蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景本次教學(xué)是蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容，《整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法》是該冊(cè)數(shù)學(xué)內(nèi)容的一部分。在上一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，學(xué)生學(xué)習(xí)了1-10的加減法和數(shù)的排序，現(xiàn)在學(xué)生逐漸掌握了基本的計(jì)算方法，需要在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)整十?dāng)?shù)加減一位數(shù)的計(jì)算方法。二、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠正確讀出整十?dāng)?shù)和一位數(shù)，如11、20、30、40、50、60、70、80、90；學(xué)生能夠正確完成整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法計(jì)算；學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題；學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)并描述幾何形狀中的規(guī)律，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理和判斷。三、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)時(shí)長(zhǎng)本次教學(xué)將分成兩個(gè)模塊，分別為整十?dāng)?shù)加一位數(shù)計(jì)算和相應(yīng)的減法計(jì)算。每個(gè)模塊教學(xué)時(shí)間均為1課時(shí)，共計(jì)2課時(shí)。1.整十?dāng)?shù)加一位數(shù)計(jì)算教學(xué)內(nèi)容：整十?dāng)?shù)加一位數(shù)計(jì)算的方法和技巧；教學(xué)時(shí)長(zhǎng)：1課時(shí)。2.相應(yīng)的減法計(jì)算教學(xué)內(nèi)容：相應(yīng)的減法計(jì)算的方法和技巧；教學(xué)時(shí)長(zhǎng)：1課時(shí)。四、教學(xué)方法情境教學(xué)法：通過(guò)實(shí)際問(wèn)題和情境的設(shè)置，使學(xué)生在實(shí)際生活中感受到數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)用性；探究式教學(xué)法：通過(guò)學(xué)生的探究和發(fā)現(xiàn)，使學(xué)生更加深入地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)；討論式教學(xué)法：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂討論，使學(xué)生在討論中發(fā)表自己的看法和理解，從而達(dá)到自我學(xué)習(xí)和自我提高的效果；教學(xué)演示法：通過(guò)老師示范、學(xué)生模仿和指導(dǎo)，使學(xué)生更加清楚地了解整十?dāng)?shù)加減一位數(shù)的計(jì)算方法。五、教學(xué)步驟1.整十?dāng)?shù)加一位數(shù)計(jì)算步驟1：引入示范一個(gè)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的問(wèn)題，例如：10+5=15，通過(guò)問(wèn)題的引入讓學(xué)生形成對(duì)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的概念和理解。步驟2：認(rèn)識(shí)整十?dāng)?shù)利用教學(xué)卡片或?qū)嵨锝叹?，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)10、20、30、40、50、60、70、80、90這些整十?dāng)?shù)，并了解其特點(diǎn)。步驟3：整十?dāng)?shù)加一位數(shù)示范整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法，例如：20+3=23，40+4=44，通過(guò)不同的計(jì)算問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法。步驟4：練習(xí)和鞏固給學(xué)生3-5道練習(xí)題，讓學(xué)生自己進(jìn)行計(jì)算，并在課堂上進(jìn)行互相檢查和討論，通過(guò)練習(xí)使學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。2.相應(yīng)的減法計(jì)算步驟1：引入讓學(xué)生看到一個(gè)實(shí)際問(wèn)題或情景，例如：小明有20元錢，買了5元的好吃的，問(wèn)他還剩多少錢，從而讓學(xué)生認(rèn)識(shí)相應(yīng)的減法計(jì)算。步驟2：認(rèn)識(shí)相應(yīng)的減法讓學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是相應(yīng)的減法，例如：20減5，是20相應(yīng)的減掉5，從而讓學(xué)生掌握相應(yīng)的減法的概念和理解。步驟3：相應(yīng)的減法計(jì)算示范相應(yīng)的減法計(jì)算方法，例如：20-5=15，60-7=53，通過(guò)不同的計(jì)算問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握相應(yīng)的減法計(jì)算方法。步驟4：練習(xí)和鞏固給學(xué)生3-5道練習(xí)題，讓學(xué)生自己進(jìn)行計(jì)算，并在課堂上進(jìn)行互相檢查和討論，通過(guò)練習(xí)使學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。六、課后作業(yè)完成作業(yè)冊(cè)上的相關(guān)習(xí)題；在生活中，注意觀察、發(fā)現(xiàn)、探索和解決實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)學(xué)知識(shí)；思考如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決日常生活中的實(shí)際問(wèn)題。七、教學(xué)反思本次教學(xué)通過(guò)情境化、探究式、討論式和演示式等多種教學(xué)方法，使學(xué)生更加深入地理解和掌握整十?dāng)?shù)加減一位數(shù)的計(jì)算方法。在教學(xué)過(guò)程中，我充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和積極性，讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)造力，使他們更加