大班健康活動(dòng)——影子教案?影子教案

大班健康活動(dòng)影子教案主要包含了教學(xué)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，四散追捉跑力量練習(xí)，在運(yùn)動(dòng)中調(diào)整自己的身體活動(dòng)，進(jìn)行追捉或躲閃，適合幼兒園老師們上大班健康活動(dòng)課，下面是影子教案。

教學(xué)意圖

孩子對自己的影子，頗感愛好，引導(dǎo)幼兒探究影子是怎樣形成和體驗(yàn)它的變化。

增加學(xué)問的趣味性，培育他們四散跑的力量。

讓孩子們在玩中學(xué)學(xué)問，兩全其美，師幼互動(dòng)，激發(fā)孩子體育嬉戲的愛好，熬煉孩子奇怪???心和求知欲。

活動(dòng)目標(biāo)

1．四散追捉跑力量練習(xí)。

2．在運(yùn)動(dòng)中調(diào)整自己的身體活動(dòng)，進(jìn)行追捉或躲閃。

3．探究和樂觀活動(dòng)。

4．培育幼兒敏銳的觀看力量。

5．培育幼兒對體育運(yùn)動(dòng)的愛好愛好。

活動(dòng)預(yù)備

選擇風(fēng)和日麗的天氣進(jìn)行此次活動(dòng)。

活動(dòng)過程

1．預(yù)備活動(dòng)。

（1）站成四路縱隊(duì)，走成一個(gè)大圓。

（2）交替走、跑練習(xí)。

2．影子造型。

（1）在陽光下，師幼圍著圓圈回頭看看自己的影子。

找找地上有沒有自己的影子？”“你還在什么地方看過自己的影子？”幼兒爭論。

老師總結(jié)在陽光下可以看到我們的影子，在月光下、路燈下也可以看到我們的影子。

（2）變動(dòng)一下方位，影子有什么變化。

請小伴侶們圍著圓圈走，發(fā)覺了什么？

“影子會(huì)和我們一起動(dòng)，我們走到哪里它就會(huì)跟到哪里。

”

（3）變化不同的姿態(tài)，影子有什么變化。

請小伴侶們變姿態(tài)，搖搖頭、擺擺手、蹲下來，有什么發(fā)覺？影子和我們是好伴侶，我們變它也會(huì)跟著變。

”

（4）將姿態(tài)變化和方位變化結(jié)合起來，影子也就動(dòng)起來了。

邊走邊動(dòng)，影子又會(huì)怎么變？

（5）簡潔小結(jié)影子是我們的好伴侶，人動(dòng)，影子動(dòng)，姿態(tài)不同，影子造型也不同。

3．我和影子一起做嬉戲。

（1）在空地上兩人一組相互追捉對方的影子，一個(gè)人踩，一個(gè)人躲，踩到影子

后相互交換再玩。

追跑時(shí)留意平安。

（2）暫停嬉戲，引導(dǎo)幼兒爭論在嬉戲中怎樣才能踩到別人的影子，或者怎樣才能不

被別人踩到影子。

（3）再次嬉戲，不能盲目亂跑，要留意觀看同伴行動(dòng)，進(jìn)行追捉和躲閃。

（4）嫻熟后，集體進(jìn)行嬉戲，一人（或同時(shí)2~3人）踩，其余的幼兒躲，被踩到影子后相互交換再玩。

（活動(dòng)中留意動(dòng)靜交替）

4．放松活動(dòng)。

師幼活動(dòng)身體各個(gè)部位。

整理活動(dòng)場地，排隊(duì)回教室。

教學(xué)反思

讓孩子通過自己的操作來探究影子的變化，而且用語言表達(dá)出來，雖然語言不是很精確?????，但是能講出影子的變化，說明孩子的進(jìn)步，通學(xué)習(xí)，發(fā)覺物體的變化，自己探究，真的為孩子們的提高感到興奮。