歐陽(yáng)修采桑子教案

歐陽(yáng)修采桑子（教案）

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．感受詞中所描繪的穎州西湖自然之美和的感情之美。

2．體會(huì)富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言，領(lǐng)悟情景交融的意境。

3．了解此詞結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)。

二、學(xué)習(xí)方法

1．熟讀全詞，結(jié)合課文下注解理解大意。

2．結(jié)合相關(guān)資料體會(huì)感情。

3．結(jié)合預(yù)習(xí)題逐步把握感情，理解此詞的特點(diǎn)。

三、預(yù)習(xí)內(nèi)容

1．解釋下列詞語(yǔ)。

群芳：狼藉：殘紅：飛絮：闌干：始覺(jué)春空：

2．將自己不理解的字句圈畫(huà)出來(lái)。

3．反復(fù)閱讀全詞，回答問(wèn)題：哪些詞句詳細(xì)體現(xiàn)了“西湖好”？

4．詞中描寫(xiě)了哪些景物？詳細(xì)說(shuō)說(shuō)這是什么季節(jié)的景色。

四、課堂重點(diǎn)內(nèi)容

1．有感情的背誦全文。

2．翻譯詩(shī)歌全文，重點(diǎn)字句：垂柳闌干盡日風(fēng)。

3．分析上下闋的主要內(nèi)容及關(guān)系。

4．分析“游人去”與“燕歸來(lái)”兩句在全詞中的關(guān)系，進(jìn)一步把握此詞的特點(diǎn).

5．課堂爭(zhēng)論：許多文人面對(duì)晚春都不由得產(chǎn)生悲傷之情，此詞也是如此嗎？你的理由是什么？

五、鞏固練習(xí)

1．歐陽(yáng)修，字，號(hào)，又號(hào)，宋朝文學(xué)家、史學(xué)家。

2．給加點(diǎn)字注音，或依據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。

濛濛（）笙歌（）狼jí()簾lóng()

3.回答問(wèn)題。

(1)解釋下列句中劃線詞的意思。

A.狼籍殘紅狼籍

B.飛絮濛濛濛濛

C.垂柳闌干盡日風(fēng)闌干

(2)全詞以“”句統(tǒng)領(lǐng)全篇，贊美了西湖兩種不同狀態(tài)的美，即和。從結(jié)構(gòu)上說(shuō)，上片寫(xiě)_________，通過(guò)、、等意象，描摹出西湖的暮春圖景；下片寫(xiě)人事，詞作表達(dá)了的情感。

六、聯(lián)系拓展：

見(jiàn)《同步課課練》。

歐陽(yáng)修采桑子教案

１，感受詞中所描繪的潁州西湖的自然之美，領(lǐng)會(huì)其暮春季節(jié)靜謐清疏的風(fēng)姿。

２，了解此詞結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，及其作用：使清空幽寂的春天景象表現(xiàn)得美麗可愛(ài)。

３，理解詩(shī)歌蘊(yùn)涵的的感情之美，感悟?qū)Υ笞匀缓同F(xiàn)實(shí)人生的無(wú)限喜愛(ài)和眷戀。

１，歐陽(yáng)修，字永叔，號(hào)醉翁、六一居士，謚文忠。

２，歐陽(yáng)修是宋初聞名作家，北宋古文運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖，“唐宋八大家”之一。

３，歐陽(yáng)修的愛(ài)情詞與晏殊并稱為“歐晏”；抒懷詞突破詞的傳統(tǒng)題材和表現(xiàn)手法，為蘇軾豪放詞開(kāi)先路。

４，《采桑子》詞牌名，取自唐教坊曲《楊下采?！?；又稱《丑奴兒》《伴登臨》《羅敷媚》《忍淚吟》《羅敷艷歌》等。前、后片各四句，共44字；前、后片均于第2、3、4句押平韻。

寫(xiě)出下列漢字的拼音，記住每個(gè)字的書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)：

中學(xué)語(yǔ)文在線（）

籍jí蒙méng笙shēng櫳lóng

此詞是西湖組詞《采桑子》十首中的第四首。

群芳過(guò)后西湖好：

狼籍殘紅，

飛絮蒙蒙，

垂柳闌干盡日風(fēng)。

笙歌散盡游人去，

始覺(jué)春空。

垂下簾櫳，

雙燕歸來(lái)細(xì)雨中。

上片寫(xiě)景物。主要描寫(xiě)鮮花凋謝后西湖的舒適清幽之美，這是寫(xiě)色。首句是全詞的綱領(lǐng)，由此引出“群芳過(guò)后”的西湖景象、春風(fēng)物態(tài)。這幾句，通過(guò)落花、飛絮、垂柳等意象，描摹出一幅清疏淡遠(yuǎn)的暮春圖景。

下片寫(xiě)人事。先寫(xiě)郊外景?！绑细枭⒈M”，虛寫(xiě)過(guò)去湖上游樂(lè)的盛況；“游人去，始覺(jué)春空”，點(diǎn)明上面三句描寫(xiě)的景象所產(chǎn)生的感覺(jué)，道出了簡(jiǎn)單微妙的心境?！笆加X(jué)”是頓悟之辭，這兩句是寫(xiě)繁華吵鬧消逝后糊涂過(guò)來(lái)的感覺(jué)，吵鬧消逝，既覺(jué)有所失的空虛，又覺(jué)獲得安靜的暢適。首句說(shuō)的“好”就是從這后一種感覺(jué)產(chǎn)生，只有基于這種心理感覺(jué)才能理解“狼籍殘紅”是“好”。最終兩句，再寫(xiě)室內(nèi)景，以人物動(dòng)態(tài)描寫(xiě)與自然景物襯托相結(jié)合，表達(dá)出恬適淡泊的胸襟。從句式上看，這是倒裝，本是開(kāi)簾待燕，“雙燕歸來(lái)”才“垂下簾櫳”。結(jié)句“雙燕歸來(lái)細(xì)雨中”，意蘊(yùn)含蓄委婉，以雨中襯托清寂氣氛，又以雙燕歸來(lái)制造輕靈、歡娛的意境?！半p燕歸來(lái)”與前面“游人去”互為映對(duì)。

此詞上片寫(xiě)自然，下片詠人事。寫(xiě)西湖美景，動(dòng)靜交叉，以動(dòng)顯靜，意脈貫連，層次井然，顯示出不凡的藝術(shù)功力，字里行間婉曲地顯露出的曠達(dá)胸懷和恬淡心境。群芳凋零，殘紅狼籍，常人對(duì)此，覺(jué)得索然無(wú)味，而不但不傷感，反而有安靜靜謐的美趣。這種別具一格的審美感受，正是此詞的獨(dú)到之處。

（）

（依據(jù)自己狀況，至少選做六題）

１，解釋下列劃線詞語(yǔ)。

①狼籍殘紅（）（）

②飛絮蒙蒙（）

③垂柳闌干盡日風(fēng)（）

④垂下簾櫳（）

２，詞以“好”字提領(lǐng)全篇，表達(dá)了什么感受？

３，“群芳過(guò)后”的意思是什么？表現(xiàn)“群芳過(guò)后”季節(jié)的詞語(yǔ)有哪些？

４，“西湖好”詳細(xì)表現(xiàn)在哪里？（不要用詞中的原句回答）

５，“始覺(jué)春空”中的“春空”指什么？

６，怎樣理解“笙歌散盡游人去，始覺(jué)春空”描寫(xiě)的景象？

７，從整首詞看，哪一句是本詞的綱領(lǐng)？

８，最終一句寫(xiě)出了什么心情？以此結(jié)尾，有什么作用？

９，晚年退職閑居時(shí)寫(xiě)的此詞，上片刻畫(huà)了，渲染了；下片描寫(xiě)了