二年級上英語說課稿-Module4InthePark-外研版一、教學目標本節(jié)課主要通過學習和活動使學生能夠：能夠掌握8個關于公園的單詞：swings，slide，seesaw，roundabout，bench，litterbin，flowerbed，pond。能夠運用“Isthere/Arethere”句型表述公園里有什么設施。能夠用英語表述自己和別人正在做的事情。能夠運用句型“Comeand…”邀請別人做某件事。能夠培養(yǎng)學生的口語表達能力和交際能力，學會團隊合作。二、教學重點和難點教學重點掌握8個關于公園的單詞。運用“Isthere/Arethere”句型表述公園里有什么設施。讓學生掌握如何用英語表述自己和別人正在做的事情。教學難點運用“Comeand…”邀請別人做某件事。培養(yǎng)學生的口語表達能力和交際能力，學會團隊合作。三、教學過程1.Warming-up首先讓學生和老師一起玩一個游戲，模擬公園里的游樂設施，讓學生快速掌握詞匯：swings，slide，seesaw，roundabout。隨后教師讓學生按照設施依次做動作，鞏固之前的單詞和學習“動詞+ing”的用法。2.Presentation教師利用圖片等多種教具向學生展示公園里存在的設施，包括bench，flowerbed，litterbin，pond，引導學生使用“Isthere/Arethere”句型表達公園里是否有這些設施。例如：T:Isthereabenchinthepark?

S:Yes,thereis.

T:Arethereanyflowerbedsinthepark?

S:No,therearen't.3.Practice教師設計小組活動，讓學生自由組合構思一個公園場景，團隊成員互相邀約，利用“Comeand…”句型邀請小組里的一位同學或老師來參觀自己設計的公園，同時介紹公園中的設施和活動。例如：A:Comeandseetheswingsinourpark!B:Comeandhavealookattheslide!C:Let’sgotothepond!D:Comeandsitonthebenchwithme!教師通過觀察每個小組的表現(xiàn)來激發(fā)他們真正的交流，鼓勵他們使用英語進行對話和表述。4.Production最后，教師要求每個小組向全班介紹自己設計的公園場景，展示自己在今天的課堂中所學到的所有英語知識和技能。同時教師也提出自己的問題，引導每個學生思考如何進一步提高自己的英語水平，在學習英語的過程中不斷豐富自己的語言知識和技能。四、鞏固練習教師可以布置學生課后練習，要求學生用“Isthere/Arethere”句型描述圖中的公園場景。image五、板書設計image六、教學反思本節(jié)課通過活動的方式，讓學生輕松愉悅的掌握了關于公園的常見單詞，學會了用“Isthere/Arethere”句型表述公園里有什么設施。同時，通過小組合作，不斷練習“動詞+ing”的用法，或邀請別人來做某件事情