打電話教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1．正確、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)瀏覽的閱讀方法。2．體會(huì)相聲語(yǔ)言的藝術(shù)特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到說(shuō)話要簡(jiǎn)明扼要、不說(shuō)廢話的重要意義。教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)相聲語(yǔ)言的藝術(shù)特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)不說(shuō)廢話的重要意義。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、談話引入同學(xué)們，你們?cè)诳唇衲甏汗?jié)聯(lián)歡晚會(huì)的時(shí)候，那相聲給了你一種什么樣的感受？的確，相聲是一種雅俗共賞的語(yǔ)言表演藝術(shù)，深受人們的喜愛(ài)。今天，我們就一塊來(lái)感受我國(guó)著名相聲演員馬季郭啟儒合說(shuō)的相聲〈打電話〉的魅力。二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)閱讀課前提示：想想這篇課文，我們應(yīng)該弄懂哪些問(wèn)題？（1）瀏覽全文，想想說(shuō)的是件什么事？（2）故事里的那個(gè)人說(shuō)話的特點(diǎn)是什么？（3）這個(gè)相聲對(duì)你的啟發(fā)是什么？（4）說(shuō)說(shuō)這個(gè)相聲或聽(tīng)聽(tīng)其他相聲，感受相聲語(yǔ)言的藝術(shù)特點(diǎn)。三、根據(jù)目標(biāo)學(xué)習(xí)全文1．自己瀏覽全文，想想說(shuō)的是件什么事？交流：（這個(gè)相聲主要諷刺了一個(gè)在公用電話亭打電話，缺乏公共道德的年輕人。一句話就能說(shuō)清楚的小事，結(jié)果被這個(gè)人東拉西扯，說(shuō)了兩個(gè)多小時(shí)，既誤了自己的事，又耽誤了別人的時(shí)間。）2．再讀課文，想想故事里打電話的年輕人說(shuō)話的特點(diǎn)是什么？從哪些句子感受到的？說(shuō)話啰里羅嗦、廢話連篇。3．這個(gè)相聲對(duì)你的啟發(fā)是什么？交流，小結(jié)：打電話要抓住要點(diǎn)，簡(jiǎn)潔明了，這樣不僅節(jié)約時(shí)間，也是對(duì)別人的一種尊重，是文明行為的表現(xiàn)!4．現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們分角色讀讀這個(gè)相聲，來(lái)感受感受相聲語(yǔ)言的藝術(shù)風(fēng)格。（1）同桌分角色讀（2）找伙伴分角色讀（3）師生分角色讀讀5．找學(xué)生上臺(tái)試著說(shuō)一說(shuō)這個(gè)相聲6．聽(tīng)兩個(gè)精彩的相聲段子7．看一個(gè)你們自己搜集的相聲。四、交流相聲語(yǔ)言特點(diǎn)學(xué)了這個(gè)相聲，聽(tīng)了相聲，看了相聲，你現(xiàn)在覺(jué)得相聲的語(yǔ)言怎樣？（通俗、貼近生活、幽默、有很濃的諷刺意味）五、演一演請(qǐng)同學(xué)們把自己喜歡的相聲演一演，評(píng)一評(píng)誰(shuí)具有相聲演員的風(fēng)采。六、總結(jié)我希望同學(xué)們記住這個(gè)相聲段子，時(shí)時(shí)提醒自己文明地與人交流，交流時(shí)注意自己的語(yǔ)言要抓住要點(diǎn)，簡(jiǎn)潔明了。七、作業(yè)1．課余與父母共同看相聲、演相聲。2．創(chuàng)作一個(gè)短小的相聲段子。本班共有52人，其中男生28人，女生24人。學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)水平與能力整體水平較強(qiáng)。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)積極性較高，能夠用心學(xué)習(xí)；少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)不積極主動(dòng)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作負(fù)擔(dān)，興趣不濃，學(xué)習(xí)要老師逼迫。就全班學(xué)生優(yōu)劣比例而言，優(yōu)生僅占一半，學(xué)困生（基礎(chǔ)較差，成績(jī)落后）差不多占六分之一。學(xué)困生的現(xiàn)狀及原因主要是：一、基礎(chǔ)差，導(dǎo)致學(xué)習(xí)積極性不高，有破罐子破摔的思想意識(shí)；二、離異家庭和留守家庭的兒童較多，父母親或其中一方不在身邊，無(wú)人管或爺爺、奶奶管不了學(xué)習(xí)，再加上這類學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺(jué)，作業(yè)常常不完成或作業(yè)質(zhì)量差;三、所學(xué)知識(shí)不會(huì)靈活運(yùn)用，積累貧乏，也是學(xué)困生成績(jī)提不高的一個(gè)原因

一是從內(nèi)容上說(shuō)，理解課文的要求要低于精讀課文的教學(xué)，一般是“粗知課文大意”，只要抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，幫助學(xué)生理解即可，詞句的理解不作為訓(xùn)練的重點(diǎn)；二是從方法上說(shuō)，教師要更加放手，主要靠學(xué)生自己把課文讀懂，并在讀中掌握讀書(shū)方法，提高閱讀能力。由此可見(jiàn)，編者安排略讀課文的教學(xué)，目的之一是訓(xùn)練學(xué)生略讀的能力，不要求咬文嚼字，只要求“粗知課文大意”；目的之二是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力，自己把課文讀懂，在實(shí)踐中掌握讀書(shū)方法。

這節(jié)課完全放手了，課堂成了學(xué)生展示自我的舞臺(tái)。導(dǎo)入課文后，學(xué)生按照學(xué)習(xí)提示中的要求來(lái)教學(xué)，學(xué)生通過(guò)自學(xué)很快解決了學(xué)習(xí)提示中的問(wèn)題，然后老師讓同桌一起來(lái)練習(xí)表演這個(gè)相聲，又聽(tīng)了馬季和郭啟儒的視頻相聲后，請(qǐng)學(xué)生上來(lái)模仿說(shuō)相聲，學(xué)生說(shuō)得繪聲繪色的，一個(gè)個(gè)小“相聲演員”出現(xiàn)了，最后老師還讓學(xué)生上來(lái)表演自己課前準(zhǔn)備的相聲?！洞螂娫挕方滩姆治觥洞螂娫挕肥侨私躺鐕?guó)標(biāo)版五下第三組中的第四篇課文。這一單元是各種文學(xué)體裁的集中展示，《打電話》作為相聲文稿入選其內(nèi)。學(xué)生對(duì)相聲并不陌生，但接觸、學(xué)習(xí)相聲稿還是第一次。相聲稿正如相聲這種藝術(shù)形式所要表現(xiàn)的意義一樣，語(yǔ)言通俗易懂、明快動(dòng)聽(tīng)、形象具體、生動(dòng)活潑、用詞俏皮、豐富多彩，而且字里行間充滿幽默、夸張、詼諧、諷刺，讓人忍不住開(kāi)懷大笑，而笑后又有一番啟示留心頭：打電話要直奔主題、言簡(jiǎn)意賅，尤其是在公共場(chǎng)所，如果啰嗦，不僅損害自身形象而且影響別人辦事，還是不尊重他人的表現(xiàn)。這一意義是這篇相聲稿所要傳達(dá)的，也是我們?cè)诮虒W(xué)中需要落實(shí)的，因此是教學(xué)的重點(diǎn)。作者運(yùn)用怎樣的語(yǔ)言形式來(lái)表現(xiàn)則是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《打電話》同步練習(xí)題一、下面詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的選項(xiàng)是（）。A．問(wèn)題聯(lián)系劇院B．末婚妻撥電話聽(tīng)段子C．歌據(jù)腔調(diào)照顧D．廢話京戲羅嗦二、選出讀音與“方便”的“便”不同的一項(xiàng)（）。A．這封信我得便就送出去。B．請(qǐng)你根據(jù)需要靈活處理，便宜行事。C．沒(méi)有人民軍隊(duì)，便沒(méi)有人民的一切。D．我這雙鞋買得很便宜。三、下面關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不正確的一句是（）。A．正因?yàn)橛辛穗娫?，所以?lián)系工作，辦起事來(lái)方便多了。B．他不是隨便亂說(shuō)的，而是經(jīng)過(guò)再三考慮之后才提出這個(gè)問(wèn)題的。C．不管你相不相信，事實(shí)總是事實(shí)。D．盡管車上有座你就坐著。四、下面詞語(yǔ)搭配不當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)是（）A．聯(lián)系工作感情真摯迎接檢查B．應(yīng)付差事浪費(fèi)心情美妙歌聲C．欣賞節(jié)目消滅四害撥打電話D．身體健康節(jié)約時(shí)間解決問(wèn)題五、將正確的排序答案選出來(lái)。（）（）柳樹(shù)、楊樹(shù)的葉子枯黃了，飄落了。（）紛紛飛舞的雪花飄灑在它那耀眼的、綻開(kāi)的花瓣上，它依然虎虎有生氣。（）牡丹、芍藥也早已失去了它們那美麗的容顏。（）冬天到了，寒風(fēng)把銀白的雪花帶到人間。（）還有些花瓣掩在白雪里，紅白相映，色彩燦爛，令人一望而生羨慕之心。（）在這萬(wàn)里雪飄、數(shù)久寒天的季節(jié)里，只有梅花獨(dú)自開(kāi)得那么盛，那么艷。A2、5、3、1、6、4B2、5、1、3、6、4C2、3、5、1、6、4D2、5、3、6、4、1、由于相聲是學(xué)生新接觸到的語(yǔ)言形式，學(xué)生會(huì)很有新鮮感，因而我在教學(xué)中設(shè)計(jì)了以下教學(xué)環(huán)節(jié)。一、讀。本人運(yùn)用看視頻、自讀、小組讀、分角色讀等多種形式，讓學(xué)生充分地熟悉課文內(nèi)容，理解課文，讓學(xué)生讀出相聲中兩個(gè)不同人物的語(yǔ)氣，體會(huì)課文中人物甲語(yǔ)言啰嗦、東扯西拉、沒(méi)話找話、說(shuō)話繞圈等特點(diǎn)，正確把握作者的寫(xiě)作意圖，體會(huì)相聲語(yǔ)言的藝術(shù)風(fēng)格，為下一個(gè)環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。二、演。先讓學(xué)生以四人為一組進(jìn)行表演。其中兩個(gè)人演，兩個(gè)人聽(tīng)，演完后，聽(tīng)的人還要評(píng)，指出演的同學(xué)的亮點(diǎn)和不足。評(píng)完后，交換角色，評(píng)的同學(xué)演，剛剛演的同學(xué)評(píng)。這樣，全班所有學(xué)生都得以練習(xí)。接著，以每大組為單位，挑選最優(yōu)異的一對(duì)到講臺(tái)上進(jìn)行表演比賽，底下的學(xué)生擔(dān)任觀眾和評(píng)委。三、評(píng)。各組的代表比賽完后，就由全班同學(xué)評(píng)。評(píng)的同學(xué)要如實(shí)地指出演的同學(xué)的亮點(diǎn)和不足，并推薦最佳人選。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生盡量說(shuō)詳細(xì)。最后，全班學(xué)生評(píng)出最佳小演員和最佳評(píng)委。老師可適當(dāng)?shù)亟o予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

由于本人的精心設(shè)計(jì)和教材內(nèi)容本身的藝術(shù)魅力，本節(jié)課取得了良好的效果。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣高漲，特別是到講臺(tái)上表演課文內(nèi)容，大家爭(zhēng)著要表演，沒(méi)有上來(lái)的學(xué)生有的還翹起嘴巴。臨到下課時(shí)，有的學(xué)生還建議下課或下節(jié)課還要表演相聲或聽(tīng)人表演相聲。本節(jié)課另外一個(gè)亮點(diǎn)是大家參與率高，幾乎所有學(xué)生都參與了。當(dāng)然，由于本人水平有限，本節(jié)課還存在一些缺陷。如課堂結(jié)構(gòu)有的還不夠緊湊，針對(duì)課堂出現(xiàn)臨時(shí)性問(wèn)題處理還不夠靈活，對(duì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)還缺乏耐心等?！洞螂娫挕肥侨私躺鐕?guó)標(biāo)版五下第三組中的第四篇課文。這一單元是各種文學(xué)體裁的集中展示，《打電話》作為相聲文稿入選其內(nèi)。學(xué)生對(duì)相聲并不陌生，但接觸、學(xué)習(xí)相聲稿還是第一次。相聲稿正如相聲這種藝術(shù)形式所要表現(xiàn)的意義一樣，語(yǔ)言通俗易懂、明快動(dòng)聽(tīng)、形象具體、生動(dòng)活潑、用詞俏皮、豐富多彩，而且字里行間充滿幽默、夸張、詼諧、諷刺，讓人忍不住開(kāi)懷大笑，而笑后又有一番啟示留心頭：打電話要直奔主題、言簡(jiǎn)意賅，尤其是在公共場(chǎng)所，如果啰嗦，不僅損害自