高二年級調(diào)研測試

語文試卷

注意事項(xiàng)

1.本試卷共8頁，滿分為150分，考試時間為150分鐘。

2.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號等填寫在答題卡和試卷指定位置上。

3.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改

動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。作答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在

本試卷上無效。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

水墨山水畫可以說是最具有中國美學(xué)意味的藝術(shù)。水墨山水畫是純用筆墨不用設(shè)色的山水畫體，是

以最自然、最本色的東西創(chuàng)造出一個以形求神、抒情寫意的世界，體現(xiàn)了中國古人那種與天地相始終的

生命意識，體現(xiàn)了中國古人那種“肇自然之性，成造化之功”（王維）的宇宙意識和人生情懷。

水墨是最樸素的顏色，它可以超越于各種顏色之上，作為各種顏色的母色，所以也是最自然、最能

表現(xiàn)藝術(shù)家精神意趣的顏色。也可以說，水墨山水畫最典型地體現(xiàn)了老莊之學(xué)的山水悟道精神，體現(xiàn)了

中國古代藝術(shù)家親近自然的精神，所以它以最純凈的姿態(tài)呈現(xiàn)出中國畫的筆墨趣味與意境美。

水墨山水畫的筆墨趣味與意境美表現(xiàn)，大體可從以下幾方面來理解，首先是“淡”的意境?！暗?/p>

就是一任自然，就是天真、不用意，不飾雕琢。可以說，它構(gòu)成了水墨山水畫意境表現(xiàn)的基礎(chǔ)。這一標(biāo)

準(zhǔn)最早見于宋代詩論，梅堯臣作為宋代詩風(fēng)的開拓者，提出的標(biāo)準(zhǔn)就是平淡——“作詩無古今，惟造平

淡難”，而后成為詩論、畫論、書論的普遍標(biāo)準(zhǔn)。山水畫審美，自然更是以“淡”為宗?！暗本褪怯?/p>

疏淡自然的筆墨表現(xiàn)出令人悠然神往的藝術(shù)意境，如元代大畫家黃公望的曠世名作《富春山居圖》就是

“淡”的意境美的典范。它表現(xiàn)的是畫家最熟悉的景色，即杭州以西富春一帶的山水：坡岸水色、峰巒

岡阜、飛瀑清泉、山村小橋、漁舟人影以及散落著林居亭臺的河岸，在一幅長達(dá)七米的山水長卷中自然

呈現(xiàn)，看不見畫家的精心構(gòu)撰，只有其自由興趣徜徉其間，卻又是那樣令人神往和意趣悠然。中國山水

畫家“以水墨為上”，追求“淡”的意境風(fēng)格表現(xiàn)，亦包含著中國山水畫家對宇宙人生的最樸素理解，

“淡”不僅表現(xiàn)了畫家與宇宙天地的生命相通，更傳達(dá)出藝術(shù)家的主觀情緒與心境。

其次是“逸”的意境?！耙荨北緛硎侵溉说囊环N生活態(tài)度與精神境界。“逸”由人的生活態(tài)度與精

神境界轉(zhuǎn)向書畫領(lǐng)域，最早見于南齊謝赫的《古畫品錄》，有“高逸”“橫逸”一類品評書畫的話語。真

正將“逸”作為品評書畫的最高標(biāo)準(zhǔn)則是從北宋黃休復(fù)開始的，他在《益州名畫錄》中將畫分為

“逸”“神”“妙”“能”四品，“逸”則處于最高品級，它不為筆墨所限，又不露筆墨之痕，所以水

墨山水畫成為最好的表現(xiàn)形式?！耙荨钡囊饩筹L(fēng)格是畫家主觀心境、氣度人格最完美的表現(xiàn)，也是中國

古代士子文人精神氣節(jié)和胸襟人格的寫照?！耙荨痹谀咴屏值漠嬛械玫酵昝赖捏w現(xiàn)，比如他的代表作

《幽澗寒松》《容藤齋圖》等，畫面上常常只有幾株枯樹或寒松當(dāng)風(fēng)而立，另外就是一個茅亭，或幾個土

丘，遠(yuǎn)處是平緩并不顯眼的山坡，樹枝的枝葉稀疏，但是很有性格，在一片空寂、荒寒的境界中顯示出

孤傲與不屈。

再次是“遠(yuǎn)”的意境。北宋山水理論大家郭熙在前人理論的基礎(chǔ)上明確提出“三遠(yuǎn)”的概念，認(rèn)為

“高遠(yuǎn)之色清明，深遠(yuǎn)之色重晦，平遠(yuǎn)之色有明有晦；高遠(yuǎn)之勢突兀，深遠(yuǎn)之意重疊，平遠(yuǎn)之意沖融而

縹縹緲緲”，“三遠(yuǎn)”說即是對水墨山水畫意境表現(xiàn)的很好概括。山水畫審美重“遠(yuǎn)”，包含著十分深

刻的內(nèi)涵?！斑h(yuǎn)”與“玄”同義，在中國山水畫家那里，亦是一個可以表現(xiàn)無限宇宙的空間視象。唯有

“遠(yuǎn)”，才能突破有限畫面空間的限制，進(jìn)入一個無限深邃的宇宙世界。

（摘編自毛宣國《中國水墨山水畫的意象之美》）

材料二：

在中國繪畫史上，“水墨”是中唐以來指稱中國繪畫的一個重要概念，而“中國畫”的稱謂則出現(xiàn)

甚晚。晚清以來，為了區(qū)別于西洋，表明中國身份，“中國畫”慢慢取代了“水墨畫”，成為一個約定

俗成的概念。近幾十年，“新水墨”概念的提出，好像是有意跟傳統(tǒng)中國畫所界定的筆墨理法、品評方

式拉開距離。不少批評家認(rèn)為水墨是農(nóng)耕社會的產(chǎn)物，在新時代有不可救藥的滯后性，水墨語言中環(huán)環(huán)

相扣的程式是中國畫發(fā)展的障礙。因此，對水墨現(xiàn)代性的期待變成了對傳統(tǒng)的拋棄、與傳統(tǒng)的簡單對

立；或者將現(xiàn)代性等同于西方化，以“新”“前衛(wèi)”標(biāo)識身份，升級了進(jìn)化論的合法性，而對其傳統(tǒng)淵

源、現(xiàn)實(shí)處境罔顧所以。針對今天邊界模糊、跨界時髦的藝術(shù)界，有必要厘清什么是中國水墨的核心價

值。

“水墨畫”體現(xiàn)的是歷史化觀念，在傳統(tǒng)的知識系統(tǒng)里，它是表現(xiàn)精神生活的重要方式。無論是古

代或是當(dāng)代，它兼具日常性、生活性、行為性、儀式性，而超越性是水墨精神之旨?xì)w，傳統(tǒng)雅集、送

別、漁樵、行旅、問道、耕讀等，無不有之。比如經(jīng)久不衰的《瀟湘八景》中去國懷鄉(xiāng)的詩畫吟詠，《落

花詩》中文征明、唐寅等人的吟詠唱和等，不勝枚舉。世俗情懷與詩性的超越精神相融相化，思古之情

與求新之念錯綜生發(fā)。因此，深厚的中國畫不僅僅是單純的繪畫，它的內(nèi)容就是思想，是一種很有學(xué)問

的人文之學(xué)。這些積極因子均是值得當(dāng)代水墨藝術(shù)再挖掘，可以啟發(fā)當(dāng)代水墨畫的地方。

今天中國水墨畫的發(fā)展境遇，是在“西學(xué)東漸”的大時代背景下思考中國水墨何去何從。目前面臨

的更重要的討論不是“東西”“新舊”的問題，而是水墨畫內(nèi)部結(jié)構(gòu)的研究挖掘與再認(rèn)識，自律性和外

部拓展兩方面的有效統(tǒng)一。當(dāng)代中國水墨畫無論進(jìn)行何種模式的探索，都不能回避一個核心：把握、研

究、探索文化生成的根源，以及經(jīng)典的啟示性。老子說：“能知古始，是謂道紀(jì)?！鄙钊胙芯總鹘y(tǒng)的核

心概念、歷史、技藝，在當(dāng)下顯得尤為重要，如以“圖真”論為核心的氣、韻、思、景、筆、墨六要精

義的闡發(fā)；對理、法、品、悟合一的整體觀照；注重手藝、技法的尊嚴(yán)等。

當(dāng)代中國水墨畫從創(chuàng)作到市場運(yùn)作均重技術(shù)功用之路，缺失德性對知識或技術(shù)之覺悟與滲透，因而

水墨藝術(shù)生發(fā)的純粹起點(diǎn)似乎也漸被遺忘，缺失那種不受制于物、與天地精神往來的逍遙境界與超越精

神。

因此，如何在今天的社會情境中呈現(xiàn)水墨的現(xiàn)代性與東方精神，以水墨探索一種西方?jīng)]有的對藝術(shù)

的理解和立場，是每個中國水墨藝術(shù)家都要面對的問題。

（摘編自丘挺《中國水墨畫的現(xiàn)代意義》）

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“淡”構(gòu)成了水墨山水畫意境表現(xiàn)基礎(chǔ)，也傳達(dá)出藝術(shù)家的主觀情緒與心境。

B.以“逸”品評書畫是從北宋黃休復(fù)開始的，它不為筆墨所限，又不露筆墨之痕。

C.北宋郭熙提出的“三遠(yuǎn)”說，內(nèi)涵深刻，是對水墨山水畫意境表現(xiàn)的很好概括。

D.無論古代還是當(dāng)代，中國畫都不僅僅是單純的繪畫，還是很有學(xué)問的人文之學(xué)。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（）

A.水墨最能表現(xiàn)藝術(shù)家精神意趣，緣于它是最樸素的顏色，可作為各種顏色的母色。

B.水墨山水畫“淡”“逸”“遠(yuǎn)”的意境標(biāo)準(zhǔn)分別來源于詩論、生活態(tài)度和精神境界。

C.中國傳統(tǒng)水墨畫的滯后性、程式化的弊端逐漸顯露，已不能適應(yīng)新時代發(fā)展要求。

D.當(dāng)代中國水墨畫重技術(shù)功用，輕德性滲透的做法，形成了不受制于物的逍遙境界。

3.結(jié)合材料一內(nèi)容，下列論述不能體現(xiàn)水墨山水畫意境標(biāo)準(zhǔn)的一項(xiàng)是（）

A.古畫畫意不畫形，梅詩詠物無隱情。一一歐陽修《盤車圖》

B.書畫之妙，當(dāng)以神會，難可以形器求也。——沈括《夢溪筆談?wù)摦嫛?/p>

C.心忘方入妙，意到不求工。----輝壽平《石谷臨九龍山人枯槎竹石》

D.無法而法，乃為至法。一一石濤《畫語錄?變化章第三》

4.材料二運(yùn)用了多種論證方法，請結(jié)合材料簡要說明。

5.校書畫社團(tuán)準(zhǔn)備舉辦一場“水墨中國”小型畫展，選取的展品有古代黃公望的《富春山居圖》、倪云林

的《容藤齋圖》，當(dāng)代吳冠中的《白樺林》等影印件。作為畫展解說員，你將如何向同學(xué)們介紹這些畫

作？請結(jié)合材料列出解說提綱。

【答案】1.B2.A3.D

4.①因果論證。通過因果推論，指出“不少批評家認(rèn)為水墨是農(nóng)耕社會的產(chǎn)物，在新時代有不可救藥的滯

后性，水墨語言中環(huán)環(huán)相扣的程式是中國畫發(fā)展的障礙”的觀點(diǎn)是訛謬的.

②舉例論證。通過舉《瀟湘八景》等為例，說明中國畫（水墨畫）是有其超越時代的積極因子，可以啟發(fā)

當(dāng)代的水墨畫的研究。

③引用論證。引用老子的觀點(diǎn)，有力地說明深入研究傳統(tǒng)中國畫的核心旨趣，對當(dāng)代中國畫的發(fā)展是大有

裨益。

5.示例：

解說提綱：

①簡單問候，致辭

②按照作品創(chuàng)作的先后順序講解。

③重點(diǎn)放在黃公望的《富春山居圖》、倪云林的《容藤齋圖》，介紹他們的作品如何體現(xiàn)“水墨畫”中的

“淡”和“逸”的意境之美。

④最后，提出希望建議：新時代青年，要多了解中國傳統(tǒng)的“水墨畫”，希望有志者能發(fā)揚(yáng)光大之。

【解析】

【1題詳解】

本題考查學(xué)生對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。

B."以'逸'品評書畫是從北宋黃休復(fù)開始的”的說法錯誤，材料一是說“‘逸’由人的生活態(tài)度與精

神境界轉(zhuǎn)向書畫領(lǐng)域，最早見于南齊謝赫的《古畫品錄》，有‘高逸'‘橫逸’一類品評書畫的話語”，

至于黃休復(fù)原文是說“真正將'逸'作為品評書畫……是黃休復(fù)開始的”。

故選B。

【2題詳解】

本題考查學(xué)生根據(jù)材料內(nèi)容進(jìn)行推理和判斷的能力。

B.“分別來源于詩論、生活態(tài)度和精神境界”的說法不準(zhǔn)確。原文是說“淡”的意境標(biāo)準(zhǔn)最早見于詩

論，后面滲透到畫論、書論：再次“逸”的標(biāo)準(zhǔn)源于“生活態(tài)度和精神境界”，而“遠(yuǎn)”的意境標(biāo)準(zhǔn)源

于對宇宙的有限無限的哲學(xué)思考。

C.“已不能適應(yīng)新時代發(fā)展要求”的說法主觀武斷，將未然當(dāng)作已然。原文是說“不少批評家認(rèn)為水墨

是農(nóng)耕社會的產(chǎn)物，在新時代有不可救藥的滯后性，水墨語言中環(huán)環(huán)相扣的程式是中國畫發(fā)展的障

礙”，這是部分批評家的觀點(diǎn)，而不是作者的觀點(diǎn)。

D.“形成了不受制于物的逍遙境界”的說法曲解文意，原文是說“缺失德性對知識或技術(shù)之覺悟與滲

透，因而水墨藝術(shù)生發(fā)的純粹起點(diǎn)似乎也漸被遺忘，缺失那種不受制于物、與天地精神往來的逍遙境界

與超越精神”，是會缺失這種逍遙的境界和超越精神，而不是“形成了……”。

故選Ao

【3題詳解】

本題考查學(xué)生對文章重要概念的理解和遷移運(yùn)用能力。

D.“無法而法，乃為至法”談的是繪畫理論中的技法使用，而不是探討“意境”。

故選D。

【4題詳解】

本題考查學(xué)生對常見論證方法及其運(yùn)用的分析能力。

題干要求簡要說明材料二中所使用論證方法，首先要找到答題的材料區(qū)間；然后找出語句，指明其論

證方法。

從“因此，對水墨現(xiàn)代性的期待變成了對傳統(tǒng)的拋棄、與傳統(tǒng)的簡單對立；或者將現(xiàn)代性等同于西方

化”等語句看出是因果論證。作者運(yùn)用此推論，指出“不少批評家認(rèn)為水墨是農(nóng)耕社會的產(chǎn)物，在新時

代有不可救藥的滯后性，水墨語言中環(huán)環(huán)相扣的程式是中國畫發(fā)展的障礙”的觀點(diǎn)是訛謬的。

從“比如經(jīng)久不衰的《瀟湘八景》中去國懷鄉(xiāng)的詩畫吟詠，《落花詩》中文征明、唐寅等人的吟詠唱和

等，不勝枚舉。世俗情懷與詩性的超越精神相融相化，思古之情與求新之念錯綜生發(fā)。因此，深厚的中

國畫不僅僅是單純的繪畫，它的內(nèi)容就是思想，是一種很有學(xué)問的人文之學(xué)”等語句，看出作者運(yùn)用了

舉例論證，說明中國畫（水墨畫）是有其超越時代的積極因子，可以啟發(fā)當(dāng)代的水墨畫的研究。

從“老子說：'能知古始，是謂道紀(jì)'。深入研究傳統(tǒng)的核心概念、歷史、技藝，在當(dāng)下顯得尤為重

要”這句話可以看出作者運(yùn)用了引用論證，用名人名言有力地說明深入研究傳統(tǒng)中國畫的核心旨趣，對

當(dāng)代中國畫的發(fā)展是大有裨益。

【5題詳解】

本題考查學(xué)生整體把握文本旨趣，然后在特定情景中展現(xiàn)自己對文本個性化解讀的能力。

題干設(shè)置了情景“水墨中國”小型發(fā)展，展品是黃公望的《富春山居圖》、倪云林的《容藤齋圖》，當(dāng)代

吳冠中的《白樺林》等影印件，考生的身份是解說員。解說員的任務(wù)是“如何向同學(xué)們介紹這些畫作？

請結(jié)合材料列出解說提綱”。

首先自己要做好解說前的準(zhǔn)備，查找黃公望等人的作品及相關(guān)資料：考生主要是利用文本介紹和平時的

知識儲備作答。

其次是考慮好解說的順序和主次分配?？梢园凑沼晒诺浇竦臅r間順序講解，重點(diǎn)放在黃公望的《富春山

居圖》、倪云林的《容藤齋圖》。

最后要注意的是解說中重點(diǎn)是把文本中“水墨畫”的三大意境特點(diǎn)吃透，融入講解之中。還可以加入一

點(diǎn)希望和建議，注意語言的親和力，輔之以必要的手勢語即可。

（二）現(xiàn)代文閱讀n（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

琢磨

揭方曉

寒氣一陣緊似一陣，將小城壓迫得喘不過氣來。

可逼仄的醬巷深處，李八爺并無壓抑之感。他如往常一般，悠然自得地烤著火、呷著茶。手中的茶

杯，茶水淺了又續(xù)，續(xù)了又淺；爐中的炭火，暗了又明，明了又暗。眼看得續(xù)水三五回了，添炭七八次

了，顧客卻仍舊沒有上門。

沒人上門就沒人上門唄，李八爺不急，亦不惱，始終悠然自得。和他一樣悠然自得的，還有杯中溫

潤的茶水，還有爐中熱烈的炭火，還有這條逼仄的醬巷。

醬巷從來無醬。不管是生抽、老抽這樣傳統(tǒng)的醬油，還是芝麻醬、甜面醬、豆瓣醬這樣層出不窮的

鮮美調(diào)味品，統(tǒng)統(tǒng)沒有。無醬，卻有名，在這座小城，可以說無人不知，無人不曉。因?yàn)檫@條小巷的人

端的都是“金飯碗”“銀缽缽”，家家戶戶都是金銀匠，熔、敲、壓、拉、剪、亥人磨，一通神出鬼沒

的操作，像變戲法般，金燦燦的戒指、沉甸甸的手鐲、銀閃閃的項(xiàng)圈橫空出世，給美麗的女人以精致，

給康健的男人以華貴，給悠長的日子以精琢細(xì)磨。

而李八爺琢金磨銀的手藝承自祖輩，最是精湛。他常驕傲地吹噓，說自家祖輩曾給王府打過金銀

器，某某王妃，又或是某某公主，她們戴的頭簪、鳳冠、項(xiàng)鏈、戒指、手鐲、手鏈、耳環(huán)、耳釘?shù)纫槐?/p>

金銀飾品，全是自家祖輩精琢細(xì)磨出來的呢。這話，半真半假吧?？舍u巷一半的金銀匠是他的徒弟，另

一半是他的晚輩后生，這可是實(shí)打?qū)嵉模惶?，不假?？梢哉f，在這條巷子里，李八爺就是手藝出神入

化的神一般的存在，是他人都得仰其鼻息、拾其牙慧討碗飯吃的神一般的存在。

不過，那是過去了。

現(xiàn)在這條巷子冷清多了。敲打聲，淬火聲，焊接聲，仿佛只是一轉(zhuǎn)身，就突然沒入了泥瓦間，沒入

了堂榭里，再也找不回來。時代在發(fā)展，女人們、男人們越來越喜歡成品金銀飾，嫌手工打制的金銀飾

粗陋，不時髦。順天應(yīng)地，李八爺?shù)耐降軅?、晚輩后生們，一個個都闖出了醬巷，在小城繁華大街、熱

鬧賣場，開了一家又一家金銀珠寶店，專賣黃金珠寶成品，生意火得一塌糊涂。

李八爺對此極為不屑：“手藝人，哪能不靠手藝吃飯？”

“手藝人，怎都成了買賣人？”

“手藝人，不能都這樣沒出息呀！”

李八爺一口一個“手藝人”，顯然，他對自己“手藝人”的身份極為看重，覺得這是他一生最閃

亮、最完美的標(biāo)簽。

“真不靠手藝吃飯了！”

“手藝人也得養(yǎng)家糊口哇！”

“金銀匠賣成品金銀飾，怎就沒出息？”

徒弟家旺心中不服，經(jīng)常這樣嘀咕著反擊。

家旺惦記著師父咧，多次上門要李八爺去他店里“坐堂”，啥事都不用管，只要坐在那里就行。他

知道，師父李八爺?shù)拿?，就是小城?dú)一無二的金字招牌，是一等一的手藝，是一等一的信譽(yù)，是一等

一的分量。只要他在，店里生意一定會更加紅火。

李八爺直接拒絕：“我是手藝人，不當(dāng)門神。”

家旺氣惱，暗自嘟噴：“都啥時代了，機(jī)器化大生產(chǎn)不比你那敲敲打打強(qiáng)？真是老頑固，老固執(zhí)，

老守舊，老執(zhí)拗，老拘泥，老榆木疙瘩，老稈坨子。”

李八爺耳朵賊精，好似聽見，回首怒斥：“說啥嘲？”

家旺一腦門的汗，支支吾吾，撒丫子逃遠(yuǎn)了。

眼見沒客人上門，李八爺索性搬出小天平、拉絲板、拉絲鉗、嵌槽、焊槍、印泥、噴槍、母用這些

“老伙計”，打細(xì)微如1克的項(xiàng)鏈，拉粗壯如120克的手鏈。棱角分明的金塊，經(jīng)過李八爺一通琢磨，

真?zhèn)€是“揉破黃金萬點(diǎn)輕”，真?zhèn)€是“蛾兒雪柳黃金縷”，真?zhèn)€是“梅蕊重重何俗甚”?？傊澜^

倫。

面對自己的杰作，李八爺心中無喜，亦無悲。只打量片亥I,便將這樣巧奪天工的藝術(shù)品，付之一

炬，熔為紅彤彤的汁水。待其冷卻成金塊，再費(fèi)盡心機(jī)琢磨成精美絕倫的藝術(shù)品。又打量片刻，又付之

一炬，又認(rèn)真琢磨；又打量片刻，又付之一炬，又認(rèn)真琢磨……循環(huán)往復(fù)，樂在其中。

鄰居羅壽來無聊，一直在旁邊看著，笑得跌倒，李八爺亦笑得燦爛。兩個七老八十的人，孩子般快

樂，哪里還有什么寒氣嘴。

“休道黃金貴，安樂最值錢?！崩畎藸斝闹械某~，磅礴而出。隔著好幾里遠(yuǎn)的家旺，沒來由的，

心中倏地一緊。

6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.面對沒有顧客的情形，李八爺始終悠然自得地烤火、呷茶，體現(xiàn)了他的閑適從容。

B.醬巷逐漸冷清，而成品金銀飾店卻很紅火，體現(xiàn)出時代發(fā)展對人們審美觀念的影響。

C.家旺想要請師傅李八爺去他店里“坐堂”，想借用師傅的名氣，也想要照顧師傅。

D.文末徒弟家旺心中倏地一緊，表現(xiàn)了家旺對師傅價值追求的感悟，豐富了小說意蘊(yùn)。

7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說開頭的環(huán)境描寫，營造了凄冷壓迫的氛圍，點(diǎn)明了天氣的寒冷，也暗示了小城中手藝人的生活艱

難。

B.“金飯碗”“銀缽缽”，一語雙關(guān)，既表明醬巷中人以打造金銀飾品為生，又說明他們因手藝而生活

無憂。

C.小說通過語言、神態(tài)、動作描寫等手法，將李八爺這個手工藝人的形象展現(xiàn)出來，給人以深刻的印

象。

D.小說在描寫李八爺打磨金銀飾品的過程中，引用了三句詩贊美金銀成品精美絕倫，增添了小說的文學(xué)

韻味。

8.小說畫線部分是否可以刪去？請結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶ā?/p>

9.小說題目“琢磨”具有豐富意蘊(yùn)，請結(jié)合文本加以探究。

【答案】6.C7.A

8.不能刪去。

①在內(nèi)容上，這一段描寫羅壽來“笑得跌倒”，證明還是有人能理解李八爺?shù)男袨椤?/p>

②在結(jié)構(gòu)上，兩個老人的快樂，承接了上文李八爺不斷重復(fù)打造金銀器的行為，同時引出了下文李八爺

心中的唱詞。

③在主旨上，這一情節(jié)凸顯了小說“堅守本色，知足常樂”的文章主旨。

9.①指鍛造金銀器的過程。

②指對打造金銀器這門手藝發(fā)展前景的思考。

③指對精神的淬煉。

【解析】

【6題詳解】

本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和分析能力。

C"也想要照顧師傅”無中生有。小說中對家旺請師傅李八爺去他的店里“坐堂”有一段心理描寫，

“他知道，師父李八爺?shù)拿?，就是小城?dú)一無二的金字招牌，是一等一的手藝，是一等一的信譽(yù)，是

一等一的分量。只要他在，店里生意一定會更加紅火”，從中可見家旺請師傅李八爺去他的店里“坐

堂”是想讓店里生意更加紅火。

故選C。

【7題詳解】

本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。

A.“也暗示了小城中手藝人的生活艱難”理解有誤。從后文“順天應(yīng)地，李八爺?shù)耐降軅儭⑼磔吅笊?/p>

們，一個個都闖出了醬巷，在小城繁華大街、熱鬧賣場，開了一家又一家金銀珠寶店，專賣黃金珠寶成

品，生意火得一塌糊涂”可知，小城中手藝人的生活并不艱難。這一段環(huán)境描寫其實(shí)是表現(xiàn)了巷子的冷

清。

故選A。

【8題詳解】

本題考查學(xué)生分析情節(jié)作用能力。

畫線部分是小說的倒數(shù)第二段，這一段寫出了羅壽對李八爺不斷重復(fù)打造金銀制品的行為感到高興，羅

壽來“笑得跌倒”，表明他能理解李八爺?shù)男袨椤Ｋ赃@一段在內(nèi)容上豐富了小說的情節(jié)，讓情節(jié)更加

豐滿生動。

在結(jié)構(gòu)上，這一段起著承上啟下的作用。文中寫李八爺“又打量片刻，又付之一炬，又認(rèn)真琢磨；又打

量片刻，又付之一炬，又認(rèn)真琢磨……循環(huán)往復(fù)，樂在其中”，這一段承接上文，寫出了羅壽來對李八

爺行為的反應(yīng).同時.，通過這一情節(jié)，又引出了下文李八爺“休道黃金貴，安樂最值錢”的唱詞。

同時，這一段中“兩個七老八十的人，孩子般快樂，哪里還有什么寒氣喲"，凸顯了小說“堅守本色，

知足常樂”的文章主旨。

通過以上分析，這一段在小說中具有重要的作用，不能刪除。

【9題詳解】

本題考查學(xué)生分析文章標(biāo)題含義的能力。

小說以“琢磨”為標(biāo)題，其中蘊(yùn)含著多重意蘊(yùn)。

首先，在表層上，從文中“而李八爺琢金磨銀的手藝承自祖輩，最是精湛”可知，“琢磨”首先是指對

金銀的加工過程。

其次，從文中“時代在發(fā)展，女人們、男人們越來越喜歡成品金銀飾，嫌手工打制的金銀飾粗陋，不時

髦。順天應(yīng)地，李八爺?shù)耐降軅?、晚輩后生們……專賣黃金珠寶成品，生意火得一塌糊涂”“他知道，

師父李八爺?shù)拿?，就是小城?dú)一無二的金字招牌，是一等一的手藝，是一等一的信譽(yù)，是一等一的分

量。只要他在，店里生意一定會更加紅火”等內(nèi)容可知，“琢磨”一詞也指對打造金銀器這門手藝發(fā)展

前景的思考。

而在小說的最后，李八爺不為眼前利益所動，堅守對技藝忠誠，”面對自己的杰作，李八爺心中無喜，

亦無悲。只打量片刻，便將這樣巧奪天工的藝術(shù)品，付之一炬，熔為紅彤彤的汁水。待其冷卻成金塊，

再費(fèi)盡心機(jī)琢磨成精美絕倫的藝術(shù)品”“休道黃金貴，安樂最值錢”，獲得了精神上的滿足。所以，

“琢磨”又指對精神的淬煉。

二、古代詩文閱讀（35分）

（-）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

太宗初即位，中書令房玄齡奏言：“秦府舊左右未得官者，共怨前宮及齊府左右處分之先己?！碧?/p>

宗日：“古稱至公者，蓋謂平怒無私。丹朱、商均，子也，而堯、舜廢之。管叔、蔡叔，兄弟也，而周

公誅之。故知君人者，以天下為公，無私于物。朕與公等，衣食出于百姓，百姓人力已奉于上，而上恩

未被于下。今所以擇賢才者，蓋為求安百姓也。用人但問堪否，豈以新故異情？凡一面尚自相親，況舊

人而頓忘也！才若不堪，亦豈以舊人而先用？今不問其能不能，而直言其怨嗟，豈是至公之道耶？”是

時，朝廷大開選舉，或有詐偽階資者，太宗令其自首，不首，罪至于死。俄有詐偽者事泄，戴胄據(jù)法斷

流以奏之。太宗日：“朕初下君，不首者死，今斷從法，是示天下以不信矣?！彪性唬骸氨菹庐?dāng)即殺

之，非臣所及，既付所司，臣不敢虧法。"太宗日：“卿自守法，而令朕失信耶？”胄日：“法者，國

家所以布大信于天下；言者，當(dāng)時喜怒之所發(fā)耳。陛下發(fā)一朝之忿，而許殺之，既知不可，而置之以

法，此乃忍小念而存大信，臣竊為陛下惜之。"太宗曰:“朕法有所失，卿能正之，朕復(fù)何憂也！”測

部尚書張亮坐謀反下獄詔令百官議之多言亮當(dāng)誅惟殿中少監(jiān)李道裕奏亮反形未具明其無罪太宗既盛怒，

竟殺之。俄而刑部,即有闕，令宰相妙擇其人，累奏不可。太宗日：“吾已得其人矣。往者李道裕議張

亮云'反形未具'，可謂公平矣。當(dāng)時雖不用其言，至今追悔?！彼焓诘涝Ｐ滩渴汤?。夕出初，太宗謂

侍臣日：“朕今孜孜求士，欲專心政道，聞有好人，則茁舉驅(qū)使。而議者多稱‘彼者皆宰臣親故'，但

公等至公，行事勿避此言。古人，內(nèi)舉不避親，外舉不避仇'，而為舉得其真賢故也。但能舉用得才，

雖是子弟及有仇嫌，不得不舉?！?/p>

（節(jié)選自《貞觀政要?公平》，有刪改）

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.刑部尚書張亮坐謀反下獄詔/令百官議之多言/亮當(dāng)誅/惟殿中少監(jiān)李道裕奏亮反形未具/明其無罪/

B.刑部尚書張亮坐謀反下獄/詔令百官議之多言/亮當(dāng)誅/惟殿中少監(jiān)李道裕奏亮反形未具/明其無罪/

C.刑部尚書張亮坐謀反下獄/詔令百官議之/多言亮當(dāng)誅/惟殿中少監(jiān)李道裕奏亮反形未具/明其無罪/

D.刑部尚書張亮坐謀反下獄詔/令百官議之/多言亮當(dāng)誅/惟殿中少監(jiān)李道裕奏亮反形未具/明其無罪/

11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.敕，漢時尊長或官長告誡子孫或僚屬皆稱敕，后用來特指皇帝發(fā)布的命令和詔書。

B.侍郎，古代官名。隋唐以后，中書、門下及尚書省所屬各部皆以侍郎為長官副職。

C.貞觀，唐太宗李世民的年號。年號是古代常用紀(jì)年方式，一個皇帝只有一個年號。

D.抽擢，即提拔?！俺檫迸c李密《陳情表》中“過蒙拔擢”的“拔擢”意義相同。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.唐太宗針對一些老下屬有怨言的情況，認(rèn)為房玄齡應(yīng)該按照才能給他們安排官職。

B.唐太宗舉堯、舜廢除兒子和周公誅殺兄弟的例子，是為了說明國君要以天下為公。

C.唐太宗認(rèn)為他即位之初朝廷的恩澤未遍及百姓，需要選擇賢能的人才來安撫他們。

D.在處理偽造資歷的官員時，戴胄意見與唐太宗不一致，但最終得到唐太宗的認(rèn)可。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）既知不可，而置之以法，此乃忍小忿而存大信，臣竊為陛下惜之。

（2）讀《服鳥賦》，同死生，輕去就，又爽然自失矣。

14.文末唐太宗引用“內(nèi)舉不避親，外舉不避仇”這句話的目的是什么？

【答案】10.C11.C12.A

13.(D既然知道不可以，那就用法律處置它，這是忍耐小的憤怒而保留大的信義，我私下里為陛下珍惜。

(2)讀過《服鳥賺》之后，把生死同等看待，把官場上的去留升降看得很輕，又不禁默然若失了。

14.對于舉薦的人才，有人會說“彼者皆宰臣親故”，但唐太宗希望“公等至公，行事勿避此言”，唐太

宗是鼓勵大臣們不必在意別人議論，積極舉薦人才。

【解析】

【10題詳解】

本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：刑部尚書張亮因謀反罪被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，唐太宗下詔，命令百官商議懲處他的辦法，許多人都說張亮

應(yīng)該殺頭，只有殿中少監(jiān)李道裕上奏說張亮謀反的證據(jù)不足，應(yīng)赦免其無罪。

“刑部尚書張亮坐謀反下獄”句意完整，“下獄”作“張亮”的謂語，其后斷開，排除AD；

“詔令百官議之”句意完整，“之”作“議”的賓語，其后斷開，排除B。

故選Co

【11題詳解】

本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識的能力。

C.“一個皇帝只有一個年號”錯，一個皇帝可以有多個年號。

故選C。

【12題詳解】

本題考查學(xué)生分析理解文章內(nèi)容的能力。

A.“認(rèn)為房玄齡應(yīng)該按照才能給他們安排官職”錯誤，原文說“古稱至公者，蓋謂平怒無私?！?。故

知君人者，以天下為公，無私于物”“上恩未被于下。今所以擇賢才者，蓋為求安百姓也”，此處說的

都是作為一國之君應(yīng)該怎么去做，并不是說房玄齡應(yīng)該如何去做，故選項(xiàng)中“房玄齡應(yīng)該……”曲解了

文意。

故選Ao

【13題詳解】

本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

得分點(diǎn)：

(1)“置之以法”，狀語后置句；“乃”，是；“忿”，怨恨；“竊”，私下里。

(2)“同”，把……同等看待；“輕”，把……看得很輕；“爽然自失”，形容茫無主見，無所適從。

【14題詳解】

本題考查學(xué)生分析信息，歸納要點(diǎn)的能力。

解答本題關(guān)鍵在于讀懂以下這段話“而議者多稱‘彼者皆宰臣親故'，但公等至公，行事勿避此言。古

人’內(nèi)舉不避親，外舉不避仇’，而為舉得其真賢故也。但能舉用得才，雖是子弟及有仇嫌，不得不

舉”，意思是：但人們還是議論紛紛，說'那些官員都是朝廷重臣的親戚、朋友’。你們只需要保證公

平，做事不要有所忌諱和回避。古人說，'推舉人才對內(nèi)不避親，對外不避仇'，是因?yàn)榕e薦人才能夠

得到真正賢能的人啊。只要推舉的人是真正的賢才，即使是自己的子弟或仇人，也不可不推舉。”由此

可知，對于舉薦的人才，有人難免會說“彼者皆宰臣親故”，但唐太宗希望“公等至公，行事勿避此

言”，唐太宗此話是鼓勵大臣們不必在意別人議論，積極舉薦人才。

參考譯文：

唐太宗剛即位時，中書令房玄齡上奏說：“秦王府的老部下沒有做上官的，他們都埋怨陛下，說前

太子宮和齊王府的部下都比他們早先安排了官職?！碧谡f：“古時候所謂的大公無私，是指寬容公正

而無私心。丹朱、商均是堯、舜的兒子，而堯、舜卻廢黜了他們，管叔、蔡叔是周公的兄弟，而周公卻

把他們殺掉。由此可知，作為治理百姓的君主，要以天下為公，不存偏私之心。我們的衣食都出自百

姓，這就是說，百姓的人力已奉獻(xiàn)給了朝廷，而我們的恩澤卻沒有遍及民間，如今朝廷之所以要選擇賢

才，就是要安撫百姓。用人只問是否有能力勝任，怎能因親疏、新舊關(guān)系而區(qū)別對待呢？凡是見過一面

的人尚且感到親近，何況是舊的下屬，怎會一下子就忘掉呢？如果才能不堪勝任，怎能因?yàn)槭桥f的下屬

而先任用？如今你們不談?wù)撍麄兡懿荒軇偃?，而只說他們有怨言，這難道是至公之道嗎？”這時，朝廷

大開檢舉之風(fēng)，有人謊報官階與資歷，太宗命令他們自首，不自首，將治以死罪。不久，就有一謊報者

的事情敗露，大臣戴胄根據(jù)法律判處此人充軍邊遠(yuǎn)之地，并將此案呈報太宗。太宗說：“我當(dāng)初下詔，說

不自首的要處死，現(xiàn)在你卻根據(jù)法律判決充軍，這不是要向天下表明我言而無信嗎？”戴胄說：“如果陛

下知道此事后就殺掉他，這不是我所能干預(yù)的事情?，F(xiàn)在既然交給大理寺處理，就不能違背法律?！碧?/p>

宗說：“你自己守法，而使我失去信義么？”戴胄說：“法令是國家用來將最大信用公諸天下的；帝王的

言語，只不過是一時喜歡或者憤怒的發(fā)泄罷了。陛下一時生氣，而允許殺了他，既然知道不可以，那就

用法律處置它，這是忍耐小的憤怒而保留大的信義，我私下里為陛下珍惜?！碧谡f：“我運(yùn)用法律有失

誤，你能把他更正過來，我又擔(dān)憂什么呢？”刑部尚書張亮因謀反罪被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，唐太宗下詔，命令百

官商議懲處他的辦法，許多人都說張亮應(yīng)該殺頭，只有殿中少監(jiān)李道裕上奏說張亮謀反的證據(jù)不足，應(yīng)

赦免其無罪。但唐太宗當(dāng)時正處在盛怒之下，竟把張亮給殺掉了。不久，刑部侍郎空缺，唐太宗叫宰相

精心選擇稱職的人，可宰相多次上奏推薦人才，唐太宗都沒有同意。太宗說：“其實(shí)，我已找到合適的

人了，先前李道裕在擬議處置張亮的辦法時，說‘他謀反證據(jù)不足'，可見此人很公平。我當(dāng)時沒有采

用他的意見，至今仍追悔莫及?！庇谑蔷腿蚊畹涝樾滩渴汤?。貞觀初年，唐太宗對侍臣說：“我現(xiàn)

在孜孜不倦地尋找賢才，想要把心思都用在治理國家政治上，一聽說哪里有賢能的人才，就派使者前去

打探。但人們還是議論紛紛，說'那些官員都是朝廷重臣的親戚、朋友'。你們只需要保證公平，做事

不要有所忌諱和回避。古人說，'推舉人才對內(nèi)不避親，對外不避仇'，是因?yàn)榕e薦人才能夠得到真正

賢能的人啊。只要推舉的人是真正的賢才，即使是自己的子弟或仇人，也不可不推舉?！?/p>

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

聞角?

陸游

小閣柴門近，黃昏畫角聲。

時時逐風(fēng)散，媚嫡②伴愁生。

天地清秋暮，關(guān)河殘月明。

湖南賊⑨未破，獨(dú)立久含情。

【注】①本詩淳熙二年秋作于成都，陸游時任四川制置使范成大的參議官?②姨姨：輕盈柔弱；搖曳不

定。③湖南的茶寇侵犯廣東。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)點(diǎn)題，詩人于黃昏時聽到軍營傳來的號角之聲，引發(fā)了內(nèi)心的愁思。

B.頷聯(lián)連用了兩組疊詞，描摹角聲的輕盈、搖曳，為詩歌增添了生活意趣。

C.頸聯(lián)選取“關(guān)河"''殘月"等典型意象，營造了秋日傍晚孤寂凄清的意境。

D.詩歌脈絡(luò)清晰，由敘事到寫景抒情，寓曲于直，飽含了作者豐富的情感。

16.尾聯(lián)“獨(dú)立久含情”中的“情”包含豐富情感，請結(jié)合全詩簡要分析。

【答案】15.B16.（I）聽到黃昏時軍營傳來的號角之聲，表達(dá)了對戰(zhàn)爭和國事的憂慮愁思。（2）賊人

未破，國土未收，表達(dá)了恢復(fù)中原的壯志豪情。（3）滿懷壯志但報國無門，表達(dá)了壯志難酬的感慨。

【解析】

【15題詳解】

本題考查學(xué)生綜合鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧的能力。

B.“增添了生活意趣”錯，角聲是軍營傳來的號角聲，由“伴愁生”可知，增添的是戰(zhàn)爭帶來的愁思。

故選B（.

【16題詳解】

本題考查學(xué)生評價詩歌中作者的思想情感的能力。

結(jié)合“姨姨伴愁生”“天地清秋暮，關(guān)河殘月明”可知，作者描寫黃昏時聽到軍營傳來的號角之聲，營

造了秋日傍晚孤寂凄清的意境，表達(dá)了對戰(zhàn)爭的愁思和對國事的憂慮。

結(jié)合“湖南賊未破”可知，作者由眼前黃昏時軍營傳來的號角之聲，聯(lián)想到湖南的茶寇侵犯廣東，外敵

入侵中原，賊人未破，國土未收，因而內(nèi)心飽含恢復(fù)中原的壯志。

結(jié)合注釋“陸游時任四川制置使范成大的參議官”可知，作者所處官位所任職務(wù)遠(yuǎn)離戰(zhàn)場，滿懷壯志但

報國無門，表達(dá)了壯志難酬的感慨。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）賈誼的《過秦論》中，用比喻手法形象生動地寫出陳涉起義后得到熱烈響應(yīng)的語句是

（2）鮑照《擬行路難》中“,”表現(xiàn)出詩人對門第決定人生境遇情形的憤怒

控訴。

（3）古代詩詞常以“春水”為意象烘托意境或表情達(dá)意，如“,”。

【答案】①.天下云集響應(yīng)②.贏糧而景從③.瀉水置平地④.各自東西南北流⑤.

問君能有幾多愁⑥.恰似一江春水向東流

示例二：離愁漸遠(yuǎn)漸無窮，迢迢不斷如春水

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。

易錯字詞：景、瀉、恰、迢迢。

三、語言文字運(yùn)用（20分）

（一）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

參軍學(xué)了醫(yī)，自從懂得了生理解剖生命起源，我對出生地空前地重視起來。我們從哪里來？這是一

個永恒的命題。無數(shù)學(xué)者,終生尋覓，不得其解。這個深奧的哲學(xué)問號，若從醫(yī)學(xué)角度來

說，倒是。你的母親孕育你的過程，她行走的地方，吃下的食物，飲入的清水，看過的流

云，聽到的小調(diào)……這些物質(zhì)精神的元素，累積著架構(gòu)著混淆著鑲嵌著，一秒秒一天天地結(jié)晶了你。

出生地是一枚隱形金箍，出生的那一瞬，它就地套上了每個人的后腦勺，叫你終生無

法褪下。我們嗅到的第一縷空氣，是那里的草木釋放。我們喝到的第一滴甘泉，是那里的巖石沁出。我

們看到的第一眼世界，是那里的?我們聽到的第一聲響動，是那里的萬物呼吸……

我開始纏著母親，講我出生的故事。母親的記憶如雨中磚地上的紅葉，零落但是鮮艷潔凈，脈絡(luò)清

晰。她說，（）那里的白楊沒有眼睛，每一支都像銀箭，無聲地射向草原無邊無際的天空。

18.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.望塵莫及易如反掌不動聲色風(fēng)起云涌

B.望洋興嘆易如反掌不動聲色風(fēng)云變幻

C.望洋興嘆得心應(yīng)手無動于衷風(fēng)起云涌

D.望塵莫及得心應(yīng)手無動于衷風(fēng)云變幻

19.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.那是一座白楊之城，你出生在新疆伊寧。那里的白楊有許多幽怨的眼睛，不像內(nèi)地的白楊。

B.那是一座白楊之城，你出生在新疆伊寧。那里的白楊不像內(nèi)地的白楊，有許多幽怨的眼睛。

C.你出生在新疆伊寧，那是一座白楊之城。那里的白楊有許多幽怨的眼睛，不像內(nèi)地的白楊。

D.你出生在新疆伊寧，那是一座白楊之城。那里的白楊不像內(nèi)地的白楊，有許多幽怨的眼睛。

20.下列各項(xiàng)中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）

A.矮紙斜行閑作草，晴窗細(xì)乳戲分茶B.自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵

C.久在樊籠里，復(fù)得返自然D.連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁

【答案】18.B19.D20.C

【解析】

【18題詳解】

本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括熟語）的能力。

第一空，望塵莫及：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著前面人馬行走時揚(yáng)起來的塵土而追趕不上。比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在后面。常用作和

人比較時自謙的話。望洋興嘆：原指在偉大的事物面前感嘆自己的微小，后比喻因眼界大開而驚奇贊嘆

或因能力不及而感到無可奈何。語境指無數(shù)學(xué)者感到無可奈何，應(yīng)用“望洋興嘆”。

第二空，易如反掌：比喻事情非常容易辦，像翻一下手掌一樣。得心應(yīng)手：心里怎樣想，手里就能怎樣

做。比喻技藝純熟，心手相應(yīng)。此處指很容易，應(yīng)用“易如反掌”。

第三空，不動聲色：內(nèi)心活動不從語氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來，形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。也說不露聲色。無動于衷：

心里一點(diǎn)兒也沒有觸動。指對應(yīng)該關(guān)心、注意的事情毫不關(guān)心，置之不理。此處指不表現(xiàn)出來，應(yīng)用

“不動聲色”。

第四空，風(fēng)起云涌：比喻事物迅速發(fā)展，聲勢浩大。風(fēng)云變幻：像風(fēng)云那樣變化不定。比喻變幻動蕩的

局勢，也比喻事物復(fù)雜、變化迅速。此處指世界不斷變化，應(yīng)用“風(fēng)云變幻”

故選B?

【19題詳解】

本題考查學(xué)生語言表達(dá)連貫的能力。

上文是“我開始纏著母親，講我出生的故事”，所以此處母親的回答應(yīng)承接“出生”來講，排除AB；

根據(jù)“那里的白楊沒有眼睛”可知，“有許多幽怨的眼睛”的是“內(nèi)地的白楊”，排除C。

故選D。

【20題詳解】

本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。

例句：比喻，把“白楊”比作“銀箭”。

A.對偶，上下兩句結(jié)構(gòu)一致。

B.擬人，“厭言”把“廢池喬木”人格化。

C.比喻，把官場比作“樊籠”。

D.夸張，“不盈尺”夸張。

故選C。

（-）語言文字運(yùn)用n（本題共2小題，U分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

有人認(rèn)為，跑步是一項(xiàng)簡單、方便、有效的健身運(yùn)動，所以，跑步可以十分隨意。殊不知，不正確

的跑步習(xí)慣會引起機(jī)體骨骼和肌肉的損傷。

人的機(jī)體就像一臺“發(fā)動機(jī)”，平時運(yùn)動量不大的情況下處于“冷卻”的狀態(tài)。在大量的運(yùn)動之

前，運(yùn)動者如果沒有事先“預(yù)熱”，①O

跑步前的熱身和跑步運(yùn)動使人體全身肌肉都處于適度緊張狀態(tài)，這除了有利于運(yùn)動外，還使全身骨

骼肌的毛細(xì)血管節(jié)律性收縮，增加回心臟的血量，有助于機(jī)體更好地為大腦等器官供氧。當(dāng)我們運(yùn)動完

立刻坐下休息，骨骼肌失去了這種節(jié)律性收縮，②這會讓大腦不能很好地得到應(yīng)有的血

供，從而可能出現(xiàn)眼前發(fā)黑，甚至?xí)炟实那闆r。跑步后我們應(yīng)該做一些類似熱身的拉伸運(yùn)動，使骨骼肌

緩慢恢復(fù)，消除疲勞，同時也能維持回心血量，保證運(yùn)動后的安全。

人跑步后，③.人體的汗液并不是純水，而是含有鈉離子、有機(jī)物等的溶液。人體內(nèi)

相應(yīng)的離子在跑步后也會隨著出汗而丟失與再分布。我們平常喝的水中含有的離子成分非常有限，跑步

后如果大量飲水，除了可能引起短暫的腸胃不適外，更有可能引起機(jī)體內(nèi)電解質(zhì)的紊亂，嚴(yán)重者可能會

出現(xiàn)頭暈等癥狀。因此，正確的補(bǔ)水應(yīng)當(dāng)是循序漸進(jìn)的。

21.請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10

個字。

22.班級舉行關(guān)于“健康跑”的話題討論活動，請你結(jié)合材料?，用肯定句的形式提出三條具體建議。每

條建議不超過15個字。

【答案】21.①容易出現(xiàn)運(yùn)動損傷；②回心血量則會驟然下降；③會出大量的汗。

22.（1）跑步前要熱身；（2）跑步后要做類似熱身的拉伸運(yùn)動；（3）跑步后要循序漸進(jìn)補(bǔ)水。

【解析】

[21題詳解】

本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。

第一處，由前面“在大量的運(yùn)動之前，運(yùn)動者如果沒有事先‘預(yù)熱'”可知，此處應(yīng)是說沒有事先“預(yù)

熱”的后果；再結(jié)合“不正確的跑步習(xí)慣會引起機(jī)體骨骼和肌肉的損傷”可知，應(yīng)是“出現(xiàn)運(yùn)動損

傷”。

第二處，由前面“使全身骨骼肌的毛細(xì)血管節(jié)律性收縮，增加回心臟的血量，有助于機(jī)體更好地為大腦

等器官供氧”可知，此處是說“運(yùn)動完立刻坐下休息，骨骼肌失去了這種節(jié)律性收縮”的后果，再結(jié)合

后面