..可編輯doc可編輯doc.可編輯doc小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)閱讀理解練習(xí)題短文十九：黃昏海是深綠色的，說(shuō)不上光滑；排了隊(duì)的小浪開(kāi)正步走，數(shù)不清有多少，喊著口令“一，二——一”似的，朝喇叭口的海塘來(lái)了。擠到沙灘邊，啵澌！——隊(duì)伍解散，噴著忿怒的白沫。然而后一排又趕著撲上來(lái)了。三只五只的白鷗輕輕地掠過(guò)，翅膀撲著波浪——一點(diǎn)點(diǎn)躁怒起來(lái)的波浪。風(fēng)在掌號(hào)。沖鋒號(hào)！小波浪跳躍著，每一個(gè)像個(gè)大眼睛，閃射著金光。滿海全是金眼睛，全在跳躍。海塘下空隆空隆地騰起了喊殺。而這些海的跳躍著的金眼睛重重疊疊一排接一排，一排怒似一排，一排比一排濃溢著血色的赤，連到天邊，成為紺金色的一抹。這上頭，半輪火紅的夕陽(yáng)！半邊天燒紅了，重甸甸地壓在夕陽(yáng)的光頭上。憤怒地掙扎的夕陽(yáng)似乎在說(shuō)：——哦，哦！我已經(jīng)盡了今天的歷史的使命，我已經(jīng)走完了今天的路程了！現(xiàn)在，現(xiàn)在，現(xiàn)在，是我的休息時(shí)間一鄧，是我的死期到了！卻也是我的新生期快開(kāi)始了！明天，從海的那一頭，我將威武地升起來(lái)，給你們光明，給你們溫暖，給你們快樂(lè)！呼——呼———風(fēng)帶著永遠(yuǎn)不會(huì)死的太陽(yáng)的宣言到全世界。高的喜馬拉雅山的最高峰，汪洋的在平洋，陰郁的古老的小村落，銀的白光凍了的都市，——一切，一切，夕陽(yáng)都噴上了一口血焰！兩點(diǎn)三點(diǎn)白鷗劃破了漸變?yōu)轸魃奶炜?。風(fēng)帶著夕陽(yáng)的宣言走了。像忽然熔化了似的，海的無(wú)數(shù)跳躍著的金跟睛攤平為暗綠的大面孔。遠(yuǎn)處有悲壯的笳聲。夜的黑幕沉重地將落未落。不知到什么地方去過(guò)一次的風(fēng)，忽然又回來(lái)了；這回是打著鼓似的：勃侖侖，勃侖侖！不，不單是風(fēng)，有雷！風(fēng)挾著雷聲！海又動(dòng)蕩，波浪跳起來(lái)，轟！轟！在夜的海上，大風(fēng)雨來(lái)了！

1、下面讀音正確的一組是（）。A.深綠（shēn）數(shù)不清（shu）跳躍（yuè）凍凝（yí）挾著（xiá）B.深綠（shēng）數(shù)不清（shǔ）跳躍（yuè）凍凝（yí）挾著（xié）C.深綠（shēng）數(shù)不清（shu）跳躍（yào）凍凝（níng）挾著（xiá）D.深綠（shēn）數(shù)不清（shǔ）跳躍（yuè）凍凝（níng）挾著（xié）2、文章中有許多表示聲音的詞語(yǔ)，比如“啵嘶”、“呼——呼——”、“??！?。　钡?。有了這些表示聲音的詞語(yǔ)，文章會(huì)顯得更加生動(dòng)具體。在平時(shí)的生活中，大家一定積累了不少表示聲音的詞語(yǔ)吧，請(qǐng)寫(xiě)在下面的“”上，不少于5個(gè)。3、給下面句子中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)換上意思相反的詞語(yǔ)。（1）海是深綠色的，說(shuō)不上光滑。（）（2）憤怒地掙扎的夕陽(yáng)似乎在說(shuō)。（）（3）明天，從海的那一頭，我將威武地升起來(lái)，給你們光明，給你們溫暖，給你們快樂(lè)！（）（）（）（4）夜的黑幕沉重地將落未落。（）4、請(qǐng)結(jié)合上下文及自己的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)下面這句話中帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。而這些海的跳躍著的金眼睛重重疊疊一排接一排，一排怒似一排，一排比一排濃溢著血色的赤連到天邊，成為紺金色的一抹。..可編輯doc可編輯doc.可編輯doc5、文章中說(shuō)的“風(fēng)帶著夕陽(yáng)的宣言走了。像忽然熔化了似的，海的無(wú)數(shù)跳躍著的金眼睛攤平為暗綠的大面孔?！蹦闶窃趺蠢斫獾?？素質(zhì)培養(yǎng)6、文章中提到“喜馬拉雅山的最高峰，汪洋的太平洋”，那你知道喜馬拉雅山的最高峰叫什么嗎？與太平洋一起被成為“四大洋”的其他三大洋的名字什么？7、在茅盾爺爺?shù)墓P下，黃昏給人的感覺(jué)是沉重的，但又預(yù)示著嶄新的日子的來(lái)臨，因此是充滿希望的。在你的心中，黃昏給人的感覺(jué)是怎樣的呢？用幾句話來(lái)表達(dá)自己對(duì)黃昏的感覺(jué)。短文二十：《美麗的南沙群島》片段南沙也是一個(gè)迷人的世界。天是一片藍(lán)玉，海是一塊翡翠。遠(yuǎn)望天水相接，翡翠和藍(lán)玉合璧，蔚為壯觀。俯看清澈明亮的海水龍蝦燕魚(yú)海龜五彩繽紛令人心曠神怡碧波浩淼的南沙海域，連浪濤都是美的。每一個(gè)浪頭都托起潔白的浪花，一團(tuán)團(tuán)、一簇簇，仿佛是歡迎的人群在揮舞著花束?？梢钥隙?，將來(lái)的南沙群島會(huì)是一個(gè)充滿魅力的旅游勝地。

1.用波浪線畫(huà)出這段話的中心句。

2.給劃波浪線的句子加上標(biāo)點(diǎn)。

3.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

俯看（

）

仿佛（

）將來(lái)（

）

揮舞（

）

4.照樣子再寫(xiě)幾個(gè)詞。

一簇簇、一團(tuán)團(tuán)（

）（

）（

）

5.用橫線畫(huà)出文中的比喻句。短文二十一：大作家的小老師（片段）事后，蕭伯納深有感觸地說(shuō)□□一個(gè)人不論取得多大成就□都不能自夸□對(duì)任何人，都應(yīng)該平等相待□永遠(yuǎn)謙虛。這就是那位小姑娘給我的教育。她是我的老師□□1、在文中的“□”里加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2、“她是我的老師”中的“她”是指＿＿＿＿＿＿＿；“我”是指＿＿＿＿＿＿。3、小姑娘成為大作家的老師的原因是什么呢？用“＿＿＿＿”畫(huà)出有關(guān)句子。4、讀了這段話你明白了。短文二十二：恐龍（節(jié)選）恐龍的種類(lèi)很多，形態(tài)更是千奇百怪。雷龍是個(gè)龐然大物，它的身體比六頭大象還要重，它每踏下一步就發(fā)出一聲轟響，好似雷鳴一般。梁（liáng

niáng）龍身體很長(zhǎng)從頭到尾足有二十多米，走起路來(lái)，好像是一架移動(dòng)的吊橋。劍龍的背上插著兩排一角形的劍板，尾巴上還有四支利劍一樣的尾刺。三角龍的臉上有三只大角，一只長(zhǎng)在鼻子上方，每只角都有一米長(zhǎng)―――這樣的臉型（xín

xíng），任何動(dòng)物都望而生畏。..可編輯doc可編輯doc.可編輯doc1、劃去括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。2、短文是圍繞哪句話寫(xiě)的？請(qǐng)用“~~~~~~”在文中劃出來(lái)。3、短文寫(xiě)了哪幾種恐龍？請(qǐng)寫(xiě)在下面的橫線上。4、抄寫(xiě)文中一個(gè)打比方的句子，再填空。比喻句：這句話把比作短文二十三：《廬山的云霧》廬山的云霧千姿百態(tài)。那些籠罩在山頭的云霧，就像是戴在山頂上的白色絨帽；那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海；云霧遮擋山峰，它又是巨大的天幕。1、這段話是圍繞來(lái)寫(xiě)的，突出了句子中“”這個(gè)詞語(yǔ)。2、文中運(yùn)用了好多打比方的方法具體寫(xiě)出了廬山云霧的特點(diǎn)。如句子：“”，把比作；又如句子“”，把比作。3、仿照這樣的方法，你也來(lái)寫(xiě)寫(xiě)傍晚，西邊的天空出現(xiàn)了千奇百怪的云彩。短文二十四：《荷花》荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上就要破裂似的。1、用直線畫(huà)出文中寫(xiě)荷花的句子。2、用你的筆簡(jiǎn)單地畫(huà)一畫(huà)文中的這些荷花。3、這段話除了寫(xiě)荷花還寫(xiě)了，用曲線畫(huà)出句子。你知道它的特點(diǎn)是、、、，是從這些詞語(yǔ)中看出來(lái)的、、、。短文二十五：《海底世界》(片段)海底動(dòng)物各有各的活動(dòng)特點(diǎn)。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。梭子魚(yú)每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車(chē)還要快。烏賊和章魚(yú)能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。有些貝類(lèi)自己不動(dòng)，但能巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。還有些深水魚(yú)，它們自身就有發(fā)光器官，游動(dòng)起來(lái)像閃爍的星星。1、這段話的中心句是。..可編輯doc可編輯doc.可編輯doc2、仔細(xì)閱讀這段話，完成下面表格動(dòng)物名稱(chēng)活動(dòng)特點(diǎn)3、為了說(shuō)明它們的活動(dòng)特點(diǎn)，作者采用了“作比較”、“列數(shù)據(jù)”等方法。請(qǐng)你從文中找出有關(guān)的句子：句子，方法，這樣寫(xiě)的好處是；句子，方法，這樣寫(xiě)的好處是短文二十六：“煮書(shū)”爺爺?shù)臅?shū)房里掛著一張條幅，上面寫(xiě)著“煮書(shū)”兩個(gè)蒼勁有力的大字。我感到奇怪：書(shū)只能讀，怎么可以煮呢？一天，爺爺剛剛寫(xiě)完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。我指著條幅問(wèn)：“書(shū)怎么可以煮呢？書(shū)放在鍋里煮，不是要煮壞嗎？”爺爺笑了：“書(shū)是精神食糧嘛，既是食糧怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說(shuō)：“你知道唐代大詩(shī)人杜甫吧？他小時(shí)候讀書(shū)，常常是反復(fù)誦讀品味，非把書(shū)讀熟讀透不可。其實(shí)，這就是‘煮書(shū)’。這樣，他作起詩(shī)來(lái)就感到得心應(yīng)手了。所以他說(shuō)，‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’。我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，對(duì)那些好的文章也應(yīng)該這么‘煮’。否則，就很難把語(yǔ)文學(xué)好。”“爺爺，你看我該怎么‘煮書(shū)’呢？”“你可以從‘煮’語(yǔ)文書(shū)入手嗎。語(yǔ)文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思呀！這樣‘煮’下去你不僅能體會(huì)文章情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞可多了，今后說(shuō)話和寫(xiě)文章還會(huì)犯愁嗎？”爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_(kāi)朗，“煮書(shū)”還真有道理呢。1、根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的四個(gè)字的詞語(yǔ)，并填在括號(hào)里。①心里怎么想，手就怎么做，形容運(yùn)用自如。（）②一下子明白過(guò)來(lái)。（）③心里不明白，不理解。（）2、寫(xiě)近義詞。品味（）3、造句。不僅……還……__________________________________________4、用自己的話寫(xiě)出對(duì)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的理解。__________________________________5、用“＝＝＝”劃出怎樣“煮書(shū)”的句子，用“～～”劃出寫(xiě)“煮書(shū)”好處的句子。6、讀了這篇短文，你覺(jué)得怎樣才能學(xué)好語(yǔ)文？________________________________________________________________________________短文二十七：三個(gè)朋友有三個(gè)朋友，他們從小就在一塊，挺要好的，長(zhǎng)在以后，分手到外地去工作了。其中有一個(gè)朋友，在一個(gè)ｈáｎｌěｎɡ（

）的冬天里，生活碰到了困難，他迫切需要一件棉衣。那兩個(gè)朋友知道了，一個(gè)盡快把自己身上的一件舊棉衣寄去，免得那個(gè)朋友áｉｄòｎɡ（

）。還有一個(gè)朋友只寄去一封信，說(shuō)了一大堆好聽(tīng)的話，信里還說(shuō)：“我只有一件棉襖，自己要穿，等以后再想辦法吧。”后來(lái)，這個(gè)需要棉衣的朋友生活變好了，什么都不缺了。他請(qǐng)來(lái)兩個(gè)朋友，到家里做客。當(dāng)時(shí)沒(méi)有送棉襖的朋友，這回帶來(lái)一件ｚｈǎｎｘīｎ（

）的狐皮襖，那個(gè)原來(lái)需要棉襖的朋友說(shuō)：“謝謝你的好意，不過(guò)我現(xiàn)在什么也不缺少。我當(dāng)時(shí)就有一件比狐皮襖更寶貴的棉襖?！闭f(shuō)完，他拿出了那件舊棉襖給這朋友看。..可編輯doc可編輯doc.可編輯doc1、讀拼音，在括號(hào)里寫(xiě)出詞語(yǔ)。2、在括號(hào)里填上合適的量詞。一（

）朋友

一（

）書(shū)信

一（

）巨石一（

）棉衣

一（

）好話

一（

）松林3、填空。當(dāng)一個(gè)朋友迫切需要一件棉衣時(shí)，兩個(gè)朋友知道后，一個(gè)；另一個(gè)4、讀讀想想?！拔耶?dāng)時(shí)就有一件比狐皮襖更寶貴的棉襖?！保?）寶貴是什么意思？“寶貴的棉襖”指的是哪件？----------------------------------------------------------------------------------------------------（2）為什么說(shuō)那件舊棉襖比這件嶄新的狐皮襖更寶貴呢？短文二十八：我愛(ài)美麗的大草原這里的天格外藍(lán)，空氣也特別清新。白色的羊群在綠草地上悠閑地散步，就好像綠地毯上誘著的白色大花。牧羊人騎著飛馳的駿馬，揮舞著羊鞭，唱著動(dòng)聽(tīng)的牧歌；“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑……”歌聲嘹亮，傳向四方，啊，美麗的草原上到處都是一派生機(jī)勃勃的景象！1、在自然段中找出兩個(gè)意思相近的詞。---------------------------------------------------------------------2、這一自然段的中心句是--------------------------------------------------3、為寫(xiě)出草原上生機(jī)勃勃的景象，文中寫(xiě)了草原的天，草原的空氣。還寫(xiě)了草原上的()色的()，()色的()，又寫(xiě)了牧羊人騎著，揮舞著，唱著。寫(xiě)出了草原上。短文二十九：指

鹿

為

馬秦二世時(shí)，丞相趙高想篡（ｃｕàｎ）奪皇位。但他不知道大臣有多少人反對(duì)他。于是，他想了一個(gè)辦法，準(zhǔn)備（式式、試試）自己的威信。一天上朝時(shí)，趙高讓人牽來(lái)一只鹿，滿臉堆笑地對(duì)秦二世說(shuō)：“陛下，我獻(xiàn)給您一匹（ｐī、ｐǐ）好馬?！鼻囟老耄哼@分明是一只鹿嘛！便笑著對(duì)趙高說(shuō)：“丞相搞錯(cuò)了，這是一只鹿，你怎么說(shuō)是馬呢？”趙高面不改色地說(shuō)：“請(qǐng)陛下看清楚，這的（ｄｅ、ｄí）確是一匹千里馬?！鼻囟烙挚戳丝茨侵宦?，將信將疑地說(shuō)：“馬的頭上怎么會(huì)長(zhǎng)角呢？”趙高一轉(zhuǎn)身，用手指著眾大臣，大聲說(shuō)：“陛下如果不信我的話，可以問(wèn)問(wèn)眾位大臣?！币恍┠懶∮钟姓x感的人都不敢說(shuō)話，因?yàn)檎f(shuō)假話，對(duì)不起自己的良心，說(shuō)真話又怕日后被趙高所害。有些正直的人，堅(jiān)持說(shuō)是鹿而不是馬。還有一些平時(shí)就緊跟趙高的人擁護(hù)趙高的說(shuō)法，對(duì)皇上說(shuō)：“這的（確卻）是一匹千里馬！”事后，趙高通過(guò)各種手段把那些不順從自己的正直大臣紛紛治罪，甚至于滿門(mén)抄斬。后來(lái)，人們就根據(jù)這個(gè)故事引出成語(yǔ)“指鹿為馬”，用來(lái)比喻。1、選擇括號(hào)里正確的字或讀音。2、你知道那些膽小又有正義感的人為什么都不敢說(shuō)話嗎？請(qǐng)你用“——”畫(huà)出來(lái)。3、讀了這則成語(yǔ)故事，你知道它的喻義嗎？請(qǐng)?jiān)谖闹械臋M線上寫(xiě)下來(lái)。

短文三十：..可編輯doc可編輯doc.可編輯doc我的名字叫大樹(shù)，是森林家族中的一員。我們的大家族是人類(lèi)的特別“衛(wèi)兵”。為了保護(hù)人類(lèi)的環(huán)（境鏡），我們特別“衛(wèi)兵”像（魔磨）術(shù)師一樣，有時(shí)要變成“工廠”，有時(shí)變成“機(jī)器”，有時(shí)又變成一種“特種板”……我們大樹(shù)的第一個(gè)本領(lǐng)，就是吸進(jìn)二氧化碳，吐出氧氣。要是沒(méi)有我們這個(gè)規(guī)模巨大的氧氣制造工廠，地球上的氧氣，早就被人類(lèi)和各種生物吸完，生命也就不存在了。我們大樹(shù)的另一個(gè)本領(lǐng)是消音。噪（ｚàｏ）音是人類(lèi)的大敵，不僅干攏人們的談話、通（訊迅）影響人們的休息，而且長(zhǎng)期受噪音影響，還會(huì)使人聽(tīng)力減弱，使心臟、血壓、神經(jīng)等出現(xiàn)異（常長(zhǎng)）。而我們大樹(shù)，卻站在抗噪音的第一線，我們手拉手，組成一道道“隔音板”，隨風(fēng)搖擺，聲波剛來(lái)就被驅(qū)散了。你看我們的本領(lǐng)大不大？1、給課文加個(gè)題目，寫(xiě)在橫線上。2、在括號(hào)里選擇正確的字。3、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。特別——（

）保護(hù)——（

）干擾——（

）本領(lǐng)——（

）4、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞保護(hù)——（

）吸進(jìn)——（

）敵人——（

）減弱——（

）5、讀句子，回答問(wèn)題。①“我們大樹(shù)的第一個(gè)本領(lǐng)，就是吸進(jìn)二氧化碳，吐出氧氣?！睘槭裁窗选拔M(jìn)二氧化碳，吐出氧氣”稱(chēng)為大樹(shù)的“第一本領(lǐng)”？這句話把大樹(shù)當(dāng)作什么來(lái)寫(xiě)？---------------------------------------------------------------------------------------②“噪音是人類(lèi)的大敵?！痹胍魧?duì)人類(lèi)有哪些害處？------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------6、找出文中含有“有時(shí)……有時(shí)……有時(shí)……”這組詞的句子，畫(huà)上橫線。說(shuō)說(shuō)這句話說(shuō)明了什么？------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------7、讀了本文，你對(duì)大樹(shù)的作用有了進(jìn)一步地了解，除了大樹(shù)，你還知道什么事物也有這樣的作用？---------------------------------------------------------------------------------------短文三十一：有趣的小刺猬刺猬是一種有趣的小動(dòng)物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門(mén)牙特別長(zhǎng)。刺猬的四（肢枝）很短，跑起來(lái)很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強(qiáng)敵時(shí)，它就把身體蜷（quánjuǎn）成一團(tuán)，成為一個(gè)可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒(méi)有辦法。刺猬不但能用硬刺（保護(hù)保衛(wèi)）自己，而且還可以用它來(lái)搬東西呢！夏天，正當(dāng)人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，它悄悄地從洞中爬出來(lái)，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個(gè)滾，把硬刺扎進(jìn)瓜皮，一翻身就背（bēibèi）著瓜溜走了。1、選擇（）里正確的讀音或字詞。用“√”表示。2、文章是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的？用“～～”劃出來(lái)。3、根據(jù)短文填空。刺猬的頭（），眼睛和耳朵（），牙齒（），門(mén)牙（）。它們四肢（），跑起來(lái)很快。爪子（）、（）。渾身長(zhǎng)滿了（）。4、下列句子中哪個(gè)是打比方的，在（）里打“√”。（1）刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺。（）（2）刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。（）..可編輯doc可編輯doc.可編輯doc5、仔細(xì)讀讀短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？____________________________________________________________________6、有很多動(dòng)物身體的某一部分都有著獨(dú)特的作用，你能試著找一種動(dòng)物寫(xiě)寫(xiě)嗎？

短文三十二魯班造傘很久以前，還沒(méi)有傘。著名的工匠魯班和幾個(gè)木匠一起在路邊造了許多亭子。亭子的頂是尖尖的，四面用幾根柱子撐住。雨來(lái)了，或是被太陽(yáng)曬得難受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口氣兒。可是魯班想，要是雨下個(gè)不停，那該怎么辦呢？人總不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，讓大家?guī)г谏砩希摱嗪冒。∮檬裁崔k法才能把亭子做得輕輕巧巧的呢？一天，天氣熱極了，魯班看見(jiàn)許多小孩子在荷塘邊玩，每個(gè)孩子的頭上都頂著一張荷葉。魯班問(wèn)他們：“你們?yōu)槭裁错斨扇~呢？”小孩子七嘴八舌地說(shuō)：“太陽(yáng)像個(gè)大火輪，我們頭上頂著荷葉，就不怕曬了。”魯班拿過(guò)一張荷葉，仔細(xì)地瞧了又瞧。荷葉圓圓的，上面有許多葉脈，朝頭上一罩，又輕巧，又涼快。魯班的心里一下亮堂起來(lái)。他趕緊跑回家去，找了一根竹子，劈成許多細(xì)條，照著荷葉的樣子，扎了個(gè)架子；又找了一塊羊皮，把它剪得圓圓的，蒙在竹架子上。好啦，好啦他高興地喊起來(lái)這東西既能擋雨遮太陽(yáng)又很輕巧后來(lái)，他又把它改成了可以活動(dòng)的：用的時(shí)候，就把它撐開(kāi)；用不著時(shí)，就把它收攏。這就是最早的傘。⒈給文中缺少標(biāo)點(diǎn)的句子加上標(biāo)點(diǎn)。⒉用“△”畫(huà)出魯班造傘時(shí)的動(dòng)作的詞語(yǔ)。⒊用“---”畫(huà)出文中的一個(gè)打比方的句子，是把_____________比作了__________。⒋找出表示魯班造出“羊皮傘”時(shí)心情的詞語(yǔ)：__________。你還能再寫(xiě)出與它相近的表示心情的詞語(yǔ)嗎？______________________⒌填一填，再按照這個(gè)順序講故事。很久以前，魯班為大家建了許多__________，大家可以____________。但是，魯班想繼續(xù)改進(jìn)，把亭子做得更__________。一天，他看見(jiàn)_________________，受到了啟發(fā)?；丶液螅胈_______劈成細(xì)條，扎成_________，又把________蒙在架子上。魯班造的_____，既____________又____________。短文三十三《荷花》片段

我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過(guò)了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)。小魚(yú)在腳下游過(guò)，告訴我昨夜作的好夢(mèng)。過(guò)了一會(huì)兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。

1、抄出一個(gè)比喻句。

2、成語(yǔ)說(shuō)明“我”的動(dòng)作十分優(yōu)美。

3、為什么“不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈？”

4、“我”為什么會(huì)忘記是在看荷花？

短文三十四螞蟻和螳螂..可編輯doc可編輯doc.可編輯doc在夏天里，螞蟻們每天一大早便起床，辛勤地工作著。螳螂呢？天天“嘰哩嘰哩”地唱著歌，游手好閑地過(guò)日子。每一個(gè)地方都有吃的東西，滿山遍野正是花朵盛開(kāi)的時(shí)候，真是一個(gè)快樂(lè)的夏天?。◇肟吹轿浵伖ぷ?，感到非常奇怪?！拔梗∥浵佅壬?，為什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我這樣唱唱歌不是很好嗎？”可是，螞蟻仍然繼續(xù)工作著，說(shuō)：“在夏天里積存食物，才能為嚴(yán)寒的冬天做準(zhǔn)備呀！”螳螂聽(tīng)螞蟻這么說(shuō)，就不再理螞蟻?！鞍ィ≌媸锹闊蓡嵋肽敲淳靡院蟮氖履?！”快樂(lè)的夏天結(jié)束了，秋天也過(guò)去了，冬天來(lái)了。北風(fēng)呼呼地吹著，天空中下著綿綿的雪花。到處都是雪，螳螂一點(diǎn)食物都找不到，消瘦得不成樣子。螳螂蹣跚地走在雪地上，心想：我若像螞蟻先生，在夏天里貯存食物該多好啊！⒈短文共有()個(gè)自然段。第()自然段寫(xiě)了螳螂和螞蟻的對(duì)話。⒉結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)的意思游手好閑：__________________________________________蹣跚：______________________________________________你是從哪幾句話推斷出這兩個(gè)詞語(yǔ)的意思的？在文中畫(huà)出來(lái)⒊螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？夏天的時(shí)候：________________________________________冬天的時(shí)候：________________________________________⒋讀了這篇寓言，你想對(duì)螞蟻或螳螂說(shuō)些什么？________________________________________________________________________________________________________________________________

短文三十五《翠鳥(niǎo)》片段

翠鳥(niǎo)喜歡停在水邊的的葦桿上,一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦桿。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長(zhǎng)著一張又尖又長(zhǎng)的嘴。

1、這一段話寫(xiě)了翠鳥(niǎo)的羽毛是的，眼睛是的，嘴巴是的。

2、翠鳥(niǎo)的羽毛怎樣鮮艷，用“”畫(huà)出具體的句子。

3、聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)“鮮艷”的意思：

4、這段話描寫(xiě)了翠鳥(niǎo)的，主要特點(diǎn)是和。5、這段話中有三個(gè)比喻句，分別把頭上的羽毛比作

，背上的羽毛比作

，把

比作赤褐色的襯衫。6、把你喜歡的句子用“﹏﹏”畫(huà)下來(lái)，并說(shuō)說(shuō)原因。

7、把這段話中表示顏色的詞語(yǔ)分別抄下來(lái)。

短文三十六我家的菜園我家有一塊長(zhǎng)方形的菜園子，它的四周?chē)邏Γ锩娣N著各種各樣的蔬菜瓜果。園子的北面長(zhǎng)著一叢鮮艷的喇叭花，南面有著一棵茂盛的石榴樹(shù)。當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，菜苗紛紛從土里鉆了出來(lái)，一片片綠油油的，大地像上了一條綠色的毯子。一群群毛絨絨的小鳥(niǎo)棲在高墻和樹(shù)枝上，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，冬眠的菜園漸漸地蘇醒了。到了初夏，成行的向日葵已經(jīng)長(zhǎng)得十分健壯，綻開(kāi)的花朵像一只只金色的盤(pán)子。盛開(kāi)的石榴樹(shù)的花朵，散發(fā)出陣陣清香，引來(lái)了成群的蜜蜂和蝴蝶，園子里熱鬧極了。..可編輯doc可編輯doc.可編輯doc驕陽(yáng)下的盛夏，一排排挺立著的玉米，像一個(gè)個(gè)渾身插滿手榴彈的威武的戰(zhàn)士。高梁細(xì)長(zhǎng)的頭上像戴著一頂紅珠帽。地里結(jié)滿了累累瓜果。秋天，石榴脹開(kāi)紅褐色的果皮，袒露出飽含秋意的珍珠般的顆粒，迎著秋風(fēng)歡笑著。鑲嵌著無(wú)數(shù)紅色小花的深藍(lán)色的絡(luò)石藤，布滿了北墻，墻角盛開(kāi)著粉紅色的喇叭花。一場(chǎng)大雪過(guò)后，菜園一片潔白，如同蓋上了一床銀色的被子。幾片頑皮的菜葉悄悄地頂起被子探著腦袋張望著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像幾朵淡綠色的小花。菜園的四季，仿佛是一幅幅誘人的畫(huà)卷。1、全文共有（）個(gè)自然段。第（）自然段描寫(xiě)的是我家菜園的樣子。2、用曲線畫(huà)出文中比喻句。3、根據(jù)課文內(nèi)容，選擇詞語(yǔ)連線粉紅色的畫(huà)卷茂盛的絡(luò)石藤深藍(lán)色的石榴樹(shù)誘人的喇叭花4、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)綠油油：_________、_________、_________、_________、_________5、根據(jù)文章內(nèi)容填表。季節(jié)描寫(xiě)的主要景物春天菜園

小鳥(niǎo)

短文三十七

《燕子專(zhuān)列》片段

于是，政府通過(guò)電視和廣播呼吁人們立即行動(dòng)起來(lái)，尋找燕子，把它們送到火車(chē)站。聽(tīng)到消息后，居民們紛紛走出家門(mén)，冒著料峭的春寒，頂著滿天飛舞的大雪，踏著凍得堅(jiān)硬的山路，四處尋找凍僵的燕子。

一個(gè)叫貝蒂的小姑娘，聽(tīng)到廣播后，和爸爸媽媽一起，在覆蓋著皚皚白雪的山間巖縫里，尋找凍僵的燕子。一天下來(lái)，她一個(gè)人就救護(hù)了十幾只燕子。她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點(diǎn)也不在乎。

1、多音字組詞。jiān()fénɡ（）chǔ（

）間縫處

jiàn（

）fènɡ（）chù（）

2、按課文內(nèi)容填空。

（）的春寒（）的大雪（）的山路

3、請(qǐng)用“ ”標(biāo)出居民們尋找燕子的動(dòng)作詞，并說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到什么？

4、你喜歡貝蒂嗎？如果你有機(jī)會(huì)見(jiàn)到貝蒂，你會(huì)對(duì)她說(shuō)什么？

5、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。..可編輯doc可編輯doc.可編輯doc瀕臨（）四處（）疲勞（）僵硬（）短文三十八《畫(huà)楊桃》片段

有一次學(xué)校上圖畫(huà)課，老師把兩個(gè)楊桃擺在課桌上，要同學(xué)們畫(huà)，我的座位在前排靠邊的地方。講桌上那兩個(gè)楊桃的一端正對(duì)著我。俄哦看到的楊桃根本不像平時(shí)看到的那樣，而像是五個(gè)角的什么東西。我認(rèn)認(rèn)真真地看，老老實(shí)實(shí)地畫(huà)，自己覺(jué)得畫(huà)得很準(zhǔn)確。當(dāng)我把這幅畫(huà)交出來(lái)的時(shí)候，有幾個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了，卻哈哈大笑起來(lái)。

“楊桃是這個(gè)樣子嗎？”

“倒不如說(shuō)是五角星吧！”老師看了看這幅畫(huà)，到我的座位上坐下來(lái)，審視了一下講桌上的楊桃，然后回到講臺(tái)前，舉起我的畫(huà)問(wèn)大家：“這幅畫(huà)畫(huà)得像不像？”

“不像！”

“它像什么？”

“像五角星！”

老師的神情變得嚴(yán)肅了。半晌，他又問(wèn)道：“畫(huà)楊桃畫(huà)成了五角星，好笑么？”

“好——笑！”有幾個(gè)同學(xué)搶著答道，同時(shí)發(fā)出嘻嘻的笑聲。

于是，老師請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)輪流坐到我的座位上。他對(duì)第一個(gè)坐下的同學(xué)說(shuō)：“現(xiàn)在你看看那楊桃。像你平時(shí)看到的楊桃嗎？”

不像

那么像什么呢

像五角星

好下一個(gè)

老師讓幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說(shuō)：“提到楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時(shí)候看起來(lái)真像個(gè)五角星。因此，當(dāng)我們看見(jiàn)別人把楊桃畫(huà)成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫(huà)成什么樣?！?/p>

這位老師的話同我父親講的是那么相似。他們的教誨使我一生受用。

1、在空白的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2、“我”是怎樣畫(huà)楊桃的？

3、同學(xué)們是怎樣對(duì)待“我”畫(huà)的畫(huà)？

4、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)認(rèn)認(rèn)真真：哈哈大笑：

5、“一生受用”是什么意思？

6、你認(rèn)為在你的生活中有哪些教誨使人一生受用？寫(xiě)一句。

7、畫(huà)直線的句子是什么意思？說(shuō)說(shuō)你的理解。

..可編輯doc可編輯doc.可編輯doc短文三十九時(shí)光老人和流浪漢

一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問(wèn)你是誰(shuí)為什么哭我少年時(shí)代玩玻璃球青年時(shí)代玩電子游戲中年時(shí)代打麻將家產(chǎn)都敗光啦如今我一無(wú)所有我真后悔呀流浪漢說(shuō)時(shí)光老人看他哭得可憐，試探地問(wèn)：“假如你能返老還（huánhái）童……”“返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量（liàngliang）一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個(gè)青春，我一定從頭學(xué)起，做一個(gè)勤奮好（hǎohào）學(xué)的人！”“好吧！”時(shí)光老人說(shuō)完便消失了。驚呆的流浪漢低頭一看，自己已變成一個(gè)十來(lái)歲的少年，肩上還背（bēibèi）著書(shū)包呢。他想起自己剛才說(shuō)的話，便向熟悉的一所小學(xué)走去。路上，看到幾個(gè)孩子正在玩玻璃球，他就覺(jué)得手癢了，也擠進(jìn)去玩了起來(lái)。他仍然按老樣子生活，玩電子游戲，打麻將……到了老年，他又懊悔地哭了起來(lái)。正巧又碰到時(shí)光老人。他“撲通”一聲跪下，乞（qǐ）求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春?！拔易隽艘患?chǔn)事！”時(shí)光老人冷笑著：“給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命。”1、用“√”選出文中帶點(diǎn)字正確的讀音。2、給第1自然段中缺少標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3、“笑”有許多種，請(qǐng)你再寫(xiě)出幾種不同的“笑”來(lái)。例如：冷笑_________、_________、_________、_________4、聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)的意思。懊悔（àohui）：____________________________________返老還童：__________________________________________________5、后來(lái)，流浪漢乞求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春時(shí)，時(shí)光老人為什么說(shuō)“我做了一件蠢事！”？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6、讀完這篇短文后，你想對(duì)時(shí)光老人說(shuō)什么？或者你想對(duì)懶漢說(shuō)什么？___________________________________________________________________________________短文四十《檢閱》片段

國(guó)慶節(jié)到了多么盛大的節(jié)日多么隆重的檢閱街道上人山人海樓房上彩旗飄揚(yáng)主席臺(tái)上站滿了國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人和外國(guó)貴賓步兵過(guò)去了炮兵過(guò)去了青年組織的隊(duì)伍也通過(guò)了主席臺(tái)現(xiàn)在輪到兒童隊(duì)員了

在隊(duì)伍的第一排，緊跟在隊(duì)長(zhǎng)后面走著一名拄拐的男孩，看來(lái)，他肯定忘記了自己在拄拐。他同全隊(duì)保持一致，目視右方，睜著大眼睛望著檢閱臺(tái)。

檢閱臺(tái)上的人和成千上萬(wàn)觀眾的視線都集中在這一隊(duì)，集中在這位小伙子身上了。這個(gè)小伙子真棒一名觀眾說(shuō)這些小伙子真棒另一名觀眾糾正說(shuō)

長(zhǎng)時(shí)間的掌聲淹沒(méi)了觀眾的議論聲。

一、

在空白的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

二、

用“——”畫(huà)出描寫(xiě)博萊克在游行檢閱時(shí)的神情的句子。..可編輯doc可編輯doc.可編輯doc

三、

寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

隆重（）討論（）檢閱（）飄揚(yáng)（）

糾正（）人山人海（）情不自禁（）

四、你能體會(huì)博萊克當(dāng)時(shí)的心情嗎？請(qǐng)你用一兩句話寫(xiě)下來(lái)。

五、由博萊克的神情你能想象他當(dāng)時(shí)的心理嗎？用一兩句話寫(xiě)下來(lái)。

六、觀眾說(shuō)“這個(gè)小伙子真棒”是因?yàn)?；說(shuō)“這些小伙子真棒”是因?yàn)椤?/p>

短文四十一三個(gè)和尚（shang）傳說(shuō)古時(shí)候，一個(gè)活潑伶俐（lingli）的小和尚來(lái)到山上的一座廟（miao）里。開(kāi)始，他勤快地泉水，不但自己夠喝，還往菩薩（pusa）插足的凈瓶里灌水，凈瓶里的柳枝活了。不久，來(lái)了一個(gè)瘦和尚。他與小和尚為了喝水和挑水的問(wèn)題發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)（zhi），誰(shuí)也不愿意吃虧（kui），于是兩人商量一起抬水。后來(lái)，又來(lái)了一個(gè)胖和尚。三個(gè)和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。沒(méi)過(guò)兩天水缸露底了。凈瓶里的柳枝也因沒(méi)水而開(kāi)始枯萎（wei）了。一天夜里，三個(gè)和尚都在打盹（dun）的時(shí)候，一根正在燃燒的蠟燭掉在香案上，小廟起火了。危急之中，三個(gè)和尚爭(zhēng)先恐后地挑水救火，一場(chǎng)大火很快被撲滅了。大火過(guò)后，三個(gè)和尚似乎明白了什么。從此，水缸里的水又滿了，三個(gè)和尚高高興興地捧著大碗喝水，凈瓶里的柳枝又恢（hui）復(fù)了生機(jī)。1、聯(lián)系上下文，解釋帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。爭(zhēng)執(zhí)：爭(zhēng)先恐后：2、故事發(fā)生的時(shí)間是______________，故事中出現(xiàn)的人物是_____________，故事發(fā)生的地點(diǎn)是______________。3、第一自然段是按______________的順序?qū)?。文中表示這個(gè)順序的詞語(yǔ)是______________、______________、______________。4、三個(gè)和尚明白了什么？___________________________________________________________________________________5、柳枝恢復(fù)生機(jī)是因?yàn)椋篲________________________________________________________________________________________________________________________短文四十二

《可貴的沉默》片段我的情緒迅速（shùsu）地傳染給了他們，他們隨著我一起點(diǎn)起數(shù)來(lái)，151617越點(diǎn)越多越點(diǎn)越興(xīngxìng)奮聲音越來(lái)越響前排的孩子都回過(guò)頭往后看幾個(gè)男孩子索性站了起來(lái)我也不阻止他們幾（jǐjī）乎所有的孩子都在快樂(lè)地交談?wù)劦膬?nèi)容當(dāng)然（rányan）是生日聚會(huì)生日禮物父母的祝福孩子們會(huì)感受愛(ài)了但這還不夠我想去尋找蘊(yùn)藏在他們心靈深處的他們自己還沒(méi)有意識(shí)到的極為珍貴的東西我接著問(wèn)你們中間還有誰(shuí)知道爸爸媽媽的生日請(qǐng)舉手一、在空白的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。..可編輯doc可編輯doc.可編輯doc二、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。

迅速（）興奮（）索性（）蘊(yùn)藏（）

珍貴（）意識(shí)（）阻止（）傳染（）三、劃去括號(hào)不正確的讀音。四、這“極為珍貴的東西”是什么？五、為什么說(shuō)孩子們的沉默是可貴的？六、填空。

左（）右（）七（）八（）不（）而（）

（）（）十足四（）八（）（）口（）聲

（）（）無(wú)比（）精會(huì)（）（）不自（）七、用下面的詞語(yǔ)說(shuō)一句話。神氣十足：八、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。

越點(diǎn)越多：短文四十三_________在非洲腹地的布隆迪共和國(guó)。我們住的一座(潔凈、潔白)的小樓門(mén)前，有兩(棵、顆)翠綠的大樹(shù)。它們不同于一般的樹(shù)，沒(méi)有枝丫，樹(shù)干①tǐngbá而修長(zhǎng)，只在頂上長(zhǎng)著一簇長(zhǎng)長(zhǎng)的②jiānyìng的闊葉，整齊地排成一片，像一把展開(kāi)的羽毛折扇，又像孔雀正在開(kāi)屏。在非洲別的國(guó)家里，不少華麗的住宅和別墅門(mén)前也(裁、栽)著這種樹(shù)。有了這種樹(shù)，那些③jiànzhù仿佛增添了不少幽雅的情趣。我還以為這種樹(shù)只能在陽(yáng)光④míngmèi、土壤肥沃、雨水充足的地方生長(zhǎng)，后來(lái)有一次在沙漠中旅行，(發(fā)現(xiàn)、發(fā)覺(jué))這種樹(shù)竟然也生長(zhǎng)在茫茫沙海之中。在黃沙的襯托下，它越發(fā)顯得翠綠，充滿了生機(jī)。我問(wèn)非洲朋友：“這叫什么樹(shù)？”非洲朋友仰望著那翠綠欲滴的闊葉，回答說(shuō)：“它的名字很別致，叫旅行家樹(shù)?！薄盀槭裁唇新眯屑覙?shù)？”非洲朋友解釋說(shuō)：“這種樹(shù)原生長(zhǎng)在沙漠里。人們?cè)谏衬锫眯校艿綗嵘持?zhì)烤(kǎo)而干渴難熬的時(shí)候，要是遇到這種樹(shù)，只要用刀子在它身上劃一道口子，它就會(huì)流出清香可口的汁液來(lái)讓你解渴。它是沙漠旅行者的朋友，所以叫旅行家樹(shù)。”我在臺(tái)頭仰望這旅行家樹(shù)，不盡束然起禁。它出生于貧瘠荒涼的不毛之地，給跋(bá)涉(shè)沙漠的旅行者以甘泉般的希望。它移植于繁華富麗的通都大邑(yì)，給觀光非洲的旅游者以土色土香的情趣。它造福于人，并不以環(huán)境不同而改變性格。離開(kāi)非洲時(shí)，我曾想帶回一株旅行家樹(shù)的幼苗，移植到自己的庭院里。但是我沒(méi)有這樣做。我想：倒不如把旅行家樹(shù)的品質(zhì)移植到自己的心中。1、給短文加一個(gè)適當(dāng)?shù)念}目，寫(xiě)在前面的橫線上。2、在文中括號(hào)里選擇正確的字詞打上“√”。3、讀文中的拼音，依次寫(xiě)出詞語(yǔ)。(2分)①__________②__________③__________④__________4、圈出短文第七自然段中的錯(cuò)別字，把正確的字寫(xiě)在下面橫線上。______________________________________5、在文中找一個(gè)比喻句用“”畫(huà)下來(lái)并填空。這個(gè)比喻句把___________________比作___________________。..可編輯doc可編輯doc.可編輯doc6、旅行家樹(shù)的外形特點(diǎn)是：____________________________________________________________________________________________________________7、它能“造福于人”，具體表現(xiàn)在：______________________________________________________________________________________________________8、“我想：倒不如把旅行家樹(shù)的品質(zhì)移植在自己的心中?！边@句話你是怎么理解的？結(jié)合短文內(nèi)容，用幾句話把你的理解寫(xiě)下來(lái)。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

短文四十四《一面五星紅旗》片段

突然，老板眼里閃出亮光，他用手指著我脖子上的五星紅旗，驚奇地問(wèn)：“那是什么？”

我猶（yourou）豫了一下，把國(guó)旗慢慢解(jiejia)下來(lái)，再展開(kāi)。這面做工精致的五星紅旗，經(jīng)過(guò)河水的沖洗，依然是那么鮮艷。老板拍了拍我的肩膀，告訴我可以用這面旗子換面包。

我愣了一下，然后久久地凝（yining）視著手中的五星紅旗。老板轉(zhuǎn)身拿起一塊面包，見(jiàn)我沒(méi)有反應(yīng)，以為我嫌少又拿起兩塊面包遞給我

可以嗎交換吧老板沖我打著手勢(shì)我搖搖頭吃力地穿上大衣拿著鮮艷的國(guó)旗咧咧趄趄地向外走去突然我摔倒在地上就什么也不知道了

我醒來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院的病房里，身邊站著的就是面包店的老板。他見(jiàn)我醒了，沖我豎起大拇指，說(shuō)：“安心養(yǎng)一養(yǎng)，費(fèi)用由我來(lái)付?！?/p>

一、在空白的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。二、劃去括號(hào)里不正確的讀音。三、短文的第五自然段應(yīng)用怎樣的語(yǔ)氣來(lái)讀？（）

Ａ、猶豫Ｂ、堅(jiān)決Ｃ、低沉四、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。

亮光（）驚奇（）精致（）依然（）鮮艷（）

凝視（）摔倒（）艱難（）發(fā)現(xiàn)（）告訴（）五、出下面詞語(yǔ)的反義詞。

猶豫（）精致（）漆黑（）六、“凝視”二字深刻地表現(xiàn)出的感情。七、“我”久久地凝視著手中的五星紅旗，心里會(huì)怎么想？八、在第五自然段用圓圈圈出我的動(dòng)作詞。九、面包店的老板對(duì)“我”的態(tài)度為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化？十、當(dāng)老板要用面包交換“我”手中的國(guó)旗時(shí)，“我”是怎樣做的？用“～～～”畫(huà)出有關(guān)的語(yǔ)句。短文四十五老鼠買(mǎi)魚(yú)一天，鼠傾巢出動(dòng)，竄上大街要把所有的魚(yú)全買(mǎi)下來(lái)。魚(yú)行老板問(wèn)：“你們不愁吃喝，買(mǎi)那么多魚(yú)干啥？”“雖不愁吃喝，可要平安無(wú)事總得破費(fèi)些錢(qián)財(cái)呀！”老鼠狡黠地笑了笑。魚(yú)行老板仍聽(tīng)不明白，卻狠狠地敲起竹杠來(lái)。一下子，魚(yú)價(jià)抬高了幾倍。買(mǎi)完魚(yú)后，小老鼠們有的把魚(yú)扛在身上，有的舉在頭上，有的抱在手上。..可編輯doc可編輯doc.可編輯doc這時(shí)一個(gè)小老鼠跑到老鼠頭領(lǐng)面前說(shuō)頭兒咱們買(mǎi)這么多魚(yú)干啥呀老鼠頭領(lǐng)說(shuō)笨蛋咱們（）不愁吃（）有老貓就過(guò)不了安穩(wěn)日子貓愛(ài)吃魚(yú)咱們送些魚(yú)不就和貓化敵為友了嗎哈哈說(shuō)著，露出得意的笑容。小老鼠仍聽(tīng)不明白，但也不想去問(wèn)了，心想：頭兒讓我干啥，我就干啥。跟著頭兒干準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。（）老鼠把魚(yú)買(mǎi)完了，（）街上沒(méi)有魚(yú)賣(mài)。貓只好自認(rèn)晦（）氣，運(yùn)氣不好。不過(guò)，從此每天都有老鼠給貓送魚(yú)，貓非常高興，果真與鼠“化敵為友”了。不久，該市鼠患成災(zāi)，魚(yú)行老板這才猛然醒悟，嘆息道：“我（）賺了錢(qián)，（）上了老鼠的當(dāng)?！?選擇帶點(diǎn)字的意思（在括號(hào)里填序號(hào)）（1）費(fèi)：a：費(fèi)用b：花費(fèi)c：復(fù)雜，不容易費(fèi)事（）破費(fèi)（）費(fèi)工夫（）（2）頭：a：人身器官的一部分b：物品多余部分c：頭目d：第一e：量詞一頭羊（）頭領(lǐng)（）梳頭（）鉛筆頭（）2．找出短文中一對(duì)近義詞和一對(duì)反義詞。近義詞（）—（）反義詞（）—（）3．在第5自然段的空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4．選擇下列合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填進(jìn)短文的括號(hào)里。因?yàn)椤噪m然……卻雖然……但是5．閱讀短文填空（1）魚(yú)行老板開(kāi)始聽(tīng)了老鼠的話______________________________，于是就“瞧竹杠”文中_________________________；后來(lái)魚(yú)行老板猛然醒悟，明白__________________________________________________________________（2）“咱們送些魚(yú)，不就和貓化敵為友了嗎？”這句話中“敵”指__________；“友”__________指?！柏埛浅８吲d，果真與鼠‘化敵為友’了”。這句話中的“敵”指__________；“友”指__________。（3）貓和鼠“化敵為友”的原因是_________________________________。（4）因?yàn)開(kāi)________________________________，所以該市老鼠成災(zāi)。6．這則寓言故事告訴我們的道理是（）（1）老鼠買(mǎi)魚(yú)送給貓。（2）老鼠成災(zāi)，給社會(huì)造成危害。（3）老鼠給貓送魚(yú)，達(dá)到化敵為友的目的，諷刺社會(huì)上敵我不分的丑陋現(xiàn)象。（4）反映魚(yú)行老板開(kāi)始不明白，后來(lái)猛然醒悟。

短文四十六太陽(yáng)（節(jié)選）（太陽(yáng)雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)□但是它和我們的關(guān)系非常密切□）有了太陽(yáng)，地球上的莊稼和樹(shù)木才能發(fā)芽長(zhǎng)葉開(kāi)花結(jié)果鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)才能生存□繁殖。如果沒(méi)有太陽(yáng)，地球上就不會(huì)有植物，也不會(huì)有動(dòng)物。我們吃的糧食、蔬菜、水果、肉類(lèi)，穿的棉、麻、毛、絲，都和太陽(yáng)有密切的關(guān)系。1.加（）的句子在文章中起（）作用。2.照樣子，用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。3.在文中沒(méi)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。..可編輯doc可編輯doc.可編輯doc4.這段話寫(xiě)了太陽(yáng)和地球上的（）、（）、人類(lèi)生活關(guān)系密切。短文四十七鎮(zhèn)定的女主人在印度，一天，有一位太太請(qǐng)客。大家圍著桌子坐著，一面吃喝，一面說(shuō)笑。忽然女主人把女傭人叫來(lái)，低聲吩咐了幾句話。女傭人聽(tīng)了臉色發(fā)白，急忙跑了出來(lái)。不一會(huì)兒，女傭人端了一碗熱牛奶，匆匆穿過(guò)客廳，把牛奶放在了陽(yáng)臺(tái)上?？腿硕加X(jué)得很奇怪，可女主人仍然有說(shuō)有笑。又過(guò)了一會(huì)兒，女傭人把陽(yáng)臺(tái)的門(mén)緊緊關(guān)住，大聲地吐了口氣。女主人說(shuō)：“好了，現(xiàn)在大家都安全了?！笨腿藛?wèn)女主人到底是怎么回事。她說(shuō)：“剛才我們桌子底下有一條眼鏡蛇，不過(guò)，我現(xiàn)在已經(jīng)把它關(guān)在門(mén)外了?！笨腿硕紘樍艘惶?。女主人說(shuō)：“眼鏡蛇來(lái)的時(shí)候，我不敢驚動(dòng)它，也不敢告訴你們，只好假裝沒(méi)有事。因?yàn)檠坨R蛇最喜歡喝牛奶，所以我讓人把一碗熱牛奶放在陽(yáng)臺(tái)上。它一聞到牛奶味，就會(huì)跟去。女傭人看見(jiàn)眼鏡蛇到陽(yáng)臺(tái)上去喝牛奶，就馬上把門(mén)關(guān)起來(lái)了。”一位客人說(shuō)：“你怎么知道眼鏡蛇就在桌子底下的？”她說(shuō)：“我能不知道嗎？眼鏡蛇就盤(pán)在我的腳上呀！”另一位客人說(shuō)：“你為什么不喊我們幫忙呢？”她說(shuō)：“我一喊，你們必定會(huì)慌亂起來(lái)。大家一動(dòng)，蛇受了驚，只要咬一口，我的命就完了?！贝蠹衣?tīng)了，都很佩服女主人的鎮(zhèn)定。1、讀準(zhǔn)下面帶點(diǎn)的多音字，在正確的讀音下面打“√”。假裝（jiàjiǎ）嚇一跳（xiàhè）2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。鎮(zhèn)定：（）（1）壓；抑制。（2）安定。（3）較大的市集。（4）把守、防守。（5）用冰等使東西涼。佩服：（）（1）佩帶。（2）古代系在衣服上的裝飾品。（3）敬佩，服氣?；艁y：（）（1）沒(méi)有條理。（2）不安寧。（3）隨意、任意。（4）戰(zhàn)爭(zhēng)、騷亂3、比一比，再組詞。端（）吩（）奶（）瑞（）分（）仍（）慌（）驚（）盤(pán)（）謊（）掠（）盆（）4、在括號(hào)中填上合適的詞。（1）寫(xiě)出意思相近的詞。吩咐（）急忙（）奇怪（）慌亂（）喜歡（）幫忙（）必定（）佩服（）仍然（）（2）寫(xiě)出意思相反的詞安全（）鎮(zhèn)定（）關(guān)閉（）5、照樣子改寫(xiě)句子。例：女主人叫來(lái)了女傭人。女主人把女傭人叫來(lái)了。（1）大雪籠罩了山川、田野和村莊。_____________________________________（2）女傭人關(guān)緊了大門(mén)。_______________________________________..可編輯doc可編輯doc.可編輯doc（3）打開(kāi)了前面的車(chē)燈。_______________________________________ （4）太陽(yáng)照亮了大地。_______________________________________6、讀下面的句子，回答括號(hào)里的問(wèn)題。（1）、忽然女主人把女傭人叫來(lái)，低聲吩咐了幾句話。（聯(lián)系下文內(nèi)容，你能說(shuō)出女主人是怎樣吩咐的嗎？）________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）女主人仍然有說(shuō)有笑。（“仍然”是什么意思？這里為什么要用“仍然”？）_______________________________________________________________________________________________________________________________________（3）“我能不知道嗎？”（“我”究竟知道還是不知道？）________________________________________________________________________________________________________________________________________7、根據(jù)文章內(nèi)容，把下面一段話補(bǔ)充完整。聽(tīng)了女主人的吩咐，女傭人端了一碗熱牛奶，匆匆穿過(guò)了客廳，把牛奶放在陽(yáng)臺(tái)上。眼鏡蛇最喜歡喝牛奶。它（）。女傭人（），就馬上把門(mén)關(guān)起來(lái)。這時(shí)，女主人說(shuō)：“（）?！倍涛乃氖锁B(niǎo)

島青島湖的鳥(niǎo)島是鳥(niǎo)的天下。每年5月，大批的鳥(niǎo)從南方飛來(lái)，于是，小島上擠滿了各種各樣的鳥(niǎo)。一眼望去，島上密密麻麻的鳥(niǎo)窩一個(gè)挨著一個(gè)，數(shù)也數(shù)不清。窩里窩外，到處是玉白色、青綠色、淡灰色的各種鳥(niǎo)蛋。一個(gè)月后，各種各樣的毛茸茸的小鳥(niǎo)陸陸續(xù)續(xù)地破殼而出。這是鳥(niǎo)島上最熱鬧的季節(jié)。1.這段話中共有（

）句話。第二句寫(xiě)（

）多，第三句寫(xiě)（

）多，第四句寫(xiě)（

）多，第五句寫(xiě)（

）多。這段話是圍繞第(

）句話寫(xiě)的。2.文中有些詞語(yǔ)是表示多的意思，我能寫(xiě)出三個(gè)（

）、（

）、（

）。3、第一句話和后面幾句話之間是（）關(guān)系。

短文四十九

“煮

書(shū)” 爺爺?shù)臅?shū)房里掛著一張條幅，上面寫(xiě)著“煮書(shū)”兩個(gè)蒼勁有力的大字，我感到很奇怪：書(shū)只能讀，怎么可以煮呢？一天，爺爺剛剛寫(xiě)完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指著條幅問(wèn)爺爺：“書(shū)怎么可以煮呢？書(shū)放鍋里煮，不是要煮壞了嗎？”爺爺笑了說(shuō)書(shū)是精神食糧嘛既是食糧怎么不可以煮呢煮熟了吃下去才好消化吸收嘛爺爺看見(jiàn)我疑惑不解的樣子，便接著說(shuō)：“你知道唐代詩(shī)人杜甫吧？他小時(shí)候讀書(shū)，就能反復(fù)誦讀品味，非把書(shū)讀透不可。其實(shí)，這就是‘煮書(shū)’。這樣，他做起詩(shī)來(lái)就感到得心應(yīng)手了。所以他說(shuō)：‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’。我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，對(duì)那些好的文章也應(yīng)該這么‘煮’，否則，就很難把語(yǔ)文學(xué)好?！薄盃敔敚憧次以撛趺础髸?shū)’呢？”“你可以從‘煮’語(yǔ)文書(shū)入手嘛。語(yǔ)文課文都是范文，每天清晨起來(lái)，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思！這樣煮下去，你不僅能體會(huì)到文章的情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞兒多了，今后說(shuō)話和寫(xiě)文章還會(huì)犯愁嗎？”爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_(kāi)朗，“煮書(shū)”還真有道理哩！..可編輯doc可編輯doc.可編輯doc1.從短文中找出與下面意思相近的詞語(yǔ)，寫(xiě)在括號(hào)里。A.指心里不明白，不相信。（）B.形容運(yùn)用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（

）C.形容開(kāi)闊或通達(dá)，一下子就明白了。（）2.閱讀短文后填空。（1）使“我”感到奇怪的問(wèn)題是。（2）“我”認(rèn)為“煮書(shū)”是_______________________________。而爺爺說(shuō)的“煮書(shū)”是指_______________________________。(3)“煮書(shū)”的好處是_________________________________________________________。3.給第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4.寫(xiě)出你對(duì)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的理解。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________短文五十奶奶要過(guò)竹板，說(shuō)：“過(guò)去奶奶一個(gè)人要做二十來(lái)個(gè)人的飯，還要調(diào)換花樣，不往快里練，成嗎？”小柱子說(shuō)起剛才比絕招的事，問(wèn)奶奶：“三胖和二福的絕招也是練出來(lái)的嗎？”奶奶說(shuō)：“有的人，生來(lái)就特別，別人比不上，三胖長(zhǎng)得胖，氣量比別人大；人家二福那是練出來(lái)的，你沒(méi)見(jiàn)他，天天跑幾里地去體育場(chǎng)學(xué)武術(shù)？”