幼兒園中班教案《羽毛樹》一、課程背景本次課程為幼兒園中班《羽毛樹》教案設(shè)計(jì)，適用于3-4歲的幼兒?！队鹈珮洹肥且槐竞苡幸馑嫉膬和L本，通過講述樹上的羽毛如何逐漸變成各種美麗的花朵，引導(dǎo)幼兒愛護(hù)生態(tài)環(huán)境，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)、繪畫、社交互動(dòng)等多種能力。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識目標(biāo)了解樹木的基本生長過程。了解植物花朵的種類及特點(diǎn)。2.能力目標(biāo)培養(yǎng)幼兒對植物的愛護(hù)意識。培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)和繪畫能力。培養(yǎng)幼兒的社交互動(dòng)和團(tuán)隊(duì)合作能力。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。提高幼兒情感認(rèn)知和情感表達(dá)能力。三、教學(xué)內(nèi)容及方法1.教學(xué)內(nèi)容認(rèn)知羽毛樹的基本結(jié)構(gòu)。觀察羽毛樹的花朵變化過程，了解植物的生長變化。繪制羽毛樹的花朵，培養(yǎng)幼兒的美術(shù)能力。2.教學(xué)方法游戲啟發(fā)法：通過模擬游戲帶領(lǐng)幼兒認(rèn)知羽毛樹的基本結(jié)構(gòu)。觀察法：通過觀察羽毛樹的花朵變化過程，幫助幼兒了解植物的生長變化。手工制作法：讓幼兒自己繪制羽毛樹的花朵，培養(yǎng)幼兒的美術(shù)能力。四、教學(xué)步驟1.引入活動(dòng)首先，讓幼兒看一張羽毛樹的圖片，詢問幼兒是否知道這是什么樹，是否見過這種樹。然后讓幼兒圍成一個(gè)小組，模擬游戲，模擬羽毛樹生長的過程：從種下羽毛到長出樹干、枝椏和樹葉，再生出各種花朵。2.學(xué)習(xí)過程第一步：觀察羽毛樹的花朵變化。教師手持一盆羽毛樹，讓幼兒觀察羽毛樹的花朵。教師可手持花盆，輕輕擺動(dòng)，讓幼兒觀察花朵的變化過程，引導(dǎo)幼兒討論花朵的顏色、形狀、特點(diǎn)等?？赏ㄟ^簡單的問題和回答方式，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)思考，從觀察中獲得知識。第二步：羽毛樹手工制作。教師發(fā)放羽毛樹的模板，引導(dǎo)幼兒用綠色紙板剪出樹，用白色紙板剪出花朵，小組內(nèi)幼兒相互交流、分享，自由創(chuàng)作。3.結(jié)束活動(dòng)在羽毛樹手工制作結(jié)束后，教師會(huì)收集幼兒的作品，并展示在班級內(nèi)形成厚厚的羽毛樹作品裝飾。同時(shí)，再次提醒幼兒關(guān)注環(huán)境，珍愛自然。五、教學(xué)評價(jià)為了更好地評估幼兒對本課程的掌握程度，教師可根據(jù)以下要素進(jìn)行評估：幼兒是否對羽毛樹的基本結(jié)構(gòu)和植物的生長變化有所了解？幼兒是否能夠用羽毛樹的花朵進(jìn)行繪畫創(chuàng)作？幼兒是否具有環(huán)保意識，以及對環(huán)境的珍視和保護(hù)？六、教學(xué)資源羽毛樹圖片及模板綠色紙板、白色紙板、顏色筆等七、教學(xué)反思本次教案是一次嘗試性課程，教師在課程設(shè)計(jì)中注重了幼兒的參與性和創(chuàng)造性，但是必須承認(rèn)的是，一次性課程難以解