人教五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)2011版五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Funtime1Recycle2》教學(xué)設(shè)計(jì)一、課程概述本節(jié)課程為人教五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)2011版第3單元第2課，課程名稱為《Funtime1Recycle2》。課程主要內(nèi)容以學(xué)習(xí)關(guān)于“垃圾分類”的話題為主，輔以涵蓋英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面的內(nèi)容。二、教材分析教材內(nèi)容本節(jié)課程的教材內(nèi)容來(lái)源于人教五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)2011版教材，主要涉及以下內(nèi)容：生活垃圾的分類不同垃圾的處理方法相關(guān)的英語(yǔ)單詞和表達(dá)方式教材特點(diǎn)本章節(jié)的教材內(nèi)容緊貼實(shí)際生活，具有較高的實(shí)用性，也培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)環(huán)保和垃圾分類的意識(shí)。教材設(shè)計(jì)理念符合語(yǔ)言教學(xué)大綱，注重多種語(yǔ)言技能的培養(yǎng)，能夠使學(xué)生在掌握基本知識(shí)的同時(shí)，提高整體英語(yǔ)能力。三、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能熟練掌握“垃圾分類”相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式了解不同垃圾的處理方法學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲，能夠聽(tīng)懂并模仿唱過(guò)程與方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造愉悅的學(xué)習(xí)氣氛鼓勵(lì)學(xué)生流利地表達(dá)自己對(duì)垃圾分類的思考和看法培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力情感態(tài)度和價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，理解“垃圾分類”對(duì)于環(huán)境的重要性培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)與同學(xué)協(xié)作，互相學(xué)習(xí)、交流培養(yǎng)學(xué)生的自我管理意識(shí)，保持課堂秩序，課堂活動(dòng)有序進(jìn)行四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生能夠正確理解“垃圾分類”相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，并正確使用。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生能夠理解并模仿英語(yǔ)歌曲歌詞。五、教學(xué)方法Task-basedTeachingMethod任務(wù)型教學(xué)法以任務(wù)為核心，注重學(xué)生的自主性、合作性和創(chuàng)造性。CommunicativeLanguageTeaching交際語(yǔ)言教學(xué)法強(qiáng)調(diào)交際能力、語(yǔ)言能力及其使用效果的教學(xué)六、教學(xué)過(guò)程WarmingUp教師放送垃圾分類的視頻，幫助學(xué)生形象直觀地了解“垃圾分類”對(duì)于環(huán)保的意義。Presentation教師向?qū)W生展示垃圾分類的圖片、模型等實(shí)物材料，邊為學(xué)生講解不同垃圾的處理方法并介紹相關(guān)的英語(yǔ)單詞和表達(dá)方式。TaskSetting教師讓學(xué)生以小組為單位，自行設(shè)計(jì)“垃圾分類”的圖片展板，并在展板上標(biāo)注出相應(yīng)的英語(yǔ)單詞和表達(dá)方式。為了激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師可以設(shè)立比賽機(jī)制，最后評(píng)出最優(yōu)秀的組別。Practice教師放送英語(yǔ)歌曲，并帶領(lǐng)學(xué)生正確理解英語(yǔ)歌曲的歌詞，并模仿唱。Production要求學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話練習(xí)，即對(duì)于不同的垃圾，如何進(jìn)行分類和處理。Homework要求學(xué)生在家中，對(duì)“垃圾分類”的方式、意義、英語(yǔ)表達(dá)方式進(jìn)行總結(jié)和歸納，可以用班級(jí)微信等平臺(tái)分享。七、教學(xué)評(píng)估時(shí)間分配本節(jié)課程共計(jì)40分鐘，其中：WarmingUp:5分鐘Presentation:10分鐘TaskSetting:5分鐘Practice:10分鐘Production:8分鐘Homework:2分鐘教學(xué)評(píng)估方法完成圖片展板的內(nèi)容和展示完成英語(yǔ)歌曲歌詞的模仿唱，并在小組對(duì)話中使用課后完成關(guān)于“垃圾分類”英語(yǔ)表達(dá)的總結(jié)和歸納，并完成相應(yīng)分享八、教學(xué)反思本節(jié)課程采用任務(wù)型教學(xué)法和交際語(yǔ)言教學(xué)法相結(jié)合，通過(guò)視頻、圖片、實(shí)物材料等多種方式，以及競(jìng)賽、歌曲訓(xùn)練、對(duì)話練習(xí)等多種教學(xué)方法，使學(xué)生在愉悅的氛圍中，掌握生活中實(shí)用的垃圾分類英語(yǔ)知識(shí)和表達(dá)方式。同時(shí)，以小組為單位進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和自我管理能力，以及營(yíng)造開(kāi)放、和諧的課堂氛圍。在教學(xué)時(shí)，教師可以依據(jù)具體情況，進(jìn)行靈活調(diào)整，例如根據(jù)學(xué)生認(rèn)知能力選擇適當(dāng)?shù)慕叹卟牧?；鼓?lì)學(xué)