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六年級下冊英語教學設計-Unit5NatureandCultureLesson2∣人教新起點一、教學目標能夠聽懂、理解并能正確朗讀與本課時有關的詞匯。能夠用簡單的語言描述不同的日本文化并能對這些文化進行比較。能夠通過閱讀理解文章中的信息，了解日本人對大自然的重視和他們所做的一些努力。二、教學內(nèi)容本課時主要包括以下內(nèi)容：日本文化的介紹與比較。閱讀一篇有關日本文化與大自然的文章。三、教學重點與難點教學重點提高學生聽說讀能力，掌握有關的單詞詞匯和語法結構。培養(yǎng)學生的跨文化觀察能力。教學難點幫助學生更好地理解日本文化并能進行比較與評價。培養(yǎng)學生的文化交際能力，讓他們學會與其他人交流文化差異。四、教學方法交互式教學法。情景教學法。合作學習法。五、教學過程步驟1：導入教師會在黑板上畫一個大矩形，在矩形上分成四個小格子并在每個小格子內(nèi)寫出不同國家的名稱。詢問學生不同國家有哪些文化和習俗，并讓學生在黑板上填寫他們所知道的內(nèi)容。讓學生分享自己所填寫內(nèi)容，并在黑板上畫出兩個有關日本文化的點。教師引導學生談論日本文化，并比較日本文化與自己所熟悉的文化之間的差異。步驟2：探究向?qū)W生介紹一些日本的傳統(tǒng)文化，例如和服、茶道、園林藝術等。通過小組合作讓學生進行討論并列出所掌握的多個日本文化的名稱，以及對這些文化的理解和感受。教師會引導學生進行互相分享，討論他們所列出的文化名稱，進行比較，歸納出日本文化與其他文化之間的差異。步驟3：表達向?qū)W生發(fā)放一篇有關日本文化的文章，并讓他們默讀文章并嘗試從中提取信息。通過小組合作讓學生進行討論并總結出文章中所提到的內(nèi)容和信息。教師會讓學生展示出他們所總結的東西，并指導他們用英語表達出這些內(nèi)容。步驟4：鞏固在黑板上畫出一個大表格并把表格分成幾列，以及標出每列的表頭。讓學生分組并讓他們商量好要表演出哪一種日本文化。教師會指定一組學生來表演，在表演過程中，學生會介紹文化的歷史和背景。教師隨后會通過評論或提問來評價這個表演。步驟5：總結讓學生回答課堂中的一些問題。教師總結本節(jié)課的重點和難點。讓學生針對難點進行復習并分組交流自己的解決辦法。六、教學評估以小組討論的方式檢查學生是否掌握了比較不同文化的能力。閱讀一篇有關日本文化的文章并回答幾個問題。學生在表演中所表現(xiàn)的發(fā)音和語法正確性。七、拓展學生

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