蘇教版五年級上冊數(shù)學期末試卷質量分析本次期末考試依據(jù)"數(shù)學新課程標準"要求，重點考查本學期所學的十個單元的內(nèi)容即：熟悉負數(shù)、多邊形面積的計算、熟悉小數(shù)、小數(shù)加減法、找規(guī)律、解決問題的策略、小數(shù)乘除法、公頃和平方千米、統(tǒng)計等，了解同學把握基礎學問和敏捷運用學問解決實際問題的力量。

一、基本狀況

全班級在籍人數(shù)150人，實考人數(shù)150人，班級總分為12158分，平均分為81.05分。

全班級優(yōu)秀人數(shù)40人，優(yōu)秀率為26.67%，良好人數(shù)75人，良好率為50.0%，合格人數(shù)為27人，合格率為18.0%，不合格人數(shù)8人，不合格率為5.33%。五1）班有47人參與考試，總分3857分，平均分82.06分，優(yōu)秀率25.5%，一人不合格，及格率97.9%;五2）班有51人參與考試，，總分4110分，平均分80.59分，優(yōu)秀率29.4%，4人不合格，合格率為92.2%。五3）班有52人參與考試，總分4191分，平均分80.60分，優(yōu)秀率25.0%，3人不合格，合格率為94.2%。

二、取得成果

1.計算方面的口算和豎式計算，這部分同學總體完成的狀況比較好，失分較少，得分率有90%以上，說明同學對基本的小數(shù)加減法和乘除法的計算方法把握的很堅固了，這與老師平常強調(diào)練習計算題和同學下功夫提高自己的計算水平有很大的關系。下學期還要穩(wěn)步增加同學的計算力量，提高精確?????率，要重視培育同學計算習慣。

2.填空題和解決實際問題中的基礎題，體現(xiàn)了同學對基本概念和性質的把握還是不錯的，精確?????率達到85%左右，平常老師注意讓同學背誦理解概念，解決問題要明確數(shù)量關系是密不行分的。

三、薄弱環(huán)節(jié)

縱觀整張卷子，發(fā)覺同學失分比較嚴峻的地方集中在簡算，

選擇和填空這3部分。主要是對概念的把握不到位，不能很好的結合題目敏捷運用。

如簡算中的6.48-（0.56×8+1.9），第一步算乘法，但算完乘法后，接下來運用減法的性質一半同學沒看出來，這說明同學的簡便計算力量是死記硬背，而沒有真正理解。

如填空題中的第6題，考查的是平面圖形的面積周長計算，但不是簡潔的給你邊長和高算面積周長，而是換了一種問法，問哪個圖形不能直接求周長？哪個圖形不能直接求面積？同學要么看不懂意思，要么沒找全。

還有選擇中的第3題，規(guī)定1.77米為優(yōu)秀標準，超過用正數(shù)表示，不足用負數(shù)表示，消失的數(shù)有-0.2，+0.21，0，等等，同學只考慮正數(shù)，不考慮0，說明理解不透徹。

四、改進措施

1.培育同學良好的學習習慣。首先，在平常要注意同學的上課聽課習慣，增加聽課效率。老師自身要優(yōu)化課堂教學，提高同學對數(shù)學的學習愛好，喜愛數(shù)學。其次，要注意同學的做題習慣，仔細審題，防止看錯題，抄錯數(shù)字等因馬虎造成的錯誤，而且要培育仔細檢查的好習慣。

2.加強學困生的輔導工作。通過試卷分析發(fā)覺少數(shù)同學成果不夠抱負，在平常學習過程中也有或多或少的問題存在。所以，下階段的教學工作中要加強對這小部分同學的輔導工作，與他們多溝通，形成良好的學習習慣，適合自己的學習方法，從而使成果能有效地提高。

3.注意同學平常的作業(yè)完成狀況。老師對于同學的作業(yè)要準時批改和講解，尤其是錯誤率高的題