四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)－第六單元2參觀花圃(2)｜北師大版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要教學(xué)內(nèi)容為“面積的由來(lái)和計(jì)算”。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：理解“面積”的概念。理解面積的計(jì)算方法——計(jì)算；。學(xué)會(huì)從實(shí)際中初步認(rèn)識(shí)“近似數(shù)”。2.能力目標(biāo)：從實(shí)際中體會(huì)整體與部分的關(guān)系，感受面積的大小，提高估算能力。培養(yǎng)學(xué)生觀察、估算的能力。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然、環(huán)境，關(guān)心植被，珍惜生命的情感。引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際出發(fā)，積極探索，勇于創(chuàng)新。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠正確理解面積的概念，以及面積的計(jì)算方法。能夠掌握近似數(shù)的概念，以及如何用近似數(shù)來(lái)估算面積。2.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生把圖形劃分成不規(guī)則形狀時(shí)，如何正確計(jì)算面積。如何用圖形和圖像來(lái)表示面積，讓學(xué)生有更直觀的理解。四、教學(xué)內(nèi)容分析1.教學(xué)內(nèi)容的選擇本節(jié)課是第六單元的第二節(jié)課，主要針對(duì)數(shù)學(xué)中的“面積”的概念和計(jì)算方法，以及如何用近似數(shù)來(lái)估算面積。本節(jié)課是第一節(jié)課的延續(xù)，延續(xù)了前節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生更深入地掌握“面積”的概念和計(jì)算方法。2.教學(xué)內(nèi)容的難點(diǎn)本節(jié)課的難點(diǎn)在于如何正確計(jì)算面積，如何用近似數(shù)來(lái)估算面積。對(duì)于不規(guī)則圖形的計(jì)算，學(xué)生可能存在一些困難，需要老師進(jìn)行逐步引導(dǎo)和具體指導(dǎo)。五、教學(xué)策略1.情境教學(xué)策略學(xué)生更能夠通過(guò)情境來(lái)理解和掌握知識(shí)，因此本節(jié)課采取情境教學(xué)策略。具體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課以參觀花圃為情境，通過(guò)參觀植物和園藝景觀來(lái)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“面積”的認(rèn)識(shí)和理解，通過(guò)情境讓學(xué)生了解生活中實(shí)際應(yīng)用“面積”的情境，進(jìn)而更好的理解面積的概念和計(jì)算方法。2.游戲教學(xué)策略本節(jié)課中采用游戲教學(xué)策略，讓學(xué)生更好的理解面積的概念和計(jì)算方法。具體來(lái)說(shuō)，可以引導(dǎo)學(xué)生在參觀花圃的時(shí)候，通過(guò)相互比較和估算來(lái)感受面積的大小，進(jìn)而提高學(xué)生的估算能力和數(shù)學(xué)思維能力。六、教學(xué)步驟1.熱身（5分鐘）老師介紹一些單元中關(guān)于“面積”的新概念、新術(shù)語(yǔ)，同時(shí)呼吁學(xué)生要在參觀花圃時(shí)，積極地觀察和思考。2.導(dǎo)入新課（10分鐘）老師引導(dǎo)學(xué)生參觀花圃，帶領(lǐng)學(xué)生觀察各種植物和園藝景觀，并引導(dǎo)學(xué)生估算花圃的面積。3.講解新知（20分鐘）老師講解面積的計(jì)算方法，并通過(guò)實(shí)例來(lái)進(jìn)行講解，讓學(xué)生更好的掌握面積的計(jì)算方法。4.操作練習(xí)（25分鐘）教師和學(xué)生一起進(jìn)行圖片的測(cè)量，讓學(xué)生掌握如何用近似數(shù)來(lái)估算面積。5.操練鞏固（10分鐘）老師針對(duì)學(xué)生可能存在的問(wèn)題進(jìn)行操練，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握如何計(jì)算面積的方法。6.教學(xué)反思（5分鐘）老師分析學(xué)生的表現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，并展開(kāi)反思，以確定下次教學(xué)的調(diào)整方向和目標(biāo)。七、教學(xué)評(píng)價(jià)本節(jié)課采用了情境教學(xué)和游戲教學(xué)策略，并通