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文檔簡介

小班科學活動——動物花花衣教案?動物花花衣教案

動物花花衣教案主要包含了活動意圖，活動目標，活動預備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，了解動物皮毛的主要特征，用對應方法為小動物穿上花花衣，適合幼兒園老師們上課，快來看看動物花花衣教案吧。

活動意圖

許多孩子對有著相同顏色、不同花紋的一些動物皮毛特征還缺乏認真推斷力量，因此我設計了本次活動《動物花花衣》。

旨在讓幼兒發(fā)覺幾種常見動物皮毛花紋、顏色的不同，引發(fā)幼兒喜愛、親近各種常見的動物，辨別動物明顯的特征。

活動目標

1、了解動物皮毛的主要特征。

2、用對應方法為小動物穿上花花衣。

3、培育幼兒對事物的奇怪???心，樂于大膽探究和試驗。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對科學活動的愛好。

活動預備

斑馬、斑點狗、梅花鹿等對應圖案若干。

活動過程

一、說說比比

了解不同的三棟房，幼兒找房子仆人。

1、這里有幾棟房子？

2、小動物的房子哪里不一樣？（顏色、大小不一樣）

3、房子里住著誰？猜一猜。

二、觀看爭論

猜出房子的仆人，了解皮毛特征。

1、房子里住著誰，猜一猜。

（露出斑馬皮毛的部分）

這是什么動物？（斑馬）

小斑馬身上的斑紋是什么樣的？（黑色和白色條紋的）看上去像馬嗎？

2、喜愛汪汪叫，最愛肉骨頭，愛穿斑點衣。

它是什么小動物？（斑點狗）

斑點狗身上的花紋是什么樣的？（很多黑色的小圓點）像什么？

3、出示梅花鹿的影子，猜動物

身有一朵朵小花，它是誰呢？（梅花鹿）

它身上的圖案為什么像梅花？

三、找找貼貼

加深對動物皮毛花紋的熟悉和了解。

1、在不同的圖文中找出小動物的花花衣。

2、依據(jù)自己的喜好選擇動物圖案，將對應的圖案貼在它們的身體上。

活動反思

在第一環(huán)節(jié)中，我出示了三棟房子，顏色，大小不一樣，依據(jù)顏色的不一，孩子進行了大膽地想象。

有的說住著斑點狗，有的住著梅花鹿，都大膽地表達了自己的想法。

在本次活動中，我讓孩子了解動物皮毛的主要特征，孩子們在其次環(huán)節(jié)中能通過觀看，去猜想這是什么動物，有的幼兒看到斑馬的皮毛說是斑點狗，說明孩子們對于動物的花紋并沒有完全了解，所以我在這里強調(diào)了花紋是有塊狀的，有條紋狀的，讓孩子去區(qū)分各種動物。

最終環(huán)節(jié)中，孩子們能通過不同的圖文找出小動物，但我發(fā)覺孩子們在最終找出

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