課程基本信息課例編號(hào)029學(xué)科地理年級(jí)高二學(xué)期第一課題自然環(huán)境的整體性（第二課時(shí)）教科書(shū)書(shū)名：普通高中教科書(shū)地理選擇性必修1自然地理基礎(chǔ)出版社：人民教育出版社出版日期：2020年6月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)黃山市某地因菊花經(jīng)濟(jì)效益高，農(nóng)民開(kāi)墾坡地種菊花，因而出現(xiàn)了較為嚴(yán)重的生態(tài)問(wèn)題，如下圖所示。據(jù)此完成下面小題。1.黃山市某地因菊花經(jīng)濟(jì)致使植被破壞、水土流失嚴(yán)重，這體現(xiàn)了（

）A.環(huán)境要素的相互制約B.不同區(qū)域之間相互制約C.地理要素間相互作用產(chǎn)生新功能D.一個(gè)區(qū)域的變化影響到另一個(gè)區(qū)域2.若此種活動(dòng)不加以限制，任由其發(fā)展則最可能直接導(dǎo)致該地區(qū)（

）A.蒸發(fā)量增加B.降水量增多C.地表徑流變化增大D.地下徑流增多建水庫(kù)會(huì)對(duì)自然地理環(huán)境產(chǎn)生諸多影響。讀圖，完成下列各題。3.下列對(duì)圖空白處內(nèi)容的補(bǔ)充合理的是（

）A.甲－－水位下降B.乙－－改善局部氣候C.丙－－增加D.?。又?.圖中反映了地理環(huán)境的（

）A.區(qū)域性B.開(kāi)放性C.整體性D.差異性自然地理環(huán)境是一個(gè)整體，一個(gè)自然地理要素的變化可能引起其他要素甚至整個(gè)自然地理環(huán)境面貌的變化。下圖為北美地區(qū)的某河流水文站1990年和2014年觀測(cè)到的河流流量和含沙量的變化曲線圖。據(jù)此完成下面小題。5.近十幾年來(lái)，有關(guān)該地區(qū)自然地理要素變化的敘述，正確的是（

）A.植被覆蓋率上升B.年降水量增加C.河流流量增加D.河流含沙量增加6.近幾十年來(lái)，導(dǎo)致該地區(qū)河流水文特征發(fā)生變化的可能是（

）①耕地面積不斷增加②水庫(kù)面積增加③經(jīng)濟(jì)林面積增大④灌溉面積增加A.①②B.②③C.③④D.①④下圖所示山地為甲、乙兩條河流的分水嶺，由透水和不透水巖層相間構(gòu)成,巖層傾斜方向能夠引導(dǎo)地下徑流的流向。在生態(tài)文明建設(shè)過(guò)程中，該山地被破壞的森林植被得以恢復(fù)，隨之河流徑流量發(fā)生了變化，河流徑流的年內(nèi)波動(dòng)也減緩了。據(jù)此完成下列小題。7.森林植被遭破壞后，導(dǎo)致河流徑流量年內(nèi)波動(dòng)強(qiáng)烈的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是（

）A.蒸發(fā)B.下滲C.降水D.地下徑流8.森林植被恢復(fù)后，該山地的（

）①降水量增加

②坡面徑流增加

③蒸發(fā)（騰）量增加

④地下徑流增加A.①②B.②③C.③④D.①④9.如果降水最終主要轉(zhuǎn)化為河流徑流，那么森林植被恢復(fù)后，甲、乙兩條河流徑流量發(fā)生的變化是（

）A.甲增加，乙減少，總量增加B.甲減少，乙增加，總