第頁(yè)共頁(yè)美術(shù)教研組教研的活動(dòng)總結(jié)〔通用5篇〕美術(shù)教研組教研的活動(dòng)總結(jié)1在xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，我們美術(shù)教研組以學(xué)生生活體驗(yàn)為載體，以激發(fā)學(xué)生美術(shù)興趣為切入，以美術(shù)綜合學(xué)科浸透為特征，以開(kāi)展學(xué)生想象力和創(chuàng)造性思維為目的，努力營(yíng)造和諧以及具有凝聚力的美術(shù)教研組?，F(xiàn)對(duì)照工作方案將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，把握教改動(dòng)向，積極開(kāi)展教學(xué)研究。我們美術(shù)組成員積極開(kāi)展教研活動(dòng)，把握教改動(dòng)向，認(rèn)真研究教育案例，對(duì)教育理論中的教育行為進(jìn)展反思，尋找新的理解和追求，并在教學(xué)中把這些理念落實(shí)到理論中。除了教研組的理論學(xué)習(xí)之外，老師們還利用電腦查閱進(jìn)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，課余時(shí)間經(jīng)常鉆研、討論，從學(xué)習(xí)中進(jìn)步了自身的理論修養(yǎng)，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，參加各級(jí)教學(xué)論文比賽，并獲得了一定的成績(jī)。如潘敏燕老師撰寫(xiě)的《自主課堂自信創(chuàng)作》獲全國(guó)老師優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)一等獎(jiǎng)，并在《小作家選刊·教育教學(xué)》雜志中發(fā)表；其負(fù)責(zé)的省級(jí)課題《“小老師”教學(xué)對(duì)轉(zhuǎn)型期兒童的可行性探究》在本學(xué)期11月份結(jié)題。二、強(qiáng)化集體備課，認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)公開(kāi)課本學(xué)期我們不斷加強(qiáng)集體備課活動(dòng)，通過(guò)備課活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資互補(bǔ)，優(yōu)化組合，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的缺乏，取長(zhǎng)補(bǔ)短。尤其是上公開(kāi)課，開(kāi)課老師幾次試教，其余組員可以認(rèn)真聽(tīng)課，給予施行性的建議，使教學(xué)進(jìn)一步完美。本學(xué)期，我組郭文思老師上了一節(jié)區(qū)級(jí)公開(kāi)課和校級(jí)公開(kāi)課，得到了聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。郭老師還在區(qū)模擬上課比賽中獲二等獎(jiǎng)；潘敏燕老師執(zhí)教一次校級(jí)公開(kāi)課。三、上好每一堂課，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量我們教研組的老師本著“讓美術(shù)走進(jìn)生活”，表達(dá)以學(xué)生開(kāi)展為本的精神，課堂教學(xué)不僅要從內(nèi)容上反映生活，更注重“學(xué)生在課堂上的生活”。我們每一位老師都能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，制作教具，充分利用學(xué)校的多媒體設(shè)備，使美術(shù)課更能吸引學(xué)生，更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。只有貼近生活，生命才有意義；只有貼近生活，美術(shù)才能使生命更加高尚和完美。四、開(kāi)展美術(shù)興趣小組，積極參加各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)我們美術(shù)組利用課外活動(dòng)時(shí)間組織興趣小組，根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好，進(jìn)展特長(zhǎng)生輔導(dǎo)訓(xùn)練，組織學(xué)生探究新知識(shí)，進(jìn)步學(xué)生的繪畫(huà)才能、創(chuàng)作才能及欣賞才能。本學(xué)年積極組織學(xué)生參加校園墻畫(huà)繪制工作，由潘敏燕老師負(fù)責(zé)的低段興趣小組學(xué)生創(chuàng)作的《興趣抽象——豐富的色彩墻畫(huà)組》達(dá)65平米。郭文思老師負(fù)責(zé)的中段學(xué)生墻畫(huà)《保護(hù)水資宣傳畫(huà)組》達(dá)175平米。同時(shí)師生參加區(qū)剪紙比賽，獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)，潘敏燕老師獲一等獎(jiǎng)，學(xué)生何佳奕、林箏獲一等獎(jiǎng)。參加區(qū)科幻畫(huà)比賽，林箏獲一等獎(jiǎng)在今后的工作中，我們組成員將繼續(xù)共同合作、和諧開(kāi)展，以新的姿態(tài)、滿腔熱情投入到學(xué)校藝術(shù)文化的建立中去，使我們的藝術(shù)特色不斷創(chuàng)新！美術(shù)教研組教研的活動(dòng)總結(jié)2在這一學(xué)期里，我們美術(shù)組全體老師在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)____的各項(xiàng)方針政策和教育教學(xué)法規(guī)；認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，圓滿地完成學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)。老師們能做到既教書(shū)又育人。既上好美術(shù)課，又盡心盡責(zé)地做好學(xué)校各項(xiàng)工作。既潛心進(jìn)展教學(xué)研究，又積極配合學(xué)校、各班主任老師搞好班級(jí)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、不斷進(jìn)步自身素質(zhì)。所有美術(shù)老師在思想上要求進(jìn)步，注意進(jìn)步師德修養(yǎng)，在實(shí)際工作中嚴(yán)于律己，熱愛(ài)本職工作，做到為人師表、嚴(yán)于治教。老師們關(guān)心保護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，不僅對(duì)學(xué)生授以知識(shí)，更注意以美育人，陶冶性情；并利用美術(shù)作品對(duì)學(xué)生進(jìn)展熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)師長(zhǎng)，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然的教育，培養(yǎng)學(xué)生安康向上的審美情趣。平時(shí)老師經(jīng)常進(jìn)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并征訂了《少兒美術(shù)》、《書(shū)法報(bào)》等專(zhuān)業(yè)雜志，課余時(shí)間經(jīng)常鉆研、討論，從學(xué)習(xí)中進(jìn)步了自身的理論修養(yǎng)，我們還積極參加各級(jí)教研活動(dòng)。通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，外出聽(tīng)課等活動(dòng)，汲取有益的經(jīng)歷，找出存在的缺乏，進(jìn)步自身程度。二、實(shí)在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真抓好課堂教學(xué)，通過(guò)改良課堂教學(xué)方式，啟發(fā)學(xué)生敢于想象和敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造積極性，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)獨(dú)立考慮發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，變教學(xué)過(guò)程為學(xué)生帶著問(wèn)題不斷探究的過(guò)程。以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)際才能為目的，使學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性的提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，進(jìn)步學(xué)生的藝術(shù)綜合素質(zhì)。讓美術(shù)學(xué)習(xí)更加貼近學(xué)生生活，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)各種材料、工具的特性進(jìn)展嘗試和探究，用學(xué)到的知識(shí)技能美化生活，進(jìn)步生活的質(zhì)量。本學(xué)期，武進(jìn)南片美術(shù)公開(kāi)課活動(dòng)在我校成功舉辦，我校秦曉渠老師上了《近大遠(yuǎn)小》一課，秦老師是一位極富教學(xué)智慧的年輕老師，他合理設(shè)置教學(xué)目的好重點(diǎn)難點(diǎn)，充分挖掘貼近生活實(shí)際的、學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的教學(xué)資，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生合作、考慮、發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、創(chuàng)新……整堂課輕松幽默，笑聲陣陣，獲得了聽(tīng)課老師們的高度評(píng)價(jià)。三、認(rèn)真組織鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)為了全面的進(jìn)步學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操，培養(yǎng)國(guó)畫(huà)興趣人才同時(shí)也為了進(jìn)步學(xué)生的審美才能與繪畫(huà)才能，適應(yīng)課改要求，活潑學(xué)校的美術(shù)活動(dòng)，我們組建了國(guó)畫(huà)小組。這學(xué)期國(guó)畫(huà)小組學(xué)員以三年級(jí)學(xué)生為主，老師能根據(jù)學(xué)生年齡特征和國(guó)畫(huà)根底精心備課，認(rèn)真組織，細(xì)心輔導(dǎo)，使小組各位成員迅速上手，掌握了根底的國(guó)畫(huà)知識(shí)，進(jìn)步了國(guó)畫(huà)技法。并經(jīng)常開(kāi)展小型的展覽和比賽，增強(qiáng)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和自信心，用更大的熱情投入學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。四、獲得成績(jī)?cè)诔Ｖ菔惺讓谩拔沂切⌒∠绬T”作文、繪畫(huà)競(jìng)賽中，殷名涵同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)，指導(dǎo)老師是顧新怡老師。在第十屆武進(jìn)區(qū)青少年科技大賽科幻畫(huà)比賽中，楊婷、王天予兩位同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)，指導(dǎo)老師分別是秦曉渠、顧新怡、陳潔老師。在武進(jìn)區(qū)中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)書(shū)畫(huà)攝影藝術(shù)大賽中，張子軒同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)老師是顧新怡老師。美術(shù)教研組教研的活動(dòng)總結(jié)3本學(xué)期“以生活為載體的美術(shù)教學(xué)形式”的美術(shù)課堂研討活動(dòng)正在進(jìn)展中，我們一起參加了每次教研活動(dòng)。通過(guò)這半年扎實(shí)的研究，改良教學(xué)方法，課前讓學(xué)生充分走進(jìn)生活，親身感受生活，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，增加興趣，為進(jìn)步美術(shù)動(dòng)手才能打下根底。課中老師要從前臺(tái)走向后臺(tái)，更多地起到引導(dǎo)、幫助的作用，引導(dǎo)創(chuàng)作，讓每個(gè)學(xué)生的美術(shù)作品都充滿自己的想法。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)以生活經(jīng)歷為依托，在交流互動(dòng)、理論探究中進(jìn)展美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生濃重的創(chuàng)作興趣，不斷進(jìn)步觀察、思維和理論創(chuàng)新才能，養(yǎng)成良好的自主意識(shí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們美術(shù)組在研究“以生活為載體的美術(shù)教學(xué)形式”的課題時(shí)，更多地鼓勵(lì)學(xué)生在課外時(shí)間里能走出課堂，走向社會(huì)，關(guān)注自然、社會(huì)和生活，圍繞自己感興趣的問(wèn)題，進(jìn)展學(xué)習(xí)理論活動(dòng)，把生活資變成美術(shù)資。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的理論，總結(jié)出“以生活為載體的美術(shù)教學(xué)形式”，現(xiàn)闡述如下：一、課前布置學(xué)生觀察作業(yè)課前觀察體驗(yàn)生活很重要，進(jìn)展一些與教學(xué)有的體驗(yàn)、觀察活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生的生活世界都是不一樣的'，每個(gè)學(xué)生的個(gè)性都是獨(dú)特的，因此，對(duì)生活的觀察、感受、態(tài)度也都因人而異，老師給學(xué)生提供生活學(xué)習(xí)目的，讓學(xué)生在各種類(lèi)型的生活學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟美術(shù)與生活內(nèi)在的聯(lián)絡(luò)。例如：張文鈺在執(zhí)教《頂天立地》時(shí)，用語(yǔ)言進(jìn)展學(xué)習(xí)理論活動(dòng)引導(dǎo)，讓學(xué)生談一談，假如你就是畫(huà)中這個(gè)頂天立地的巨人，你如今會(huì)做什么呢？用這樣的語(yǔ)言去引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)人物動(dòng)態(tài)，也為后面的繪畫(huà)做好鋪墊。我在執(zhí)教《我是生活小主人》一課之前，布置學(xué)生回家觀察體驗(yàn)，幫媽媽做一些力所能及的事。課前的作業(yè)，能讓學(xué)生更多地走出課堂，走向社會(huì)，關(guān)注自然、社會(huì)和生活，圍繞自己感興趣的問(wèn)題，在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)展學(xué)習(xí)理論活動(dòng)，收到了良好的效果，學(xué)生們有生活可依，作品色彩紛呈，這樣把生活資變成了美術(shù)資，豐富了學(xué)生的創(chuàng)作空間。二、放手讓學(xué)生搜集材料，進(jìn)展理論探究要使教學(xué)方式更貼近于學(xué)生的生活，就應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由的“探究生活的空間”。老師讓學(xué)生更多地走出課堂，走向社會(huì)，關(guān)注自然、社會(huì)和生活，圍繞自己感興趣的問(wèn)題，在老師的指導(dǎo)下，搜集證據(jù)喜歡的美術(shù)材料。獲得資料的渠道可以通過(guò)觀察、寫(xiě)生、看電視、看報(bào)、上網(wǎng)、調(diào)查、動(dòng)手嘗試等。三、課堂上，讓學(xué)生展示自我學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)美術(shù)的情況主要通過(guò)這一環(huán)節(jié)進(jìn)展反應(yīng)。因此，老師要重視這個(gè)自我展示的平臺(tái)，要尊重學(xué)生的自主性，要讓學(xué)生在這一平臺(tái)中獲得成功的喜悅，形成持續(xù)開(kāi)展的內(nèi)驅(qū)力。展示平臺(tái)有兩種形式形式：1、學(xué)生們搜集的美術(shù)資料在課堂上展示。例如：《我是生活小主人》課堂教學(xué)中，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生進(jìn)展展示。以生活為切入點(diǎn)，讓學(xué)生上臺(tái)展示表演自己在家做家務(wù)時(shí)的動(dòng)態(tài)，學(xué)生通過(guò)觀察、記憶、引導(dǎo)表現(xiàn)。點(diǎn)撥學(xué)生的經(jīng)歷感受，調(diào)動(dòng)學(xué)生情感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。也為美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)打下根底。2、課堂作品展示、教室櫥窗展覽、在家展示〔裝扮自己的家〕等。老師要肯定學(xué)生每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，以鼓勵(lì)性的語(yǔ)言給以鼓勵(lì)。理論證明，這一形式的教學(xué)更注重了學(xué)生的體驗(yàn)性學(xué)習(xí)，做到了教學(xué)內(nèi)容生活化、經(jīng)歷化，使材料回歸生活，實(shí)現(xiàn)了教材由“素材文本”向“生成文本”的轉(zhuǎn)化。小學(xué)美術(shù)教育不能脫離現(xiàn)實(shí)生活，真實(shí)的美術(shù)教學(xué)應(yīng)以生活為基點(diǎn)，把學(xué)生的生活經(jīng)歷與美術(shù)教學(xué)聯(lián)絡(luò)在一起，老師在教學(xué)過(guò)程中要運(yùn)用發(fā)現(xiàn)美的眼睛去引導(dǎo)學(xué)生將生活與美術(shù)教學(xué)聯(lián)絡(luò)起來(lái)，讓教學(xué)手段生活化、教學(xué)情境生活化、教學(xué)資生活化，讓美術(shù)成為學(xué)生生活的一局部。美術(shù)教研組教研的活動(dòng)總結(jié)4一學(xué)期匆匆而過(guò)，這學(xué)期我們美術(shù)組的工作既繁忙又緊張。在教學(xué)中我們努力貫徹《綱要》精神，以孩子為主體，老師為主導(dǎo)，為孩子們創(chuàng)造自由表達(dá)、自由探究、自由創(chuàng)作的時(shí)機(jī)，通過(guò)教學(xué)讓孩子們能感知美并學(xué)會(huì)創(chuàng)作美。在本學(xué)期開(kāi)展的各項(xiàng)工作中，我們組老師努力學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育觀念，理清思路，站在新的老師角色位置感受美術(shù)課給老師與孩子帶來(lái)的創(chuàng)造和開(kāi)展空間，在理論中老師與孩子共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。一、根本情況概述開(kāi)學(xué)初，我們結(jié)合本園實(shí)際情況，制訂了實(shí)在可行的工作方案，并盡可能地按方案開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)：以水粉畫(huà)創(chuàng)作為主的美術(shù)特色活動(dòng)；跟進(jìn)式的美術(shù)課堂研討活動(dòng)；骨干老師的美術(shù)特長(zhǎng)課展示等活動(dòng)，標(biāo)準(zhǔn)老師的教學(xué)行為，進(jìn)步孩子學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。積極參加學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)活動(dòng)宣傳、繪畫(huà)比賽等臨時(shí)工作。本學(xué)期我組成員以穩(wěn)重、靈敏、認(rèn)真、扎實(shí)的。工作態(tài)度，面對(duì)教學(xué)工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們團(tuán)結(jié)互助，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，有很多收獲。二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)。1、組織老師深化學(xué)習(xí)《綱要》精神。2、根據(jù)本學(xué)期教研重點(diǎn)，上網(wǎng)搜集有關(guān)資料，組織全組老師學(xué)習(xí)。除了教研組的理論學(xué)習(xí)之外，各位老師還利用電腦查閱進(jìn)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，課余時(shí)間經(jīng)常鉆研、討論，從學(xué)習(xí)中進(jìn)步了自身的理論修養(yǎng)。3、積極參加各類(lèi)各項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動(dòng)，把信息帶回家，與組內(nèi)老師共同分享。我們組的老師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，進(jìn)一步進(jìn)步認(rèn)識(shí)。通過(guò)各方面的學(xué)習(xí)，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，認(rèn)真撰寫(xiě)教育隨筆，對(duì)教育理論中的教育行為進(jìn)展反思，尋找新的理解和追求，并在教學(xué)中把這些理念落實(shí)到理論中。三、以活動(dòng)促教學(xué)根據(jù)學(xué)期初的教研活動(dòng)安排，美術(shù)組老師的一致討論確定，我組有x____師、x____師和葉海雅老師擔(dān)任跟進(jìn)式研討課的執(zhí)教者。確定本學(xué)習(xí)期的美術(shù)特長(zhǎng)課有組內(nèi)的骨干老師引領(lǐng)。x____師執(zhí)教小班美術(shù)活動(dòng)《快樂(lè)的毛毛蟲(chóng)》；x____師執(zhí)教中班美術(shù)《蝴蝶》；x____師執(zhí)教中班美術(shù)《蝸牛》；老師執(zhí)教小班美術(shù)《花兒朵朵開(kāi)》；x____師執(zhí)教小班美術(shù)《小蝌蚪》；x____師執(zhí)教小班美術(shù)《快樂(lè)的小水洼》；x____師執(zhí)教小班美術(shù)《保護(hù)動(dòng)物》。x____師認(rèn)真?zhèn)湔n、積極上課，為聽(tīng)課的領(lǐng)導(dǎo)、老師們留下深化印象！大家還積極參加了互聽(tīng)、互評(píng)活動(dòng)。通過(guò)參加系列活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了老師美術(shù)課堂教學(xué)及孩子美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)步了美術(shù)課堂教學(xué)效果。四、開(kāi)展美術(shù)特色教學(xué)活動(dòng)本學(xué)期，我園利用美術(shù)特色老師的有力資，繼續(xù)開(kāi)展水粉畫(huà)特色教學(xué)活動(dòng)。共有大班5個(gè)班級(jí)的幼兒參加了美術(shù)特色活動(dòng)。為了培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣、進(jìn)步幼兒欣賞美、感受美、創(chuàng)造美的才能，為了不辜負(fù)家長(zhǎng)們的期望，我們執(zhí)教的兩位老師對(duì)于每周的興趣活動(dòng)，都非常認(rèn)真地對(duì)待，精心準(zhǔn)備。由于本學(xué)期我們繼續(xù)以《xx教畫(huà)畫(huà)》為教學(xué)內(nèi)容，分班級(jí)、分小組進(jìn)展活動(dòng)。從課前準(zhǔn)備到課后整理，我們老師都非常地認(rèn)真。同時(shí)，我們還須針對(duì)幼兒自身程度的差異，提出不同的教學(xué)要求，并分別進(jìn)展指導(dǎo)。在我們精心地輔導(dǎo)下，增強(qiáng)了孩子對(duì)水粉畫(huà)活動(dòng)的興趣，使每個(gè)孩子都能得到不同程度的進(jìn)步。五、認(rèn)真完成幼兒園布置的各項(xiàng)工作任務(wù)為了協(xié)助園內(nèi)的宣傳工作和各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，老師們都能犧牲自己的休息時(shí)間圓滿的完成任務(wù)：開(kāi)學(xué)不久，我組就接到了樓道布置的任務(wù)。我們確定主要是作品展示，由大班的孩子提供，我們美術(shù)組的老師在課余時(shí)間利用孩子的作品進(jìn)展樓道裝飾。三月份已進(jìn)入春季，我們給門(mén)廳布置了以綠色為主的春天的環(huán)境，綠意盎然，給人清新的感覺(jué)。美術(shù)教研組教研的活動(dòng)總結(jié)5一學(xué)期匆匆而過(guò)，這學(xué)期我們美術(shù)組的工作既繁忙又愉快。在教學(xué)中我們努力貫徹課改的理念，以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，為孩子們創(chuàng)造自由表達(dá)、自由探究、自由創(chuàng)作的時(shí)機(jī)，通過(guò)教學(xué)讓孩子們能感知美并學(xué)會(huì)創(chuàng)作美。在本學(xué)期開(kāi)展的各項(xiàng)工作中，我們科組老師努力學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育觀念，理清思路，站在新的老師角色位置感受新課程給老師與學(xué)生帶來(lái)的創(chuàng)造和開(kāi)展空間，在理論中老師與學(xué)生共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，把握教改動(dòng)向。我們科組的老師努力通過(guò)各方面的學(xué)習(xí)，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，做到認(rèn)真做好記載，每次學(xué)習(xí)有體會(huì)和收獲。組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，進(jìn)一步進(jìn)步認(rèn)識(shí)，把握教改動(dòng)向，對(duì)教育理論中的教育行為進(jìn)展反思。除了教研組的理論學(xué)習(xí)之外，各位老師還利用電腦查閱進(jìn)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并征訂了《國(guó)畫(huà)家》、《少兒美術(shù)》等專(zhuān)業(yè)雜志，課余時(shí)間經(jīng)常鉆研、討論，從學(xué)習(xí)中進(jìn)步了自身的理論修養(yǎng)，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，參加各級(jí)教學(xué)論文比賽。2、強(qiáng)化集體備課，協(xié)同攻關(guān)。本學(xué)年我們不斷加強(qiáng)集體備課活動(dòng)，通過(guò)備課組活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資互補(bǔ)，優(yōu)化組合，一改正去單打