六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)－總復(fù)習(xí)2圖形與幾何北師大版一、教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)正方形、矩形、三角形、梯形等基本圖形的定義、性質(zhì)及分類，并能根據(jù)圖形的特征進(jìn)行分類。復(fù)習(xí)平面圖形的旋轉(zhuǎn)、對(duì)稱、平移等基本變換，并能應(yīng)用到解決簡(jiǎn)單問(wèn)題中。復(fù)習(xí)計(jì)算不規(guī)則圖形面積的方法，能在圖形中尋找相似圖形并計(jì)算面積。二、教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)正方形、矩形、三角形、梯形等基本圖形的定義、性質(zhì)及分類，并能根據(jù)圖形的特征進(jìn)行分類。正方形、矩形、三角形、梯形的定義和性質(zhì)。圖形的分類方法。復(fù)習(xí)平面圖形的旋轉(zhuǎn)、對(duì)稱、平移等基本變換，并能應(yīng)用到解決簡(jiǎn)單問(wèn)題中。平面圖形的旋轉(zhuǎn)變換、對(duì)稱變換、平移變換的定義和性質(zhì)。平面圖形的基本變形方法及如何進(jìn)行變形操作。復(fù)習(xí)計(jì)算不規(guī)則圖形面積的方法，能在圖形中尋找相似圖形并計(jì)算面積。不規(guī)則圖形的定義，計(jì)算面積的方法。相似圖形的定義及如何找出相似圖形。三、教學(xué)重難點(diǎn)：對(duì)于圖形的定義、性質(zhì)及分類要求學(xué)生能做到舉一反三，深入理解。對(duì)于平面圖形的基本變換，要求學(xué)生理解基本變換的規(guī)律，并能夠應(yīng)用到具體問(wèn)題中。在計(jì)算不規(guī)則圖形面積時(shí)，要求學(xué)生能夠靈活運(yùn)用相似圖形的知識(shí)。四、教學(xué)方法：“啟發(fā)式教學(xué)法”：教師在講解圖形定義、性質(zhì)及分類時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察和形象化的方式，理解圖形間的區(qū)別和聯(lián)系，加深學(xué)生對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)?！鞍鍟?shū)法”：在課堂上進(jìn)行基本圖形的演練、變換時(shí)，教師應(yīng)通過(guò)畫(huà)圖的方式在黑板上呈現(xiàn)示例的圖形，方便學(xué)生形象化理解圖形的變化。“多元化教學(xué)法”：在課堂教學(xué)中，可以根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，采用講解、舉例、練習(xí)、趣味游戲等教學(xué)方法，使學(xué)生學(xué)習(xí)充滿趣味性和創(chuàng)造性。五、教學(xué)步驟：第一步：復(fù)習(xí)圖形的定義、性質(zhì)及分類介紹正方形、矩形、三角形、梯形等基本圖形的定義及性質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)生思考圖形分類方法，并通過(guò)樣例進(jìn)行識(shí)別和分類演練。第二步：復(fù)習(xí)平面圖形的旋轉(zhuǎn)、對(duì)稱、平移變換講解平面圖形的旋轉(zhuǎn)、對(duì)稱、平移變換的定義和性質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)折紙、旋轉(zhuǎn)等具體操作的方式，感受平面圖形的變換過(guò)程。第三步：演練基本圖形變換在黑板上畫(huà)出基本圖形，并讓學(xué)生通過(guò)手工制作、模擬等方式進(jìn)行操作演練。教師在黑板上進(jìn)行演示，激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生操作。第四步：計(jì)算不規(guī)則圖形的面積講解不規(guī)則圖形面積計(jì)算方法。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)找出相似圖形并計(jì)算面積，感受面積計(jì)算的實(shí)際應(yīng)用。第五步：趣味游戲進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的趣味游戲，以鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)。發(fā)揮學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力和探究精神。六、教學(xué)資源：北師大版《小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)》教材。在線教育平臺(tái)、智能電子白板、互聯(lián)網(wǎng)等多元化教學(xué)資源。七、教學(xué)評(píng)價(jià)：教師可通過(guò)學(xué)生課堂