第2頁共2頁幼兒園美術活動方案實施方案范本教學目標：1、培養(yǎng)幼兒對手掌畫的興趣，初步學習用線條表現(xiàn)人物的動態(tài)。2、通過文學欣賞、音樂及美術的溶合教學，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲。3、在聽聽、說說、學學、畫畫中激發(fā)幼兒的正義感。4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。教學準備：1、電腦及課件2、印泥、筆、抹布人手一份3、背景畫教學過程：一、演示課件，幫助幼兒理解故事。提問：1、你們愿意幫助他們嗎?為什么?2、你想怎樣幫助他們?二、演示作畫過程，激發(fā)幼兒創(chuàng)作。1、引導幼兒觀看電腦作畫。2、教師示范(1)技能要求。(2)衛(wèi)生要求。3、個別幼兒示范。三、集體創(chuàng)作，體驗創(chuàng)作的成就感和正義感。教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。四、欣賞作品，進一步激發(fā)幼兒的成就感。幼兒園美術活動方案實施方案范本（二）活動目標：1、能用簡單的線條，表現(xiàn)人物的各種動態(tài)。2、懂得簡單速寫的方法，體驗速寫的快樂。3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)?；顒訙蕚洌河變鹤鳟嫻ぞ呷耸忠环?記號筆、卡紙)師作畫工具一份活動過程：一、師現(xiàn)場作畫(添畫)，逐步出示。1、師畫圓，引導幼兒：你們看，這是什么?(逐步引導，方法同上)。人物速寫完成，師提問：他在干什么?(站著)那里看出來的?(腳)2、師：好玩嗎?幼：好玩。師：那我們一起來畫畫吧。引導幼兒師生共同手指作畫。二、了解速寫的概念速寫：就是用簡單的線條快速地畫出一個簡單的形象。三、師引導不同動態(tài)，幼兒作畫。1、請一個小朋友上來做動作，下面幼兒觀察動作(手、腳的動作)，師示范作畫。2、師動作，請幼兒提筆作畫。3、請一幼兒上來動作，下面幼兒作畫。4、請一家長上來動作，幼兒作畫。四、作品展示于黑板上，幼兒相互交流。五、活動結(jié)束，師小結(jié)、評價。幼兒園美術活動方案實施方案范本（三）活動目標：1、用繞圈團圓的方法在盤子里添畫櫻桃。2、用“小尾巴”的變化表現(xiàn)櫻桃的不同形態(tài)。3、引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。活動準備：初步接觸過繞圈團圓的方法、添畫材料人手一份、大圓桌背景、小動物頭像、蠟筆?；顒舆^程：一、以小松鼠過生日請客導入主題，引起興趣。T：小松鼠的生日，請了好多朋友一起吃飯慶祝，看看請來了誰?(出示動物圖片，或讓聽動物聲音猜一猜)T：數(shù)數(shù)請了幾個朋友。二、以小松鼠上菜練習添畫櫻桃。1、在盤子里裝櫻桃(練習鞏固)T：上菜。出示畫有兩只櫻桃的盤子。T：只櫻桃夠吃嗎?(1)、用繞圈團圓的方法畫櫻桃兒歌：小櫻桃，紅又紅，一圈一圈又一圈;小櫻桃，長啊長，小櫻桃長成了大櫻桃。個別幼兒操作，其他幼兒念兒歌(2)、利用“小尾巴”的方向決定櫻桃的不同姿態(tài)。小尾巴，長又長，好朋友們手拉手，翻翻跟頭，彎彎腰，累了躺下睡一覺。2、我喜歡的櫻桃T：幫小松鼠給朋友送上美味的櫻桃。要求：在盤子里裝上各種大小、姿態(tài)的櫻桃。幼兒操作，教師巡回指導(部分速度快的孩子可以鼓勵他們用繞圈的方法裝飾盤子周圍，或衍生到區(qū)角活動中)環(huán)節(jié)價值分析嘗試用“小尾巴”的變化表現(xiàn)櫻桃的不同形態(tài)。(站、跳、手拉手、躺等)三、鼓勵孩子們將櫻桃送上“餐桌”，對小松鼠說：生日快樂!T：比一比誰的櫻桃畫得最開心、動作最多?；顒臃此迹?、活動目標的定位要具有全面性。在為小松鼠添畫櫻桃、送櫻桃的過程中，幼兒充分感受到了幫助他人的快樂。但是，在目標中，情感目標并沒有得到體現(xiàn)。因此，我們在關注技能目標的同時，也不要忽略了情感目標。2、在為小松鼠送櫻桃，說祝福語的時候，我應當出示小松鼠的手偶，讓幼兒始終融入在情景中，不要脫離，讓手偶的作用發(fā)揮到。3、幼兒操作材料的準備要體現(xiàn)層次性，可根據(jù)幼兒的個體差異而定。如：在這一活動中，根據(jù)小班幼兒的年齡特點，我們總會發(fā)現(xiàn)一些不愛動手畫畫的孩子。針對這些幼兒，我在操作材料的投放上也可做相應的調(diào)整，如：能力強、愛畫畫的幼兒，可直接提供紙盤，能力比較弱、不喜歡動手的幼兒，我可預先在紙盤里畫上幾個櫻桃。這樣，幼兒更容易體驗到成功的喜悅。4、美術活動的形式要具有多樣性。如：這一活動中，我可用彩泥代替蠟筆繞圈和添畫小尾巴，這樣效果會更立體，幼兒興趣也會更大，活動形式也不會顯得單一。刮蠟、水粉、炫彩棒都是我在以后的美術活動中可以見鑒使用的形式。幼兒園美術活動方案實施方案范本（四）活動目標：1、認識樹葉的顏色、形狀和特征，培養(yǎng)孩子仔細觀察的能力。2、學習畫樹葉,提高孩子的繪畫水平。3、游戲"幫樹媽媽穿衣服"，陶冶孩子的審美情趣，培養(yǎng)孩子關愛樹木的意識?；顒又攸c：學會畫樹葉活動難點：怎樣幫樹媽媽穿衣服才美麗教師準備：樹葉的實物，課件《美麗的樹葉》，畫有大樹輪廓的圖畫紙幼兒準備：彩色畫筆活動過程:一、激趣導入讓幼兒聽兒歌《小松樹快長大》進入課堂，教師問："小樹快長大離不開誰呀?"(樹葉，樹根，樹干)"那大樹的寶寶是誰呀?"(樹葉)今天老師帶領小朋友學畫樹葉好不好呢?二、觀看樹葉1、教師出示樹葉：幾種形狀不一的樹葉：楓葉、竹葉、梧桐樹葉、槐樹葉、銀杏樹葉等。2、讓孩子觀察樹葉的顏色(紅、黃、綠)3、讓孩子觀察樹葉的形狀(扇形、心形、手掌型……)也可讓孩子意會一下，不需要都說出形狀的名字。4、讓孩子摸一摸樹葉的構(gòu)造(葉柄、葉脈、葉片)5、導入畫樹葉三、學畫樹葉1、讓孩子仔細觀察教師示范畫樹葉的步驟2、孩子學畫，教師巡視指導3、孩子練習畫樹葉四、游戲"給樹媽媽穿衣服"1、教師播放課件《美麗的樹葉》讓孩子觀看樹葉的美麗。2、大樹因為有了樹葉而美麗，可是寒冷的冬天到了，樹葉都離開了樹媽媽，大樹不再那么好看，而小樹葉多想念自己的媽媽呀!他們都想快快回到媽媽的身邊，請小朋友幫幫他們好嗎?3、發(fā)給每個孩子一張畫有大樹輪廓的圖畫紙，讓孩子在上面添畫樹葉，可以進行創(chuàng)意性的繪畫，看誰畫得最美麗。4、作業(yè)展示：評選出好的作品進行鼓勵表揚，把作業(yè)粘貼在好孩子園地上，以供大家觀賞學習。五、戶外尋樹葉在音樂聲中領孩子到外面去撿拾樹葉。幼兒園美術活動方案實施方案范本（五）活動目標：1、初步了解橫線、豎線交叉形成的效果，能大膽編制自己喜歡的網(wǎng)，注意線與線之間的疏密。2、能繪畫出幾種基本的網(wǎng)狀圖形。3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)?；顒訙蕚洌鹤灾茍D片宣紙毛筆顏料活動過程：一、教師做小魚游動作，帶領幼兒進入活動室。(配樂)二、出示圖畫1、師：從前有個捕魚人，他非常厲害，他捕了好多好多的魚?？?(出示圖片)他為什么他能抓到這么多的魚呢?(捕魚人用網(wǎng)抓魚)這些魚能不能從網(wǎng)里跑出來?為什么?他的網(wǎng)怎么織的?怎么樣的?(觀察網(wǎng)的特點，認識橫豎線交叉的編織方法)為什么能牢牢網(wǎng)住魚不會跑掉呢?(注意觀察網(wǎng)眼的疏密)2、師：小朋友你們仔細看看這張圖上，有沒有發(fā)現(xiàn)魚是不是都被抓到了?(一條魚跑得出來，說明編織時注意控制網(wǎng)眼大小)3、教師補畫三、顏色匹配1、師：這個捕魚人很聰明，你們看看他是用什么顏色的線織網(wǎng)的?那他捕到的魚是什么顏色的?為什么他要這么做呢?(理解“好朋友顏色”，這樣魚不容易辨別)2、教師出示藍色魚示范編網(wǎng)四、創(chuàng)編魚網(wǎng)1、師：除了這樣的編織方法編網(wǎng)，還可以怎么編?你還見過其他的網(wǎng)嗎?是怎么樣的?2、嘗試讓若干幼兒講述、表現(xiàn)創(chuàng)編的魚網(wǎng)3、幼兒操作練習編網(wǎng)師：現(xiàn)在請你們也做一個小小捕魚能手，去編織一張和別人不同的魚網(wǎng)，看誰捕的最多最能干!出發(fā)!五、評價活動1、展示幼兒作品師：捕魚人都很累了，我們現(xiàn)在來休息一下!看看今天是不是大豐收?有沒有都網(wǎng)住魚呢?(觀察幼兒編織的網(wǎng)有沒有注意疏密和顏色，最主要肯定不同編織方法的網(wǎng))你覺得誰的網(wǎng)編織的?2、結(jié)束活動師：今天我們也大豐收了，抓了這么多的魚，我們拿回去吃魚大餐吧!好嗎?幼兒園美術活動方案實施方案范本（六）活動目標：1.通過運用多彩的短線和圓點創(chuàng)造出富有個性的七彩雨及多樣的小水花。2.能按照自己的意愿安排畫面。3.能充分發(fā)揮想象力，不斷變換顏色，大膽表現(xiàn)。活動準備：油畫棒各色水粉顏料紙棉簽范畫活動過程：一、引出話題滴答滴答下雨啦，雨是從哪里掉下來的呢?