滬教版二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《畫畫我的休息天》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)背景二年級(jí)學(xué)生身處于身體與智力迅速發(fā)展的階段，美術(shù)教學(xué)對(duì)其身心健康和認(rèn)知能力的發(fā)展有著重要的作用。本次教學(xué)將以滬教版二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)的《畫畫我的休息天》為主要教材，將學(xué)生引導(dǎo)進(jìn)入生活中最平凡卻也最重要的主題——休息、放松，通過觀察與體驗(yàn)，感知休息時(shí)的心情與感受，并運(yùn)用手中的畫筆，將這些變成色彩、造型與圖案，表達(dá)自我，展示自我，不斷促進(jìn)學(xué)生審美情趣和創(chuàng)意表達(dá)能力的發(fā)展。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)及感知生活中的休息時(shí)間，理解休息的重要性。通過簡單的暗示與引導(dǎo)，自由表達(dá)休息的感受與情緒。能簡單運(yùn)用畫筆、顏色等繪畫元素，形象地表現(xiàn)自己對(duì)休息的理解與感受。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、享受休息，關(guān)注日常生活細(xì)節(jié)，對(duì)美有審美感，懂得珍視自己的精神健康。教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課將主要講授以下內(nèi)容：休息的重要性及其意義。常見的休息方式。談一談自己對(duì)休息的感受，查看自己的情緒畫卡片。觀察模型魚缸，領(lǐng)略此畫集的主題與意境。運(yùn)用畫筆，按照自己的理解和表現(xiàn)，繪畫出自己的休息時(shí)間。教學(xué)過程第一步：休息的重要性及其意義教師出示籃球戰(zhàn)士動(dòng)態(tài)圖，詢問學(xué)生：“如果一直打籃球會(huì)發(fā)生什么?”學(xué)生回答之后，教師再詢問：“那么休息有什么重要性呢？”通過引導(dǎo)學(xué)生想到運(yùn)動(dòng)必須間歇休息，體會(huì)到休息的意義。發(fā)放一個(gè)小卡片，上面畫了一個(gè)笑臉，撕下小卡片，自由地發(fā)揮上面的空間，用顏色、圖案等方式，表現(xiàn)你若放眼時(shí)的心情和感覺。畫完后，讓學(xué)生把自己畫的小卡片拿出來交流分享。第二步：常見的休息方式引導(dǎo)學(xué)生將自己所知和常見的休息方式，進(jìn)行簡單分類，并用畫的方式進(jìn)行展示，并讓大家分享。閱讀《夏天里的一天》的一部分，談?wù)摪察o環(huán)境下的休息是一種怎樣的感受。第三步：觀察模型魚缸，領(lǐng)略此畫集的主題與意境教師將魚缸放在課桌上，和學(xué)生們分享一下魚缸里的魚、石頭和水草，告訴學(xué)生畫工作者是如何去感受生活的，把平凡的事物變成藝術(shù)的作品。教師指導(dǎo)學(xué)生洞察稻穗、生活器具和魚缸中的神仙魚等，感受畫集中描繪休閑生活的主題和意境，開展情景教育，“說他有什么不同？”“他們有哪些玩什么游戲？”第四步：運(yùn)用畫筆，按照自己的理解和表現(xiàn)，繪畫出自己的休息時(shí)間教師給學(xué)生講解幾種制畫的方法和要點(diǎn)，例如：如何將顏色融合、如何使用畫筆，等等。用標(biāo)頭筆讓學(xué)生試著設(shè)計(jì)自己的休息時(shí)間畫，并在不同的版本下進(jìn)行修改和改進(jìn)，使畫面更加生動(dòng)、有趣。讓學(xué)生交換畫作，互相觀察，交流彼此的繪畫技能、審美能力和表現(xiàn)水平。教師在課堂上引導(dǎo)并表揚(yáng)優(yōu)秀的畫作。課后作業(yè)將畫好的大紙貼到教室的墻上，讓其他的學(xué)生都可以看到學(xué)生畫的期待年休息時(shí)間的“藝術(shù)提案”。學(xué)生們要分析自己的作品，并夾帶一些感性的描述，解釋他們作品的主題與意境以及設(shè)計(jì)的想法，然后在類似同學(xué)交流的時(shí)間里展示自己的作品?？偨Y(jié)通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生們能更好地認(rèn)識(shí)到休息的重要性，學(xué)會(huì)在日常生活中吸取休息中的樂趣，運(yùn)用畫筆表達(dá)自己的休息時(shí)間。在教學(xué)過程中，學(xué)生能改善自己的繪畫技能，同時(shí)也提升了自己的審美