觀看中的發(fā)覺。

3.產(chǎn)生自己制作花燈的愿望。

活動預(yù)備：

園內(nèi)布置花燈展。

活動過程：

1.參觀花燈展，感受花燈的多種多樣。

(1)進入展廳，提出參觀要求。

指導(dǎo)語：這里有很多花燈，大家來看一看，并說說自己的感受和發(fā)覺。

(2)自由結(jié)伴觀賞和溝通。

(3)集體溝通自己的感受與發(fā)覺。

指導(dǎo)語：看了這些花燈，你有什么感覺？

2.選擇自己最喜愛的花燈觀賞并敘述。

(1)教師示范敘述，為幼兒供應(yīng)觀賞和敘述的思路。

指導(dǎo)語：你最喜愛的燈是什么？為什么？它是什么樣子的？

(2)幼兒選擇自己最喜愛的花燈進展觀賞。

(3)幼兒敘述自己最喜愛的花燈。

(4)歸納、豐富敘述閱歷。

指導(dǎo)語：①在向別人介紹自己最喜愛的一件物品時，應(yīng)當(dāng)說清晰什么？②可以從哪些方面介紹自己喜愛的緣由？

3.拓展思維，激發(fā)自制花燈的愿望。

(1)回憶已有閱歷，進一步了解花燈的多樣性。

指導(dǎo)語：除了我們剛剛看到的，你還見過哪種花燈？

(2)觀賞用廢舊材料制作的花燈，激發(fā)自制花燈的愿望。

活動三：自制花燈

主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)

活動目標(biāo)：

1.嘗試運用畫、剪、貼等多種方法裝飾不同外形的包裝盒，自制花燈。

2.愿意向別人介紹自制的花燈，體驗勝利的歡樂。

3.知道與同伴合作使用操作材料。

活動預(yù)備：

1.利用廢舊材料制作的花燈。

2.制作花燈的各類材料(各種外形的包裝盒、蠟光紙、廢舊圖書、剪刀、油畫棒、膠棒、彩線、穗子等)。

活動過程：

1.觀賞利用廢舊材料制作的花燈，激發(fā)制作花燈的愿望。

指導(dǎo)語：這里有一些花燈，它們是用什么做成的？

2.觀看桌上的操作材料，爭論自制花燈的方法和規(guī)章。

指導(dǎo)語：

①桌上都有些什么材料？它們可以用來做什么？

②你想做一個什么樣的花燈？哪些材料可以給你幫忙？

③在選用材料時，要留意什么？

3.自選材料，制作花燈。(鼓舞幼兒用多種方法畫、剪、貼等多種方法裝飾花燈。)

4.相互觀賞、敘述自制的花燈。

活動四：好玩的燈謎

主要涉及領(lǐng)域：語言

活動目標(biāo)：

1.知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習(xí)俗，初步了解燈謎的構(gòu)造。

2.積極參與猜謎活動，體驗猜測和推想的歡樂。

活動預(yù)備：

園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎。

活動建建議：

1.用漫步時間帶幼兒來到花燈展區(qū)，開展猜謎活動，幫忙幼兒了解燈謎是由謎面和謎底組成的。

2.可采納教師念謎面、幼兒猜謎的形式進展。

活動五：賣湯圓

主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)

活動目標(biāo)：

1.初步學(xué)唱歌曲，理解歌曲的主要內(nèi)容，感受歌曲詼諧好玩的氣氛。

2.嘗試用多種身體動作表現(xiàn)賣湯圓的情景和自己的開心心情。

活動預(yù)備：

1.幼兒熟識歌曲旋律。

2.歌曲《賣湯圓》的碟片。

活動過程：

1.溝通對湯圓的熟悉，激發(fā)活動興趣。

指導(dǎo)語：你知道湯圓是什么嗎？你認(rèn)為該怎么樣賣湯圓呢？

2.觀看碟片，感受歌曲所表現(xiàn)的開心和好玩的氣氛。

(1)觀賞碟片，感受歌曲的內(nèi)容和旋律。

(2)溝通觀賞感受。

指導(dǎo)語：聽了這首歌，你有什么感覺？

3.理解歌詞，學(xué)唱歌曲。

(1)傾聽歌曲《賣湯圓》。

指導(dǎo)語：①歌曲里唱了些什么？你喜愛哪一句？為什么？②你覺得哪一句不太懂或比擬難記？③有沒有什么好方法能幫忙你很快地記住歌詞？

(2)幼兒嘗試將歌詞填入到旋律中，說唱歌詞。

(3)運用多種形式演唱歌曲。

4.嘗試隨音樂用身體動作表現(xiàn)賣湯圓的情景和自己的開心心情。

(1)隨著音樂自由創(chuàng)編身體動作。

(2)自由結(jié)伴，表演賣湯圓的情景。

活動六：喧鬧的元宵節(jié)

主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)

活動目標(biāo)：

1.回憶、遷移已有閱歷，大膽地用繪畫形式表現(xiàn)元宵節(jié)的各種活動和喜慶情景。

2.嘗試運用豐富的顏色表現(xiàn)自己參與活動時的開心心情。

活動預(yù)備：

1.開展過關(guān)于“元宵節(jié)”的主題慶祝活動。

2.圖畫紙、油畫棒等。

活動過程：

1.回憶布置元宵節(jié)環(huán)境和進行慶祝活動的過程，豐富繪畫閱歷。

指導(dǎo)語：

①過元宵節(jié)的時候，幼兒園的環(huán)境發(fā)生了什么變化？

②我們進展了哪些活動？你印象最深的活動是什么？在活動中，人們的表情和動作是怎樣的？

2.爭論用豐富的顏色表現(xiàn)節(jié)日喜慶的氣氛和自己開心的心情。

指導(dǎo)語：在過節(jié)的時候，你們的心情是怎樣的？應(yīng)當(dāng)用怎樣的顏色來表現(xiàn)？

3.繪畫創(chuàng)作活動。(引導(dǎo)幼兒大膽想象，不斷豐富畫面。)

4.觀賞和溝通自己的作品。

元宵節(jié)主題活動教案4

活動目的：

1、激發(fā)幼兒參加制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節(jié)日、共享勞動成果的歡樂。

2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團、捏、滾等技能制作元宵。

3、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等。

活動預(yù)備：

1、橡皮泥。

2、教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。

3、音樂《喜洋洋》等。

活動過程：

一、引入主題（以喜洋洋音樂為背景音樂）。

小朋友，你們知道今日是什么節(jié)日嗎？對，今日是元宵節(jié)，你們快樂嗎？為了慶祝元宵節(jié)，我們一起來表演一個節(jié)目，好不好？

二、元宵的來歷。

小朋友們表演的真棒！教師知道你們不僅節(jié)目表演的好，而且都是愛動腦筋的好孩子。下面教師要考考你們。

１、哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時候？（正月十五）

２、元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗？（吃元宵、掛燈籠等）

小朋友們真聰慧！教師敘述：元宵的來歷。

三、說說元宵。

１、小朋友們看，今日教師給你們帶來了幾樣禮物，(教師展現(xiàn)幾種元宵)問：這是什么？你知道它是用什么材料做成的嗎？（糯米粉、各種餡等）元宵這么美麗，你想不想也來做元宵呀？

２、大家先不要焦急做，誰知道元宵分幾局部？元宵是什么外形的？我們怎樣把元宵做成圓的呢？（把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團）小朋友們真聰慧，我們現(xiàn)在就開頭做元宵。

四、制作元宵。

１、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒看誰做得多。

２、幼兒開頭制作，教師巡回指導(dǎo)。（放背景音樂喜洋洋）

五、幼兒展現(xiàn)自己的作品。

現(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“歡樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃元宵。教師統(tǒng)計好個數(shù)，給小朋友盛元宵。（教師發(fā)動做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。）

六、吃元宵。

剛剛你做了多少元宵，現(xiàn)在就可以吃多少元宵。

七、教師總結(jié)

今日，小朋友們在一起渡過了一段歡樂的時間，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。

元宵節(jié)主題活動教案5

一、活動目標(biāo)：

1、幼兒初步了解元宵節(jié)的意義及民俗習(xí)慣，共享集體活動的歡樂。

2、形成幼兒相互關(guān)系、友愛相處的良好品質(zhì)。

二、活動預(yù)備：

1、將幼兒事先收集的花燈布置在教室內(nèi)，教師預(yù)備一些新式的燈。

2、預(yù)備若干簡潔的有關(guān)燈的謎語。

三、活動過程：

1、請幼兒觀賞下我們一起布置的教室，請幼兒說說看：誰知道這樣的布置是什么節(jié)日的特色呢？

A、幼兒答復(fù)

B、教師總結(jié)：元宵節(jié)是家人團聚的意思，是中國特有的傳統(tǒng)節(jié)日。有它獨特的傳統(tǒng)節(jié)日氣息。

2、請幼兒回憶過去過元宵節(jié)的時候，都做了哪些好玩的事？

四、做元宵、吃元宵、賞花燈等。

1、教師出示花燈，提出