一年級上個人工作計劃參考6篇一年級上個人工作計劃篇1

一、指導思想：

以學校德育教育的思路為指導，結合一年級學生獨特特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素養(yǎng)教育。努力提高教育質量，培育德、智、體、美、勞全面進展，具有創(chuàng)新精神的一代新人。

二、班級狀況分析：

本班共有學生-人，其中男生-人，女生-人。這些孩子都聰慧活潑，淘氣可愛，有很強的可塑性;但一年級孩子還未養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。在本學期，我把學生良好行為習慣的養(yǎng)成以及建設良好的班集體作為主要目標。

三、工作目標和要求

1、培育、形成良好的班風。

2、引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣，生活習慣，引導學生從身邊小事做起。

3、加強與家長的聯(lián)系與溝通，與家長親密協(xié)作，關懷愛惜每一位學生。

4、使學生講文明，懂禮貌，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，愛惜公物，遵守紀律。

5、制訂小干部培訓計劃，盡快培育一批得力助手，協(xié)助班主任做好班級工作。在開展工作的同時，培育小干部的工作能力，讓他們各自發(fā)揮自己的特長。

四、工作重點

1、嚴抓紀律、衛(wèi)生，形成肯定的班規(guī)。

2、加強思想道德教育，養(yǎng)成良好的行為習慣，成為一名合格的小學生。

3、養(yǎng)成良好的學習習慣，把握肯定的學習方法。

4、加強安全教育，增添學生的自我愛護意識。

五、實行的主要措施

1、常規(guī)教育方面

剛踏入一年級的學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其生疏的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序地引導，并且內容要小一點，實一點，時時到處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：

(1)充分利用班隊會的時間學習《一日常規(guī)》，《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)則》，并在日常學習過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級開展評星活動，負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，并在夕會時間進行一日總結，通過監(jiān)督崗的匯報，評出“每日之星〞。對表現(xiàn)不好的學生，準時進行點撥、指導，加強教育。

(2)合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這一學期利用教師節(jié)，國慶節(jié)和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

2、紀律方面

一個班級，要享有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。因此，我從以下幾點入手：

(1)課堂紀律

首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲罰法，這樣學生既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己的制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。

(2)路隊紀律

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展：“路隊小標兵〞評比活動，使學生不僅做到快、靜、、齊，而且能夠進行自主管理，每一個路隊將分別設立一小隊長，每天定時向班級匯報路隊狀況，準時監(jiān)督，準時管理。

3、衛(wèi)生方面

(1)個人衛(wèi)生：要求穿著干凈，做好“三勤〞，桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。

(2)班級衛(wèi)生：每天中，早，晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督，對于主動，準時清掃衛(wèi)生的同學或小組，進行嘉獎。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛惜環(huán)境和花草的教育。

帶一年級雖不是第一次帶，但對我來說仍舊是一種挑戰(zhàn)，只有虛心向老教師們學習，不斷的積累才能更好的勝任這項工作。所以在平常不僅要把課備好，上好，還要多讀書，多學習，不懂多問，多反思，準時記錄各種心得體會，更快的使自己成長起來。還給孩子們一個金色的童年。這學期，我會蹲下身子和學生說話，專心去溝通，用觀賞的目光查找孩子身上的每一處閃光點。我信任，只要關愛孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟孩子心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步準備，在今后的工作中，我將不斷地加以改良。

4、加強班干部的建設。

班干部是老師的得力助手，要切實加強班干部的能力，落實每個小干部的責任，并定期召開班干部會議，對班級大事小事進行商討討論，準時反饋準時處理。以此帶動全體同學形成一個良好的班風。

5、加強班級陣地規(guī)范化建設，創(chuàng)設優(yōu)美的學習環(huán)境。

設有生物角、黑板報、競賽欄等，激勵學生主動進取，促進班集體建設不斷完善。同時也為良好的班風學風創(chuàng)造了條件。

6、加強學校與學生家長之間的多方聯(lián)系

通過電訪、家訪等形式對學生進行普訪，使班級工作得到家長的支持協(xié)作，并準時告知家長學生在校狀況和應留意的事項，溝通學校、家庭、社會三者之間的關系，形成教育合力，共同促進學生的全面進展。

7、協(xié)作學校組織豐富多彩的班隊活動，在活動中對學生進行思想教育。同時，也促使學生提高參加意識，提高競爭能力，同時提高各方面的素養(yǎng)。

8、開發(fā)學生的智力潛能，讓他們做學習的的小主人。寓教于樂，提高他們的學習主動性，增進學習的效果。

9、重視培育健康的心理品質，建立良好的師生關系，理解學生，信任學生，寬容學生，適時對學生進行心理素養(yǎng)方面的教育，主動評價學生，講究批判的藝術，多與學生進行心與心的溝通。

10、加強安全教育。利用晨會、集會、黑板報等形式，開展安全學問教育。在平常多深入了解學生，準時發(fā)覺問題，鏟除隱患，確保學生安全。

五、具體工作

九月份

1.做好開學的各項工作，如：做好各項工作計劃。

2.慶祝“教師節(jié)〞。

十月份

1.愛國詩歌朗誦會、愛祖國繪畫大賽。

2.一年級拼音過關測試。

十一月份

1.班報刊出。

2.主題隊會觀摩。

十二月份

1.一年級跳繩競賽。

2.一年級口算過關。

3.迎元旦詩歌朗誦競賽。

一月份

1.預備復習迎考。

2.期末考試。

3.寒假工作支配。

一年級上個人工作計劃篇2

一、學生狀況分析

本學期代課班級有一(4)班和一(6)班，兩個均為50人，總體班級中男生人數(shù)偏多一點。從學習習慣、興趣、方法看，在這些學生當中，多數(shù)學生對數(shù)學課學習興趣深厚，能按正確學習方法去學數(shù)學。他們能上課遵守課堂常規(guī)，用心投入，仔細完成作業(yè)，對不懂問題能準時大膽提問。個別學生平常學習習慣不好，課堂上不能用心致志，上課留意力分散，思想開小差，學習目的性不夠明確，也不能保持最基本的紀律，有些學生在課堂上不僅自己不能用心而且影響四周的同學。

從心理特征看，多數(shù)學生喜愛在別人面前表現(xiàn)自己，喜愛表揚夸獎，;個別學生上課比較被動，不聞不問，主動性不高，不過都喜愛被表揚激勵。

二、指導思想

新課程中轉變了原有教學中師生的角色特點，學生成為課堂學習的主人，教師成為學生學習的促進者、引導者、合。學生在老師的帶著下要學會自主探究、合作學習。教師要敬重學生的觀點、意見，準時反饋，給予正確指導?？傊處煹摹敖台曇磺卸际菫榱藢W生的“學〞。

三、教學內容

本冊教材是以《課程標準》的'基本理念和所規(guī)定內容為根據(jù)，一共分為十個單元。教學重點是10以內的加減法和20以內的進位加法。難點是用正確的數(shù)學語言表述比較的結果，嫻熟地口算10以內的加減法，會口述計算20以內的進位加法的思維過程。10以內的加減法和20以內的進位加法這兩部分學問與20以內的退位減法是學生學習認數(shù)和計算的開始，在日常生活中有廣泛的應用，同時它們又是多位數(shù)計算的基礎。因此，一位數(shù)的加法和相應的減法是小學數(shù)學中最基礎的內容。是學生終身學習與進展必備的基礎學問和基本技能，必需讓學生切實把握。除了認數(shù)和計算外，教材支配了常見幾何圖形的直觀認識，比較多少、長短和高矮，簡潔的分類，以及初步認識鐘面等。雖然每一單元內容都不多，但都很重要，有利于學生了解數(shù)學的實際應用，培育學生學習數(shù)學的興趣。

四、教學目標

依據(jù)新課標的要求，結合教科書第一冊的內容和兩個班狀況，從學問技能、數(shù)學思索、解決問題、情感與看法等這四個方面確定全冊的教學目標。

1、學問與技能方面初步培育學生操作、觀看、比較、辯析、整理、概括、語言表達、用數(shù)學溝通的能力。

2、數(shù)學思索方面初步培育學生學習用數(shù)學的目光去觀看和認識四周的事物，進展數(shù)學意識。

3、解決問題方面使學生用不同的方法解決同一個問題，進展學生思維的敏捷性、實踐能力和創(chuàng)新意識。

4、情感、看法、價值觀方面

(1)初步養(yǎng)成良好的學習能力和學習習慣。

①會看。會看數(shù)學書，能在書上找到要學習的內容。

②會聽。能聽懂老師和學生的講話，能邊聽、邊想。

③會想。能依據(jù)一些信息想出數(shù)學問題;會依據(jù)數(shù)學問題，想出解決問題的方法。

④會說。能把自己想的說出來，會說三句完好的話。

⑤會用。會用學具學習一些數(shù)學內容。

⑥會做。會做數(shù)學作業(yè)，書寫規(guī)范，格式正確，仔細細心，能自己出題自己做，能檢查。

⑦能商量。能與同學商量數(shù)學問題。

⑧能評價。能作自我評價與評價他人。

(2)在合作溝通過程中，主動主動地參加數(shù)學活動，主動思索，爭取發(fā)言，敬重別人，仔細傾聽他人發(fā)言，有獲得勝利的體驗，增添自信念。

(3)養(yǎng)成遵守時間、珍惜時間的良好美德。

(4)愛惜學具、文具、數(shù)學書、作業(yè)本，養(yǎng)成勤學習、有條理、講究美的好習慣。

(5)初步體驗學習數(shù)學的價值，感受用數(shù)學的樂趣，與同伴溝通的樂趣。

(6)受到關懷集體、喜愛家鄉(xiāng)、喜愛自然、愛護環(huán)境等思想教育，促進學生在情感看法等方面健康進展。

五、教學改良的方法與措施

1、仔細討論《標準》和教科書，轉變教學理念，從學生的年齡特點出發(fā)，以學生的已有閱歷為基礎，充分利用教材資源，查找學生熟識的數(shù)學生活，使之進入課堂。

2、采納多樣化的教學手段，例如：游戲法、情境演示法、課件演示法等，激發(fā)學生的學習興趣。

3、加強演示、觀看與操作，讓學生經受用數(shù)字和數(shù)學符號描述現(xiàn)實世界的過程。

4、在學習方式上提倡學生自主探究、合作溝通。

5、在課堂教學中，留意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應當考慮學生實際的思維水平，多照看中等生以及思維偏慢的學生。

6、結合教學內容，適時滲透思想品德教育。

7、每月進行作業(yè)評比活動一次，比一比看誰學習進步快。

8、對學生堅持正面評價，幫助學生樹立學好數(shù)學的信念，以促進學生全面進展。

六、學生學習常規(guī)要求

1、基本姿態(tài)

(1)坐姿：身體坐直，抬頭挺胸，兩臂疊交放于胸前桌面上;

(2)看書姿態(tài)：身體坐直，抬頭挺胸，兩臂微屈，兩手扶書，眼睛距離書大約30厘米;

(3)書寫姿態(tài)：身體坐直，拇指食指拿筆，頭和本保持肯定距離，留意頭要保持正直，寫字姿態(tài)做到一尺，一寸，一拳頭;

(4)舉手姿態(tài)：一只手舉起放在桌面上，另一只手平放在桌面上。

2、課堂紀律

(1)有問題舉手，經老師同意后再發(fā)言;

(2)不懂的地方要準時問老師;

(3)要敬重講課的老師和回答下列問題的同學，學會傾聽，不亂插嘴;

(4)對于老師提出的問題，要主動思索，參加到課堂教學中，踴躍回答老師提出的問題;

3、作業(yè)要求

(1)工工整整地抄寫在作業(yè)本上;

(2)老師通過發(fā)校訊通告知其父母的作業(yè)布置狀況(父母監(jiān)督);

(3)要按時交作業(yè)。

4、其他要求

(1)課桌上的書、學具、作業(yè)本要擺放整齊;

(2)教科書、作業(yè)本要包上書皮，強調“愛惜書本，不能在書本上亂寫亂畫〞等，使學生養(yǎng)成愛惜書本的好習慣;

一年級上個人工作計劃篇3

一、指導思想

仔細學習新課程教學大綱和全冊教材。明確教學任務和教材體系，把握重點單元和章節(jié)，在此基礎上制訂全學期授課計劃。把握教材的教育因素和學問點，依據(jù)教材和學生的實際，確定重點難點，明確德育滲透，雙基訓練、智能培育等各項教學目標，細心設計教學程序，選定最正確教學方法。端正教育思想，全面貫徹教育方針，努力探究教學規(guī)律，遵循教學原則，主動推動素養(yǎng)教育。

二、教學目標

在新課程理論的指導下，我將以學校教育處和英語教研組工作計劃為指導，主動聽課，加強課堂教學，高效地完本錢學期英語教學目標。并主動參與教科研活動，加強理論學習，努力使自身的教學水平、業(yè)務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活親密聯(lián)系的英語學問，訓練英語的聽說能力，培育學生學習英語的興趣和運用英語的能力，最終使學生從“學會英語〞向“會用英語〞進展。

三、學情分析

本學期我擔任七年級〔5〕、〔6〕班的英語教學工作，七〔5〕班共有學生57人，男生33個，女生24個。七〔6〕班有學生57人，男生32個，女生25個。在這些學生中，兩個班均是男生人數(shù)大于女生，學生英語基礎學問和聽說能力水平不一，大部分學生雖然在小學接觸過英語，但應用能力十分薄弱，特殊是聽力題，大部分學生聽起來都很吃力。面對學生把握英語的程度不一，我將采納高效課堂模式，分層教學與整體教學相結合的方式完成教學任務，努力提高他們的英語水平。另外，兩班學生在情感看法、學習策略和文化意識方面還存在諸多需要進一步解決的問題。

例如：個別學生不明確學習英語的目的；有些同學對學好英語缺乏自信，不敢用英語表達；缺乏小組合作意識；一些學生沒養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性；不擅長發(fā)覺和總結語言規(guī)律，不留意學問的穩(wěn)固和積累。所以，現(xiàn)階段最重要的是激發(fā)學生學習英語的興趣和主動性，幫助他們增添信念，克服困難。除了從思想上給予引導之外，更重要的是在教學上，有針對性、目的性、有系統(tǒng)、有計劃地上好課。

四、教材分析

本書共12個單元，其中包括3個預備單元和9個正式單元。本書在之前教材的基礎上有所變動，對self-check部分刪除，新增加了音標部分，另外對教材重新進行了整合。每個單元都列出明確的語言目標、主要的功能項目和語法結構、需要把握的基本詞匯，并分為a和b兩部分。a部分是基本的語言內容，b部分是學問的擴展和綜合的語言運用。

五、教學重點和難點

本書教學的重點和難點在于依據(jù)學生已有的學問結構和認知規(guī)律導入新的教學內容；運用每單元的學問點在課堂上組織學生進行結對和小組練習；組織學生在課堂上運用英語完成各類任務及對學生完成任務的狀況作出評價等。

六、具體工作

其一，我必需仔細細致的鉆研課程，一步步切實做到“研〞課。首先，我必需仔細貫徹學校布置的提前一周備課任務，結合學校配備的《初中同步英語鼎尖教案》《英語新目標教師教學用書》及《新課程英語成長資源》等教輔材料，把握課程的重難點，在教材上仔細圈點勾畫，初步思索設計教學步驟與環(huán)節(jié)，預設學生在學習過程中可能出現(xiàn)的問題與困惑，自我實現(xiàn)初步備課；其次，我會利用每周一次的組內教研活動與課下的閑暇時間，與大家主動溝通探討新課的教授方法，對于有疑問的學問點主動提問求教，準時化解疑難；另外，值得一提的是，在每節(jié)課前，我都會再次修改導學案，在初次備課的基礎上，依據(jù)學生最近期的學習水平，認真斟酌教學環(huán)節(jié)的設計，尤其是各個環(huán)節(jié)時間的安排。最終一步，也是不容忽視的一步就是在每次課下，我會在第一時間反思本節(jié)課的教學效果，總結成敗的緣由，并準時記錄。

其二，我要主動聽課、評課。我要抱著虛心學習的看法，主動地參與聽課，在聽課過程中對比自我，獲得提升。通過師徒結對，多向我的師傅王琳老師請教，同時加強不同年級英語教師間的互相聽課，向新老教師學習，以取長補短，提高教師的教學水平。聽課時作好詳實筆記，并在課后交換意見，以互相學習，共同進步。

其三，做好課后輔導工作，七年級學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始。做好優(yōu)生的輔導工作，并對后進生準時做好扶差工作，以提高合格率。盡量地去了解學生的心理特征。另外，有相當一部分學生很膽小，在學習不情愿開口。針對這種狀況，要盡量去了解每一個學生，摸準他們的心理脾氣，在教學中敬重他們，關懷愛護他們，準時鼓舞他們。對那些雙差生，應滿懷熱情地關懷愛惜他們，決不嫌棄、卑視，而是不厭其煩地說理教育。從贊美著手，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。在學習中盡量降低對他們的要求，盡力鼓舞他們，盡量地捕捉他們的閃光點，從思想上點燃他們進取的火花。

另外，作為一名教齡不長的年輕老師，我必需不斷給自己充電，充實自我。主動進讀教學專著，并寫心得體會。能夠抓住機會主動參與教學評優(yōu)活動，多落實課改方案。同時作為英語教師堅持養(yǎng)成聽英語新聞，看英語節(jié)目，閱讀英語報紙和雜志的習慣，以不斷提高自己的英語水平，適應新時期對英語教師的要求。

總之，有了目標、有了計劃，我信任勝利的彼岸將不會離我們太遙遠。我將始終懷揣“有效教學〞的先進理念，矢志不渝地與我校全部優(yōu)秀的老師為伍，緊追“有效教學〞的步伐，在實踐中思索，在思索中尋求進步，力爭實現(xiàn)自我更大地提升！

一年級上個人工作計劃篇4

剛剛還留戀著和我分別的20xx屆一年級的學生，一個暑假過后就迎來了一屆新的一年級的孩子。收起諸多感懷，我已預備好了迎接新的開始，新的挑戰(zhàn)。一年級的第一學期，是學生養(yǎng)成良好習慣，教師打好管理基礎的最初階段，也是最重要的階段。為了帶好這個班，我會盡心盡力做好每一個規(guī)劃和實踐。

一、班級概況：

班級總人數(shù)64人，男女生各32人，人數(shù)眾多，學生年齡又小，自控能力比較弱，擔心定心情甚至過激行為在所難免，因此需要花比較多的時間去安撫學生，抓行為習慣的養(yǎng)成教育，抓常規(guī)紀律的約束，更重要的是獨立生活、學習能力的培育。

二、工作思路

(一)搞好日常管理工作，組織和建立班集體。

1、訓練小學生上各門學科的課堂紀律，保證學生盡快做到自覺遵章守紀。

2、訓練學生的集體意識，參與各項集體活動都能做到集合快，紀律強，效果好。

3、建立正常的衛(wèi)生值日制度，通過老師手把手地教，使學生把握正確的清掃方法。實現(xiàn)班級衛(wèi)生人人有事干，事事有人管，培育學生良好的勞動習慣。同時，讓學生在勞動中學會合作，學會生活。

4、培育團結協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體，發(fā)揮隊干部的典范作用。部分班干部實行輪換制，使每一位學生都有鍛煉和表現(xiàn)的機會。

5、制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲罰法。這樣學生既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。比方采納小組競賽，表現(xiàn)優(yōu)異的得小紅星等激勵手段。

(二)對學生進行思想、紀律、安全教育。

1、利用早讀對學生進行《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》的教育，學生以此為范，導之于行。

2、利用班會對學生進行紀律教育以及安全教育。從身邊的事例和老師的說教中教育孩子要有安全第一的意識。

3、結合生活情境，適時對學生進行品德教育。

(三)指導學生學習，培育學生良好的學習習慣。

1、要在入學開始和平常的上課中讓孩子們明白為什么要學習，怎樣學習，學習什么。

2、營造輕松愉悅的學習環(huán)境，向課堂要效率。

課前仔細備課，課中從激發(fā)學生的學習興趣入手，充分地調動學生的學習主動性，引導學生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環(huán)節(jié)。課后準時反饋，記下教學中的勝利點和失敗點，及其改良方法。

并在課余置身于孩子們之中，了解孩子們的想法，多給予孩子們一些生活上學習上的指導和鼓舞。

3、親密與各科任課老師聯(lián)系，留意教學模式的創(chuàng)新，留意教學方法的多樣化，以激起學生劇烈的求知欲，提高學生的學習興趣。

(四)關懷學生身心健康。

1、對學生進行日常衛(wèi)生保健學問的講解，使學生樹立正確的衛(wèi)生意識。

2、教育學生加強體育鍛煉，增添體質。充分利用課間操時間讓學生全部參加到活動鍛煉中來。

3、教育學生養(yǎng)成良好的生活習慣。比方合理支配作息，安排好學習和玩耍的時間等。

4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氣氛，親密留意學生群體和個體的心理動向，進行適時教育。尤其針對內向不合群或者過于愛動的學生，隨時隨地進行關注和給予幫助。

(五)組織各類活動，培育學生們的參加能力和集體感

一年級新生對什么事物都充滿了好奇感和新奇感。要將他們帶入一個好的接受教育的階段。要讓他們感覺到學校生活的歡樂，就要組織肯定的活動使他們感知歡樂體驗快樂。所以我會組織開展一系列的活動。如，古詩文背誦活動，講故事活動，朗讀競賽，手工繪畫活動，唱歌，跳繩等活動，在提供歡樂的同時，激勵學生從各方面培育自己的興趣得到全面進展。

(六)加強與家長的合作

通過家長會、建立飛信群、共同管理班級博客等方式加強與家長的溝通和聯(lián)系，與家長共同探討家庭教育的有效方法。

期望在老師和學生及家長的共同努力下，把我們一年級一班建設成為一個團結勤奮、文明友愛、自信自律、暢享成長的歡樂班集體。

一年級上個人工作計劃篇5

一、教育教學方面

將仔細做好本職工作，努力探究，大膽嘗試，調動學生上課參加的主動性，發(fā)揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，我實行了如下的一些措施和方法

1、牢牢把握“讀〞的環(huán)節(jié)，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。

2、注重課堂提問的藝術，引入競爭機制，讓學生上課主動思索。

3、探究討論新教法，新課型，全面提高學生的語文素養(yǎng)。

4、運用多媒體教學，提高語文課堂教學的效益。

二、班主任工作方面

低年級的學生自理能力、自我約束力、自覺性都較差。許多的都需要老師代勞。我在堅持教好書的同時，將在育好人這方面繼續(xù)下工夫。我在班主任工作中，將主要圍繞“愛〞和“嚴〞兩個字。

1、帶著一顆“愛心〞去工作。

帶著一顆“愛心〞去工作。讓學生覺得你是真心地關懷他，縮短師生之間的距離。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關懷。

教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐煩。在平常的工作中細心觀看，發(fā)覺了學生的錯誤，坦誠地和他溝通，學生是能夠接受的。

2、嚴格要求，措施得力。

“嚴是愛，松是害〞，在對學生關懷愛惜的同時，也不忘對他們嚴格要求。我班制定了嚴格的班級文明公約，在班宣讀、張貼后，師生一起嚴格遵守。正因為有了這些商定。我們班從一年級開始到如今每個星期都被評為文明班級。我們班將繼續(xù)發(fā)揚這個優(yōu)點。

三、自身素養(yǎng)方面

在工作的同時，我也不會忘提高自己的自身素養(yǎng)。不斷提升精神追求，增添職業(yè)道德，把握教育規(guī)律，拓展學科學問，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平。

1、多學習。我要抓緊點滴時間學習，學習先進的教育教學理論，學習身邊老師的珍貴閱歷，學習專業(yè)學問。要讓讀書、學習成為自己生活的一部分。

2、多反思。自我反思是提高業(yè)務素養(yǎng)的基本途徑。在今后的工作中，教學后要對自己的教學行為，學生的活動方式，教學目標確實定以及教學內容選擇進行反思。使自己通過教學反思才能從“閱歷型〞教師轉向“科研型〞教師。

3、多琢磨。繼續(xù)貫徹賞識教育，以構建良好的師生關系。通過賞識學生，使學生感受到自己的價值，從而增進師生、生生之間的感情。只有學生與學生之間相處得很融洽，老師與學生之間相處得開心，才能更好地進行班級管理。同時還要多琢磨班級管理的方法，努力形成主動向上的班風。同時還要在班上開展自我教育，使學生能夠自己管理自己，自己約束自己，自己教育自己，自己超越自己，從而不斷進步。

4、多總結。對于自己教學及班主任工作中的勝利或失敗，要準時總結，不斷為自己今后的工作積累閱歷。

捧著一顆心來，不帶半根草去〞，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳。新的學期剛剛開始，我將勇于進取，不斷創(chuàng)新，爭取取得更大的進步。我是這么想的，也將這么做。

一年級上個人工作計劃篇6

一、學生狀況分析

一年級學生雖然大部分入學前，接受過學教育，但學生的基礎參差不齊，特殊有少數(shù)幾個學生的數(shù)學成果較差。而且學生在幼兒園的學習習慣