初二語(yǔ)文期中考試試題及答案

二．閱讀（一）古詩(shī)文閱讀（13分）《小石潭記》柳宗元柳宗元是唐代文學(xué)家，字子厚。從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。作者通過(guò)描寫(xiě)行走路程和聽(tīng)到的水聲，巧妙地引出了小石潭的美景，表現(xiàn)了他對(duì)大自然的喜愛(ài)和贊美之情。潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。作者通過(guò)描寫(xiě)潭中魚(yú)兒的情景，運(yùn)用了生動(dòng)的比喻和擬人手法，表現(xiàn)了它們自由自在、歡快游動(dòng)的狀態(tài)，與游者產(chǎn)生了某種奇妙的共鳴。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。作者通過(guò)描寫(xiě)潭的周圍環(huán)境，表現(xiàn)了它的神秘和不可捉摸的特性，給人留下了想象的空間。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。作者通過(guò)描寫(xiě)自己在潭上的感受，表現(xiàn)了潭的清幽和寂靜，但也表達(dá)了他不愿久留的情感，給人以深思。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。作者在文中列舉了同游者的名字，增加了文學(xué)作品的真實(shí)感和可信度。1．本文作者是唐代的文學(xué)家，字子厚。(2分)11．解釋加點(diǎn)詞在文中的意思。（2分）①佁然不動(dòng)（形容詞，形容魚(yú)兒靜止的狀態(tài)）②俶爾遠(yuǎn)逝（副詞，表示魚(yú)兒游動(dòng)的速度）草木深清晨的寒意仍在空氣中游蕩，我漫步在村莊里，感受著這里的秩序和草木的生命力。草木們沿著時(shí)間的腳步穿過(guò)風(fēng)雨，從不偷懶，也不偏袒，一生都在通向春榮秋謝的路上。它們以不同的姿態(tài)貼近村莊，將村莊覆蓋，只有揭開(kāi)草木的枝葉，才能看到黛色的屋頂、炊煙、牛羊和勞作的農(nóng)人。我從小在草木中長(zhǎng)大，深知草木的忠誠(chéng)，它們守護(hù)著村莊的私密，不會(huì)輕易讓外來(lái)者窺探。進(jìn)入城市后，我常在夜深人靜時(shí)尋找童年的記憶，但往事早已模糊，只有端午節(jié)時(shí)插在大門邊的蘄艾、菖蒲和葛藤，它們像惡作劇一樣，把泥土的氣息塞進(jìn)我的呼吸，令我猝不及防。我不禁懷疑，這些平凡的草木是如何輕易地收買了我的記憶？然而，我曾經(jīng)厭倦村莊的草木，它們長(zhǎng)在路邊，打濕早行人的褲腳，吞噬陽(yáng)光，堵塞瓦楞的溝壑，讓雨水漏進(jìn)屋來(lái)，甚至搶莊稼的風(fēng)頭。我曾拿刀砍它們，用鋤頭鏟，用手拔，甚至想趕走所有草木，只留下純粹的莊稼和光溜溜的泥巴路。然而，這個(gè)宏大的理想還沒(méi)構(gòu)思完，我就被喉嚨的疼痛打斷了思路。祖父用一種樹(shù)根熬成的水治好了我的病，讓我對(duì)土辦法有了新的認(rèn)識(shí)。草木深深地扎根在我記憶的一端，它們的存在是不可替代的。草木們不僅是村莊的一部分，更是村莊的靈魂，它們的生命力和忠誠(chéng)感讓人感到敬畏。在翩翩起舞。我深深地感受到草木的生命力和韌性，它們不斷地生長(zhǎng)，不斷地適應(yīng)著環(huán)境的變化，為我們提供著美麗和生命的力量。村莊里的草木無(wú)處不在，它們像是被風(fēng)吹來(lái)的，落戶在這里，攻占所有的空隙，把村莊攬?jiān)趹牙?。它們帶著露水，披著煙靄，為村莊帶來(lái)了一份溫暖和安寧。我開(kāi)始審視周圍的草木，感受到它們身上蘊(yùn)藏著一股強(qiáng)大的力量，讓我感到神秘和敬畏。祖父有一雙巧手，他能夠用稻草和梧桐樹(shù)皮打草鞋，用山棕織蓑衣，用箬葉織斗笠。我看著他在屋坪里打開(kāi)一床曬墊，用鋼針飛針走線，織出一件件精美的作品。他的作品中蘊(yùn)含著陽(yáng)光和生命的力量，讓人不禁感嘆草木的神奇和生命的韌性。母親則用她的母親之愛(ài)，為家人驅(qū)逐著貧窮的陰影。她會(huì)在日子困頓的時(shí)候，突然搬出一壇浸熟的野柿子，或者一大把板栗，煮熟的苦珠，一袋子酸棗糕。她的餐桌上經(jīng)常變換花樣，讓我們品嘗到了草木的豐盛和生命的美好。時(shí)間固執(zhí)地改變著一切，草木長(zhǎng)高，村莊變矮。但我在草木之下勞作，感受到它們的生命力和韌性，讓我敬畏和感慨。草木賜予了我們一種不可復(fù)制的生活，成為我們獲取快樂(lè)的源頭。離開(kāi)了草木，我們只能接受生活的種種非難，即使愿意傾我所有，也難以抵御接踵而來(lái)的黯淡和荒蕪。文章一：《我的暑假生活》這個(gè)暑假，我度過(guò)了一個(gè)充實(shí)而快樂(lè)的假期。首先，我參加了一次夏令營(yíng)活動(dòng)。在夏令營(yíng)里，我結(jié)交了很多新朋友，一起玩游戲、做手工、學(xué)習(xí)知識(shí)。最難忘的是我們一起去了郊外露營(yíng)，晚上還點(diǎn)起篝火，大家圍坐在一起唱歌跳舞，非常開(kāi)心。其次，我還去了海邊旅游。在海邊，我看到了壯觀的海浪、漂亮的貝殼和五顏六色的海星。我還和家人一起在沙灘上玩耍，建起了一個(gè)大城堡。最后，我也沒(méi)有忘記學(xué)習(xí)。每天我都會(huì)抽出一些時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，還參加了一些興趣班，比如繪畫(huà)班和舞蹈班，讓我的暑假更加豐富多彩。這個(gè)暑假，我不僅玩得開(kāi)心，還學(xué)到了很多東西。我相信這些經(jīng)歷會(huì)給我以后的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)很大的幫助。文章二：《我喜歡的一本書(shū)》我最喜歡的一本書(shū)是《小王子》。這本書(shū)講述了一個(gè)小王子的故事，他來(lái)自一個(gè)小行星，一路上遇到了各種各樣的人和事情，最終到達(dá)了地球。在這個(gè)過(guò)程中，小王子思考了很多問(wèn)題，比如友誼、責(zé)任、愛(ài)情等等。他用一種純真而深刻的方式描繪了人類的本質(zhì)和世界的真相。我喜歡這本書(shū)，是因?yàn)樗屛腋惺艿搅松囊饬x和價(jià)值。小王子用他的眼睛看到了我們看不到的東西，他用他的心靈感受到了我們感受不到的東西。這本書(shū)讓我明白了，生命不僅僅是活著，還要有意義和價(jià)值。我相信，這本書(shū)不僅適合孩子閱讀，也適合成年人閱讀。它讓我們重新審視自己的生命，讓我們明白什么是真正重要的。我會(huì)一直珍藏這本書(shū)，直到我老去。作文一：屬于我的精彩每個(gè)人都有自己的精彩，只是有些人已經(jīng)發(fā)掘出來(lái)了，而有些人還在尋找中。我相信，屬于我的精彩也會(huì)在某個(gè)時(shí)刻被發(fā)掘出來(lái)。有時(shí)候，我們會(huì)因?yàn)樽约旱牟蛔愣械骄趩?，覺(jué)得自己的生活沒(méi)有什么意義。但是，我們要明白，每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，我們需要做的就是找到它們，并讓它們發(fā)光發(fā)熱。我的精彩可能不在我現(xiàn)在所從事的工作中，也可能不在我現(xiàn)在的生活中，但是我相信，只要我堅(jiān)持不懈地追求自己的夢(mèng)想，我的精彩就會(huì)慢慢地展現(xiàn)出來(lái)。因此，我要不斷地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，不斷地嘗試新的事物，讓自己變得更加優(yōu)秀。我要相信自己，相信自己的能力和潛力，相信自己一定能夠發(fā)掘出自己的精彩。作文二：一切都會(huì)過(guò)去，但是一切都不會(huì)過(guò)去猶太王大衛(wèi)在戒指上刻有一句銘文：“一切都會(huì)過(guò)去?！边@句話告訴我們，無(wú)論我們遇到什么樣的困難和挫折，都要堅(jiān)信它們不會(huì)永遠(yuǎn)存在，一切都會(huì)過(guò)去，我們需要保持樂(lè)觀的態(tài)度，積極面對(duì)生活。然而，契訶夫小說(shuō)中一個(gè)人物在戒指上刻有一句銘文：“一切都不會(huì)過(guò)去?！边@句話則告訴我們，有些事情可能永遠(yuǎn)都不會(huì)過(guò)去，比如我們所犯下的錯(cuò)誤、我們所做出的選擇、我們所失去的東西。這些事情會(huì)一直存在于我們的記憶中，影響