五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案－Module2-Unit1Whatdidyoubuy∣外研社（三起）一、教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)掌握購(gòu)物時(shí)常用的英語(yǔ)表達(dá)，并能正確運(yùn)用其進(jìn)行簡(jiǎn)單的購(gòu)物對(duì)話。熟練掌握單詞pepper、carrot、onion、cloth、shoes、soap、earrings、bracelet、ring、hat、book、pen、pencil、ruler、eraser和fruit等的發(fā)音、拼寫及意義。能夠聽懂有關(guān)購(gòu)物的簡(jiǎn)短對(duì)話并提取關(guān)鍵信息。能朗讀并理解對(duì)話中的句子，為今后英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生正確的購(gòu)物觀念，知道要控制自己的消費(fèi)欲望。了解英美國(guó)家的文化習(xí)慣，增強(qiáng)文化素養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的能力，為自己將來(lái)的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，教育孩子們真正意義上的集體榮譽(yù)感。二、教學(xué)內(nèi)容詞匯pepper,carrot,onion,cloth,shoes,soap,earrings,bracelet,ring,hat,book,pen,pencil,ruler,eraser,fruit詞組buy…for,buy…from,lookat,apairof,twopairsof,fivekilosof句型Whatdidyoubuy?Ibought…Didyoubuy…?Howmuchwerethey?語(yǔ)法過(guò)去式的一般疑問(wèn)句及其回答，過(guò)去式的簡(jiǎn)單陳述句。三、教學(xué)重點(diǎn)購(gòu)物時(shí)常用的英語(yǔ)表達(dá)，過(guò)去式謂語(yǔ)動(dòng)詞的用法。四、教學(xué)難點(diǎn)購(gòu)物時(shí)英語(yǔ)表達(dá)的實(shí)際應(yīng)用。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課教材后面附帶錄音材料，播放錄音張貼圖片。老師要求學(xué)生看圖片，同學(xué)們說(shuō)圖片內(nèi)容。教師這時(shí)再輔助提示學(xué)生，說(shuō)什么東紫買了什么？什么東西紫沒(méi)買？是不是買了很多東西？等等。2.學(xué)生展示要求學(xué)生帶來(lái)自己的購(gòu)物清單，有的可能是按照固定的格式撰寫的，有的也可能是根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)撰寫的，讓同學(xué)們將各自的購(gòu)物清單貼在黑板上或者放在老師的辦公桌上。3.聽故事教師播放由教材或者教材附件中的錄音，配合所聽內(nèi)容相關(guān)的圖片，讓學(xué)生先聽，然后再看圖，盡量把他所聽到的東紫都聯(lián)系到圖片上。4.學(xué)生自己購(gòu)物要求學(xué)生在班級(jí)內(nèi)分為小組，自定義角色各扮演不同角色，琳瑯滿目的物品盤中任意選擇，進(jìn)行類似于真實(shí)店鋪的購(gòu)物。老師要求學(xué)生在購(gòu)物過(guò)程中，使用標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)表達(dá)方式，通過(guò)自發(fā)形式的購(gòu)物活動(dòng)，分組討論，評(píng)價(jià)，讓學(xué)生自己主導(dǎo)，老師只是在旁邊提供技術(shù)支持和引導(dǎo)。5.朗讀學(xué)生在此環(huán)節(jié)內(nèi)，要求按照教材提供的信息，兩個(gè)人一組，輪流快速朗讀有關(guān)于本單元的短文及對(duì)話。6.情景教學(xué)老師將教室內(nèi)的環(huán)境布置成咖啡店、面包店、小飯店等，提醒學(xué)生在購(gòu)物、點(diǎn)餐時(shí)的英語(yǔ)表達(dá)方式。六、教學(xué)資源教材及錄音。黑板、彩色筆、圖片等。七、教學(xué)反思在本單元教學(xué)中，學(xué)生參與度很高，獲得了多種語(yǔ)言交流的機(jī)會(huì)，通過(guò)學(xué)生自主合作，共同完成扮演購(gòu)物場(chǎng)景。通過(guò)沉浸式