《三字經(jīng)》教學設計【教學目標】

1、正確流利地朗誦原文，積累語言。

2、知道《黃香溫床》《孔融讓梨》的故事，了解孝敬父母，互相謙讓是傳統(tǒng)美德。要繼承和發(fā)揚這種美德。

3、培養(yǎng)學生“感恩、愛”的美好品質。

【教學重點】正確流利地朗讀原文，熟讀成誦。

【教學難點】體會原文的含義，學習古人的孝敬父母、互相謙讓禮儀道德。

【教學準備】

1、《黃香溫床》《孔融讓梨》配音動畫課件。

2、《三字經(jīng)》朗讀錄音。

3、學習內容的課件設計。

【教學過程】

(一)故事激趣

1、同學們，你們聽過《黃香溫床》《孔融讓梨》的故事嗎?想看一看嗎?

2、播放《黃香溫床》《孔融讓梨》動畫課件，要求學生認真看，用心聽，用腦想，能說出故事的主人公是誰，他們各做了一件什么事?為什么他們會這么做?看完后你明白了什么道理?

過渡新授：這個故事就出自今天我們所要學習的《三字經(jīng)》的片段內容，讓我們一起來讀一讀原文。

課件出示：為人子，方少時。親師友，習禮儀。

香九齡，能溫席。孝于親，所當執(zhí)。

融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知。

(二)誦讀感悟

1、師范讀，學生認真聽，注意不認識字的發(fā)音。

2、學生自由讀，讀邊畫出不認識的字，(齡、能、融、染、犁、弟)借助拼音多讀幾遍。

3、同桌互讀，要求及時正音把原文讀通讀熟讀順。

4、師提示，古文的朗讀不但要正確還要讀出節(jié)奏韻律，播放《三字經(jīng)》朗讀錄音，學生聽后先說感悟再試著自己讀一讀。

5、指名學生個別讀——學生互相評價——教師評價(評價中引導學生進一步讀出節(jié)奏韻律之美。)

出示課件為/人子，方/少時。親/師友，習/禮儀。

香/九齡，能/溫席。孝/于親，所/當執(zhí)。

融/四歲，能/讓梨。弟/于長，宜/先知。

6、接火車讀。小組讀。各小組評選“經(jīng)典誦讀能手”帶上頭飾。師生鼓勵。

7、由“經(jīng)典誦讀能手”上講臺誦讀，評選“經(jīng)典誦讀小明星”帶上頭飾，師生鼓勵。

8、男女生互相接讀。為人子，。親師友，。香九齡，。孝于親，。融四歲，。弟于長，。

9、全班同學打節(jié)奏，齊聲背誦

10、同學們真聰明，那這章《三字經(jīng)》的內容你們已經(jīng)記住了，老師希望你們回家把古詩背誦給家長聽。把故事講給家長聽。

(三)拓展升華

1、在生活中，你是應該怎樣關心爸爸、媽媽的呢?看到別人做不對時你會說什么?

2、你該怎樣和同學、小朋友相處呢?

(四)總結提高

黃香和孔融都是后來成為大官，可是人們記住的不是他們的大官，而是他們兒時的這些故事?？梢?，孝敬父母，關心他人，謙虛禮讓，富有愛心，懂得禮儀是多么重要。這些是中華民族的傳統(tǒng)美德。今天我們更要學會用愛和感恩讓世界變得更加美麗和諧。學情分析如今的小學生多處在獨生子女家庭環(huán)境中，由于家長的縱容嬌慣，父母長輩圍繞著他們“公轉”，往往容易養(yǎng)成“自我中心”意識，在家庭中不知孝敬父母和長輩，在社會上不懂得尊重老人，這一切都與孝德教育的缺失有關。所以，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的“孝”文化，引導學生培育感恩意識和孝德精神，幫助學生規(guī)范自己的言行，并養(yǎng)成良好的孝德行為習慣，迫在眉睫。效果分析１、學生能輕松并有韻律感的吟誦，并初步背誦所學內容，正確理解所學內容。２、教育學生學以致用，要用實際行動體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的學習內容：尊敬長輩、孝敬父母、友愛兄弟。教材分析新版一年級傳統(tǒng)文化，以《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》為主，內容涉及好學、潔己、守正、惜時、孝敬、尊長、友愛、泛愛等，目的是培養(yǎng)學生的“愛心”和形成良好的學習、生活、行為習慣。評測練習為/人子，方/少時。

親/師友，習/禮儀

。

香/九齡，能/溫席。

孝/于親，所/當執(zhí)。

融/四歲，能/讓梨。

弟/于長，宜/先知。課后反思《三字經(jīng)》讀起來朗朗上口，學生很愛讀，特別是一年級學生，他們不懂意思，但是他們可以讀得津津有味，因而讀是沒有問題的，對意思的理解卻是有一定難度的，于是，我借助動漫視頻故事來幫助學生理解含義。在課堂上，學生興趣很高，課堂氣氛活躍，他們能很快地掌握所學的內容，大部分學生都會初步背誦，教學目標達成，課堂效果良好。但還出現(xiàn)一些問題，因為現(xiàn)在學生通過各種渠道了解了許多的知識，課堂上隨時會提出各種問題，出現(xiàn)各種情況，這就要求我們教師具有廣博的知識，具有靈活的課堂教育機智，才能適應教育的發(fā)展。課標分析在新課程改革不斷深入的今天，國家高度重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和傳統(tǒng)經(jīng)典的傳承。中華傳統(tǒng)文化受到了廣大教育工作者的高度重視，并把傳承中華民族經(jīng)典文化作為新時期教育發(fā)展的一項重要任務。在小學教育中，《三字經(jīng)》對新時期德育教育和宏揚中華傳統(tǒng)文化以及民族的偉大復興都有著十分重要的意義