六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊教案-3.2圖形的旋轉(zhuǎn)（二）北師大版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課學(xué)習(xí)圖形的旋轉(zhuǎn)。通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠了解圖形的旋轉(zhuǎn)是指一個(gè)平面圖形繞著一定的中心點(diǎn)旋轉(zhuǎn)一定的角度后所得到的新的位置，能夠合理運(yùn)用圖形旋轉(zhuǎn)的基本概念，掌握圖形的旋轉(zhuǎn)方法，并能夠在實(shí)際問題中進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽?yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)了解圖形的旋轉(zhuǎn)是指一個(gè)平面圖形繞著一定的中心點(diǎn)旋轉(zhuǎn)一定的角度后所得到的新的位置。能夠較為熟練掌握圖形的旋轉(zhuǎn)方法。能夠在實(shí)際問題中進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽?yīng)用。三、教學(xué)內(nèi)容及過程1.圖形的旋轉(zhuǎn)引入-導(dǎo)入新課題目，引導(dǎo)學(xué)生猜測課程內(nèi)容思考-給出示意圖，讓學(xué)生自己思考圖形旋轉(zhuǎn)的相關(guān)內(nèi)容探究-基礎(chǔ)知識(shí)普及，講解中心、方向等概念練習(xí)-簡單題型演示上總結(jié)-給出概念，讓學(xué)生理解2.圖形的旋轉(zhuǎn)方法引入-讓學(xué)生思考如何推導(dǎo)出圖形的旋轉(zhuǎn)方法思考-讓學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)踐探究-分別給出正方形、三角形、矩形的旋轉(zhuǎn)方法，并進(jìn)行演示練習(xí)-讓學(xué)生自己根據(jù)給出的圖形推算旋轉(zhuǎn)方法總結(jié)-總結(jié)方法，并思考其優(yōu)缺點(diǎn)3.圖形的旋轉(zhuǎn)應(yīng)用引入-讓學(xué)生看一下日常生活中圖形旋轉(zhuǎn)的一些應(yīng)用思考-引導(dǎo)學(xué)生思考圖形旋轉(zhuǎn)的一些實(shí)際應(yīng)用探究-以實(shí)物為例，讓學(xué)生動(dòng)手進(jìn)行操作練習(xí)-一些簡單的案例演示總結(jié)-總結(jié)操作步驟，強(qiáng)調(diào)平時(shí)需要注意的細(xì)節(jié)4.課后作業(yè)嘗試在家中進(jìn)行圖形旋轉(zhuǎn)方面的操作，嘗試并掌握圖形的旋轉(zhuǎn)方法試著找一些日常生活中的實(shí)例，根據(jù)本次課程所掌握的知識(shí)方法，進(jìn)行一些操作四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)掌握圖形旋轉(zhuǎn)的基本方法熟練掌握圖形旋轉(zhuǎn)的操作步驟具備一定的圖形旋轉(zhuǎn)運(yùn)用能力教學(xué)難點(diǎn)圖形操作步驟復(fù)雜，需要進(jìn)行反復(fù)演示圖形旋轉(zhuǎn)的實(shí)際應(yīng)用需要結(jié)合實(shí)物進(jìn)行演示五、教學(xué)資源無六、教學(xué)要求讓學(xué)生吸收本課程相關(guān)的基本知識(shí)，逐步提高自己的圖形旋轉(zhuǎn)能力在數(shù)據(jù)輸出方面，要求規(guī)范，不能出現(xiàn)錯(cuò)字漏字、否則會(huì)影響到成績的評判七、教育反思本次課程中，通過引導(dǎo)學(xué)生思考與實(shí)踐，使其更好地掌握了圖形旋轉(zhuǎn)的基本知識(shí)，并培養(yǎng)了學(xué)生的宏觀思維能力。在推導(dǎo)旋轉(zhuǎn)方法的過程中，不斷強(qiáng)調(diào)變換前后圖形的位置關(guān)系，讓學(xué)生更容易理解圖形旋轉(zhuǎn)的概念和方法。