利用本土資源設(shè)計社會活動國培置換學(xué)習(xí)第四組

一、利用本土資源的重要性

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“充分利用自然環(huán)境和社區(qū)教育資源，擴展幼兒生活和學(xué)習(xí)空間?！薄俺浞掷蒙鐣Y源，引導(dǎo)幼兒實際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感?！?/p>

幼兒園應(yīng)利用幼兒生活和自然環(huán)境中特有的豐富多樣、真實生動、形象具體的事物，大力開發(fā)符合幼兒發(fā)展需要、有利于實現(xiàn)教育目的的教育資源；

給幼兒更多的機會動用多種感官親自去觀察、觸摸、臨摹描繪、感受體驗，豐富幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法，讓課程教學(xué)“活”起來，使幼兒園課程本土化、個性化、多樣化；

引發(fā)、支持幼兒與周圍環(huán)境積極的相互作用，引導(dǎo)幼兒實際感受家鄉(xiāng)自然環(huán)境和社會文化的豐富與優(yōu)秀，激發(fā)幼兒主動、積極地學(xué)習(xí)，“為傳承和發(fā)揚本土文化奠定基礎(chǔ)?！倍⒈就临Y源哪里來？1、自然景觀2、名勝古跡3、傳統(tǒng)文化4、生產(chǎn)和生活工具、經(jīng)驗及產(chǎn)品5、社區(qū)環(huán)境……分組活動：列舉出你的家鄉(xiāng)的本土資源！三、本土資源的內(nèi)容（一）家鄉(xiāng)物產(chǎn)資源

（二）民風(fēng)民俗資源

（三）地域資源（一）家鄉(xiāng)物產(chǎn)資源：1、蔬菜、瓜果類：白菜、蘿卜、地瓜、冬瓜、橘子、李、梨、柚子、柿子、香蕉、櫻桃等。2、動植物類：菊花、玫瑰、桂花、家禽、飛鳥、魚類等。3、生產(chǎn)類：大米、玉米、高粱、小麥、紅薯、黃豆、米豆、綠豆等。4、釀造、再加工類：米酒、白酒、米花糖、醋、豆油、豆腐等。5、地方小吃：豬兒粑、黃粑、米粑、糍粑、花卷等。（二）民風(fēng)民俗資源1、傳統(tǒng)節(jié)日：元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、農(nóng)歷新年等。2、節(jié)日文化習(xí)俗：鬧元宵、賽龍舟、舞獅子、放風(fēng)箏、包粽子、包餃子、做湯圓、貼年畫、貼窗花等。3、民間小游戲：踢毽子、藏貓貓、跳房子、丟手絹、找朋友、鉆山洞、老鷹捉小雞、跳皮筋、老狼幾點了、翻繩、我是木頭人、過家家、點兵點將。（三）地域資源地方名建筑、名人事跡、風(fēng)景勝地、地域特點（泥土、地形、地貌）、社區(qū)環(huán)境與文化（一）主題活動（二）晨間活動、戶外體育活動（三）親子活動或區(qū)角活動四、利用形式利用本土資源開展主題活動思考：如何利用鄉(xiāng)土資源，開展社會領(lǐng)域主題活動？社會領(lǐng)域目標(biāo)：1、能主動地參與各項活動，有自信心；2、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作、分享，有同情心；3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則；4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感；5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。指導(dǎo)要點：社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點。幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)應(yīng)滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中，創(chuàng)設(shè)接納、關(guān)愛和支持的環(huán)境，避免言語說教。幼兒與成人、同伴之間的共同生活、交往、探索、游戲等，是其社會學(xué)習(xí)的重要途徑。應(yīng)為幼兒提供人際間交往和共同活動的機會和條件，并加以指導(dǎo)。五、活動簡案實例（分組學(xué)習(xí)活動案例）幼兒園大班社會教案：樹木的作用一、活動目標(biāo):1．使幼兒知道樹木在人類生活中的作用,懂得愛護樹木。2.教育幼兒愛護花草樹木,促使其逐步養(yǎng)成環(huán)境保護的意識和良好的行為習(xí)慣。3.發(fā)展幼兒的觀察、分析、判斷、思維及語言表達能力。二、活動重點：了解和掌握樹木對人類的作用。三、活動難點：懂得在日常生活中逐步養(yǎng)成愛護樹木良好行為習(xí)慣。四、活動過程:（一）引導(dǎo)幼兒表演歌曲《大樹媽媽》，引導(dǎo)幼兒討論：剛才小朋友表演的大樹媽媽真好，小朋友們知道大樹媽媽給我們帶來了什么作用嗎？以談話的形式引出活動內(nèi)容。

(二)教師出示表現(xiàn)環(huán)境的兩幅圖，請幼兒觀察圖片，認(rèn)識樹的作用。

1．美化環(huán)境的作用。（1）這兩幅圖你喜歡哪一幅？為什么？（有花草樹木……）（2）如果這兩個環(huán)境不同的地方讓你選擇，你愿住在哪兒？為什么？（環(huán)境美……）師：（指甲圖）樹木（花草）可以把周圍環(huán)境打扮得非常美麗，是人們心情舒暢、愉快，這是樹的一個作用。這種作用我們能用一句話說出它叫什么嗎？（小朋友討論、發(fā)言）小結(jié)：這種作用我們叫它"美化環(huán)境"（幼兒學(xué)記）。2．凈化空氣的作用。（1）這兩幅圖片里的工廠的上空有什么不同？（乙圖冒著許多黑煙，甲圖冒著淡灰色煙）（2）（指乙圖）如果你從冒黑煙的地方走，會有什么感覺？（嗆嗓子、咳嗽）(3）一陣風(fēng)吹來，黑煙灰隨風(fēng)飄落，周圍的環(huán)境會變成什么樣子？你愿意生活在這樣的環(huán)境里嗎？為什么？（幼兒討論）。師：是啊，如果人們生活在這樣的環(huán)境里，就會嗆的咳嗽、惡心。時間長了，還會生好多疾病呢。（4）小朋友再看，（指甲圖）樹多的地方，空中冒的煙為什么不黑呢？（幼兒討論）師：原來，人們發(fā)現(xiàn)了一個秘密，樹多的地方，空氣特別新鮮，經(jīng)過科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，樹木可以吸收有害氣體和煙塵，排除氧氣，使空氣變得新鮮干凈。于是，人們就在工廠的周圍種了好多樹。小朋友，這又是樹的一個作用，你能說出這叫什么作用嗎？

（啟發(fā)幼兒討論）小結(jié)：樹木能吸收有害氣體和煙塵，排除氧氣，能使空氣變得新鮮干凈，這種作用叫"凈化空氣"（幼兒學(xué)記）。3．調(diào)節(jié)氣候的本領(lǐng)。（1）觀察圖上的人，在樹下的人感覺會怎么樣？（在樹下的很涼快）沒在樹下的人感覺又會怎么樣？（這邊沒有樹，太熱了）（2）為什么有樹的地方就會涼快呢？這又是樹的一個作用呢？（幼兒討論）小結(jié)：原來夏天天氣炎熱，樹木里的水分大量蒸發(fā)，帶走一部分熱量，它像空調(diào)一樣可以使溫度有高度變低，這種作用叫"調(diào)節(jié)氣溫"（幼兒學(xué)記）。（三）防風(fēng)、防沙、防洪的作用。師：小朋友，現(xiàn)在老師給大家講一個故事，聽了故事后，你就會知道樹還有一個更大的作用呢？教師講述《大森林的故事》：聰明的小朋友，村子被風(fēng)吹垮了嗎？被洪水淹沒了嗎？被沙子埋了嗎？

提問：村子被風(fēng)吹到了嗎？（沒有）被沙埋了嗎？（沒有）被洪水淹沒了嗎？（沒有）

那么，小朋友想想樹還有什么更大的作用？（防風(fēng)、防沙、防洪）（四）復(fù)習(xí)鞏固樹的作用通過啟發(fā)提問，使幼兒加深印象，說出樹的幾種作用。（五）游戲:"我是小法官"看圖片探討人類對樹的破壞與保護。（六）律動：學(xué)種樹師：小朋友，我們知道樹的作用那么大，它為我們做了許多好事，我們要多種樹，讓我們一起種樹吧。音樂起（律動），幼兒隨教師動作挖坑、栽樹、澆水，小樹發(fā)芽長大，小朋友高高興興拍手、跳舞。附故事：從前，有一個美麗的村子，它的周圍種了好多樹。在離村子不遠(yuǎn)處，住著三個惡魔王，風(fēng)魔王、雨魔王、沙魔王。

有一天，這三個惡魔王湊到一起要比試本領(lǐng)，風(fēng)魔王說："我的本領(lǐng)最大，我可以把村子吹得稀巴爛！"雨魔王說："我的本領(lǐng)大，我拼命下雨形成洪水，把村子全淹沒！"沙魔王說"你們的本領(lǐng)都不如我大，我可以把村子用沙全埋了！"

他們的話被過路小喜鵲聽到了，小喜鵲趕快把這個消息告訴了全村的人，人們聽了非常害怕，，可是又沒有辦法，決