小學(xué)家長會(huì)班主任發(fā)言稿?學(xué)校家長會(huì)班主任發(fā)言稿敬重的各位家長大家好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表二班全體師生，對(duì)各位到會(huì)的家長表示感謝，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)間來參與家長會(huì)，說明都對(duì)自我的孩子都非常關(guān)心。

是啊，哪一位家長不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不期望自我的同學(xué)有出息呢?我們家長、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望教育好他們!就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的同學(xué)教育好。

我明白，有許多家長都很想明白自我的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，成果怎樣樣?在學(xué)校表現(xiàn)怎樣樣?學(xué)習(xí)潛力和進(jìn)展的潛能怎樣樣?召開這次家長會(huì)，主要目的也是期望家長進(jìn)一步協(xié)作老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成果!??一、介紹本班基本狀況作為班主任，我首先介紹本班狀況我們班有同學(xué)43人，住宿生40人，走讀生3人，總體狀況是男生較淘氣，而女生相對(duì)文雅，全部女生的成果都相當(dāng)不錯(cuò)，只有三五個(gè)男生因不足齡，所以各方面略微薄弱些。

經(jīng)過差不多一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)具備了必需的自主學(xué)習(xí)潛力，還有一些孩子自主學(xué)習(xí)潛力很強(qiáng)，看到一本加拼音的故事書，即使一個(gè)字不認(rèn)識(shí)，他也能很流利地把整個(gè)故事讀下來，看到一個(gè)生字能馬上寫出它的筆順，會(huì)用很聰慧的方法快速記住這個(gè)字。

當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠抱負(fù)，我們班上人比較多，顧了這個(gè)就難免會(huì)忽視了另外一個(gè)，假如我在工作中有什么疏忽，請(qǐng)各位家長諒解。

此刻就各位家長關(guān)懷的問題做簡(jiǎn)潔說明??一、教學(xué)方面??1、語文學(xué)習(xí)突出的同學(xué)有2、課堂上發(fā)言專心，思維靈敏的有3、書寫工整的有4、課堂上聽講用心的有5、成果有很大進(jìn)步的有6、需加倍努力的有7、講禮貌懂禮貌的有8、英語成果比較突出的有9、生活自理潛力強(qiáng)的有10、愛清潔、愛勞動(dòng)的有??以上幾種狀況有些優(yōu)秀的同學(xué)各項(xiàng)都具備就不再一一點(diǎn)名表揚(yáng)。

以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成果跟我們一班級(jí)每一位同學(xué)的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的、支持我這個(gè)班主任工作的各位家長表示感謝，我也真誠地為同學(xué)所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而傲慢，也為同學(xué)所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成果而驕傲。

二、存在問題在取得成果的同時(shí)，我也糊涂的熟悉到存在著一些問題，有的聽講不仔細(xì)，上課愛做小動(dòng)作，沒有聽課的習(xí)慣。

不管老師說什么他一律不聽，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎樣能學(xué)好呢?班上部分男同學(xué)太愛動(dòng)，自我約束潛力較差，課下愛追趕打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。

我是班主任，是43個(gè)孩子的當(dāng)家人，對(duì)于每個(gè)孩子的平安，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會(huì)課上更是不停的重復(fù)，可孩子究竟是孩子，他們是貪玩的，是好動(dòng)的，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照。

所以也懇請(qǐng)家長在家必須教育孩子要留意平安，在家、在路上、在學(xué)校都要平安第一!不要到危急的地方去，不能滑樓梯，等等。

孩子是每一個(gè)家庭的將來和期望，所以平安真是太重要了，學(xué)校對(duì)平安教育抓的很緊，同時(shí)也需要您的協(xié)作，我們都期望每個(gè)孩子健康成長。

再者就是部分同學(xué)做作業(yè)慢、書寫不夠規(guī)范、不能按時(shí)完成家庭作業(yè)。

尤其是星期天在家時(shí)，有些同學(xué)根本就不看書。

期望家長百忙之中多抽出時(shí)間關(guān)懷一下孩子的學(xué)習(xí)，究竟孩子的成長是一次性的，錯(cuò)過了便沒有補(bǔ)救的機(jī)會(huì)。

有些家長可能會(huì)說，我們不識(shí)字呀!我想，即使你不識(shí)字，只要你搬張凳子往他身邊一坐，我不信他還敢亂畫嗎?教了快一個(gè)學(xué)期了，我覺得孩子們都很聰慧，但是為什么同樣擁有聰慧的頭腦，同一個(gè)班級(jí)，同樣的講課方式，為什么學(xué)習(xí)成果差別那么大呢?我認(rèn)為，這主要是同學(xué)的家庭教育方式不一樣，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大