四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-4.1買(mǎi)文具(1)北師大版教學(xué)目標(biāo)能夠準(zhǔn)確使用“元”、“角”、“分”等貨幣單位表示價(jià)格。能夠熟練加減帶有“元”、“角”、“分”的貨幣數(shù)。能夠使用算式組合解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)掌握貨幣單位及其用法。掌握在實(shí)際問(wèn)題中進(jìn)行貨幣加減法運(yùn)算的方法。能夠用算式組合解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)能夠運(yùn)用算式組合解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備課件：數(shù)字貨幣加減課件、購(gòu)物清單。教具：小紙袋、小木塊或石子（代表貨幣）。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新知引導(dǎo)學(xué)生回顧“貨幣”的概念。詢(xún)問(wèn)學(xué)生有哪些貨幣單位，以及它們的關(guān)系。引入新知：今天我們將會(huì)做一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題，假設(shè)你有10元錢(qián)，你想去文具店買(mǎi)一些文具，你會(huì)買(mǎi)些什么呢？2.展示問(wèn)題展示購(gòu)物清單。讓學(xué)生看一下上面有哪些文具，以及價(jià)格是多少？讓學(xué)生在清單中選出自己心儀的文具，記錄價(jià)格。引導(dǎo)學(xué)生思考，如何計(jì)算出所選文具的總價(jià)？是否需要預(yù)留零花錢(qián)？3.練習(xí)操作設(shè)計(jì)課件中的題目，在課前上傳到教室的互動(dòng)區(qū)。請(qǐng)學(xué)生使用課件中的數(shù)字貨幣進(jìn)行計(jì)算練習(xí)，課件中的題目分為兩類(lèi)（加法、減法），學(xué)生可以根據(jù)自己所選文具的價(jià)格選擇所需要練習(xí)的類(lèi)型。如果學(xué)生練習(xí)完畢，可以到購(gòu)物商場(chǎng)自由“購(gòu)物”，使用小紙袋和小木塊或石子代替貨幣進(jìn)行模擬購(gòu)物操作（可供參考的購(gòu)物清單和貨幣單位在教室內(nèi)置文件中）。4.總結(jié)回顧搜集學(xué)生的計(jì)算答案，問(wèn)每組同學(xué)所選文具的總價(jià)是多少，是否有預(yù)留零花錢(qián)？進(jìn)一步鞏固學(xué)生的算法練習(xí)，出示計(jì)算題目，在黑板上讓學(xué)生回答，包括加法和減法。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)所學(xué)知識(shí)，如何使用貨幣單位表示價(jià)格，如何進(jìn)行貨幣加減法，以及如何運(yùn)用算式組合解決實(shí)際問(wèn)題。課后作業(yè)完成課堂作業(yè)。自己在家寫(xiě)三道類(lèi)似于課堂上的計(jì)算習(xí)題。錯(cuò)題集小結(jié)將學(xué)生所犯的錯(cuò)誤進(jìn)行匯總，進(jìn)行分類(lèi)收集。在下一節(jié)課開(kāi)始前，針對(duì)一些重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行再次強(qiáng)調(diào)和講解。總結(jié)本節(jié)課以購(gòu)物模擬為例引導(dǎo)學(xué)生探究貨幣的知識(shí)點(diǎn)，并通過(guò)運(yùn)用實(shí)際問(wèn)題中的算式組合對(duì)貨幣單位進(jìn)行了深度的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生在買(mǎi)文具的過(guò)程中，近距離了解和掌握貨幣單位的概念及其應(yīng)用，在寓教于樂(lè)