皮筋槍教案7篇皮筋槍教案篇1

活動目標：

1.探究皮筋的多種玩法。

2.通過嬉戲提高幼兒的彈跳力量，增加下肢肌肉力氣。

3.體驗民間體育嬉戲以及與同伴合作嬉戲的樂趣。

重點難點：探究皮筋的多種玩法，能用不同的方法跳皮筋。

活動預(yù)備：廢舊輪胎制作的皮筋若干、音樂

活動過程：

一、開頭部分:熱身運動

1.和幼兒做商定:活動中要遵守嬉戲規(guī)章，聽清晰老師的指令再行動，留意平安，愛護自己的同時愛護好同伴。

2.老師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做熱身操（將皮筋以各種造型擺于地面，老師帶領(lǐng)幼兒繞皮筋跑、跳，活動全身）。

二、中間部分：好玩的皮筋

（一）探究皮筋的不同玩法

1.幼兒每人1根皮筋探究不同的玩法，老師個別觀看引導。

老師:今日老師為小伴侶每人帶來1根皮筋，試試看皮筋可以怎么玩。

2.請個別幼兒示范自己的玩法，其他幼兒相互仿照學習。

老師:你是怎么玩的？我們也來試試他的玩法。

3.請幼兒小組合作探究皮筋的玩法，老師觀看引導。

老師:剛才我們自己探究了皮筋的玩法，現(xiàn)在找你的好伴侶一起試試看皮筋還可以怎么玩。

4.請幼兒相互共享皮筋的不同玩法，鼓舞幼兒大膽創(chuàng)新。

老師:你們組是怎么玩的？我們一起試試他們的玩法，哪個組還有不同的玩法？

（二）花樣跳皮筋

1.小組探究不同跳皮筋的方法。

老師:剛才我們探究了皮筋的不同玩法，接下來請小伴侶6人1組（依據(jù)幼兒人數(shù)確定小組人數(shù)）試試看如何跳皮筋。

2.請幼兒分別展現(xiàn)自己組的玩法，相互學習好的方法，嘗試不同組不同的跳皮筋方法。

老師:你們組是如何跳皮筋的？其他組的小伴侶一起試試他們的方法，哪一組還有不一樣的跳法？

3.嬉戲:勇者大沖關(guān)

嬉戲規(guī)章:將幼兒分為2隊，分別為挑戰(zhàn)者和守關(guān)者，首關(guān)者2人一組將1根皮筋撐為長方形，將皮筋變成一排，挑戰(zhàn)者以跳的方式通過皮筋，每隊有三次闖關(guān)機會，動作不能重復(fù)，小組成員全部通過則為闖關(guān)勝利，挑戰(zhàn)者可以選擇皮筋的難度，每組2名幼兒當裁判，依據(jù)皮筋難度和闖關(guān)狀況判定獲勝隊。

老師:剛才我們小組嘗試了不同跳皮筋的方法，現(xiàn)在我們來玩一個“勇者大沖關(guān)”的嬉戲（介紹嬉戲規(guī)章）。

4.請獲勝隊發(fā)表獲獎感言，鼓舞另一隊幼兒不怕困難、敢于挑戰(zhàn)的精神。

三、結(jié)束部分：放松活動

1.老師小結(jié)今日孩子們的表現(xiàn)，鼓舞幼兒在今后的活動中連續(xù)合作探究皮筋的花樣玩法。

老師:今日我們一起玩了跳皮筋的嬉戲，其實皮筋還有許多玩法，今后我們連續(xù)探究皮筋的花樣玩法。

2.聽音樂做放松運動：幼兒每人1根皮筋跟著舒緩的音樂做放松運動，可以將皮筋拉長、舉高，或者請幼兒發(fā)揮想象創(chuàng)作不同的動作，感受皮筋的特性，放松身體。

活動總結(jié)

本次活動的目標已基本達成，活動過程中充分發(fā)揮幼兒的主體地位，讓幼兒自由探究皮筋的多種玩法，相互學習，老師總結(jié)引導提升閱歷，同時敬重幼兒的個體差異，讓孩子自主選擇皮筋的高度，當裁判，孩子們真正成為嬉戲的仆人，在進展幼兒彈跳力量、下肢肌肉力氣的同時讓孩子體驗到了民間體育嬉戲以及與同伴合作嬉戲的樂趣。

皮筋槍教案篇2

活動目標：

1.嘗試跳皮筋的簡潔方法，學會基本動作，進展動作的敏捷性。

2.提高腳的掌握力量和跳動力量。

3.熬煉幼兒的反應(yīng)力量，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

4.樂觀的參加活動，大膽的說出自己的想法。

活動預(yù)備:

1.簡潔裝飾的皮筋若干。

2.學會嬉戲兒歌《小皮球》。

活動過程：

1.老師示范指導幼兒跳皮筋的簡潔方法。

2.引導幼兒嘗試跳皮筋基本動作:踩線跳、跨跳、單腳跳、雙腳跳等。

活動反思：

跳皮筋是一項民間傳統(tǒng)的嬉戲活動，較為普及。常常參與跳皮筋嬉戲活動，不但能夠提高跳動力量，同時也能進展協(xié)調(diào)性和靈敏性，跳皮筋的方法許多，有單人跳、雙人跳、多人跳，以及單腳跳、雙腳跳.花式跳等。還可以自己創(chuàng)編一些跳動方法來跳皮筋。

本課教學主要是同學自編的跳動方法的跳皮筋，學會基本的雙起雙落動作，加強同伴間的合作。在練習前的預(yù)備活動中，引導同學仿照動物的跳，充分活動同學的各關(guān)節(jié)部位，避開因活動不充分，導致跳動時扭傷踝關(guān)節(jié)等意外事故的發(fā)生。本課主要以小組形式進行，分組時特殊留意了學困生，盡量將不同素養(yǎng)的同學分布到各個小組，達到互幫互學的教學效果。

但在練習中，還是有部分同學不能很好地與同伴溝通合作，表現(xiàn)出排斥同伴、強占練習次數(shù)、不架皮筋等不良行為，針對這種現(xiàn)象，老師要細心做工作，多訓練鼓舞同學，更要正確的引導同學，同學之間要和諧相處，友好合作，共同進步，體驗關(guān)懷關(guān)心他人的歡樂。

皮筋槍教案篇3

一、活動目標：

1.引導幼兒初步把握跳皮筋的方法。

2.激發(fā)幼兒對民間體育嬉戲的愛好,體驗合作嬉戲的歡樂。

3.熬煉幼兒的腿部力氣,提高幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

二、活動預(yù)備

1.閱歷預(yù)備:學會用杭州話念民間童謠《馬蘭開花》。

2.材料預(yù)備:7根皮筋，一段跳皮筋的視頻，小鼓一個。

三、活動過程：

(一)老師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做熱身運動。

小伴侶我們聽著音樂一起來做做運動吧

(二)通過嬉戲,初步把握跳皮筋的方法。

1.引導幼兒嘗摸索索跳皮筋的基本方法。

今日余老師帶來了一些皮筋，請你找個空地方和好伴侶一起玩一玩。

2.結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》,練習單腳內(nèi)外跳皮筋。(幼兒圍成圓圈,單腳撐皮筋,另一只腳練習跳)

3.結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》，嘗試雙腳交替繞圈跳。

(1)幼兒看視頻，分組練習。

(2)請一組幼兒示范。

(3)跳皮筋競賽。

現(xiàn)在我們要進行跳皮筋競賽了，看哪組小伴侶跟著老師的節(jié)奏，跳的又快又整齊。

皮筋槍教案篇4

設(shè)計意圖：

幼兒對跳皮筋特別感愛好，一邊跳動，一邊念兒歌。這項活動既能進展幼兒雙腳協(xié)調(diào)地跳，培育合作精神，體驗合作嬉戲的歡樂，又熬煉了孩子的語言表達力量。

活動目標

1、把握跳皮筋的方法，對民間體育嬉戲感愛好，

2、進展幼兒雙腳協(xié)調(diào)地跳，通過幼兒自主活動，相互學習，培育合作精神，體驗合作嬉戲的歡樂。

活動預(yù)備

3米～5米長的橡皮筋或松緊帶一條，兩頭打個結(jié)。

活動指導

玩法一：三人為一組，兩名幼兒扯皮筋，一名幼兒跳皮筋，幼兒雙腳站在皮筋左側(cè)，右腿邁入皮筋里左腳跟上，右腳在左腳之后向皮筋外側(cè)點，接著右腳再收回，同時左腳跳出，右腳跟著跳出皮筋。跳皮筋的高度漸漸加高，以增加難度，幼兒可邊念兒歌邊跳皮筋，留意節(jié)奏。

玩法二：四人一組，其中三人把橡皮筋套在各自的小腿處站成等邊三角形，一人在中間跳。跳的方法可自選，可先用右腳腕勾住三角形的“一條邊”，然后左腳跟進去，接著右腳跳出來，左腳跟著也跳出來。如此連續(xù)跳三次，“一條邊”跳完后，小跑步到“其次條邊”，“第三條邊”上跳，方法同前。就這樣順著三角形跳，邊跳邊念兒歌，當跳念到“一百零一”時，與角上幼兒對換，換上的一名幼兒用同樣的方法跳。

留意事項

1、在跳的過程中，假如被橡皮筋勾住腳脫不掉，就得停下?lián)Q別人跳。

2、必需按兒歌節(jié)奏，順著三角形跳。

附兒歌

馬蓮花，馬蓮花，馬蓮花開二十一，

二五六，二五七，二八二九三十一，

三五六，三五七，三八三九四十一，

四五六，四五七，四八四九五十一，

五五六，五五七，五八五九六十一，

六五六，六五七，六八六九七十一，

七五六，七五七，七八七九八十一，

八五六，八五七，八八八九九十一，

九五六，九五七，九八九九一百零一。

皮筋槍教案篇5

一、活動背景

跳皮筋是我國傳統(tǒng)的民間體育嬉戲，深受孩子們的寵愛。把跳橡皮筋嬉戲和童謠奇妙地結(jié)合在一起，符合幼兒活潑好動的共性特點。依據(jù)大班孩子的動作進展狀況，我選擇了"跳皮筋"活動，并制定了不同階段的目標，盼望在活動中，孩子們能在身體動作、想象力和制造力及合作意識方面都能有不同程度的提高與進展。

二、活動目標

1．學習一些簡潔的跳牛皮筋的基本動作

2．通過幼兒自主活動，相互學習，培育合作精神，體驗自主活動的歡樂

3．情愿與同伴、老師互動，喜愛表達自己的想法。

4．遵守嬉戲規(guī)章，體驗與同伴合作嬉戲及掌握性活動帶來的歡樂。

三、活動預(yù)備

牛皮筋、會念兒歌《小皮球》

四、活動過程

（一）老師帶幼兒在嬉戲中熱身。

1.跟隨老師向前慢跑、倒退走、四散走

2.四散慢跑，聽老師的哨音、看手勢"結(jié)對"

3.做預(yù)備操

（二）幼兒自己探究玩牛皮筋的跳法

1、幼兒三人一組自由探究牛皮筋的玩法。

2、老師演示跳牛皮筋的方法小伴侶4人一組，一組三人撐皮筋放在腳脖處呈三角形；另一個小伴侶，從一根皮筋跳到另一根皮筋，圍三角形繞圈，邊跳邊念兒歌：小皮球，三加一，馬蓮開花二十一，二八二五六，二八二五七，二八二九三十一，三八三五六，三八三五七，三八三九四十一，四八四五六，四八四五七，四八四九五十一，五八五五六，五八五五七，五八五九六十一，六八六五六，六八六五七，六八六九七十一，七八七五六，七八七五七，七八七五八十一，八八八五六，八八八五七，八八八九九十一，九八九五六，九八九五七，九八九九一百一。跳完結(jié)束。再加高距離跳。跳錯換另一組跳。

（三）老師講解嬉戲規(guī)章

1．4人一組，用石頭、剪刀、布的方法確定撐皮筋的人（3人）

2．在跳皮筋時，要一邊念兒歌一邊跳

3．跳錯的小伴侶就要去拉皮筋

（四）嬉戲開頭

五、活動延長

嬉戲結(jié)束后組織小伴侶做放松活動，以免小伴侶感到疲憊。

活動反思：

民間嬉戲跳皮筋，是幼兒接觸比較少，但很感愛好的傳統(tǒng)嬉戲，它不僅熬煉幼兒身體，進展幼兒基本動作，還有豐富幼兒生活，開發(fā)智力和陶冶幼兒情操的作用，是幼兒身心進展的重要途徑之一。跳皮筋的嬉戲簡便易行、取材便利、內(nèi)容豐富、不受時間、場地、人數(shù)的影響，隨時隨地就可以開展的特點，充分挖掘和利用民間體育嬉戲，促進幼兒身心健康進展。

為了避開民間嬉戲中單純的玩會很枯燥，孩子們不太感愛好，便設(shè)計了情景，讓幼兒扮演小雞，來一起做嬉戲，孩子們會玩得很興奮。而我認為這也是本次活動的亮點。通過音樂乘坐皮筋小汽車來出場，進行熱身運動，將皮筋便趁鼓舞一輛小汽車，勾起了幼兒的愛好。整個活動，老師都是在引導孩子們自己想方法去玩，引導他們想出不同的玩法，引導他們?nèi)ズ献麈覒?。在綜合嬉戲中設(shè)計了聽指令轉(zhuǎn)換動作，不僅增加了嬉戲的趣味性，還對孩子們進行留意力方面訓練，在轉(zhuǎn)換之間增加了難度，幼兒很有成就感。嬉戲中設(shè)計了有難度的夾沙包跳、爬用輪胎搭成的小山坡，孩子們能夠在大家的鼓舞下英勇地去嘗試并且渡過難關(guān)，表現(xiàn)很棒。而規(guī)章意識的培育也是本次活動的難點。本次活動中也存在這不足，在活動過程中沒有進行總結(jié)性的過度，個別幼兒的關(guān)注不夠，在對幼兒的探究引導上還需要更細致的斟酌。

皮筋槍教案篇6

活動目標

1.激發(fā)幼兒對民間體育嬉戲的愛好，體驗合作嬉戲的歡樂。

2.把握跳皮筋的方法。

活動預(yù)備

皮筋若干。

活動過程

一、導入

帶領(lǐng)幼兒做各種預(yù)備活動：如擴胸、振臂、全身運動等。

二、展??

1.出示一根皮筋，請幼兒猜猜今日要玩什么？

簡潔介紹跳皮筋是一種民間的體育嬉戲，引出嬉戲名稱《跳皮筋》。

2.學習跳皮筋的基本方法

（1）空跳練習，雙腳站在皮筋左側(cè)，右腳邁入皮筋里左腳跟上，右腳在左腳之后向皮筋外側(cè)點，

接著右腳再收回，同時左腳跳出，右腳跟著跳出皮筋。

（2）請?zhí)暮玫挠變赫宫F(xiàn)一下，其他幼兒圍繞向其學習。

3.請幼兒三人一組，兩名幼兒扯皮筋，其中一名幼兒跳。

留意：跳皮筋的高度漸漸加高，以增減難度，為了使嬉戲更好玩，

可邊念兒歌邊跳皮筋，留意節(jié)奏感。

三、結(jié)束

小結(jié)：賜予跳的好的幼兒加以鼓舞！

提議幼兒可以回家和爸爸媽媽或小伙伴一起玩這個民間嬉戲。

皮筋槍教案篇7

教材分析：

不受任何時間和場地的限制，簡潔便利，玩法多樣。本活動通過指導幼兒跳皮筋，引導幼兒自由探究并初步把握跳皮筋的方法，既能熬煉幼兒的腿部力氣，提高身體動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性，又可以讓幼兒體驗到合作嬉戲的歡樂。

活動目標：

1、初步把握跳皮筋的方法，熬煉腿部力氣。

2、通過跳皮筋提高身體動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

3、對民間體育嬉戲感愛好，體驗合作跳皮筋的歡樂。

活動預(yù)備：

1、熟識一些簡潔的民間童謠，會玩“拉大鋸”、“炒黃豆”等嬉戲。

2、長、短皮筋若干。

活動建議：

1、預(yù)備活動，玩“拉大鋸”、“炒黃豆”等民間嬉戲，活動身體各個關(guān)節(jié)。

2、了解皮筋的特性，嘗摸索索皮筋的玩法。

（1）老師出示皮筋，引起幼兒愛好。

提問：這是什么？是干什么用的？怎樣用皮筋來玩嬉戲？

（2）請幼兒分組爭論，嘗試皮筋的玩法。

如：單人跳，兩人拉著皮筋跑，用皮筋綁腳玩“兩人三足”，與同伴合作玩等。

（3）引導幼兒溝通不同的玩法，相互學習。

3、玩“跳皮筋”嬉戲，初步把握跳皮筋的方法。

（1）老師演示單腳內(nèi)外跳皮筋的方法，指導幼兒練習。引導幼兒圍成圓圈，單腳撐皮筋，另一只腳練習跳。

（2）用8把小椅子撐起4根皮筋，讓幼兒自由探究皮筋的多種玩法。如：單腳跳、雙腳