大班音樂(lè)教案《小鳥(niǎo)落落》含反思大班音樂(lè)教案《小鳥(niǎo)落落》含反思大班音樂(lè)教案《小鳥(niǎo)落落》含反思活動(dòng)目標(biāo)1、在熟識(shí)三拍子節(jié)奏的基礎(chǔ)上，通過(guò)圖畫(huà)提示理解歌詞，學(xué)唱歌曲。

2、演唱時(shí)留意表現(xiàn)休止符的停頓以及旋律的連貫。

3、萌發(fā)幼兒愛(ài)惜鳥(niǎo)類(lèi)和關(guān)愛(ài)大自然的情感。

4、通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng)，培育同學(xué)的創(chuàng)編力量與合作力量。

。

5、感受樂(lè)曲歡快富有律動(dòng)感的心情。

活動(dòng)預(yù)備音樂(lè)磁帶、圖譜、小鳥(niǎo)圖片。

活動(dòng)過(guò)程（一）開(kāi)頭部分1、發(fā)聲練習(xí)12345-54321-（啊、嘰）2、小伴侶，你們喜愛(ài)小鳥(niǎo)嗎？出示圖片，小鳥(niǎo)在樹(shù)上做什么，它為什么會(huì)喜愛(ài)這里？3、通過(guò)談話導(dǎo)入活動(dòng)，引起孩子的愛(ài)好。

讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)歌曲吧。

（二）基本部分小鳥(niǎo)落落1、師小伴侶，剛才你從歌曲中聽(tīng)到了什么？幼兒自由發(fā)表言論。

剛才小伴侶回答得真棒，原來(lái)這里有山有樹(shù)有河，還有愛(ài)惜小鳥(niǎo)的人們，怪不得小鳥(niǎo)不情愿走了呢。

2、出示圖譜，師幼共同練習(xí)節(jié)奏。

這首樂(lè)曲是幾拍子的？這首樂(lè)曲聽(tīng)上去有什么感覺(jué)？跟著旋律拍一拍音樂(lè)的節(jié)拍，感知34拍音樂(lè)的特點(diǎn)。

3、隨音樂(lè)跟唱后再請(qǐng)幼兒完整演唱歌曲，著重唱好休止符的停頓和連音的流暢。

4、引導(dǎo)幼兒依據(jù)音樂(lè)內(nèi)容自由表現(xiàn)動(dòng)作，重點(diǎn)表現(xiàn)小鳥(niǎo)快樂(lè)的心情。

、在位置上邊學(xué)小鳥(niǎo)飛飛落落的動(dòng)作邊演唱、把自己的小椅子當(dāng)大樹(shù)學(xué)習(xí)繞樹(shù)飛、邊繞樹(shù)飛邊演唱，也可以?xún)蓛山Y(jié)伴表演歌曲5、咱們一起為這首歌取一個(gè)好聽(tīng)的名字吧！《小鳥(niǎo)落落》（三）結(jié)束部分我是歡樂(lè)鳥(niǎo)1、采納分段演唱、合唱等形式演唱表演歌曲。

2、老師小結(jié)、講評(píng)幼兒表現(xiàn)狀況。

鼓舞、表?yè)P(yáng)樂(lè)觀參加的幼兒，并為其頒發(fā)小紅花。

教學(xué)反思這是一首很抒情的歌曲，歌曲中的休止和；連音是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，通過(guò)幾次觀賞旋律，幼兒對(duì)這首樂(lè)曲已經(jīng)有了肯定的熟悉，和孩子們一起用動(dòng)作表演歌曲，即帶著孩子們一起演唱，一邊用動(dòng)作來(lái)表達(dá)歌曲的內(nèi)容。

體驗(yàn)愛(ài)惜鳥(niǎo)類(lèi)的情感，幼兒在歌表演中，大膽嘗試許多不同的動(dòng)作、神態(tài)與表情，在氣氛活躍的課堂中再一次鞏固歌曲的內(nèi)容，體驗(yàn)了歡樂(lè)音樂(lè)的情感。

活動(dòng)中基本上每一個(gè)幼兒都參加了，動(dòng)

作也特別美麗。

小百科鳥(niǎo)(學(xué)名:A)，又稱(chēng)作鳥(niǎo)兒。

定義:有羽毛幾乎掩蓋全身的卵生脊椎動(dòng)物，字典解釋:脊椎動(dòng)物的一類(lèi)，溫血卵生，用肺呼吸，幾乎全身有羽毛，后肢能行走，前肢變?yōu)槌?，大多?shù)能飛。

在動(dòng)物學(xué)中，鳥(niǎo)的主要特征是:身體呈流線型(紡錘型或梭形)，大多數(shù)飛行生活。

體表被覆羽毛，一般前肢變成翼(有的種類(lèi)翼退化)胸肌發(fā)達(dá)直腸短，食量大消化快，即消化系統(tǒng)發(fā)達(dá)，有助于減輕體重，利于飛行心臟有兩心房和兩心室，心搏次數(shù)快。