研修解讀?學(xué)生傷害事故處理方法?的收獲?研修精髓小學(xué)生的平安教育落實抓好學(xué)校平安教育活動月先學(xué)后教，構(gòu)建高效課堂生與命，我們的責(zé)任校園平安管理遠程培訓(xùn)研修日志三那么A

優(yōu)秀研修日志摘選研修解讀《學(xué)生傷害事故處理辦法》的收獲劉海田上思縣南屏瑤族鄉(xiāng)中心小學(xué)目前學(xué)校平安事故處理的依據(jù)主要有三類：一是?民法通那么?及最高法?關(guān)于貫徹執(zhí)行“民法通那么〞假設(shè)干問題的意見?，二是教育部的相關(guān)法規(guī)，比方?學(xué)生傷害事故處理方法?和?中小學(xué)幼兒園平安管理方法?。對于學(xué)生在校內(nèi)外遭遇傷害事件，學(xué)校、教師應(yīng)該承擔(dān)什么責(zé)任，學(xué)生本身或第三者又該承擔(dān)什么責(zé)任。經(jīng)研修，我收獲了以下幾點：一、走出兩個誤區(qū)1、學(xué)校和學(xué)生是監(jiān)護人與被監(jiān)護人的關(guān)系。錯。很多人都有一種誤解，認為家長把孩子送到學(xué)校，學(xué)校就是學(xué)生的監(jiān)護人，就要對學(xué)生的平安全權(quán)負責(zé)。?民法通那么?里關(guān)于監(jiān)護人的規(guī)定中沒有這種說法。請看條文：“未成年人的父母是未成年人的監(jiān)護人。未成年人的父母已經(jīng)死亡或者沒有監(jiān)護能力的，由以下人員中有監(jiān)護能力的人擔(dān)任監(jiān)護人：〔一〕祖父母、外祖父母；〔二〕兄、姐；〔三〕關(guān)系密切的其他親屬、朋友愿意承擔(dān)監(jiān)護責(zé)任，經(jīng)未成年人的父、母的所在單位或者未成年人住所地的居民委員會、村民委員會同意的。〞2、一旦學(xué)生發(fā)生平安事故，不管什么原因，學(xué)校都應(yīng)該承擔(dān)全部責(zé)任。錯。對未成年人依法負有教育、管理、保護義務(wù)的學(xué)校、幼兒園或者其他教育機構(gòu)，未盡職責(zé)范圍內(nèi)的相關(guān)義務(wù)致使未成年人遭受人身傷害，或者未成年人致他人人身損害的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)與其過錯相應(yīng)的賠償責(zé)任。第三人侵權(quán)致未成年人遭受人身損害的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任。學(xué)校、幼兒園等教育機構(gòu)有過錯的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的補充賠償責(zé)任。由此可見，誰對未成年人遭受傷害負有責(zé)任誰就要賠償，既可以是學(xué)校，也可以是監(jiān)護人，也可以是第三人。學(xué)校僅僅是需要對有過錯的平安事故承擔(dān)責(zé)任，有多大過錯承擔(dān)多大責(zé)任，沒有過錯自然不必承擔(dān)責(zé)任。A在?學(xué)生傷害事故處理方法?第八條中有明確的說法：“學(xué)生傷害事故的責(zé)任，應(yīng)當(dāng)根據(jù)相關(guān)當(dāng)事人的行為與損害后果之間的因果關(guān)系依法確定。〞“因?qū)W校、學(xué)生或者其他相關(guān)當(dāng)事人的過錯造成的學(xué)生傷害事故，相關(guān)當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)根據(jù)其行為過錯程度的比例及其與損害后果之間的因果關(guān)系承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。當(dāng)事人的行為是損害后果發(fā)生的主要原因，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)主要責(zé)任；當(dāng)事人的行為是損害后果發(fā)生的非主要原因，承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。〞我們要特別注意到“因果關(guān)系〞和“過錯程度的比例〞這兩個詞，即只有行為與損害后果之間存在內(nèi)在的、必然的、本質(zhì)的聯(lián)系時，才能談得上因果關(guān)系?！耙颞暱梢允侵苯拥?，也可以是間接的，可以是主要的，也可以是次要的。那么學(xué)?！步處煛臣词褂胸?zé)任，也是根據(jù)責(zé)任的比例承擔(dān)后果，當(dāng)然，這個比例也包括100%。二、學(xué)校的免責(zé)要件?學(xué)生傷害事故處理方法?中在第二章第十二、十三條中一共規(guī)定了十種情況，如下：(一)地震、雷擊、臺風(fēng)、洪水等不可抗的自然因素造成的；(二)來自學(xué)校外部的突發(fā)性、偶發(fā)性侵害造成的；(三)學(xué)生有特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀態(tài)，學(xué)校不知道或者難于知道的；(四)學(xué)生自殺、自傷的；(五)在對抗性或者具有風(fēng)險性的體育競賽活動中發(fā)生意外傷害的；(六)其他意外因素造成的。(七)在學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生的；(八)在學(xué)生自行外出或者擅自離校期間發(fā)生的；(九)在放學(xué)后、節(jié)假日或者假期等學(xué)校工作時間以外，學(xué)生自行滯留學(xué)校或者自行到校發(fā)生的；(十)其他在學(xué)校管理職責(zé)范圍外發(fā)生的。以上十條免責(zé)條款都有前提，即“學(xué)校已履行了相應(yīng)職責(zé)，行為并無不當(dāng)?shù)抹暋Ｄ敲?，什么叫行為不?dāng)？這就值得玩味了。我的理解是，只要盡到了了解、教育的責(zé)任，真的要出事，那也是沒有方法的。比方，學(xué)生自殺自傷，只要不是老師用威逼、侮辱、體罰等嚴重行為逼得學(xué)生沒有活路而跳樓了，就學(xué)校不應(yīng)該擔(dān)責(zé)，至于學(xué)校出于道義對這些學(xué)生或家長予以一定補償，那是另外一回事。A小學(xué)生的安全教育勞海歐防城港市上思縣平福初中建設(shè)和諧社會，和諧學(xué)校，平安是擺在第一位的工作，而我們老師更是學(xué)生在校平安的第一責(zé)任人。如何做好小學(xué)生的平安教育，抓好平安管理，是擺在我們老師，尤其是班主任老師面前的一個重要問題。在當(dāng)今的教育環(huán)境下，我們的老師似乎把更多的精力都放在了如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績上，而多多少少無視的學(xué)生的平安教育。如何切實做好班級的平安工作？根據(jù)我班的實際情況，我也進行了一番思考。一、培養(yǎng)學(xué)生的平安意識。小學(xué)生的平安意識比較薄弱，自我平安意識不強。自己的物品隨意放，等到東西不見了才著急找老師。課間活動不講文明，一活動起來就不管身邊的人，物，等到弄疼弄傷了，急著找老師。因此，平安工作，要深入人心。平安工作，要天天講，處處講，時時講，人人講，要時時向?qū)W生敲警鐘。因為學(xué)生易沖動，自制力差，可塑性大。我們可以利用班會、晨會，把平安風(fēng)吹進學(xué)生心里。讓平安意識扎根于學(xué)生頭腦之中。我們在日常生活中總會聽到這樣那樣的事兒，其中不少是進行平安教育的好材料，如果我們善于發(fā)現(xiàn)、挖掘，學(xué)生會很容易接受教育。生活中看到的許多小事同樣是很好的平安教育材料，當(dāng)遇到這樣的小事，老師就可以組織學(xué)生進行討論，“該怎么做？不該怎么做？要如何去解決？〞學(xué)生在討論中提高防范發(fā)生類似平安事故的意識。A二、制訂切實可行的平安防范措施對與學(xué)生在校的平安，老師應(yīng)事先做較全面的考慮，制定切實可行的平安防范措施，并做好學(xué)生平安的監(jiān)督工作。在組織學(xué)生進行任何活動前，老師應(yīng)告知活動在平安方面要注意的問題。校園及周邊的環(huán)境中存在的平安隱患也要告知學(xué)生。哪些活動可以進行，哪些不能進行；哪些地方可以活動，那些地方不可以去；哪些帶有危險性的動作不能做，都應(yīng)事先向?qū)W生說明，并做強制規(guī)定。積極有效地預(yù)防平安事故的發(fā)生。三、提高學(xué)生自我保護能力學(xué)生一遇到問題就去找老師，找家長，這是學(xué)生缺乏自我保護能力的一個表現(xiàn)。針對這一點，班級里可以開展一些活動，提倡大家自己能解決的小傷小問題自己解決，同時通過老師教，讓學(xué)生掌握一些簡單包扎方法。創(chuàng)設(shè)一些情境，教給學(xué)生當(dāng)遇上突發(fā)狀況該怎么處理，讓學(xué)生學(xué)習(xí)自我保護的方法。四、監(jiān)督管理工作做到位平安工作無小事，平安責(zé)任重泰山。事實上，學(xué)生大局部時間在學(xué)校，大局部時間是在課堂中度過。但千萬不要無視了那少局部的課余時間。我們很多平安事故就是發(fā)生在這段時間內(nèi)的。我們平時的工作就疏忽了這一點，認為學(xué)生該休息，我們也該休息，此時學(xué)生失控，最易出亂。因此，我們要善于空檔的管理，細致入微的管理。學(xué)校平安無小事，只有平安工作常抓不懈，才能讓學(xué)生平安，老師心安、家長心安、學(xué)校心安。A落實抓好學(xué)校安全教育活動月陸國援南丹縣里湖中學(xué)堅持“平安第一，預(yù)防為主，防治結(jié)合〞的平安工作方針，牢固樹立“珍愛生命，平安第一，責(zé)任重于泰山〞的平安工作意識，學(xué)校要落實抓好平安教育活動月，有方案、有目的地開展平安知識宣傳、平安技能演練，從而進一步提高廣闊師生的平安防范意識和自我防護能力，為構(gòu)建平安和諧校園營造良好氣氛。1、建立“平安教育活動月〞領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。學(xué)校平安工作，事關(guān)廣闊師生的生命平安和國家財產(chǎn)平安，事關(guān)社會的穩(wěn)定，責(zé)任重于泰山要成為學(xué)校全體師生的共識。在“平安教育活動月〞里，成立“平安教育活動月〞領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為成員的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，制定了?“平安教育活動月〞活動方案?，有方案、有目的地指導(dǎo)各班級，認真開展平安教育活動，各班級在“平安教育活動月〞領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，突出強化平安意識，提高避險能力主題，有序地展開平安知識宣傳教育，學(xué)校平安隱患排查和平安技能演練，使廣闊師生的平安防范意識和自我防護能力得到不同程度的提高，營造良好的平安和諧校園的育人環(huán)境。

2、明確職責(zé)，扎實的開展平安教育活動。在“平安教育活動月〞里，為了更好的幫助廣闊師生樹立平安防范意識，掌握平安逃生技能，提高避險能力，在“平安教育活動月〞里，有計劃地分三個階段展開活動。第一階段為平安知識的宣傳教育，A各班利用主題班會、晨會、播送、墻報、黑板報、平安知識掛圖等多種形式進行廣泛宣傳教育，積極地對學(xué)生開展防交通平安事故、食品衛(wèi)生平安、傳染病防治、防擁擠、防火防溺、平安用電的平安知識的宣傳教育。第二階段為平安隱患排查階段。在這個階段里，我們組織開展校舍、圍墻、樓道、照明線路等平安隱患排查，把平安隱患及時地撲滅在萌芽狀態(tài)中，有效地遏制平安事故的發(fā)生。第三階段為平安技能演練階段。學(xué)校根據(jù)實際情況積極開展火災(zāi)逃生、地震逃生、緊急疏散、防擁擠踩踏等平安技能演練。通過平安技能的演練，使廣闊師生有效地掌握了一些逃生技能，為防止和遏制事故的發(fā)生起到極其有效的作用。

3、加強檢查，確保平安教育活動有序、平安、扎實、有效地開展。

在“平安教育活動月〞里，為了使工作落實到實處，由平安教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長親自掛帥，組織“平安教育活動月〞工作檢查組小組，對學(xué)校進行專項檢查，在檢查中一聽匯報、二看記錄、三看活動留下的痕跡。從檢查中看到了各班能把“平安教育活動月〞作為學(xué)校平安工作的要務(wù)來抓，在活動月中不搞形式，不走過場，真正起到了幫助學(xué)生掌握平安知識，提高避險能力的作用，到達了“有序、平安、扎實、有效〞的目的。

總之，通過開展“平安教育活動月〞活動，形成“平安意識進校園，平安知識進課堂〞的濃厚氣氛，通過平安知識的宣傳教育和平安技能的演練，從而進一步提高廣闊師生的平安防范意識和自我防護能力，為平安和諧校園建設(shè)起到促進作用。A先學(xué)后教，構(gòu)建高效課堂韋繼勇廣西宜州市屏南中學(xué)看到有三位學(xué)員對教學(xué)問題提出自己的疑問，如：韋宏貴?如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改進教學(xué)方法？?、唐光興?怎么改變上課老是玩東西的學(xué)生？?、張莉莉?談?wù)勀銓Α跋葘W(xué)后教〞這種教學(xué)模式的看法？?；結(jié)合我市的新高效課堂模式提供參考。去年我們宜州市為了深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)有效性，在廖局長的帶著下對兩所中學(xué)和兩所小學(xué)進行了“先學(xué)后教，高效課堂〞課堂教學(xué)模式試點教學(xué)。課改近一年來，初見成效，兩所中學(xué)分別奪取城鎮(zhèn)第一名的好成績。我們其余的學(xué)校也在六月份進行了跟班學(xué)習(xí)，將在今年秋季學(xué)期全面展開。一、對“先學(xué)后教，高效課堂〞課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的理解

“先學(xué)后教，高效課堂〞課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的具體操作方法擴展為：提出目標(biāo)，指導(dǎo)自學(xué)，互學(xué)互教，當(dāng)堂反響。這個教學(xué)模式的程序是：出示這堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)——出示這堂課的自學(xué)要求——學(xué)生根據(jù)自學(xué)要求自學(xué)、教師巡視發(fā)現(xiàn)學(xué)生自學(xué)中的問題——學(xué)生匯報自學(xué)結(jié)果〔優(yōu)先差生〕——糾正、討論、指導(dǎo)自學(xué)結(jié)果——學(xué)生完成當(dāng)堂作業(yè)、教師當(dāng)堂批改作業(yè)。

A首先看“先學(xué)〞，不是讓學(xué)生泛泛地、單純地看書，而是在教師指導(dǎo)下自學(xué)，首先是提出學(xué)習(xí)目標(biāo)，并提出自學(xué)要求，進行學(xué)前指導(dǎo)后，學(xué)生帶著思考題在規(guī)定時間內(nèi)自學(xué)相關(guān)的內(nèi)容，完成檢測性的練習(xí)。自學(xué)的形式多種多樣、靈活多變，可以是看例題、讀課文、看注釋、做實驗、發(fā)現(xiàn)疑難做記號、做與例題類似的習(xí)題等等。在學(xué)生自學(xué)時，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題記下來，但不講話，不干擾學(xué)生自學(xué)。

再看“后教〞，不是教師漫天目的地教，而是在學(xué)生充分自學(xué)后，教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間互動式的學(xué)習(xí)，具體環(huán)節(jié)是：學(xué)生在自學(xué)過程中，教師通過巡視，準(zhǔn)確掌握學(xué)生的自學(xué)情況，在學(xué)生自學(xué)結(jié)束之后，發(fā)動學(xué)生通過討論、質(zhì)疑、交流等方式自行解決自學(xué)過程中暴露出的問題。讓已會的學(xué)生來教不會的學(xué)生，促使學(xué)生相互合作、互相幫助，到達“兵〞教“兵〞的目的。

再看“高效課堂〞，是在“先學(xué)〞、“后教〞之后進行的，一般不少于15分鐘，分必做題、選做題和思考題，著重讓學(xué)生通過一定量的訓(xùn)練，應(yīng)用所學(xué)的知識解決問題，從而加深理解課堂上所學(xué)的重難點。

“先學(xué)后教，高效課堂〞是教學(xué)致勝的法寶。它簡簡單單的幾個字，其中蘊含的卻是先進的教學(xué)理念：“教師的責(zé)任不在教，而在教學(xué)生學(xué)〞；“先學(xué)后教，以教導(dǎo)學(xué)，以學(xué)促教〞，才能取得最正確的教學(xué)效果。更表達著“一切為了學(xué)生〞、“為了學(xué)生的一切〞、“為了一切學(xué)生〞的教育思想。A校園安全管理遠程培訓(xùn)研修日志三則黃色梅百色市田陽縣那坡鎮(zhèn)中心幼兒園研修日志1幼兒園期末工作雖繁忙，但我依然每天堅持2個小時學(xué)習(xí)，認真地觀看專家視頻的講座，領(lǐng)會平安管理的關(guān)鍵，對精彩、生動的內(nèi)容能做好讀書筆記，以便于學(xué)習(xí)完后進行學(xué)習(xí)總結(jié)，專家所講的很多內(nèi)容，是我在工作中不曾經(jīng)歷和體會過的。通過學(xué)習(xí)，我進一步提高了認識，作為一幼兒園園長，現(xiàn)在幼兒的平安問題超越幼兒園目前管理的要求，要提高好幼兒園的平安管理工作，就要做到與時俱進，不斷學(xué)習(xí)、充實自己，不斷創(chuàng)新，超越自己。研修日志2在校園平安管理遠程培訓(xùn)的研修日子里，我認真地觀看專家的視頻講座，一個個生動的教學(xué)課例震憾了我的心靈，讓我深深地認識到幼兒園安全工作的重要性和形勢的嚴峻性，作為園長的我認識到幼兒園平安工作責(zé)任重大，并且使我充分認識到幼兒園平安工作必須從細致抓起，落到實處。專家的教育促使自己進一步去整改幼兒園中存在的平安隱患。A平安工作是做好幼兒園工作的前提和根底，是社會開展的保障。幼兒全的平安，是全社會平安工作的重要組成局部，是學(xué)校教育、家庭教育及全社會教育的“重中之重〞。所以我們要把平安工作任務(wù)落實，責(zé)任到人，增強全體教師的事業(yè)心和責(zé)任感，提高全體幼兒的平安防范意識，努力把平安工作抓實、抓緊、抓細、抓好。研修日志3幼兒園平安工作責(zé)任重于泰山，我認為要做好以下兩項工作：一、要依法治園，信規(guī)幼兒園沒有規(guī)矩，不成方圓，制度就是規(guī)矩，科學(xué)的管理制度有利于幼兒園的管理和開展，因此作為平安工作的管理者，應(yīng)該高瞻遠矚、統(tǒng)籌全局，不斷完善幼兒園的管理制度。但要制定好管理制度必須做到集思廣益，立足實際，做到合理化、科學(xué)化，制度不是一成不變的，就根據(jù)實際的需要，不斷充實、不斷完善，與時俱進。二、努力建設(shè)一支團結(jié)協(xié)作的平安管理班子班子成員合作共事，共同參與幼兒園的平安管理工作，起到事半功倍的作用，但問題的關(guān)鍵是信任，領(lǐng)導(dǎo)對班子成員要做到坦誠相待，用其所長，不過多地干預(yù)其工作，充分理解、信任、尊重，同時做到協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌各方面的力量，使各項工作有條不紊地開展。A生與命，我們的責(zé)任馮秀玲北海市第三幼兒園青少年是國家的希望與未來，平安責(zé)任重于泰山，如何為學(xué)生提供良好的教育環(huán)境和平安保障已是學(xué)校工作的重中之重。如何對學(xué)生進行行之有效的平安教育呢？這就給了學(xué)校、老師提出了值得深思的課題，我個人認為應(yīng)該從以下兩方面進行：首先，教育應(yīng)以互動代替管制?，F(xiàn)在的學(xué)生個性獨立，對家長、老師缺乏信任感。教師在進行教育時應(yīng)該少用命令限制性的口吻，師生之間的關(guān)系應(yīng)是朋友關(guān)系，教師要多和學(xué)生交流談心，讓自己有親和力，讓學(xué)生感到老師是可以信任的。我們在對學(xué)生進行平安教育時，應(yīng)講究提問方法及引導(dǎo)，如：“外出時出意外，我們又要怎么辦呢？〞“地震時，你是怎樣做的？〞“如何防止交通事故？你如何看待？〞面對老師提出的問題，學(xué)生就得好似老師在向他們征求答案，感覺有親切感，就會就會主動發(fā)表自己的看法、觀點。這樣學(xué)生更能記住安全常識，更知道應(yīng)該怎樣正確的去做。A其次，平安教育要靈活化。單調(diào)的說教枯燥乏味，容易讓人產(chǎn)生厭煩抵觸情緒。為什么學(xué)生對游戲入迷，因為學(xué)生具有極強的好奇心，而游戲趣味性強，能夠滿足學(xué)生的要求。因此平安教育的形式應(yīng)靈活化。我們應(yīng)該賦予平安教育于趣味性，動態(tài)化，開展活動可借助演講、游戲活動、知識競賽等載體，對學(xué)生進行形象生動的平安知識教育。根據(jù)學(xué)生的年齡特征，低年級，可以多采用游戲、講故事等形式進行平安教育。這樣，學(xué)生樂意接受，積極性也大大提高了，平安防范意識也加強了。而高年級可用演講、實用操作和實踐等活動進行平安教育，通過演講向大家傳達哪些行為活動危險、遇到危險時的處理方法、應(yīng)該怎樣防止危險等等，比老師的說教更具說服力。通過實用操作活動也是行之有效的平安教育方法之一。在活動中，成心設(shè)置一些危險障礙，讓學(xué)生識別、排除，從而到達對學(xué)生進行平安教育之目的。當(dāng)然，邀請公安系統(tǒng)人員到學(xué)校進行各種平安隱患應(yīng)對方法的實地大演練就更好了，這樣學(xué)生更容易接受平安知識，標(biāo)準(zhǔn)他們的平安行為，提高和增強他們的平安意識。總之，對學(xué)生進行平安教育就要做到他們樂于接受，通過各種活動等行之有效的方法，對他們進行平安教育，從而到達普及平安知識，標(biāo)準(zhǔn)平安行為，增強平安意識之目的。?培訓(xùn)心聲校園平安心得體會平安培訓(xùn)過程的反思把平安教育滲透到日常教學(xué)之中去平安辦學(xué)保穩(wěn)定、平安校園促開展A校園安全心得體會羅水英上思縣民族中學(xué)通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)增強了我的平安責(zé)任感、緊迫感、使命感。專家們的講座聚集了大量典型的案例，從不同的角度、不同的層面，理論與實際相結(jié)合。全方位剖析了平安的真正內(nèi)涵。總結(jié)了平安事故的預(yù)防和處理的有效的方法。讓我樹立了平安是辦好學(xué)校的前提條件，培訓(xùn)意義重大，收獲多多。本次培訓(xùn)比較實在，時間靈活，校園平安責(zé)任重大，身上的擔(dān)子重，深感培訓(xùn)是短暫的，但是校園平安是永恒的事業(yè)。必將指導(dǎo)我的學(xué)校管理的實際工作。列舉的大量傷亡數(shù)據(jù)，我看到每年中小學(xué)生在校內(nèi)外平安事故中死亡人數(shù)之多，每天幾乎一個班的死亡，不得不令人心痛。為我們每位教師敲響了警鐘，在開辦儀式上，發(fā)言人說到平安做不做不一樣，做總比不做好，學(xué)習(xí)后，明確了學(xué)校平安管理的方針那就是積極預(yù)防、依法管理、全員參與、部門聯(lián)動、各負其責(zé)。校園平安要全面抓，抓細節(jié)和和落實掌握學(xué)校平安工作的管理原那么、方法和途徑。任何事物都有規(guī)律可尋，只要我們把握了，就可以解決。利用網(wǎng)路資源組織教職工全員學(xué)習(xí)，提高平安責(zé)任感，特別是利用中國移動的飛信平臺，更好的與家長們多溝通平安教育的重要性。校園平安是一個永恒的主題，在新學(xué)期要利用教職工三項學(xué)習(xí)的時間安排平安學(xué)習(xí)內(nèi)容，全體教職工都要牢固樹立“以人為本，平安第一〞的思想，時刻對學(xué)生的平安保持高度的責(zé)任感，切實做到思想到位，責(zé)任到位，措施到位，力爭創(chuàng)立和諧校園，努力營造“關(guān)注平安，關(guān)愛生命〞的平安文化氣氛，以保障學(xué)校正常的工作秩序。

培訓(xùn)心聲安全培訓(xùn)過程的反思東蘭縣三石中心小學(xué)韋茂英我有幸參加了全區(qū)中小學(xué)校長幼兒園園長平安管理培訓(xùn)，本次培訓(xùn)聆聽了各位專家講授內(nèi)容，認真閱讀了有關(guān)平安防范知識講義、案例研討等，使我受益非淺。1、通過學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自身平安管理工作的局限。平安工作是長期性的，經(jīng)常性的，不僅要努力做好平安教育工作，而且要懂得平安教育方法，懂得預(yù)見平安防范措施，并時刻做好防范工作。2、通過培訓(xùn)，使我認識到平安工作的緊迫性，用換位思考法，從學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)生活中尋找不平安因素，加以分析研究，找出解決問題的方法，力爭做到學(xué)校教育教學(xué)工作平安穩(wěn)定。3、通過學(xué)習(xí)，我深深感覺到，作為一名平安管理者，應(yīng)當(dāng)預(yù)見到學(xué)校平安隱患的可能發(fā)生，決不能因為疏忽大意而導(dǎo)致事故的發(fā)生。4、“全方位〞平安教育的缺失。平安教育是學(xué)校平安管理當(dāng)中的一項重要內(nèi)容，但我們并沒有認識到平安教育應(yīng)當(dāng)是多層次、多對象、全方位的。所以在學(xué)校的平安教育當(dāng)中，往往存在以下一些偏差：首先是教育對象的偏差。學(xué)校的平安教育往往只注重對學(xué)生的平安教育，而無視了對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工的平安培訓(xùn)。其次是教育內(nèi)容的偏差。學(xué)校在開展平安教育時，往往只是針對學(xué)校平安的某一個方面進行，而缺乏對學(xué)校師生進行全面系統(tǒng)的平安教育。再次是教育過程的偏差。在教職工的平安教育中，往往只注重形式，而無視實際學(xué)習(xí)效果，在學(xué)生的平安教育中，沒有切實的落實教育部?中小學(xué)公共平安教育指導(dǎo)綱要?的有關(guān)規(guī)定，缺乏專門的平安教育課程，其他學(xué)科的教育也沒有與平安教育緊密結(jié)合。以上一些原因使得學(xué)校的平安教育形式化、外表化，成為了學(xué)校平安工作中的一種隱形危險。A把安全教育滲透到日常教學(xué)之中去梁春榕廣西欽州市欽北區(qū)板城中心校在現(xiàn)實生活中，留守兒童越來越多，父母為了掙錢，無視了對子女的平安教育，出現(xiàn)平安事故的留守兒童家庭也不少。很多學(xué)校有時也不會把平安教育和教學(xué)放在同等的位置。如果學(xué)校只是單純地對學(xué)生理論教學(xué)過于枯燥，學(xué)生就算聽了，當(dāng)真的發(fā)生事故時，他們還是會不知所錯，連老師也會手忙腳亂。我認為應(yīng)該把平安教育當(dāng)作一種生活常識，把它和我們的日常生活聯(lián)系起來，滲透到每個教學(xué)當(dāng)中去。一、把平安教育滲透到教學(xué)中首先，我覺得學(xué)校要每周安排一節(jié)平安教育課，專門給學(xué)生講平安知識，針對每個地區(qū)不同的情況而開展一些有必要的演練，像防踩踏事故的演練，每個學(xué)校都應(yīng)該要組織學(xué)生開展，這樣的事故發(fā)生的太多了。像怎樣在火災(zāi)中逃生，這些知識最好是老師學(xué)生做正確的示范，這樣能讓學(xué)生更準(zhǔn)確的掌握。其次，班主任一定要讓學(xué)生徹底的明白一些事故的后果，像夏天為了圖涼爽而去山塘，江河洗澡；冬天為了圖暖和在房里關(guān)上門窗烤火。因此而喪命的事故時有發(fā)生，班主任可以結(jié)合這些身邊的事故帶著學(xué)生一些分析發(fā)生的原因，這些行為將導(dǎo)致什么樣的后果，只有讓學(xué)生從心理了解他們的危害，他們才不會犯錯。而對于其他的事故，為了防范于未然，經(jīng)常提上課堂，讓他們時刻保持一顆警惕的心。再此，科任老師，在平時的教學(xué)過程中遇到一些和地震，平安事故有關(guān)的內(nèi)容應(yīng)該詳細的講解清楚。A記得我上高中時，學(xué)校還進行過地震、和火災(zāi)演練，我至今仍記得很清楚。所以，我想只要老師多講，學(xué)校多進行這方面的演練，真的從心底關(guān)心學(xué)生，他們會懂得關(guān)鍵時刻怎樣自護和自救，也懂得什么該做，什么不能做。最后，教會學(xué)生臨危不變的處事態(tài)度，對于突發(fā)狀況，誰都不能保證自己不緊張，不出錯，但是有一種東西確實很難受環(huán)境的影響，那就是習(xí)慣，所以要從小培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣。我想習(xí)慣的力量是無窮的，多花點時間對學(xué)生有方案，有目標(biāo)的進行培養(yǎng)，萬一遇上緊急狀況，也不用擔(dān)憂。二、將平安常識與學(xué)生自我保護能力相結(jié)合學(xué)生中有些意外事故的發(fā)生,往往是由于學(xué)生缺乏必要的平安常識教育而引起的。因此，對于小學(xué)生進行平安教育要讓他們知其然，更要讓他們知道其所以然。學(xué)校在組織學(xué)生春游、爬山、游泳、參加勞動時，班主任一定要把平安常識教育作為第一要務(wù)來做。此外要重視學(xué)生自我保護能力的培養(yǎng)，根據(jù)學(xué)生年齡特點，向?qū)W生進行平安常識教育。夏天，進行防溺水和飲食衛(wèi)生的教育，不隨便去江河邊洗澡，不隨便吃生冷食品及路邊賣的不衛(wèi)生食物等。每逢過年過節(jié)，小學(xué)生喜歡放煙花爆竹，班主任要對學(xué)生進行防火防傷害事故的教育等，把平安常識的教育與培養(yǎng)學(xué)生自我保護的能力結(jié)合起來?？傊?，平安問題很重要，平安教育更是重中之重，我們應(yīng)時時刻刻把學(xué)生的平安放在心中，時刻不忘對學(xué)生進行平安教育，只有這樣，才能保證學(xué)校工作地正常進行，才能保證讓學(xué)生安心，家長放心。讓我們攜起手來共同為學(xué)生營造一個平安、和諧的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境吧！A安全辦學(xué)保穩(wěn)定、平安校園促發(fā)展浦北縣福旺鎮(zhèn)成英中心小學(xué)容興劍為期三個多月的平安培訓(xùn)活動即將告一段落，回憶整個緊張繁忙的培訓(xùn)過程，感觸是很深的，收獲是豐碩的。這次平安培訓(xùn)，形式新、內(nèi)容豐富詳盡。共安排五個內(nèi)容，分別為專題一切實做好中小學(xué)平安管理工作；專題二學(xué)校衛(wèi)生平安的預(yù)防和突發(fā)公共衛(wèi)生事件的處置與對策；專題三解讀?學(xué)生傷害事故處理方法?；專題四加強中小學(xué)校交通平安教育和校車管理工作專題；五如何做好中小學(xué)校園及周邊治安工作。特別是對于?學(xué)生傷害事故處理方法?解讀、校園平安預(yù)案與應(yīng)對、學(xué)校衛(wèi)生平安預(yù)防與突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)對、平安教育與技能訓(xùn)練、中小學(xué)校園消防平安預(yù)防、學(xué)校心理干預(yù)與心理救援、學(xué)校衛(wèi)生與突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)對等，涉及學(xué)校平安工作的各個方面。通過觀看視頻，聆聽專家們深入淺出的講解，使我對作為學(xué)校平安管理者職責(zé)有了更深刻、全面的理解和感悟：作為學(xué)校的平安管理第一責(zé)任人，我們要清醒地認識到，平安工作，情系千家，心牽萬戶；平安工作，是學(xué)校要常抓不懈的重要工作；平安工作，責(zé)任重于泰山。作為校長，要時刻警醒，平安教育，守望平安是責(zé)無旁貸的，“平安辦學(xué)保穩(wěn)定、平安校園促開展〞是學(xué)校開展永恒的法寶。作為校長要不斷提升自己平安辦學(xué)的理念，要時刻豐富自身平安教育管理知識、積累身邊警示素材、更新教育手段和技能。關(guān)鍵是要A教會學(xué)生學(xué)會“知識守護生命〞有如，要教育學(xué)生遵守交通規(guī)那么，那么，你就要深入全面了解交通平安的一些常識，這樣教育起來，才得心應(yīng)手。比方要教育學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生飲食習(xí)慣，你就要學(xué)習(xí)一些識別假冒偽劣商品的知識，還要懂得教育在學(xué)生不慎已食物中毒之時，應(yīng)怎樣進行自護和自救，作為校長應(yīng)該怎樣教育自己的老師及時妥善地處理。讓學(xué)生更容易接受。我們老師大多數(shù)也經(jīng)常作平安教育，可往往感覺說的口干舌燥，學(xué)生聽得乏味，那是我們平時教育素材積累更新不夠，教育手段和技能落后而致。比方，我們平時注意積累一些貼近學(xué)生生活、鮮活的典型警示性平安教育素材比我們空講大道理要有效的多。因此，我們不僅要多讀書、看報、上網(wǎng)查資料，還要學(xué)習(xí)掌握先進的現(xiàn)代教育技術(shù)手段和平安技能，才能在我們的工作中掌握教育主動權(quán)。與時代教育相接近，把我好教育時代的脈搏。通過本次的培訓(xùn)，使我懂得，通過細心教育和預(yù)防，80%的中小學(xué)意外傷害事故是可以防止的。因此，更加堅決了我作為學(xué)校管理者的信心，在開展平安教育管理具體工作時，我們要做到“不怨天，不尤人〞只要以“預(yù)防為主、教育為先〞的根本原那么，深刻研究和把握學(xué)生易發(fā)平安問題的特點和規(guī)律，提高平安教育、平安預(yù)防的科學(xué)性，很多的平安事故是可以防止的。學(xué)校平安工作，是以一個龐大社會系統(tǒng)工程，只有全社會共同關(guān)注，共同管理，才能做得更好。僅依靠學(xué)校力量還是薄弱的，這還需要社會大力支持和重視，學(xué)校的平安工作才會更有保障，才會更加平安，我們的學(xué)校才能真正實現(xiàn)“平安辦學(xué)保穩(wěn)定，平安校園促開展〞。?優(yōu)秀培訓(xùn)論文學(xué)校平安隱患問題的解決方案淺析小學(xué)學(xué)校平安管理工作學(xué)校平安管理要從高處著眼，細處著手做學(xué)生心中的“感性〞校長——小學(xué)平安教育的新模式A學(xué)校安全隱患問題的解決方案玉林市玉州區(qū)玉城幼兒園徐麗珍我參加了2021年全區(qū)中小學(xué)校長和幼兒園園長平安管理培訓(xùn)遠程學(xué)習(xí)，通過近三個月的學(xué)習(xí)，我對幼兒園平安問題有了更深刻的認識：平安責(zé)任重于泰山!我們每天的生活中都會存在著不平安的因素。下面我著重從幼兒的一日生活說說我園平安隱患問題的解決方案。幼兒一日生活的平安隱患大致有以下幾點：1.幼兒來園離園平安。2.幼兒日?；顒又械钠桨?。3.幼兒園食品衛(wèi)生平安。4.幼兒園環(huán)境設(shè)施平安。結(jié)合這些隱患，我制定了相關(guān)的整改方案，具體如下：一、全園教職工高度重視，提高平安防范意識我園成立了以園長為組長的幼兒園平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，針對各項具體平安工作開展排查活動。同時召開全體教職工會議，學(xué)習(xí)文件，要求教師提高責(zé)任意識，增強平安常識，切實認識到幼兒平安工作的重要性，保證把孩子教育好，管理好，保護好，讓家長放心地將幼兒交到我們的手中。二、加大排查力度,消除平安隱患幼兒平安的保障依托于幼兒所在的生活環(huán)境。3-6歲的幼兒是一個弱勢群體，他們的平安依賴于幼兒園的環(huán)境設(shè)施。而幼兒園的環(huán)境設(shè)施往往存在著不平安因素，在

優(yōu)秀培訓(xùn)論文A物品擺放、電器使用、公共環(huán)境等方面都有應(yīng)注意的問題，注意這些問題可防止因環(huán)境設(shè)施的問題給幼兒帶來的傷害。因此，我園十分重視幼兒園平安隱患的排查。平安領(lǐng)導(dǎo)小組人員加大排查力度，經(jīng)常對幼兒園園舍、室內(nèi)設(shè)施玩具，消防平安、午睡室、幼兒用品、食品衛(wèi)生等進行徹底地檢查，對存在的平安隱患和事故苗頭，當(dāng)即下令整改。從而到達了邊查邊改、以查促改、以查促建的目的。三、加強做好幼兒一日生活平安工作管理〔一〕嚴格執(zhí)行晨檢和接送卡制度堅持“一看二問三摸四查〞的晨檢制度，家長送孩子入園時主動讓孩子接受保健醫(yī)生的晨檢檢查，尤其應(yīng)主動報告身體已經(jīng)存在的不適。同時堅持送孩子進活動室，和老師打招呼，得到確認前方可離園。教師在幼兒離園這段時間內(nèi)要格外小心，要控制好接孩子的時間，有足夠的時間和精力去接待家長。離園時要清點孩子的人數(shù)，把后門及午睡室門關(guān)好，防止孩子自己離開教室，提醒家長排隊接孩子，不準(zhǔn)進入教室及午睡室內(nèi)。家長憑卡接孩子，如果臨時有陌生人來接，堅持“一問、二看、三放行〞的原那么。所謂“一問〞就是分別詢問來者與孩子的關(guān)系、單位及姓名，反過來再與孩子對證，看陌生人是否講得與孩子一致?！岸川暰褪亲屑毑榭春⒆拥慕铀涂?，是否是真的。沒有接送卡的陌生人，一律亮“紅燈〞。“三放行〞就是對“一問二看〞均合格者才給予放行。作為家長應(yīng)積極支持配合，堅持使用接送卡，這樣才能有效地堵住漏洞，切實保障孩子的平安。班上老師默契配合好，直至孩子全部平安離園。門衛(wèi)人員要堅守工作崗位，認真履行職責(zé)，嚴格執(zhí)行門衛(wèi)平安管理制度，嚴禁閑雜人員進入園內(nèi)，確保教職工及幼兒的人身平安和財產(chǎn)平安。，A〔二〕確保幼兒在一日活動中的平安1.孩子入園后在學(xué)習(xí)、游戲活動中，經(jīng)常會使用一些尖利的用具、材料。如:剪刀、鉛筆、小刀、牙簽、吸管以及有些堅硬的紙張等。這些物品在一定程度上存在著不平安因素。因此，教師在材料的選擇、使用及指導(dǎo)等方面，應(yīng)具備平安的根本常識并在學(xué)習(xí)、游戲活動中，對幼兒進行平安使用用具、材料的教育，加強平安指導(dǎo)和監(jiān)督，保證幼兒平安、健康的學(xué)習(xí)、游戲。

2.孩子上下樓梯時，要注意提醒孩子注意走樓梯的右邊，而且要不推不擠，一個一個臺階的下樓梯，不能從多個臺階上跳下，注意平安最重要。

3.孩子如廁時存在的平安隱患最多，整改方案是：每次孩子如廁必須有兩位老師一前一后帶幼兒，確保幼兒平安。在洗手時水龍頭開的小一點，防止水濺到外面，洗完手后也要在池子里甩干手，而不能把水甩到地上，禁止孩子在衛(wèi)生間打鬧，防止孩子一不小心摔倒。如廁完畢，前一位老師帶幼兒離開，而后一位老師要做好善后，一起進教室。

4.用餐和喝水平安也是同樣重要，在用餐和喝水時提醒小朋友，不要高聲交談、嬉笑打鬧，防止嗆著噎著，還注意防燙傷，注意熱水熱湯，老師要時刻提醒幼兒。

5.在幼兒午休時，值班老師要時刻注意幼兒的情況。在幼兒進入午睡室就要檢查幼兒的手里、口袋里有沒有小玩具小東西，防止幼兒在睡覺時把這些異物放入耳、鼻、口內(nèi)。睡覺時提醒幼兒正確的睡姿，不要趴著睡。還經(jīng)常巡視被子有沒有捂住呼吸等情況。如發(fā)現(xiàn)不舒服的幼兒，及時打通知家長。值班老師時刻警醒，并來回巡視，還要給孩子蓋好被子，以防感冒。6.幼兒戶外活動時，教師一定清點好孩子人數(shù)，組織好孩子的活動，不能讓孩子無組織無紀(jì)律的亂跑，防止幼兒走失、摔傷以及磕碰傷。

A〔三〕嚴把食品衛(wèi)生平安關(guān)幼兒園食品衛(wèi)生平安是幼兒身心健康的首要保證，平安、衛(wèi)生的食品，涉及炊事員等相關(guān)工作人員及采購、儲存、制作、消毒等環(huán)節(jié)。因此，炊事員及相關(guān)工作人員必須提高防范意識，掌握食品衛(wèi)生常識、崗位平安操作常識，嚴格把住食品平安關(guān)，排除一切食品平安隱患，預(yù)防食物中毒和食源疾病的發(fā)生。

〔四〕開展豐富多彩的平安教育活動，提高師生平安防范能力1.利用每周的升旗儀式，園長對全園教師和幼兒進行交通、消防、防震、防汛、防溺水等平安教育，并提出了要求，加強對幼兒、教師的平安教育。2.各班教師結(jié)合課堂教學(xué)對幼兒進行平安知識的滲透，讓幼兒具備簡單的防火、防電、防水、防病、防騙常識和自我保護意識。3.開展演練，以活動促技能。經(jīng)常組織開展消防、緊急疏散和防震等平安演練活動，讓全體教職工和幼兒通過身臨其境地參加演習(xí)活動，增強平安意識，提高緊急疏散的能力，學(xué)會了自救逃生的方法。4.充分利用家園聯(lián)系欄和班級Q群、校訊通平臺，不斷提高大家對平安的警惕性，增強家長對孩子的責(zé)任意識和平安保護意識。并經(jīng)常與家長進行溝通，讓家長配合幼兒園的教育工作。幼兒園平安教育真的是不可懈怠！我們要時刻牢固“警鐘長鳴、常抓不懈〞的平安意識，長期做到隨時隨地排除平安隱患，進行有效預(yù)防，讓幼兒在一個平安、和諧的環(huán)境中健康、快樂地成長。A學(xué)校安全管理要從高處著眼，細處著手韋繼勇廣西宜州市屏南中學(xué)【內(nèi)容摘要】細節(jié)決定平安，習(xí)慣決定平安。抓好每件事的細節(jié)問題是做好平安管理的關(guān)鍵，做到人人有意識，人人負責(zé)任，細處著手，以小見大，建立長效機制，切實履行平安教育的使命和職責(zé)。同時，在小事中利用各種時機去豐富學(xué)生的自我保護體驗。細節(jié)決定于各種情境中，從而培養(yǎng)好學(xué)生自我保護的能力?！娟P(guān)鍵詞】平安管理，高處著眼，細處著手學(xué)校平安工作涉及學(xué)生交通、暴力、踩踏、食物中毒、溺水、用電、防火、網(wǎng)絡(luò)等諸多方面，千頭萬緒，卻聯(lián)系著萬千學(xué)生及其家庭，如今，人們開始關(guān)注生命，提升生命的質(zhì)量，因此，學(xué)校平安管理也備受社會各界人士注目，一個較長時期以來，一旦涉及到在校學(xué)生的平安責(zé)任事故發(fā)生，學(xué)校、老師必定會被推到風(fēng)口浪尖，管理、道德、責(zé)任等諸多壓力，將學(xué)校、老師壓得難以喘息。那么，一個學(xué)校的平安工作如此重要，尤其象我們一些農(nóng)村偏遠地區(qū)，各種條件、設(shè)施相對落后，如何把平安這項管理工作做好、抓扎實，讓每一個學(xué)期平安渡過、讓每一位學(xué)生在校內(nèi)外平安地學(xué)習(xí)、生活，幸福成長？是我們作為一名學(xué)校平安管理者義不容辭的責(zé)任，筆者認為，學(xué)校平安管理工作要從高處著眼，細節(jié)著手。一、高處著眼，狠抓平安教育與管理，建立長效機制“平安第一，責(zé)任重于泰山〞，學(xué)校的平安工作是學(xué)校各項工作的根底和必要保障，只有平安工作落到實處，學(xué)校的各項工作才能得以順利開展。1、建立校園平安管理網(wǎng)絡(luò)體系。校園平安，人人有責(zé)。一所學(xué)校，不管辦學(xué)規(guī)模大小，編織“平安網(wǎng)〞尤其重要。由校長負總責(zé)，分管政教的副校長為直接責(zé)任人，層層簽訂平安責(zé)任書，各處室分塊負責(zé)的校園平安管理網(wǎng)絡(luò)細化體系和嚴厲的責(zé)任追究制。A①教學(xué)管理平安網(wǎng)。教務(wù)處負責(zé)學(xué)校的教學(xué)設(shè)施、教學(xué)用具、教學(xué)環(huán)節(jié)〔包括課外活動〕的平安管理，催促檢查圖書室、電教室的設(shè)備、儀器，各種實驗室以及實驗用品的平安防范措施落實情況。教務(wù)處負責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)運行的平安。②平安管理教育網(wǎng)。政教處負責(zé)學(xué)生出操、集會、教室、寢室的財產(chǎn)及人身平安。加強對學(xué)生進行法律法規(guī)、思想道德、行為標(biāo)準(zhǔn)、平安防范能力及自救、自護、心理調(diào)節(jié)等方面的教育，指導(dǎo)催促班主任、寢室管理員做好學(xué)生的平安管理教育工作。結(jié)合防疫部門、衛(wèi)生防疫部門做好學(xué)生的防病治病工作，促進學(xué)生身心健康開展。③校園環(huán)境管理保衛(wèi)網(wǎng)。學(xué)校行政辦公室與政教處協(xié)作，聯(lián)系當(dāng)?shù)嘏沙鏊?，加強對校園及周邊的治安防范，防止治安案件發(fā)生，進行突發(fā)事件處理，做好校園夜間巡邏，確保校園無治安案件發(fā)生，無重大失竊現(xiàn)象。指導(dǎo)催促門衛(wèi)做好外來人員進入校園的查詢登記工作。④平安生活、學(xué)習(xí)網(wǎng)。總務(wù)處負責(zé)學(xué)校建筑及施工、消防設(shè)施、電路、食堂的設(shè)備及器具、教室與樓道暢通、食品平安、飲用水的平安等。⑤平安信息網(wǎng)。各班班主任作為班級平安第一責(zé)任人，組建班級平安聯(lián)防小組，小組長負責(zé)掌握小組成員在上課、往返學(xué)校、就餐、就寢過程中的突發(fā)狀況，并注意排解小組成員之間或與他人的矛盾糾紛，并將情況及時上報班主任。科任教師負責(zé)本課程課堂學(xué)生平安。認真填寫好課堂日記，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，迅速與班主任聯(lián)系。學(xué)校平安主管領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)校園巡視、排查、登記和匯報。學(xué)校辦公室建立向上月報平安制度和制訂緊急預(yù)案。2、建立了平安隱患排查登記和報告制度。在學(xué)生的宿舍樓，門衛(wèi)等地方分別放隱患登記表，教師、學(xué)生、門衛(wèi)及管理員填寫平安隱患地點或設(shè)施設(shè)備，由值周領(lǐng)導(dǎo)每日巡查收集，總務(wù)處及時整改設(shè)施設(shè)備隱患。如：更換損壞的、松動的床鋪板、下水道蓋板、電風(fēng)扇、燈泡、應(yīng)急燈、電線開關(guān)等其它管理方面的隱患，并責(zé)成有關(guān)處室負責(zé)人及時整改。事關(guān)重大，值周領(lǐng)導(dǎo)，值周老師立即報告校長，由校長指揮，是否啟動緊急援救預(yù)案。A3、狠抓重點時段和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的平安管理與教育。①大型考試前，節(jié)假日前，學(xué)校必定由政教組織以交通平安、消防平安、衛(wèi)生平安，人身財產(chǎn)平安與專題的大型教育活動，致學(xué)生家長公開信，旨在強化學(xué)生的平安防范意識和提高自護自救能力及家長的監(jiān)護能力。②政教處主辦以平安自護自救為主題的宣傳欄，有防火、防盜、防水、防騙、防災(zāi)等專題或演習(xí)活動，使學(xué)生增長平安方面的知識與技能。③學(xué)校在校園內(nèi)進行地毯式的檢查，檢查學(xué)生是否攜帶彈簧刀、匕首、電工刀等危害學(xué)生人身平安的管制刀具入校，發(fā)現(xiàn)立即收繳，學(xué)生各種低級趣味的音像制品及書籍。④建立問題學(xué)生的跟蹤成長檔案，及時調(diào)適和監(jiān)控問題學(xué)生的心理狀況，作好平安預(yù)防工作。⑤家庭、學(xué)校共同搞好對外宿生的平安教育與管理，外宿生接觸社會的時機多一些，也很容易受外界的不良影響。為此，政教處可給外宿生發(fā)放?外宿生須知?宣傳單。給家長發(fā)送?告家長書?,以保證外宿生在學(xué)校、社會和家庭的平安，努力打造平安校園。二、校園平安管理，細節(jié)著手，細節(jié)決定成敗，習(xí)慣決定命運1、抓細節(jié)是做事的關(guān)鍵。“千里之堤，潰于蟻穴〞這個古代故事，已成為當(dāng)今一句防微杜漸的警示箴言，因為它寓意任何麻痹和對細節(jié)的無視都會帶來難以想象的后果。正如一位數(shù)學(xué)家寫出的細節(jié)公式“100-1≠99〞，因為1%的錯誤會導(dǎo)致100%的失敗。所以說細節(jié)是做事的關(guān)鍵，做好了細節(jié)就為成功做好了鋪墊，就為提高自我價值打下了根底。我們都敬仰周恩來總理，因為他不僅敬業(yè)，而且還是細節(jié)的典范，他一貫要求身邊的工作人員盡可能地考慮到事情的每個細節(jié)，最反感“大概〞、“可能〞、“也許〞的做法和言語。A2、細節(jié)決定成效。在現(xiàn)實生活和工作中也一樣，細節(jié)決定成效。如去一家餐廳吃飯，一進門看到因擦地累得滿頭大汗的效勞員向你笑臉致意，再看看明亮如鏡的地板，心里不時會有一種美感，但當(dāng)走到餐桌前看到桌子上爬著一只蒼蠅，此時餐廳的干凈、衛(wèi)生先進單位會當(dāng)即一掃而光。再如，熬了半夜寫出了一份自己滿意的工作方案，可是交到主管領(lǐng)導(dǎo)手里，不到5分鐘被退回，因為上面有幾個錯別字。做事就這樣，粗心大意，不注意細節(jié)，就會徒勞、事倍功半。3、做細事是做好一件事的保證。要做好件事，其保證就是將事做細，才能到達預(yù)期成效。英雄航天員費俊龍、聶海勝，在神舟六號為期五天的太空飛行中，能環(huán)繞地球飛行77圈，行程325萬公里，發(fā)送上百條指令準(zhǔn)確無誤，操作上萬個動作無一過失，靠的是什么呢？靠的是在平時訓(xùn)練中走過一條長長的“天梯〞，付出不懈的努力，從細處著眼，發(fā)揮本能的最大作用，經(jīng)受艱苦的磨難。成千上萬個數(shù)據(jù)要倒背如流，成百上千個儀器和操作要爛熟于心，每項訓(xùn)練中的每一個動作，都要千百次的重復(fù)。一個動作不到位，就無數(shù)遍地做下去，直到完美為止；一個問題不清楚就無窮無盡的問下去，直到完全明白……因此，我們做事細：一是要用心做好每一件小事，只有用心才能看得見細節(jié)的實質(zhì)，才能將事情做細。二是一件小事中會有無數(shù)個細節(jié)問題，做好每一個細節(jié)，才能將事做成功。三是做事到位，做小事做透。做事不到位事不完，事不做透會再來。四是將小事做細培養(yǎng)成一種習(xí)慣。有了良好的習(xí)慣，做任何事，就能看清事其實質(zhì)，其細節(jié)，也就能將事做透做好。4、發(fā)現(xiàn)細節(jié)是一種智慧。細節(jié)是一種習(xí)慣，是一種積累，也是一種眼光，一種智慧。細節(jié)不是空喊出來的，讓我們共同注重自身，從每件小事做起，讓細節(jié)成就完美。發(fā)現(xiàn)細節(jié)一定要換個角度看問題?！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠近上下各不同。〞有一家兒童玩具店購進許多新奇玩具，很講究地擺放在柜臺里?？墒?，出乎預(yù)料，兒童們來到商店卻全然不顧，A而去附近其它玩具店買那些大路貨。店老板請來一位企業(yè)咨詢員幫助分析原因。這位咨詢員四周巡視一番，便坐在地板上把視線降低到喜歡小孩子所能看到的高度，這回發(fā)現(xiàn)了問題：原來大人容易看到的地方對小孩子卻是一個死角。于是，他同店老板一面用膝蓋在地板上行走、觀測，一面按小孩子的視線高度把玩具重新擺放一遍。此后，這家兒童玩具店的生意便空前興隆起來。由此可見，觀察事物的角度確是一個十分重要的問題。同一件事情，在有些人眼里不存在平安隱患，而在另一些人眼里卻憂心重重。三、學(xué)校平安管理實踐中，更加要注意反復(fù)扎實抓好以下細節(jié)工作1、學(xué)校的平安教育管理工作要有前瞻性、不要只做“救火隊員〞，應(yīng)將教育管理工作重心前移，重點放在教育防范工作中，主要涉及交通、暴力、踩踏、食物中毒、溺水、用電、防火、網(wǎng)絡(luò)等。2、反復(fù)抓、反復(fù)強調(diào)，實現(xiàn)平安教育常態(tài)化、標(biāo)準(zhǔn)化，多層面進行教育，如班會、校會、國旗下的講話、講座等。平安教育標(biāo)準(zhǔn)化主要有以下幾方面內(nèi)容：〔1〕開展班級、團隊平安教育活動；〔2〕培養(yǎng)學(xué)生平安防范意識；〔3〕定期對學(xué)生食堂、小賣部的食品、飲用水進行檢查，標(biāo)準(zhǔn)食品加工操作流程；〔4〕大力推進平安校園創(chuàng)立，加強平安知識宣傳；〔5〕做好校外人員的來訪登記，非正常離校學(xué)生的家校聯(lián)系和尋訪；〔6〕舉辦平安知識講座，讓平安常識爛熟于心，并有意識的讓學(xué)生進行操作體驗；〔7〕堅持學(xué)生上、下學(xué)值周老師值班制度，維護學(xué)生學(xué)生上學(xué)、離校平安。3、對學(xué)校平安隱患要有定期、不定期的排查、記錄，并及時消除平安隱患，不得拖延。4、盡量教發(fā)動學(xué)生參加人身意外傷害保險，有條件的學(xué)校要參加學(xué)校的校方責(zé)任保險。A5、明確全體教職員工的平安教育責(zé)任，并簽訂平安教育管理責(zé)任狀。同時，加強平安教育的家校聯(lián)系，與學(xué)生及學(xué)生家長簽訂平安責(zé)任狀。6、實現(xiàn)平安管理工作的“四化〞：平安教育常態(tài)化，平安制度科學(xué)化、平安措施具體化、學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)化。總之，平安是一切工作的前提和根底。沒有生命，就等于失去一切，就無從談起平安。開展每項工作，都要從關(guān)愛學(xué)生生命的角度去思考、設(shè)計、實踐、反思。平時以防為主，關(guān)鍵時監(jiān)督到位，必要時挺身而出。遇到新問題時自主創(chuàng)新，做到人人有意識，人人負責(zé)任，細處著手，以小見大，建立長效機制，以陶行知先生“愛滿天下〞的思想和胸懷，切實履行平安教育管理者的使命和職責(zé)?！緟⒖嘉墨I】1、崔祥烈?校園平安長效機制?光明出版社〔2021〕2、羅之勇?學(xué)生心理素質(zhì)訓(xùn)練?教育科學(xué)出版社〔2021〕淺析小學(xué)學(xué)校安全管理工作黃朝建廣西蒙山縣黃村鎮(zhèn)第一中心小學(xué)【摘要】平安管理是小學(xué)教育管理的重要組成局部,也是全面實施素質(zhì)教育的前提和保證。本文主要探討學(xué)校的平安管理工作,提出加強校園平安管理的政策和措施,提高學(xué)校工作人員的平安管理水平,杜絕和減少學(xué)校平安事故的發(fā)生,為小學(xué)營造一個平安穩(wěn)定的校園環(huán)境?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)平安管理研究小學(xué)生正處在身心成長發(fā)育的重要階段,生理、心理機能和水平尚未完全成熟,個體認知水平較低,自我防范能力差,平安意識薄弱,更容易受到傷害和發(fā)生意外平安事故。如教師體罰學(xué)生事件、學(xué)生食物中毒事件、黑校車事件、教學(xué)樓踩踏事件、校園火災(zāi)事件、A校舍倒塌事件等給學(xué)生帶來很大傷害。因此,牢固樹立依法治教的理念,大力加強學(xué)校平安教育,標(biāo)準(zhǔn)各項制度,切實加強小學(xué)平安工作管理,確保青少年健康、平安成長,迫在眉睫。一、小學(xué)危險源的分析1.運動傷害。體育課及課外活動,由于課程性質(zhì)所定,較易引起傷害事故發(fā)生。輕那么擦傷、碰傷,重那么殘廢、死亡。這是因?qū)W生活動方式不當(dāng),加上體育設(shè)施設(shè)備陳舊而引起的傷害事故。2.課余傷害。這類事故最易引起糾紛。下課了,學(xué)生在操場、走廊和樓梯旁嬉戲玩耍,或是自己不小心,或是他人推操打鬧,或是學(xué)校設(shè)施設(shè)備的因素,引起傷害事故。3.校外活動事故。這類事故往往是重大傷亡事故,給社會帶來極不良的影響。這類事件的發(fā)生都是因為學(xué)校組織活動不夠周密,平安意識淡薄造成的。4.上學(xué)或放學(xué)時的傷害。這是學(xué)校平安管理最為薄弱、也最為艱難的環(huán)節(jié)。既包括上學(xué)前放學(xué)后這一時段發(fā)生在校園的傷害事件,也包括發(fā)生在路途中的傷害事件。5.自然災(zāi)害的傷害。如汶川5?12的地震,火災(zāi)事故的發(fā)生等,學(xué)校一定要加強學(xué)生逃生自救方面的教育,增強平安防范意識和自我保護能力。6.交通平安事故。這是造成學(xué)生死亡事故的主要原因,是學(xué)校平安工作的攔路虎,令社會關(guān)注、家長憂慮的。這一事件的發(fā)生也是因為學(xué)生的平安意識不夠造成的。7.網(wǎng)絡(luò)平安。隨著社會的開展,這類問題顯得非常嚴峻,管理不好將嚴重影響學(xué)生的身心健康開展。目前,很多小學(xué)生都喜歡上網(wǎng)聊天、玩游戲等,長時間如此一定會影響身心的開展,因為小學(xué)生一玩就會著迷,無法自控。A二、小學(xué)平安管理的措施平安工作是學(xué)校的各項工作之首。要預(yù)防與控制學(xué)校平安事故的發(fā)生,就必須從嚴治教,嚴格管理,把學(xué)校管理的各個環(huán)節(jié)都管實管細。結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H,努力探索和掌握學(xué)校平安工作的特點和規(guī)律,認真研究分析加強學(xué)校平安的方法和措施,顯得十分緊迫。1.校風(fēng)與制度的建設(shè)。一個學(xué)校的校風(fēng)直接影響甚至決定著校園的平安環(huán)境。良好的校風(fēng)會形成學(xué)生間相互尊敬、謙讓的良好的人際關(guān)系,而不良的校風(fēng)肯定伴隨著學(xué)生之間稱王稱霸、打架斗毆等暴力行為,弱小孤單的學(xué)生就會去尋求保護,從而助長校園幫派的形成和開展,如此產(chǎn)生校風(fēng)和平安的惡性循環(huán)。學(xué)校校風(fēng)的建設(shè)一定要從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子做起,把這項工作作為首要任務(wù)來抓。對加強學(xué)校的制度平安的管理可以從如下幾個方面來做:(1)學(xué)生正向行為應(yīng)給與適當(dāng)?shù)莫剟詈捅碚谩?2)校長應(yīng)該將資源開放給大家使用,并要帶頭在校園里創(chuàng)造正向的且符合人性的風(fēng)氣。(3)學(xué)校的所有人員如教師、學(xué)生、行政人員和家長,應(yīng)當(dāng)合作修訂并執(zhí)行校規(guī)。(4)改革對學(xué)生的評價方式,成績不應(yīng)該是衡量成功的惟一標(biāo)準(zhǔn)。(5)校園里的不合法行為不應(yīng)寬恕,犯罪與違法事件都應(yīng)處理。(6)提供咨詢效勞,以調(diào)解家長、學(xué)生和學(xué)校人員之間的沖突;有嚴重問題的學(xué)校應(yīng)該設(shè)置平安警衛(wèi)并采取適當(dāng)措施,以保護學(xué)生和教職員工免受校園內(nèi)外暴力行為的侵犯。2.平安預(yù)警機制。學(xué)校應(yīng)該建立預(yù)警救助機制,特別是對突發(fā)平安事件的應(yīng)急機制。因為只有建立這些機制才能及時發(fā)現(xiàn)各種不平安的因素,采取相應(yīng)措施消解平安隱患。例如校園內(nèi)應(yīng)設(shè)置滅火器,警衛(wèi)設(shè)備,防盜、防摔倒、防擁擠設(shè)施,應(yīng)急照明,常用醫(yī)療急救藥品和器材,報警通訊,平安引導(dǎo)和警告標(biāo)志。A3.遏制校園暴力。學(xué)校是學(xué)生成才的地方,而不是藏污納垢的場所。學(xué)校在維護校園內(nèi)的治安,預(yù)防和處理校園暴力方面是一種非常積極的力量。教師在教育過程中,應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生解決問題能力與控制情緒能力的培養(yǎng)。4.對學(xué)生的平安教育和訓(xùn)練。學(xué)校應(yīng)當(dāng)對師生尤其是學(xué)生經(jīng)常進行平安知識的教育和平安防衛(wèi)技能的訓(xùn)練,使得他們能夠識別危險,知道預(yù)防危險的發(fā)生,知道遇到危險時的應(yīng)對知識和技能。例如,指導(dǎo)學(xué)生了解歹徒常用的手段,學(xué)會認識和使用各種平安引導(dǎo)、警告的標(biāo)志和設(shè)施、設(shè)備、工具,另外就是要學(xué)習(xí)日常生活和各種場所中的平安防范意識,主要包括家庭平安、交通平安、自然災(zāi)害防范、課外活動平安、體育活動平安、游戲平安、火災(zāi)防范等方面。5.整治校園及周邊環(huán)境。各級公安機關(guān)要會同教育等部門對當(dāng)?shù)赜绊憣W(xué)校治安秩序及師生人身平安的突出治安問題,認真開展全面排查,摸清底數(shù),采取切實有效措施進行集中整治。對學(xué)校周邊的錄像放映室、電子游戲室、臺球廳和歌舞廳等娛樂場所要重點進行整治,對治安混亂或違法犯罪行為,要依法嚴肅處理;對嚴重違反管理規(guī)定的,要堅決予以取締。進一步強化對校園周邊地區(qū)的暫住人口、流動人口和出租房屋的治安管理,加強對校園周邊地區(qū)的治安巡邏,尤其是在學(xué)生上、下課和晚自習(xí)期間等重點時段和路段重點加強巡邏控制。對校園內(nèi)容易引發(fā)治安問題的經(jīng)營攤點、違章建筑、出租房屋、文化娛樂場所等認真清理,去除各類治安隱患。6.充分發(fā)揮校園保險在事故控制中的作用。從事故的特性分析,平安防不勝防,無論怎么加強平安管理,事故仍然不能完全防止,除一些人為等可控因素外,還有自然災(zāi)害等不可控因素。既然如此,有沒有方法將損失降到最低限度呢?筆者以為,參加保險,以保險補償?shù)姆绞絹斫档突蜣D(zhuǎn)移學(xué)校風(fēng)險,是事故損失控制的重要途徑,也是學(xué)校加強平安管理工作的重要方面。A7.嚴格落實平安責(zé)任制和責(zé)任追究制。目前,我國學(xué)校平安管理體制的現(xiàn)狀是“政府監(jiān)督、教育行政部門管理、學(xué)校負責(zé)、師生員工遵守校規(guī)校紀(jì)、家長和群眾參與〞,圍繞一個共同目標(biāo),從不同的角、不同的層、不同的方面推動“平安第一,預(yù)防為主〞方針的貫徹落實,協(xié)調(diào)一致抓好學(xué)校平安工作。這種管理體制的實施,促使各有關(guān)方面、人員各司其職,各負其責(zé),從而決定了平安管理責(zé)任制在學(xué)校平安管理中的重要地位和作用。一旦發(fā)生平安事故,就必須分清責(zé)任,嚴肅處理?？傊?，學(xué)校的平安管理工作是學(xué)校管理工作的重點,如何沒有一個良好就校園環(huán)境是不可能培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,反而會給社會帶來更多的犯罪分子。所以,大家一定要齊心協(xié)力,共同把這項工作做好。做學(xué)生心中的“感性”校長

——小學(xué)安全教育的新模式藤縣濛江鎮(zhèn)新安小學(xué)陳曉燕【摘要】平安教育是學(xué)校工作的重中之重，我校除了積極開展平安工作，進一步完善平安工作制度、各項預(yù)案之外，還將在平安教育過程中融入新模式——以“情感〞促平安。做學(xué)生心中的“感性〞校長！【關(guān)鍵詞】平安“感性〞教育促平安現(xiàn)狀：學(xué)生平安教育重于泰山。“平安第一，預(yù)防為主〞也成為了我校的座右銘。然而，令人擔(dān)憂的平安事故時有發(fā)生，雖然，這些事故并不嚴重，但是，這些教訓(xùn)卻足已讓我們必須時時刻刻繃緊平安教育這根弦，決不能有絲毫的松懈和麻痹大意。A原因：一、學(xué)校雖然把平安工作納入首位，但是并沒有把學(xué)生平安放到學(xué)校價值關(guān)中。二、家長將孩子平安教育的責(zé)任推卸給學(xué)校。盡管學(xué)校廣而宣傳警示，但那耳濡目染的提醒并沒有受到家長100%的重視。三、平安教育缺乏情感的融入，給學(xué)生的只有框框條條、冷冰冰的規(guī)定。學(xué)生對機械的平安管理產(chǎn)生了抵觸情緒措施：一、在“理性〞認識當(dāng)中融入“感性〞。傳統(tǒng)平安教育模式在一定時間、階段會起到一定的作用，但久而久之，在這樣的單向教育過程中，小學(xué)生往往處于被動應(yīng)付的位置，甚而對機械的平安管理產(chǎn)生了抵觸情緒，會說：不就是不出事故嗎，天天說煩不煩？兒童是最純樸的，也最認真，他們對人處事都以真心相看，還沒有或少有虛偽的污染。所謂“童真可師〞，決非言過其實。顯然，這種認真和執(zhí)著，正是創(chuàng)新的科學(xué)精神的根基，應(yīng)該得到成人的細心保護。因此，在對學(xué)生進行平安教育時融入“感性〞教育是必不可少的。二、在尊重人格中讓“感性〞升溫。孩子犯了錯誤，大局部父母都是先指責(zé)孩子，但是在法國，大局部父母總是先問事情原因，問問孩子當(dāng)時是什么樣的想法？對孩子就像對大人一樣。聽完孩子講的事情經(jīng)過，父母才開始對孩子進行教育，這樣就可以在孩子和父母之間形成一個互相信賴的關(guān)系，接下來即使是父母指責(zé)孩子，孩子也會認識到自己的錯誤。因此，對年齡較小的孩子，我將采取對話的方式進行教育。善于通過對話使孩子明白自己該做什么，應(yīng)該怎么做，然后主動地去做。不逼孩子做這個做那個，或者應(yīng)該這樣做應(yīng)該那樣做。把孩子當(dāng)作一個完整的人，尊重孩子的人格。在尊重孩子人格中讓“感性〞升溫。平安教育是學(xué)校工作的重中之重，是一個不斷行進中的常態(tài)過程，對于孩子們來說，“與其推著走，不如自覺行〞。情感謝勵作為平安教育的有效教育方式，無疑可積極推動學(xué)生從被動執(zhí)行轉(zhuǎn)向主動參與，從而到達“潤物細無聲〞的佳境。

?優(yōu)秀班級簡報

十三班班級簡報輔導(dǎo)員陳宗賢A

優(yōu)秀班級簡報A?下階段學(xué)員學(xué)習(xí)重點提交1篇培訓(xùn)總結(jié)提交2篇研修日志提交1篇培訓(xùn)論文課程學(xué)習(xí)30學(xué)時發(fā)帖5個回帖5個培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)任務(wù)A課程學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間上網(wǎng)學(xué)習(xí)時間不得少于30小時研修日志培訓(xùn)期間提交不少于2篇研修日志學(xué)習(xí)總結(jié)培訓(xùn)期間提交1篇學(xué)習(xí)總結(jié)培訓(xùn)論文培訓(xùn)結(jié)束前，提交一篇“學(xué)校安全隱患問題的解決方案”論壇研討發(fā)表在論壇中發(fā)帖不得低于5個，回帖數(shù)不得低于5個培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)任務(wù)A期待的改變……我們期待下一學(xué)習(xí)階段，零記錄的學(xué)員抓緊上網(wǎng)學(xué)習(xí)，爭取研修學(xué)分；期待學(xué)員在班級論壇中更加活潑，多提些好的話題并踴躍地參與到論壇的討論中去；期待通過學(xué)習(xí)反思有更多更好的學(xué)習(xí)論文出現(xiàn)。讓我們共同努力吧！TNANK

YOU廣西壯族自治區(qū)教育廳安穩(wěn)處廣西壯族自治區(qū)教師培訓(xùn)中心地址：廣西壯族自治區(qū)南寧市竹溪路69號：530021全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)廣西總站地址：廣西壯族自治區(qū)南寧市教育路3-1號：530022o1F&-JNPcalIZKs8iowQP*pGJs9eTumbS5JOvwWY$g!%DpqHrn#$A!54UkkoL2rp5q8pfNuLE$W!46h$PjxE8LZtqpzATlDb%E77Ogii-H0zyx#9LMHCDRylL9rwbu+CddR4fA*f17wGX(HvnlXu$Et4y8q)B$BsyvJIeJ!i5x6uz1HdjfAZ(wky!Y1xkrk$5nEJc+*)6vkw4PuRrq$MY!U!QN%bjJO%IsDG2JD6b3yIr95ht1G1$6z$GEIup0u8-U5RR&)4n-NzCJaR)$JjpD3KicIpE&aR3ysa*$FbJ7!ePD6*JfhAn7JczjZX-tkbB(bSsWnpXCcJBEwK6H9($sk6JwCLjdLe%b57J&3vqW*bc2cbqQ!sJzShQEcv3FI%aB9MbkAPfo0jQcWu6zvMu4A)TGV+l9KgWv#batK$S%a*r)W-3$n$ocUt2XkLvlvIX!sRPuI7AR4#KvZIYRKAJL#coHL2LNd+dFwutwb9dHFcJ)pkwgcn$12nfO(EQSxAkuc-$+hbOG32xvZjrZMP4Rp$o(gRdSuX(KU(wIwNX&f8hgE*rdM!vnFC*$5iFz1BD11v$7GS9&w++XkKISWhfjMPiuDO8v3nPqd$v9DXEeDWa4x8+DJ6CBqcrzjgaQzOXc#l)ku5Ti%eNNwfoKQ%PKXezwmigrmqyW6CAI!9O97#d240&fiU9dROg8ja#x#11tHbWt*c2dfQwf$eBu9fyj#89Yd2uBmE1qjhO)u!OT-comlyZ0c-5fTyfKp(e(hJFX6b8pK2x&cRnR+xIRceSPVQuxItLyOKaZhf94EUUWpM40(%dJ6lMrpa2ZAEYsqN9%ZSiqXdq1uwmJ#Gi3r0)2)aX0ygIS0)rmI6qWe#GJSbN9LqT0qRsvOvoxWKan*&5pZKmguCUqyYxv0xR1sIec%HHA1B4Nc*qns4qgZdWQH$XzD#E7!r3$GY6JXV#D8&gOyB#H%lUbeUSb7mjQ&yEfSozalObLhaAl)Jg!Ed138bWY-bBIlIfILaVVRvydZPfWgD7j##V%vnVhctB*3DVytR4)v3j2v5ewWKh8cxY1jaIlAFKZ7H##9v!8n$V3a&713kZ!WWttYzmUM5f6t1r*U0$bbmva($t$p$Qpr)lKfgnwLWIraYIEhrZNC#3XwABphiF9US&FBeHCtImcAP-5m34K#6EoCWNaEg63%C3HJ*h(ZV%5duvLOKJFdTlashTlCrTm4)LnYY+IkInT51V$UpheQXo7idHFAJ!AWb$mgSD4)(Rn5DLfDOKASvzW7qnB#YlXaB848Dx-VSD&0m#npgVFz0Du9hajVbtLmQhMfd#3-QCN2!Nhn!J2eRrAnURBEh$5lOktS!5Cx1jvoLqjrrHo*rUshZd9hH&QNGlqFmgn9#&e9I5c3f42P(OMoYXjgm7rQ1R7u-LPduwTRaG9vNyH2!(&C(aeX0wbwyboeb*$Pb)FW!%*+B-kuaQmhIGmGiQF89iqXp7wZN+u)qqWPZPDZR7ZT5)C(Vx#FvgacoGrsERPEDnk*+djAWtne-qYNUgsaMWoNy9GeGl!uBfQItAGE4Onu-V828bxOoisZC!$z8M7c6a!s3YYhBG#dTpGm(%P0Pf(XM)VXdBM&pHAk-YTkzln#3iT$rs+#fu*PhROyQ3z9(Oi-smCvzNedaiBvGIu*%4+zC$XrnuSfmeY!)dukfw8O6Tl+OyxtIM+iZCJ6TD(gdJmOTb4H7CNKok5LeV276KQlPkIGFpT&zP$Gy*oIH$jq5S!TS(IaVOEjKRcz+!ZBZEgt$eQH7#nFKSxhO9lDquvTs&N&t9GFCb5Is2AnxvGA$1sxwKVcaj-Med2*EX5Q2sglkFimwpr607(%dbL)qCUePza2SM1hpLPC#lOp$lrXc4(QHAJ(xS&g(2(guaKkKPZxf*w+5P8jt6j#!RJlvL+Fx&d%xDbG%bNYS#r)+TXE)pp8NW1RF4sospG+nnps!Dui(tsVeCpI1g6nWRQuu#jqyu6vlzKmCzwllUN%%LNzQ)-eKTQut!JtJB#i1*VZj-2qycyNGw9xdENLBh-zYeJ(b)9gmOY8xCRlg7RvXfVEHWoFWVxlQXq(bRyHH-VOG0!5QnLvapl#7wIkzNSnTD16Z$nNDbLAEsAgiwj4nQZ8TnBN&CUdCCALlf&%9lurlm9)RORMj88)$QFZC0!$JB$FS9s!rXkPb$24D)o!#$q!upHU(mVcrw8#R-Ucjz$3e9SpPQEx7WRS&ri*jrm+rdy&TvrVv%KE1JOZaoabc6nb8r7!beHD*MRM4*lFnzag(-mep(Oxb!+1Kx#7$t!EQ2KyDA)$s-iKoCtzo#RiRmysbOjuB5NeQw+)NUt%s8QaecX5aE3p4z+8kWyUVG9#bi)70TY+llK+UtFx+a+8sQYz4TMN9t9JgjFUKaiSu%os-46FXNPQOk&xJZ(pM7QYnKln1mc63FE4EaE&Edi*GMJ%mQhNlehGf!iwP6LYv3FEVv44z+o3CupMdrB!PTZzhEhUkTG&ZbFn*tlt63!TZZdgKLNq$)TiOzIPL!va4KEU(#vAiE3sCfTcx#DWcJ&Ij6204%4X)ivhLhD1KNL5owezd5fxZNHUs9CR21(-n%uFFoUPjxB9Q12mq*cXJVQEGUve+$vG2pL-pM%C!-A*KXG6Eo*cX5CHgAwu-OBdttgBSVMk0AY)L$)HJKxa8lg(!g-KikCSEf