中班音樂(lè)活動(dòng)——走路教案?走路教案

中班音樂(lè)活動(dòng)走路教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)建議，活動(dòng)反思等內(nèi)容，感受和表現(xiàn)歌曲中速度、力度的變化及切分音符，依據(jù)四種動(dòng)作走路的不同姿勢(shì)，選擇四種不同的唱法，適合幼兒園老師們上中班音樂(lè)活動(dòng)課，下面是走路教案。

活動(dòng)目標(biāo)

1、感受和表現(xiàn)歌曲中速度、力度的變化及切分音符。

2、依據(jù)四種動(dòng)作走路的不同姿勢(shì)，選擇四種不同的唱法。

3、努力與同伴共享空間，合作進(jìn)行嬉戲。

4、培育幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、愿意參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備

幼兒已熟悉了小鹿、小鴨子、小烏龜、小花貓等四種動(dòng)物。

活動(dòng)過(guò)程

1、組織幼兒分組進(jìn)行語(yǔ)言節(jié)奏訓(xùn)練，關(guān)心幼兒把握歌詞與節(jié)奏。

⑴老師引導(dǎo)幼兒熟識(shí)歌詞。

①“小鹿是怎么走路的？”（小鹿走路跳、跳、跳。

）②“小鴨子是怎樣走路的？”（小鴨子走路搖、搖、搖。

）③“小烏龜是怎樣走路的？”（小烏龜走路爬、爬、爬。

）④“小花貓是怎樣走路的？”（小花貓走路靜靜靜。

）

⑵老師帶幼兒練習(xí)語(yǔ)言節(jié)奏。

如

×××|×××|××××|×-|。

。

。

。

。

。

（白）小鹿走路跳跳跳

2、學(xué)唱新歌。

⑴老師有表情地范唱歌曲。

⑵請(qǐng)幼兒跟老師輕聲學(xué)唱，提示幼兒唱準(zhǔn)切分音。

⑶引導(dǎo)幼兒比較四種動(dòng)物走路的姿勢(shì)，啟發(fā)幼兒用四種不同的唱法來(lái)表現(xiàn)力度、速度的差異。

（用跳動(dòng)、平穩(wěn)、緩慢、輕柔的歌聲分別表現(xiàn)四種動(dòng)物的形象。

）

⑷鼓舞幼兒大膽地用四種不同的唱法演唱歌曲。

3、依據(jù)歌詞內(nèi)容，創(chuàng)編動(dòng)物走路的動(dòng)作。

⑴引導(dǎo)幼兒邊唱歌曲邊做動(dòng)物走路的動(dòng)作。

⑵鼓舞幼兒大膽地找空間邊唱歌邊學(xué)動(dòng)物走路，留意不與別人碰撞。

4、分角色演唱。

⑴指揮幼兒按樂(lè)句分四組接唱，一組唱一種動(dòng)物。

⑵鼓舞幼兒自愿上來(lái)表演接唱，四人一組，一人唱一句。

（可多請(qǐng)幾組幼兒接唱。

）

活動(dòng)建議

1、可創(chuàng)編新的歌詞及新的動(dòng)物走路的動(dòng)作。

本活動(dòng)可分兩次進(jìn)行。

第一次學(xué)唱新歌，其次次可進(jìn)行歌表演，且分角色演唱。

活動(dòng)反思

通過(guò)這個(gè)活動(dòng)培育幼兒