十我當(dāng)小廚師：《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》（說(shuō)課稿）一、教學(xué)目標(biāo)能夠通過(guò)做小點(diǎn)心的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的概念。能夠正確的用分?jǐn)?shù)表示甜點(diǎn)的份量。了解分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系，并能正確比較大小。通過(guò)做實(shí)物的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和耐心。二、教學(xué)重點(diǎn)分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)和表示。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和耐心。三、教學(xué)難點(diǎn)分?jǐn)?shù)的大小比較。將分?jǐn)?shù)運(yùn)用到實(shí)物中來(lái)。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂氛圍，介紹今天的主題：“我當(dāng)小廚師”。帶著學(xué)生們回想一下吃過(guò)的小點(diǎn)心，進(jìn)行一次探討小點(diǎn)心的制作。引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)注甜品的份量，尤其是分一份后再分成幾份的現(xiàn)象。2.認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)分階段教學(xué)。（1）教師講解回顧學(xué)生剛剛提的問(wèn)題，引入分?jǐn)?shù)的概念。將一個(gè)餅干或糖果分成幾份，用分?jǐn)?shù)表示。向?qū)W生講解分子和分母的概念，通過(guò)切一個(gè)橙子或蘋(píng)果，將分子和分母進(jìn)行直觀(guān)演示。（2）練習(xí)讓學(xué)生做一些認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的練習(xí)，例如：將一個(gè)圓形的蛋糕平均分成幾份，讓學(xué)生自己表述分?jǐn)?shù)。將一些不同形狀的食物，讓學(xué)生自己分一分，表示成分?jǐn)?shù)。3.分?jǐn)?shù)的大小比較（1）教師講解通過(guò)圖畫(huà)、數(shù)點(diǎn)、色塊等簡(jiǎn)單的形式，向?qū)W生教授分?jǐn)?shù)大小比較的方法與技巧。著重講解分母相等，分子大小比較分?jǐn)?shù)大小的方法。（2）練習(xí)讓學(xué)生進(jìn)行個(gè)人或者小組活動(dòng)，練習(xí)分?jǐn)?shù)大小比較。寫(xiě)出一些簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)大小題目，讓學(xué)生通過(guò)計(jì)算找到正確答案。4.小廚師實(shí)戰(zhàn)（1）教師講解教師告訴學(xué)生，今天將進(jìn)行一次實(shí)物操作，做出自己的小點(diǎn)心。為學(xué)生們展示如何做小點(diǎn)心，并向?qū)W生們介紹需要用到的材料。（2）實(shí)踐操作學(xué)生們根據(jù)教師的引導(dǎo)，自己親手制作出自己的小點(diǎn)心。學(xué)生們按照自己的口味和喜好，選擇適當(dāng)?shù)姆萘浚⑵浞謹(jǐn)?shù)表示出來(lái)。5.總結(jié)環(huán)節(jié)對(duì)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)今天學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。請(qǐng)學(xué)生們講述今天的學(xué)習(xí)收獲，并展示自己制作的小點(diǎn)心。五、板書(shū)設(shè)計(jì)分?jǐn)?shù)3/42/51/2大小比較<=六、教學(xué)反思通過(guò)實(shí)物操作，讓學(xué)生們更加直觀(guān)地認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的概念，并掌握了分?jǐn)?shù)的大小比較方法。通過(guò)做小點(diǎn)心和分離食物等具體實(shí)踐，充分發(fā)揮了學(xué)生的動(dòng)手能力和耐心。由于每個(gè)學(xué)生制作的小點(diǎn)心都不同，因此在練習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生們也積極思考、討論和交流，體驗(yàn)到了合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。教師在課堂中采