五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-3.11因數(shù)與倍數(shù)整理與練習(xí)丨蘇教版一、教學(xué)目標(biāo)知道因數(shù)與倍數(shù)的定義。能夠?qū)ψ匀粩?shù)列進(jìn)行因數(shù)分解。能夠?qū)ふ易匀粩?shù)的所有因數(shù)和倍數(shù)。能夠熟練應(yīng)用因數(shù)和倍數(shù)。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：因數(shù)與倍數(shù)的定義及其應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)：自然數(shù)列因數(shù)分解和應(yīng)用。三、教學(xué)準(zhǔn)備教案、課件。黑板、粉筆。各種大小數(shù)碼卡片。四、教學(xué)過(guò)程1.教學(xué)引入（10分鐘）（1）上課前，設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲，分為兩組，每組選一名同學(xué)擔(dān)任這組的代表，比賽看誰(shuí)能最快列出10以內(nèi)的所有倍數(shù)。（2）從游戲的結(jié)果中引出倍數(shù)的概念，可以問(wèn)學(xué)生：“什么是倍數(shù)？有哪些常見(jiàn)的倍數(shù)？”2.新知講解（20分鐘）（1）因數(shù)的概念教師可以通過(guò)簡(jiǎn)單地舉例，介紹因數(shù)的概念。例如，可以說(shuō)：“15的因數(shù)是1、3、5、15。”接著，教師可以問(wèn)學(xué)生：“你們知道什么是因數(shù)嗎？請(qǐng)舉一些例子?！保?）倍數(shù)的概念同樣的道理，教師可以通過(guò)簡(jiǎn)單地舉例，介紹倍數(shù)的概念。例如，可以說(shuō)，“5的倍數(shù)是5、10、15、20、25……”接著，教師可以問(wèn)學(xué)生：“你們知道什么是倍數(shù)嗎？請(qǐng)舉一些例子。”（3）三角板解析因數(shù)與倍數(shù)利用三角板演示因數(shù)、倍數(shù)、質(zhì)因數(shù)、約數(shù)之間的關(guān)系。3.引導(dǎo)探究（25分鐘）（1）因數(shù)分解老師讓學(xué)生選出一個(gè)數(shù)字，做這個(gè)數(shù)字的因數(shù)分解，其中要講解什么是質(zhì)因數(shù)。（2）尋找所有的因數(shù)和倍數(shù)例如：“請(qǐng)問(wèn)36的所有因數(shù)是什么？36的倍數(shù)是什么？”可以讓學(xué)生列出以36為倍數(shù)的數(shù)。4.拓展應(yīng)用（15分鐘）通過(guò)練習(xí)題目讓學(xué)生自我體驗(yàn)所學(xué)內(nèi)容：（1）把2500分解質(zhì)因數(shù)。（2）用小學(xué)奧數(shù)題「一個(gè)數(shù)，它的因數(shù)中最大的是27，最小的是3，他是多少？」來(lái)練習(xí)因數(shù)和倍數(shù)。5.反思總結(jié)（10分鐘）對(duì)于這節(jié)課，老師可以讓學(xué)生座談，提出感想和建議，并告訴學(xué)生，下一節(jié)課我們將學(xué)習(xí)什么。同時(shí)，向?qū)W生解釋《蘇教版》的相關(guān)規(guī)則和要求。五、教學(xué)評(píng)估對(duì)于學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容，教師可以針對(duì)性的提出以下問(wèn)題，來(lái)進(jìn)行測(cè)評(píng)：什么是因數(shù)？舉例說(shuō)明。什么是倍數(shù)？舉例說(shuō)明。如何進(jìn)行因