計算機網(wǎng)絡課程設計計算機科學與工程學院王維盛申請計算機網(wǎng)絡課程設計的原因教學經(jīng)歷

①參加工作前幾年主要代《計算機基礎知識》、《計算機程序設計（VB、VF、C）》等課；

②近十年主要代《計算機網(wǎng)絡》、《計算機網(wǎng)絡工程》、《XML與WEB服務》等課。計算機網(wǎng)絡課的特點

內(nèi)容多、抽象、發(fā)展快、操作性強、課時有限欣慰①2008年底建成了先進的銳捷網(wǎng)絡第四代功能型細分實驗室

②《西北師范大學課程設計管理辦法（試行）》課程性質(zhì)及教學目的課程性質(zhì)：專業(yè)平臺，必修課，是以《計算機網(wǎng)絡》為核心基礎課的后續(xù)課程。教學目的1、鞏固《計算機網(wǎng)絡》理論基礎知識2、掌握計算機網(wǎng)絡工程的設計與施工、網(wǎng)絡系統(tǒng)的安裝與配置技術3、了解網(wǎng)絡安全與系統(tǒng)防范策略設置等計算機網(wǎng)絡技術的綜合應用4、使學生能夠掌握計算機網(wǎng)絡理論知識在實際工程中的應用，學會查閱技術資料和手冊；掌握計算機網(wǎng)絡的基本應用方法；提高綜合運用所學的理論知識獨立分析和解決問題的能力；撰寫規(guī)范的課程設計報告，培養(yǎng)嚴謹?shù)淖黠L和科學的態(tài)度。提高學生的實際動手能力，培養(yǎng)學生的分工協(xié)作的團隊精神。懂建管用對于計算機網(wǎng)絡課程設計最終的教學目標是使學生能夠“懂、建、管、用”網(wǎng)絡。

“懂”：是理解網(wǎng)絡原理、相關協(xié)議和標準；“建”：是掌握組建網(wǎng)絡的工程技術；“管”：是學會管理、配置和維護網(wǎng)絡；“用”：是在學會基本應用的基礎上，學會使用將網(wǎng)絡作為信息發(fā)布和管理的平臺。開設專業(yè)與教學時數(shù)課程設計選題類型：實驗型開設專業(yè)：計算機科學與技術專業(yè)周學時：2總學時：實驗36學時參考書目1、謝希仁，《計算機網(wǎng)絡》，電子工業(yè)出版社，2013年第6版。2、《計算機網(wǎng)絡實驗教程》，王盛邦，清華大學出版社，2012年第1版。3、《網(wǎng)絡設備互連實驗指南》，高峽，鐘嘯劍，李永俊，科學出版社，2009年第1版。4、《網(wǎng)絡工程原理與實踐》，胡勝紅、畢婭，人民郵電出版社，2008年第2版。5、銳捷網(wǎng)絡的實驗資料實驗項目總表序號實驗項目名稱學時數(shù)項目類別項目類型1使用嗅探器分析各種數(shù)據(jù)包格式4基礎必做2交換機綜合設計8基礎必做3路由器綜合設計8基礎必做4常見服務器的搭建8基礎必做5無線局域網(wǎng)綜合設計8基礎必做①使用嗅探器分析各種數(shù)據(jù)包格式目的：熟悉并掌握Wireshark的基本操作，了解網(wǎng)絡協(xié)議實體間的交互以及報文交換；掌握以太網(wǎng)幀的構成，了解各個字段的含義；掌握IP協(xié)議的作用和格式；理解IP數(shù)據(jù)包首部各字段的含義；掌握IP數(shù)據(jù)包首部校驗和的計算方法；掌握TCP協(xié)議的作用和格式；分析數(shù)據(jù)報各字段的含義及作用；理解三次握手的過程；學會計算TCP校驗和的方法；了解TCP的標志字段的作用等。設備：計算機及以太網(wǎng)環(huán)境。②交換機綜合設計目的：掌握交換機的管理特性，掌握交換機常用的配置命令。掌握創(chuàng)建VLAN的相關命令，理解PortVlan的配置，理解Vlan如何跨交換機實現(xiàn)。設備：交換機及配置網(wǎng)絡環(huán)境的計算機系統(tǒng)。③路裳由器田綜合工設計目的該：學邀會路煙由器未的幾排種配垂置方揭法，清掌握刺配置詞路由陰器的走基本美命令瓦。掌競握RI廢P、OS購PF路由樣協(xié)議宴的應溪用與叔配置噴，通便過RI居P、OS斯PF協(xié)議段相關醫(yī)命令事實現(xiàn)落動態(tài)鞭路由再，掌礦握路窮由故金障的訊調(diào)試農(nóng)方法券。設備播：路席由器盞及配纏置網(wǎng)恒絡環(huán)懼境的云計算田機系東統(tǒng)。④常么見服剩務器益的搭合建目的尿：掌效握Wi伍nd炊ow筐s壯Se秒rv述er湯2醉00么3系統(tǒng)蛛的安芽裝配期置方敲法；礎掌握WE存B、FT宰P、E-牙m(xù)a違il、DN票S、DH宴CP等常夏用服閑務器覽的配蔥置方橡法。設備央：Wi配nd去ow姨s羊Se幟rv白er岡2克00似3系統(tǒng)桑安裝念盤，PC機3臺。⑤無賣線局跳域網(wǎng)踐綜合煎設計目的尾：加木深對WL郵AN技術濕的理允解；叔掌握WL平AN配置羊過程陷及其謝在配陪置過厭程中衡所要醫(yī)設置俯的參節(jié)數(shù)；掘?qū)W會釘組建WL看AN。設備使：無庸線訪吳問點銅、無校線局轟域網(wǎng)哀外置US嶺B網(wǎng)卡捆、二斤層交蒼換機著、計充算機迅及網(wǎng)嗽絡配愧件。網(wǎng)絡差工程丙建設喇的思挎想規(guī)劃剪階段設計是階段實施爛階段運行臺與維貴護階濃段網(wǎng)絡樂建設襖過程絲式的四齊個階敗段規(guī)劃缺階段——需求朽分析舞：主驚要明姻確建鎮(zhèn)設網(wǎng)柴絡的虜目的鈴、目遲標；設計國階段——網(wǎng)絡詠設計?。簩θ羲＝ㄔO耐的網(wǎng)套絡，筋按國識家/國際止標準眠，進倦行紙慌上或閑電腦璃上的紡設計探；實施煙階段——施工忠、測繞試、扮驗收陪：將跟紙上志或電律腦上言設計半好的慌網(wǎng)絡襲，變邁為物倆理現(xiàn)判實，申即按谷照國秋家/國際越標準礦，進忘行網(wǎng)夠絡工長程的級施工便、測識試和比驗收偽。運行摸與維立護階侮段——運行豪維護兩：后槍期工溫作，筑參與風與否號在于歪協(xié)議謎。課程狼設計韻的基回本要賄求①每鄉(xiāng)豐個課氣題組邀一起還共同佩完成晃相關鈴的設委計任互務②設耀計方美案合夸理，凈計算男正確急，提斧交圖央說資墨料完桃整、路清楚估、符識合規(guī)宮范③借聾閱相忙關規(guī)策范、宇標準荒及參男考書④通遇過分嘆析具界體設井計任孤務，益確定幸方案辟，畫號出具權體的貌網(wǎng)絡狐拓撲悲結構漆圖，誕并寫肝出具觀體配鵝置步婆驟情姿況，溉提交先正式度課程摧設計竹總結蹈報告芽。課程梨設計有的預頂期成繩果①完訊成有舊必要荒文字睬說明蛋的設準計書昆一冊膜，要艙求文兵字簡測明扼擱要，局計算翅正確亦，書閑寫清攻楚、酒整潔念；②所落有計棵算及伏作圖癢應符盡合工薪程技聯(lián)術規(guī)沈范有奪關規(guī)傾定。③學傭生完尊成課姻程設潛計后梳，提催交正障式課志程設啊計總英結報烈告。猴提交愉課程受設計匠說明獻書及姐成果斜附件撤材料土（實串物、則軟件命、報海告等昂）。喜課程玻設計符說明突書內(nèi)宗容應乳包括集：前杠言、躺基本遮原理貞、設塊計計拐算書項、實豬驗報精告、勸圖紙換（包戀括框嘩圖、未流程壟圖）絹、文臺案、參活動炭方案陵、結女論、鍬參考閥資料民等。課程究設計春的特徐色和附創(chuàng)新?lián)幉捎萌蝿詹仳?qū)動轎式教學麻方法學生斬在教部師的你幫助秒下，語以一似個共永同的吳任務雪為中慕心，潛在強屢烈的其問題析動機抽的驅(qū)銜動下夕，通績過對固學習伙資源覆積極丑主動稱地應毫用，煙進行愿自主蠅探索容和互攝動協(xié)荷作的略學習嶼，并灘在完挨成既賽定任碼務的茅同時塑，引點導學該生產(chǎn)氏生參捐與實線踐活澆動的琴積極茂性。采用討論跨互動閣式教學趣方法對于累課程粒所涉宰及的格一些引較難挪懂的隱、并急且又兩是大拖家共隨同感五興趣敲的知但識內(nèi)葛容，資采取漁討論綿式課診堂教白學方傭式，蜻教師燥啟發(fā)垂、指足導學派生開型展討顧論。押通過滿討論喉讓學醒生真援實感額覺到困計算灰機網(wǎng)墓絡就擱在身晴邊，皮增加遺其求慘知欲錦望。采用實訓壘式教學自方法“計耽算機斜網(wǎng)絡往”課庭程是贈一門棟實踐酬性很繪強的剛課程費，在伶實際搶教學恒中可梯以把號學生流分成蕉小組秋，以番交換擱機、參路由押器為因硬件徐基礎篩，以敞實際溝工程倉項目濫為依向托，移教師棄設定拼技術銷參數(shù)萍和要往求，估學生片自己捉動手季操作恰，最假終實貴現(xiàn)工翅程項濱目。畜從獨巨立分帥項的裂技術列實踐票向綜釘合性辛的工態(tài)程實好踐躍伶進，挨從而宿切實常提高闖學生爺分析焦問題害、解霜決問溫題的凝能力揪，達貓到學大以致常用。輔助蔥措施輔助教學蜓：賽哲希網(wǎng)烈網(wǎng)絡登工程功師視孝頻網(wǎng)絡壘協(xié)議仿真犯教學系統(tǒng)眠（通刻用版徹）Ci后sc播o、3C宅om、華混為等錢企業(yè)驕設備字網(wǎng)站考核井內(nèi)容四及方見式考核